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LOS HECHOS Una pena de cárcel de hasta tres años podrían arriesgar manifestantes que participen en tomas ilegales de estab...
ANTECEDENTES El proyecto modifica el artículo 269 del Código Penal e incorpora nuevas figuras delictuales, como el saqueo,...
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Proyecto de ley que tipifica como delito tomas de establecimientos educacionales: ¿Medida razonable o desproporcionada?

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Proyecto de ley que tipifica como delito tomas de establecimientos educacionales: ¿Medida razonable o desproporcionada?

  1. 1. ¿Medida razonable o desproporcionada? Conversemos Comunidades de Aprendizaje PROYECTO DE LEY QUE TIPIFICA COMO DELITO TOMAS DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES OCTUBRE, 2011
  2. 2. LOS HECHOS Una pena de cárcel de hasta tres años podrían arriesgar manifestantes que participen en tomas ilegales de establecimientos educacionales, como colegios, liceos o universidades. La reforma firmada por Sebastián Piñera y el ministro Rodrigo Hinzpeter que busca endurecer las medidas frente a desórdenes públicos genera fuerte polémica, principalmente porque quienes participen en tomas ilegales de establecimientos educacionales, como colegios, liceos o universidades podrían arriesgar una pena de cárcel de hasta tres años. Cambio 21. 3/10/11 www.comunidadesdeaprendizaje.cl CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
  3. 3. ANTECEDENTES El proyecto modifica el artículo 269 del Código Penal e incorpora nuevas figuras delictuales, como el saqueo, el impedimento al libre tránsito y la interrupción de servicios públicos, como transportes, salud o agua potable. Además, castiga falta de respeto a policías, regula sanciones por bombas incendiarias, facilita la obtención de medios de prueba y establece como agravante el actuar "encapuchado". Sin embargo, uno de los cambios más controversiales será la norma que transforma en delito la "ocupación o invasión ilegal de inmuebles", como viviendas y recintos comerciales, industriales, religiosos o educacionales, ya sean fiscales, municipales o privados. La reforma apunta a una de las principales medidas de presión que ha tenido el movimiento estudiantil en los últimos meses y que ha puesto en jaque el cierre del año escolar y académico. La Tercera. 3/10/11 www.comunidadesdeaprendizaje.cl CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
  4. 4. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Llegó la hora de definirse: si ellos (los estudiantes) piensan o creen que están usando la violencia y fuerza, sí que les debiera generar problemas. Si ellos piensan que lo están haciendo en forma pacífica, no tienen nada que temer. Por lo tanto, en ellos está la decisión. Cualquier acto de violencia o fuerza en la toma de un recinto, será sancionado. Si las tomas son pacíficas, no hay problema, pero si son con violencia y por la fuerza impidiendo el derecho de otras personas a poder ingresar a un establecimiento educacional, hospitalario, a usar las calles, eso por parte de este Gobierno no va a ser aceptado. Pura Noticia. 3//10/11 ANDRÉS CHADWICK Vocero de Gobierno
  5. 5. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Es un despropósito. Responde solamente a la lógica de revisar el síntoma y no revisar la enfermedad. Se está haciendo una mirada superficial del tema. hay que revisar caso a caso porque en general la preocupación en sí misma no se ve por qué tiene que ser penalizado con tres años de cárcel.   Cambio 21. 3/10/11 GIORGIO JACKSON Presidente FEUC
  6. 6. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl (El proyecto de ley) obviamente condiciona el diálogo. Con qué cara vamos a estar sentados para dialogar (...) Es mucho más difícil hoy día ver al Ejecutivo como un actor o un interlocutor válido en esta instancia, donde nuevamente se nos pone la pistola en el pecho. No puede ser que una toma de un colegio o de una institución pública sea entendida como un acto de vandalismo que es condenable. El proyecto de ley representa una forma de terrorismo de Estado, que ya se ha venido evidenciando con secuestros, torturas, represión, infiltraje en las manifestaciones. En el Gobierno prima la ultraderecha y eso es mucho más terrible, eso es mucho más preocupante dada la historia de represión, tortura y de violación a los derechos humanos que hemos vivido en nuestro país. Cambio 21. 4/10/11 CAMILA VALLEJO Presidenta FECH Vocera CONFECH
