FORMATION AU PORTUGAL
   Formation des professeurs spécialisés
PROFESSEURS SPÉCIALISÉS

•   Pour lutter contre l'exclusion et promouvoir l’inclusion dans les classes
    ordinaires, il ...
FORMATION EN ÉDUCATION
           SPÉCIALE ANNÉES 90
•   En 1990 l’Etat assume l’ obligation de la fréquence scolaire de t...
FORMATION EN ÉDUCATION SPÉCIALE -
           BOULOGNE
         ANNÉES 2006...

          Les Licenciés
            Éducati...
2008…
   QUELS TYPES D’ENSEIGNANTS


• Enseignants   ordinaires sans formation spécialisée

• Enseignants   ordinaires aya...
MODALITÉS DE L’ÉDUCATION
•   Il y a au Portugal plusieurs cours de formation spécialisée dans les universités et dans les
...
SOUS-GROUPES DE
                   PROFESSEURS
•   Les diverses modalités de l’éducation dans la formation spécialisée son...
FORMATION CONTINUE

•   Le professeur spécialisé a besoin de formation continue pendant sa vie
    professionnelle, tant p...
PROFESSEURS SPÉCIALISÉS
          ANNÉES 2009/10

•   Selon les exigences du système éducatif et en considérant la réalité...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Formazione Portogallo (fr)

457 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
457
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
17
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide









  • Formazione Portogallo (fr)

    1. 1. FORMATION AU PORTUGAL Formation des professeurs spécialisés
    2. 2. PROFESSEURS SPÉCIALISÉS • Pour lutter contre l'exclusion et promouvoir l’inclusion dans les classes ordinaires, il faut des enseignants spécialistes de pédagogie et de développement curriculaire. • Spécialistes de comment apprendre, comment enseigner, comment socialiser les enfants de façon à dominer les moyens facilitateurs d’accès au curriculum, mobilisation de stratégies et l’adéquation du rythme à l’acte d’apprendre. Une gestion de classe qui s’adapte le climat émotionnel aux nécessités des élèves . • Avoir compétence effective dans les moyens d’accès au curriculum, en d’autres termes, dans le domaine technique-instrumentale où s’est spécialisé.
    3. 3. FORMATION EN ÉDUCATION SPÉCIALE ANNÉES 90 • En 1990 l’Etat assume l’ obligation de la fréquence scolaire de tous les enfants et les jeunes, sans exception. • En 1991 est réglementée l’intégration des enfants et des jeunes handicapés (NEE) au Portugal (Loi du 23 août). • Les premiers enseignants d’ Éducation Spéciale ont comme formation: La formation de base } (instituteurs/enseignants – 5 années) + Licenciés en éducation spéciale ou équivalent La spécialisation (Diplôme d’Études Supérieures Spécialisés en Éducation Spéciale) • Ils pourraient aussi poursuivre leurs études → une maîtrise et un doctorat
    4. 4. FORMATION EN ÉDUCATION SPÉCIALE - BOULOGNE ANNÉES 2006... Les Licenciés Éducation + Maîtrise Éducation Spéciale (Doctorat) Pour prolonger leurs études Éducation Spéciale
    5. 5. 2008… QUELS TYPES D’ENSEIGNANTS • Enseignants ordinaires sans formation spécialisée • Enseignants ordinaires ayant suivi une formation spécialisée • Enseignants spécialisées en Éducation Spéciale
    6. 6. MODALITÉS DE L’ÉDUCATION • Il y a au Portugal plusieurs cours de formation spécialisée dans les universités et dans les polytechniques publiques et privés avec les modalités de spécialisation suivantes: • Éducation bilingue des élèves sourds • Éducation des élèves aveugles et malvoyants • Avec du spectre autistique • Avec une déficience cognitive • Avec multi-handicaps  • Avec surdicécité
    7. 7. SOUS-GROUPES DE PROFESSEURS • Les diverses modalités de l’éducation dans la formation spécialisée sont distribuées en trois sous-groupes du personnel enseignant, en fonction des handicaps des enfants et des jeunes en question: • Éducation Spéciale 1(910) – Des cours de soutien aux enfants et aux jeunes de graves problèmes cognitifs, de graves problèmes de motricité, de graves troubles de la personnalité ou de la conduite, de plusieurs handicaps et pour le soutien en intervention précoce à l’enfance. • Éducation Spéciale 2(920) – Des cours de soutien aux enfants et aux jeunes de surdité modérée, sévère ou profonde, de graves problèmes de communication, de langage ou d’ articulation. • Éducation Spécial 3(930) – Des cours de soutien éducatif aux enfants et aux jeunes aveugles ou malvoyants.
    8. 8. FORMATION CONTINUE • Le professeur spécialisé a besoin de formation continue pendant sa vie professionnelle, tant pour les méthodologies spécifiques au domaine dans lesquelles l'enseignant agit, que pour les aspects généraux de la formation de l’enseignant. • Les connaissances à obtenir varient selon le type de publique avec lequel il travaille ou ira travailler. • Il y a plusieurs possibilités de formation dans les centres de formation, syndicats, associations d'enseignants , universités…
    9. 9. PROFESSEURS SPÉCIALISÉS ANNÉES 2009/10 • Selon les exigences du système éducatif et en considérant la réalité de l’école et de la société actuelle ont été mis en oeuvre des mesures législatives pour la réorganisation des ressources humains au sens de reconnaître les compétences de qualification pour enseigner dans le domaine de l’éducation spéciale. • Actuellement tout l’enseignant qui veut enseigner (Éducation Spéciale) devrra avoir de la formation spécialisée à l’une des aires ou domaines spécifiques.

    ×