Your SlideShare is downloading. ×
1. Pacto de Convivencia 2009
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

1. Pacto de Convivencia 2009

8,206
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
8,206
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
79
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. 68 Pacto de Convivencia PAGINA EN BLANCO
  • 2. Colegio Colegio SaludCoop Norte I.E.D. SaludCoop Norte I.E.D.
  • 3. 4 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 5 TABLA DE CONTENIDO ACUERDO No. 10 21 de Mayo de 2009 Acuerdo No. 10 5 “Por medio del cual se adopta el Pacto de Conviviencia Horizonte Institucional 7 del Colegio SaludCoop Norte IED” -Misión El Consejo Directivo del Colegio Saludcoop Norte IED, en uso de las atribuciones -Visión Legales y de conformidad a la Constitución Política de Colombia, la Ley de la Infancia -Principios y la Adolescencia (No. 1098 de 2006), La Convención sobre los Derechos del Niño, la Ley General de Educación (No. 115 de 1994) y sus Decretos reglamentarios (No. Valores 8 1860 de 1994, No. 230 de 2002, No. 1850 de 2002) y en las Sentencias de la Corte Constitucional Colombiana y Símbolos Institucionales 10 CONSIDERANDO: Objetivos 11 Capítulo I - Definición y Justificación del Pacto de Convivencia 13 Qes es función del Consejo Directivo adoptar el Manual de Conviviencia de la Institución. Capítulo II - Fundamentos Legales 14 Que se debe garantizar el ejercicio de los Derechos Fundamentales de todos los miembros de la comunidad educativa. Capítulo III - Comunidad Educativa 15 IIIA. Estudiantes 15 Que de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 73 y 87 de la Ley 115 de 1994, todos los establecimientos educativos deben tener com parte integrante del proyecto IIIB. Padres de Familia 37 educativo institucional un Reglamento o Manual de Convivencia. IIIC. Docentes 41 IIID. Directivos Docentes 51 Que el artículo 87 de la Ley 115 de 1994, establece que los alumnos y padres o IIIE. Personal Administrativo 54 acudientes al firmar la Matrícula en representación de sus hijos están aceptando el Reglamento o Manual de Convivencia. Capítulo IV - Proceso Académico 56 Que el artículo 132 de la ley 115, faculta al rector o director del establecimiento educativo para otorgar distinciones e imponer sanciones a los estudiantes según el Capítulo V - Gobierno Escolar 63 Manual de Convivencia del Colegio. Que el artículo 17 del Decreto 1860 de 1994 establece el Manual de Convivencia debe contener una definición de los deberes y derechos de los estudiantes y de sus relaciones con los demás estamentos de la comunidad educativa. Que toda institución educativa debe contar con un Manual de Convivencia que sirva como guía de normas de comportamiento, en aras del crecimiento integral del ser humano. Que el Pacto facilita al convivencia social, establece los criterios de democracia
  • 4. 6 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 7 participativa determinando los derechos y deberes de todos y crea los mecanismos de HORIZONTE INSTITUCIONAL diálogo, concertación y conciliación; además permite el desarrollo de los principios institucionales y el cumplimiento de los objetivos propuestos en el Proyecto Educativo Institucional. MISION Que el Pacto de Convivencia del Colegio SaludCoop Norte IED, fue construido con la Somos una institución educativa que contribuye con criterios de calidad en el participación de los diferentes estamentos, esperando que se convierta en el marco desarrollo integral del ser humano, formando ciudadanos autónomos, competentes que armonice las relaciones de la comunidad educativa. en el dominio del inglés como segunda lengua, concientes de la protección y aprovechamiento de los recursos naturales que le permitan consolidar su proyecto ACUERDA: de vida en el campo técnico-profesional y/o laboral, transformando su realidad y la del entorno. ARTICULO PRIMERO: Adoptar el presente Pacto de Convivencia por medio del cual se regiran los estamentos de nuestra Comunidad Educativa y hará parte integral del Proyecto Educativo Institucional. VISIÓN ARTICULO SEGUNDO: El presente Pacto de Convivencia es susceptible a cambios y En el año 2021 el colegio SALUDCOOP NORTE IED será reconocido a nivel local y modificaciones, éstas deben ser propuestas por la comunidad educativa ante el distrital porque sus egresados liderarán los intereses de su comunidad en las Consejo Directivo para su estudio y aprobación. diferentes instancias de participación ciudadana incursionando en el mundo globalizado y contribuyendo así en la transformación social, política y económica del ARTICULO TERCERO: Este acuerdo rige a partir de la fecha de su publiciación y deroga normas que le sean contrarias. país. PRINCIPIOS PUBLIQUESE Y CUMPLASE CALIDAD: Es una filosofía de trabajo, la calidad consiste en hacer bien desde la primera vez nuestras funciones, actividades y tareas, a tal punto que satisfagan permanentemente las necesidades