  7. 7. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Hay que ir viendo. El tener la herramienta siempre va a ayudar, pero la aplicación de la misma creo que hay que usarla con mucha, mucha prudencia, porque si un joven se ha tomado un colegio, y no ha hecho ningún acto vandálico, y ha hecho una lucha justa por la calidad de la educación, aunque la toma sea ilegal, hay que tener cuidado en meterlo a la cárcel por eso. Creo que podríamos terminar causando un mayor problema, cuanto creo que hay que ser mesurado y ponderado en cada caso. Cooperativa. 3/01011 PABLO ZALAQUETT Alcalde de Santiago
  8. 8. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Este proyecto va en la línea de lo que la Coalición y este Gobierno ha defendido siempre: el resguardo del orden público y de la paz social, sobre todo en estos momentos, donde las imágenes de desmanes y destrucción de la propiedad pública y privada son cada vez más frecuentes. El proyecto va a sancionar a los delincuentes, y protege los intereses superiores que el movimiento estudiantil también busca: separar a quienes hacen destrozos con quienes realmente están buscando una educación de calidad. No se sancionarán manifestaciones y tomas pacificas, sino aquellas donde haya uso indebido de la fuerza. El movimiento estudiantil no puede estar en contra de este proyecto, porque siempre han condenado a los violentistas que se infiltran en sus manifestaciones y que finalmente, de cierto modo, terminan invalidándolo. Este proyecto sancionará a los delincuentes. No a aquéllas personas que se manifiesten pacíficamente. Finalmente será el parlamento el lugar para analizar a fondo el proyecto, y esa será la instancia para disipar las dudas que ha instalado en forma populista  la Concertación. El Mostrador. 3/01011 MARCELA SABAT Diputada RN
  9. 9. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Criminalizar los problemas políticos es un error enorme, porque lo único que va a lograr es que la policía resuelva aquellos problemas que no se resuelvan en la negociación política. Si hubiera bandas organizadas criminales en Chile que toman escuelas o que toman recintos o espacios públicos, uno pudiera estar preocupado, pero la verdad es que estamos hablando de un movimiento social organizado, estemos o no estemos de acuerdo. El Gobierno se equivoca: necesitamos mucha más conversación y menos castigo. Después de las marchas o en el momento de las tomas se hacen este tipo de demostraciones que yo creo que son mucho más narrativas. Yo dudo que vayamos a tener cientos de presos por haber tomado escuelas, porque eso lo único que haría sería generar una ola delincuencial dentro de cuatro años cuando estos cientos de presos salgan de la cárcel. Cooperativa. 3/10/11 LUCÍA DAMMERT Socióloga
  10. 10. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl (Es) una norma eminentemente represiva y propia de gobiernos dictatoriales. (El Ejecutivo podría estar tratando de) terminar con un movimiento social que no quiere a este gobierno porque éste no está respondiendo.   Lo que el proyecto busca es desarticular el movimiento social, porque, más allá de sancionar el saqueo, tiene como su peor aspecto en las sanciones a las tomas de establecimientos.   Me parece gravísimo porque es atentar contra la democracia, atentar contra un gran movimiento ciudadano que la única forma de expresar que tiene es saliendo a las calles y expresar su malestar tomándose determinados recintos. Pura Noticia. 3/10/11 PEDRO MUÑOZ Senador PS
  11. 11. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl El Gobierno se equivoca si pretende resolver los problemas estructurales de la educación, metiendo a la cárcel a los estudiantes. Obviamente el camino es el diálogo, las propuestas constructivas y no la represión.   Todo el país sabe que la política en materia de seguridad ciudadana ha sido un fracaso, que las cifras han aumentado y que, además, existe un clima de descontento social producto de numerosas promesas incumplidas. Pues bien, al Gobierno le decimos que el camino no es la represión, se equivocan profundamente. Cambio 21. 3/10/11 ALDO CORNEJO Diputado DC
  12. 12. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Cuando los estudiantes lean el proyecto, deberían estar absolutamente contentos. Este proyecto a lo que apunta es a impedir que se ensucien las manifestaciones que se hacen en forma pacífica. Y, en segundo lugar, porque los vacíos que existen hoy día, están significando que cada vez que se haga una manifestación democrática y en forma pacífica, están quedando en la impunidad, delincuentes que francamente están causando en la ciudadanía una tremenda inseguridad y temor. Lo que este proyecto hace es actualizar la legislación chilena respecto a los desórdenes públicos, porque tiene un artículo el Código Penal, el artículo 169º, que tiene más de 100 años y no ha sido modificado. (La ciudadanía) incluso puede ocupar lugares como establecimientos educacionales, en la medida que se hace en forma pacífica. Eso tendrá sanciones de otra naturaleza, pero no sanciones penales. Lo que este proyecto hace es decir: Mire, si una persona paraliza o interrumpe un servicio público, como por ejemplo un hospital, por ejemplo un servicio de urgencia, por ejemplo el transporte público, y lo hace con violencia, eso constituye un delito. ADN Radio. 3/01011 ALBERTO ESPINA Senador RN
