1. El profesor reflexivo Guillermo Gómez Muñoz Universidad de Deusto [email_address] http://profesordeeleenapuros.blogspot.com/ Estrategias y herramientas de reflexión Esta presentación está bajo licencia Creative Commons: Reconocimiento, No Comercial, Compartir bajo misma licencia:
20. ¿Qué tenemos que cuestionarnos como profesores? Sobre el alumno ¿Por qué está en mi clase de lengua? ¿Cómo cree que es el castellano? ¿Qué cree sobre la enseñanza de una lengua? ¿Qué cree sobre sí mismo como estudiante? ¿Qué espera de mi clase? ¿Qué busca aprender? ... ? ¿
21. Sobre nuestra programación ¿Se adecua a nuestros objetivos? ¿Es realista? ¿Es coherente? ¿Está bien estructurada? Una vez puesta en práctica, ¿es necesario hacer cambios en ella? ... ¿Qué tenemos que cuestionarnos como profesores? ? ¿
22. Sobre nuestras actividades ¿Cubren las áreas establecidas en nuestra programación? ¿Integran las cuatro destrezas? ¿Potencian la interacción entre los alumnos? ¿Ayudan a desarrollar la autonomía del alumno? ¿Son motivadoras para nuestros alumnos? ... ¿Qué tenemos que cuestionarnos como profesores? ? ¿
23. Sobre nuestros materiales ¿Son atractivos y motivadores? ¿Uso diferentes tipos de materiales: texto, fotos, audio, vídeo, presentaciones a ordenador, internet... ¿Los materiales se leen (oyen, escuchan...) bien? ... ¿Qué tenemos que cuestionarnos como profesores? ? ¿
24. Sobre las interacciones en clase ¿Quiénes hablan en mi clase? ¿Quiénes se comunican en mi clase? ¿Promuevo el que mis alumnos interactúen entre ellos en mi clase? ... ¿Qué tenemos que cuestionarnos como profesores? ? ¿
25. Sobre nosotros mismos ¿Qué tipo de profesor soy? ¿Qué tipo de profesor quiero ser? ¿Cuál es el objetivo de aprendizaje más importante para mí? ¿A qué dedico más tiempo en mis clases? ¿Qué puedo hacer para introducir cambios en mis clases? ... ¿Qué tenemos que cuestionarnos como profesores? ? ¿