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Vídeo de Amanda Todd
Aplicadas al caso de Amanda Todd

http://www.youtube.com/embed/vOHXGNx-E7E
Emisor            Receptor
        Estímulo          Respuesta


Audiencia pasiva e influenciable

Efectos directos y potentes

Comunicación lineal y unilateral
Algunos de los efectos que podría provocar:

◦ Emociones

◦ Intentar evitar casos similares

◦ Alarma social

◦ Efecto en cadena

◦ Regulación o cambio de normas
Mensaje 1       Mensaje 2          Mensaje 3

                                 Necesidad o
                                   intereses
                 Receptor


  Receptor activo y consciente

  Se expone al mensaje según sus intereses y
  necesidades
El receptor accede conscientemente al vídeo

Lo más probable es que el receptor acceda al
vídeo tras una información previa en otro
medio de comunicación.

El receptor lo visualiza para satisfacer
su necesidad, que puede ser de
información, morbo, curiosidad,
identificación personal…
Mensaje 1          Mensaje 2             Mensaje 3


                    Receptor
 Competencias
                                      Entorno cercano
   propias




   El receptor trata de entender el sentido que quiere
   darle el emisor al mensaje.
El vídeo de Amanda Todd será percibido de
manera diferente por un profesor, un chico
de su misma edad, un progenitor o una
anciana.

El entorno de estas personas es diferente y
las reacciones que el vídeo provocaría en
ellas también lo serían porque no les afecta a
todas de la misma manera y sus experiencias
y capacidades no son las mismas.
Mensaje 1           Mensaje 2                Mensaje 3


                     Receptor
  Competencias                            Entorno cercano
    propias


                    Agentes externos
 Líderes de                                     Opinión pública
  opinión

       Medios de
     comunicación         Instituciones        Fuentes oficiales
Los    agentes      externos
podrían alterar la recepción
del mensaje al ampliar el
contexto y aportar nuevas
perspectivas.

El sentido del mensaje será diferente para
una persona que solo haya visto el vídeo
ante otra que, además, haya visto otra
información     en  otros    medios     de
comunicación y se haya informado sobre
el ciberbullying.
Comunica-
         Grupo 10. Comunica-Te
Nuria Cristóbal, María Fernández,
       Alicia Gracia, Mila Herrera

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Audiencias activas: estudio de caso

  • 2. Aplicadas al caso de Amanda Todd http://www.youtube.com/embed/vOHXGNx-E7E
  • 3. Emisor Receptor Estímulo Respuesta Audiencia pasiva e influenciable Efectos directos y potentes Comunicación lineal y unilateral
  • 4. Algunos de los efectos que podría provocar: ◦ Emociones ◦ Intentar evitar casos similares ◦ Alarma social ◦ Efecto en cadena ◦ Regulación o cambio de normas
  • 5. Mensaje 1 Mensaje 2 Mensaje 3 Necesidad o intereses Receptor Receptor activo y consciente Se expone al mensaje según sus intereses y necesidades
  • 6. El receptor accede conscientemente al vídeo Lo más probable es que el receptor acceda al vídeo tras una información previa en otro medio de comunicación. El receptor lo visualiza para satisfacer su necesidad, que puede ser de información, morbo, curiosidad, identificación personal…
  • 7. Mensaje 1 Mensaje 2 Mensaje 3 Receptor Competencias Entorno cercano propias El receptor trata de entender el sentido que quiere darle el emisor al mensaje.
  • 8. El vídeo de Amanda Todd será percibido de manera diferente por un profesor, un chico de su misma edad, un progenitor o una anciana. El entorno de estas personas es diferente y las reacciones que el vídeo provocaría en ellas también lo serían porque no les afecta a todas de la misma manera y sus experiencias y capacidades no son las mismas.
  • 9. Mensaje 1 Mensaje 2 Mensaje 3 Receptor Competencias Entorno cercano propias Agentes externos Líderes de Opinión pública opinión Medios de comunicación Instituciones Fuentes oficiales
  • 10. Los agentes externos podrían alterar la recepción del mensaje al ampliar el contexto y aportar nuevas perspectivas. El sentido del mensaje será diferente para una persona que solo haya visto el vídeo ante otra que, además, haya visto otra información en otros medios de comunicación y se haya informado sobre el ciberbullying.
  • 11. Comunica- Grupo 10. Comunica-Te Nuria Cristóbal, María Fernández, Alicia Gracia, Mila Herrera