  13. 13. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Si el proyecto de ley contempla la toma de establecimientos educacionales, me parece que criminalizaría una situación bastante compleja por dos razones, uno, por ese hecho en particular, y segundo, porque estamos en medio de una mesa de trabajo entre el Gobierno y estudiantes para superar una situación difícil que se ha producido por el tema educacional y que no solo ha sido apoyado por los estudiantes,  sino que también por la gran mayoría del país. Como presidenta de la Comisión de Constitución vamos a revisar con penalistas si los delitos que se pretenden contemplar en esta nueva iniciativa legal están ya incluidos en nuestro código penal, además de ver la tipificación, es decir, cómo se constituyen estos delitos y qué sanciones eventualmente tendrían. Chile Crece. 3/01011 SOLEDAD ALVEAR Senadora DC
  14. 14. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl El Gobierno lanza un proyecto de ley a vista y paciencia de todos los chilenos que mezcla cuestiones completamente distintas y que termina tipificando como delito con condena de penas de cárcel de 541 días a 3 años a un estudiante que participe en la toma de colegio o universidad. ¡Qué insensatez!, ¿qué se pretende lograr con esto? , ¿usted cree que los organismos internacionales se van a quedar callados si empiezan a meter presos a menores de edad por tomarse un colegio? ¿o a un joven porque se toma una universidad? cuando eso pasa en todas las universidades del mundo, ¿qué es lo que cree el Gobierno que le va a ocurrir además en el Congreso?, ¿cuál es el nivel de coordinación, de coherencia lógica entre esa adhesión en el discurso en las Naciones Unidas a un movimiento bello, hermoso, y en Chile estar haciendo todo lo contrario llegando al punto que se quiere meter presos a los estudiantes?. Aquí hay algo que no encaja, y lo que no encaja es que no hay coherencia, hay un Presidente bipolar que dice una cosa un día y hace todo lo contrario al día siguiente. ADN Radio. 3/01011 ALEJANDRO GUILLIER Periodista
  15. 15. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl El Gobierno está desesperado por controlar la efervescencia porque más que querer solucionar el problema de fondo quieren terminar con las marchas y el conflicto. La Tercera. 3/01011 LAURA PALMA Presidente Federación Estudiantes Universidad de La Serena
  16. 16. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Es importante explorar lo que esta ley podría generar en las tomas de colegios. Nuevamente hablamos de un blanco innecesario. Inevitablemente veremos cómo carabineros llenará sus furgones de menores de edad que en el contexto actual, se encuentran demandando que el Estado de una vez por todas les proporcione una educación digna (...) ¿Nos sentiremos más tranquilos y seguros cuando veamos como carabineros se vea obligado, entre forcejeos y gritos, a detener a nuestros niños? ¿No causarán estas medidas un mayor descontento social?. Estamos frente a una política innecesaria, basada en sus efectos mediáticos. Esta ha demostrado ser un fracaso en otros países. Además es signo de que el Gobierno no ha sabido contener las protestas estudiantiles y ciudadanas en general. Hay que separar las cosas. Quienes cometen actos de violencia y desorden deben ser castigados de la manera correcta, por ello es necesario evaluar las penas y la aplicación de éstas. Por otra parte, el implementar políticas ciegas y represivas que buscan contener los movimientos ciudadanos, no es la manera correcta de avanzar. No cuesta nada silenciar momentáneamente las demandas intentando ocultarlas tras las rejas. Pero los problemas que aquejan a Chile se deben resolver con el diálogo, tal vez, el camino más difícil, pero sin duda el correcto. No nos perdamos, esta es una política reactiva, incoherente y populista.    La Tercera. 3/01011 EDUARDO VERGARA Director de Asuntos del Sur
  17. 17. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Esta figura es claramente delimitada a las conductas violentas, y ahí no hay donde equivocarse. Esto está en general encaminado a tratar de impedir que se hagan cargo de estos movimientos ciudadanos las personas que en una oportunidad llamé inútiles y subversivos. Cooperativa. 3//10/11 CARLOS LARRAÍN Senador RN
