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Organización universitaria

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  • 1. Nuestros espacios de participación Educación Cívica Universitaria CEA 2011-2012
  • 2.  Por que las cosas SI se pueden hacer mejor. Organizarse es la clave para ser escuchados de verdad. Participar colectivamente permite una mejor toma de decisiones, siempre. Y esto pasa por que muchas personas piensan mejor que una.
  • 3.  Los cimientos de la organización universitaria son los estudiantes, todos nosotros! Participación Estudiantes Apatia
  • 4.  Informando a través de foros, asambleas, medios digitales, etc. Y lo hace a través de :  Delegados de promociones, voceros.  Centros de Estudiantes (ej. CEA)  Centro de Facultad (Miraflores)  Federación de Estudiantes (FEUACh)
  • 5.  Los delegados/voceros con los centros de estudiantes Los centros de estudiantes con la FEUACh La FEUACh con la CONFECh (confederación de estudiantes de Chile) La CONFECh con el MINEDUC (Min. De Educación)
  • 6. Consejo SuperiorDelgados Asambleas y Centro de Reuniones/voceros publicaciones Estudiantes comités y FEUACh CONFECh CONFECh MINEDUC mesas de trabajo Retroalimentación de nuestras Demandas
  • 7. Educación en crisis?
  • 8.  Algunos dicen noLyD: “Lejos de estar en crisis, el sistema de educación en Chile está en su mejor momento histórico. Los niveles de acceso y calidad no tienen precedentes. Pese a que existen varios aspectos que pueden ser mejorados, las propuestas estudiantiles no apuntan necesariamente en la dirección correcta. No hay buenos motivos para dar un trato preferencial a las universidades del CRUCH y el sistema de créditos con aval del Estado ha permitido masificar la educación superior.” ¿ y las deudas? Y ¿ acreditaciones de calidad? ¿y la oferta laboral? Etc etc etc
  • 9.  El modelo educacional en Chile nace en la dictadura militar cuando uno de los hermanos del presidente, José Piñera, junto a Jaime Guzmán y otros idearon este sistema ligado al mundo privado, con el lucro como fin y no como medio para financiar la educación de todos. Este sistema económico es conocido como Neoliberalismo. ¿Simple no?
  • 10.  Bueno, la Concertación administró de buena gana este modelo y sólo hizo cambios menores, pero nunca vislumbró el peor de los puntos. Las Universidades privadas muchas veces lucran enormemente y lo hacen sin que se traduzca en una educación de calidad.entonces que es lo que paso????
  • 11.  El modelo educativo transformo a la Educación en un buen negocio, A las Universidades en empresas y a los Estudiantes en clientes. Por eso, cuando hay faltas por parte de las instituciones en su labor educativa se debe recurrir al Sernac, y no al Ministerio de Educación. ¿Aberrante, no?
  • 12.  Estudiamos para tener mejores oportunidades, la realidad es que esas oportunidades se ven empañadas por ej. Por el pago de una deuda que en el caso de los estudiantes de pedagogía puede llegar a alcanzar al 11% de su remuneración por 20 años, y a eso no le agregamos nuestra alimentación, transporte, materiales, arriendo , etc . Que son gastos que se tiene durante la vida universitaria…entonces el Costo beneficio por estudiar aun es positivo????...
  • 13.  Los 3 ejes de las demandas son: 1. Acceso con equidad, calidad, integración y heterogeneidad social en la matrícula. 2. Aumentar el financiamiento público en Educación Superior como porcentaje del PIB que ahora es menos del 1% 3. Democratización de nuestro sistema de educación superior
  • 14.  SI podemos ! (indiscutible) Sabemos que queremos, sabemos que se puede, ahora reflexionemos sobre : Como lo haremos? Que haremos ? Cuando lo haremos ?
  • 15. Esperamos se inicie un Gran debate de ideas Todos PARTICIPANDO mejoraremos esta realidad. CEA 2011-2012