  18. 18. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Es una torpeza de La Moneda en la antesala de una mesa de diálogo con los estudiantes. Cambio 21. 3/01011 MARIA ANTONIETA SAA Diputada PPD Reprimir y criminalizar no es la manera de dialogar ni es el camino en medio del actual conflicto. Cambio 21. 3/01011 HUGO GUTIERREZ Diputado PC
  19. 19. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Bastante absurdo ahondar en la vía represiva en vez de buscar las causas que generan las movilizaciones de los estudiantes. No es más que el reflejo de la visión autoritaria del Gobierno. La República. Perú. 3/10/11 JORGE PIZARRO Senador DC Una señal más de la incomprensión del Gobierno de lo que ocurre en la sociedad. La República. Perú 3/10/11 PEPE AUTH Diputado PPD
  20. 20. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl No parece sensato dar respuestas criminales a problemas sociales y políticos. No se resuelve el conflicto y la crisis de la educación, encarcelando a quienes han tenido la fuerza y la claridad de colocar este tema en la agenda pública. Con esta iniciativa el Ejecutivo busca mejorar su evaluación en las encuestas, y corre el riesgo de ser una ley del saqueo en contra de las libertades públicas. Tipificar un delito, significa que la sociedad reprocha una acción que atenta en contra de determinados bienes, que a esa misma sociedad le interesa proteger. Entonces, no se entiende que se pretenda tipificar el delito de tomas, ya que la sociedad, muy lejos de reprochar las movilizaciones de los estudiantes, las apoyan. Pura Noticia. 3//10/11 JAIME QUINTANA Senador PPD Presidente de la Comisión de Educación del Senado
  21. 21. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Los jóvenes no son delincuentes. Estamos en el peor de los mundos. Mientras Bulnes sigue oficiándolas de relacionador público y el Presidente implementa una estrategia de negociación con los estudiantes, ahora se abre un nuevo flanco que, a diferencia de lo que siempre busca el Ejecutivo, que es distraer y dilatar el asunto de fondo, esta vez excede todos los límites, queriendo criminalizar la protesta social legítima. Este gobierno, que ha fracasado en materia de seguridad ciudadana, que no ha podido cumplir con sus promesas de campaña y no ha podido atrapar a los verdaderos delincuentes, ahora quiere convertir en delincuentes a los estudiantes, en lo que constituye una bravata y una actitud agresiva y abusiva que sólo tiene como fin intimidar a los 'pingüinos' y a sus padres, para inhibir futuras movilizaciones, a sabiendas de que no dará respuestas satisfactorias a la demanda por una mejor educación pública, que es lo que el 80% de los chilenos está pidiendo. Es increíble como este gobierno trata de aplicar la lógica del garrote sin zanahoria a estas alturas, no sólo con los estudiantes, sino con la ciudadanía en general, restringiendo derechos y queriendo además sancionarlos. Meganoticias. 3//10/11 ALEJANDRO NAVARRO Senador MAS Integrante Comisión de Educación del Senado
  22. 22. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Hace un par de meses atrás, un grupo de estudiantes se tomó las oficinas del Ministerio de Educación, o un grupo de pobladores se tomó las oficinas del Ministro de Vivienda: eso es un ilícito, es decir no es una acción autorizada por la autoridad, en este caso, para que le ocupen su oficina, con daños a la propiedad.   Respecto de las tomas de colegios o universidades, si hay un rector o sostenedor que lo autorice, está en su derecho; en el caso que la autoridad pida el uso de la fuerza pública para el desalojo, quiere decir que no hay un acuerdo, y si no hay un acuerdo, lo que estamos postulando es que sea considerado como un acto de desorden público. Meganoticias. 3//10/11 RODRIGO UBILLA Subsecretario del Interior
  23. 23. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Este proyecto que anunció el Presidente tiene toda la pinta de ser una improvisación más, otra metida de pata más, un tiro al aire, ¿qué es lo que va a hacer el Congreso cuando vea este proyecto? Lo va a despedazar. Cuando empiecen a ver que es innecesario un nuevo delito de saqueo, que no es necesario y es un error peligroso el delito de toma, y que si lo que nos preocupa es que la gente sale con libertad con mucha facilidad hay que hacer otra cosa, pero el Gobierno tiene que explicar que es el que ha soltado más gente de la cárcel de los últimos cinco gobiernos. Cooperativa. 3/10/11 PATRICIO ZAPATA Abogado
  24. 24. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Por supuesto que sí (el saqueo constituye un delito en la legislación vigente), todo eso está absolutamente legislad o , yo desconozco el proyecto qué pretende hacer el Legislativo y el Ejecutivo al respecto, pero esas situaciones están ahora en el Código Penal. Hay distintos tipos penales que pueden concurrir: puede concurrir el delito de robo a lugar no habitado, o el del hurto. Son muchos y para acreditarse en un juicio penal deben presentarse todas las pruebas que tienen al respecto y si no existen las pruebas evidentemente no queda otra opción que absolver. Me parece que la ley contempla las sanciones para esas situaciones, ahora, tipificar otra situación ya no depende del Poder Judicial sino del Ejecutivo. Es una cuestión que deberían evaluar los legisladores, pero seguir aumentando los tipos penales no tiene ningún sentido . Cooperativa. 3/10/11 JOSE DELGADO Presidente Asociación de Magistrados Regional Santiago
  25. 25. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl (La disposición pretende) criminalizar el movimiento social que busca una mejor educación en el país. La medida del gobierno nos parece una regresión autoritaria, por el hecho de que a través de una ley se pretenda impedir la legítima movilización de los estudiantes y organizaciones sociales. El Ejecutivo está poniendo la carreta delante de los bueyes, pretendiendo que a través de un proyecto de ley se ponga fin a las movilizaciones sociales, por lo que le parece absurdo este proyecto. Yo le pediría a la autoridad una ley para perseguir a los delincuentes de cuello y corbata de La Polar, de las isapes y otras instituciones que están claramente saqueando el país con conductas ilícitas y que han causado un enorme impacto el la sociedad Cambio 21. 4/10/11 ALFONSO DE URRESTI Diputado PS
  26. 26. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Es una medida que busca detener al movimiento y que daña aún más las confianzas a horas de comenzar la mesa de diálogo sobre gratuidad con el ministro de Educación, Felipe Bulnes. Nos parece negativo y no es casualidad que aparezca en medio de un movimiento social. La medida daña aún más las confianzas y perjudica el diálogo fructífero de las mesas, porque los compañeros que están en toma se preguntan si de verdad hay voluntad para avanzar o hay más empeño en desarticular al movimiento. Esto confirma nuestras sospechas. La Discusión. 4/10/11 SEBASTIAN FARFAN Secretario General de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Valparaíso
  27. 27. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl La decisión del Ejecutivo es equivocada, en mi opinión, en sus fundamentos, pero también en la evaluación de los problemas, como lo ha sido recurrente en materia de seguridad ciudadana en los últimos años.   Pretender establecer como delito las “tomas” es, de algún modo, penalizar abiertamente la “protesta” que constituye una de las manifestaciones más inherentes de la libertad de expresión. En efecto, en ocasiones el sistema legal debe ceder frente al potencial daño a terceros, precisamente porque de algún modo la deliberación pública -implícita en el derecho a manifestarse- exige prevalencia sobre otras libertades. En tal caso, la pregunta es otra y se traduce en cómo se debe reparar a los propietarios concretos que sufren daños por esas actividades a través de fondos indemnizables.   El Post. 4/10/11 LUIS CORDERO Profesor de Derecho Administrativo e investigador senior del Centro de Regulación y Competencia (RegCom) de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile
  28. 28. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Es como si alguien al interior del Gobierno o al interior de la derecha quisiera que fracase la mesa de trabajo" que se ha instalado con los estudiantes. A todos los chilenos nos molesta que, durante protestas pacíficas, masivas, hermosas, maravillosas, como las que han hecho los estudiantes, existan encapuchados destruyendo la propiedad pública y privada. (Es) inoportuno, por decirlo suavemente, que se esté con una mano tratando de generar una mesa de trabajo, y con la otra plantear este tipo de iniciativa.  La Tercera . 4/10/11 JUAN PABLO LETELIER Senador PS
  29. 29. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl Me ha sorprendido la ligereza de algunos para opinar y descalificar un proyecto esencial en cualquier democracia. O se respeta el orden público, o la paz social se pierde y la convivencia se deteriora. El proyecto de ley es claro. Cada vez que se invada, ocupe o saquee una propiedad, empleando violencia o fuerza, incluidos los establecimientos educacionales, se plantea el delito de desórdenes públicos. Su pena puede ir de 541 días a 3 años. Una ocupación o toma pacífica; es decir, sin fuerza y sin violencia, no será delito conforme a estas normas. Pero si un grupo de ciudadanos ingresa violentamente a un colegio o a un hospital, con un alicate rompen el candado, descerrajan las chapas, le pegan al guardia y ocupan el establecimiento, entonces sí hay desorden público. Si alguien cree que esa conducta está bien y que no debe ser sancionada, entonces efectivamente tenemos una visión y una convicción distinta que tendrá que dirimir el Congreso.  El Mercurio. 4//10/11 RODRIGO HINZPETER Ministro del Interior
  30. 30. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl El tema del orden público por cierto que es importante, no equivocarse con eso, y es clave, pero hay ciertos criterios mínimos que parecen absolutamente razonables cuando lo que se busca es un bien mayor: el bien mayor de solucionar el problema educacional, de normalizar la situación escolar y universitaria, de generar los cauces para poder enfrentar estos problemas en los próximos 15 años. Cuando ahora se estaba justamente canalizando ese debate, ¿cómo se puede revertir cuando lo que se ha señalado es que todas las personas que se toman el colegio -eventualmente si es que el director lo determina- pueden terminar con penas de hasta tres años de cárcel?. Estos son los mismos estudiantes a los cuales el presidente , y buena parte del gobierno- felicitó por haber colocado el tema en la agenda. ¿Cómo colocaron el tema en la agenda los estudiantes? , no solamente marchando, lo colocaron haciendo lo mismo que le hicieron a Michelle Bachelet y a Ricardo Lagos: se tomaron los colegios. Es cierto, no es una medida grata, es cierto, dilata las clases, es verdad, es algo que atenta contra el orden público, pero es un mal menor comparado con lo que se está buscando, y en política pública siempre ha existido la lógica de tener el mal menor. Se ha decidido sobrepenalizar situaciones que debieran ser discutidas, pero tienen que discutirse en un contexto donde los ánimos están totalmente alterados. ADN Radio. 4//10/11 FERNANDO PAULSEN Periodista
  31. 31. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl A mí me parece de una violencia terrible que se tomen los colegios, porque una cosa es protestar en las calles, ni un problema, pero otra cosa es tomarse un colegio e impedir que otros alumnos, que a lo mejor quieren estudiar, puedan aprender. Estoy absolutamente de acuerdo (con el proyecto de ley), creo que tú tienes todo el derecho de ir a las calles, copar las calles y manifestarte, pero no tienes el derecho –creo que es totalmente antidemocrático- que un grupo pequeño se tome un colegio e impida que la mayoría, que sí quiere estudiar, lo pueda hacer. ADN Radio. 4//10/11 EVELYN MATTHEI Ministra del Trabajo
  32. 32. REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl ¿En qué minuto los estudiantes pasaron a ser delincuentes? ¿En qué momento expresarse tomándose sus establecimientos educacionales se transformó en un delito? ¿En qué momento la democracia participativa derivó en un autoritarismo represor? Uno de los derechos propios del estudiantado es tener la capacidad de expresarse de manera libre, soberana y voluntaria, lo que por décadas se ha visto reflejado mundialmente con marchas, manifestaciones y las naturales tomas de colegios y universidades. Siendo así la nueva propuesta gubernamental de penalizar la ocupación de establecimientos educacionales sin autorización previa, pareciera estar al borde del principio esencial del estudiante de expresarse en libertad y en un espacio que por sus características los hace suyo.   El fracaso a la eliminación de la puerta giratoria para la delincuencia, el fracaso de la disminución de delitos, no se soluciona ahora con encarcelar a los alumnos de un colegio. Está en asumir la responsabilidad por prometer cosas que se sabía no iban a cumplir, si ya a los meses ofrecieron el primer indulto, los delitos siguen subiendo y la población está expectante de cómo un gobierno que juró terminar con la delincuencia, sólo tiene como salvavidas reprimir al estudiantado. Me parece entonces que el foco no está ahí y aún más, en una población más ilustrada como la actual, llenar portadas en los medios con este tipo de anuncios es lejos la peor medida, la sociedad no está atomizada; es pensante y muy crítica del populismo autoritario, no por nada el castigo social que reflejan las encuestas es tan evidente.     La Tercera. 4//10/11 FELIPE VERGARA Periodista
  33. 33. HUMOR Mico. La Nación. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl
  34. 34. HUMOR Mico. La Nación. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS www.comunidadesdeaprendizaje.cl
  35. 35. Tú, ¿qué opinas? www.comunidadesdeaprendizaje.cl ? CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS

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