y expectativas cumpliendo con la misión institucional. RESPONSABILIDAD: Es la capacidad de responder por nuestros actos. Es una respuesta interna de querer asumir las consecuencias de nuestros aciertos y desaciertos en cada decisión. La responsabilidad exige todo nuestro talento para afrontar nuestros compromisos. La responsabilidad nos lleva a ser reflexivos frente a lo que hacemos o decimos, generando confianza a nuestro alrededor y además en nosotros mismos. La responsabilidad es una de las bases para poder obtener el éxito. JUSTICIA Y EQUIDAD: Consiste en dar a cada quien lo que corresponde, es obrar a la luz del derecho, de la equidad y de la razón. La equidad e imparcialidad dentro del sentido natural de la justicia, son la principal característica de todas nuestras
  • 5. 8 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 9 relaciones. La justicia convoca a la integración de la solidaridad de toda la comunidad estamentos, teniendo como fundamento el conducto regular entre los miembros que educativa, para la creación de una comunidad unida, en tal forma que cada uno tenga conforman la comunidad educativa, para generar un mejor conocimiento, diálogo y la oportunidad igual y efectiva para educarse, trabajar, recrearse, conformar una respeto, teniendo en cuenta las diferencias individuales. familia, ejercer sus derechos, cumplir con los deberes y vivir dignamente TRABAJO EN EQUIPO: Condición de trabajo que requiere reglas que se deben TOLERANCIA: Se relaciona con el respeto y la consideración hacía los demás; la respetar por todos los miembros y que proporcionan a cada individuo una base para tolerancia genera amor, y se convierte en virtud esencial para la convivencia pacífica y predecir el trabajo de los demás y preparar una respuesta apropiada. La fuerza que digna. La tolerancia nos obliga a respetar el derecho a proferir un propósito o una integra al grupo y su cohesión se expresa en su solidaridad y sentido de pertenencia. palabra que nos parece inapropiada. La tolerancia conlleva el cumplimiento del principio democrático, que ordena a cada uno, respetar la expresión de las ideas LIDERAZGO: Capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, antagónicas a las nuestras. incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. Es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o HONESTIDAD: En todo momento y circunstancia somos honrados, veraces y institucional honorables con nuestros actos, sin excusas ni excepciones. Es la virtud que se refleja en la dignidad y pulcritud, en el pensar y obrar. Esta ligada al honor, que es una PERTENENCIA Y COMPROMISO: Se refiere al compromiso de formar parte de la cualidad moral que conlleva el cumplimiento de los deberes y las obligaciones, así institución o comunidad educativa. La pertenencia y el compromiso, exigen como el respeto por los demás. La honestidad debe ser practicada en las diversas esfuerzo, vocación y disciplina para alcanzar con eficiencia, oportunidad y calidad los actividades del que hacer diario objetivos propuestos tanto a nivel personal, social e institucional. La pertenencia nos permite la fidelidad a unos principios, normas, propósitos; a un proceso ordenado y a RESPETO: Profesamos el respeto a las personas, el entorno y el medio ambiente, unos objetivos propuestos. basados en la tolerancia y el espíritu conciliatorio. Exige aceptar al otro como es, con generosa tolerancia, el respeto nos permite convivir en armonía, nos lleva a tolerar al APRENDIZAJES PRODUCTIVOS: Son aquellas capacidades, competencias y formas otro como un legítimo otro para la convivencia pacífica, conservando así la unidad en de pensar, sentir y actuar logradas por el niño, niña o joven mediante un proceso la diversidad y la multiplicidad en la individualidad. El ser persona respetuosa conlleva pedagógico sistemático en ambientes institucionales apropiados, que les permiten a un acto de valor y urbanidad, de dominio personal, de autocontrol y comprensión, visualizar racional y conscientemente a través de todos los grados escolares nuevas permitiendo mejorar el ambiente de trabajo y el cumplimiento de los objetivos vías de sentido, de explicación, de aplicación del conocimiento y de construcción de misionales. proyectos de vida. Capacidades y competencias fundamentadas en el diálogo, entre el saber disciplinar y el saber popular y legitimadas en la praxis que transforma LEALTAD: La fidelidad hacia nuestra Institución se fortalece, cuando cultivamos día a conscientemente las realidades tanto de su ser como de su entorno. día nuestros principios y valores IDENTIDAD FAMILIAR: Es la unión y el respeto dentro de un grupo que tiene parentesco y comparte las mismas normas, valores, costumbres y ritos. VALORES EXCELENCIA: Cumplir a cabalidad todas las metas propuestas, dándole un valor agregado al trabajo realizado. COMUNICACIÓN: Permite una adecuada comunicación donde el estudiante tiene la posibilidad de manifestarse en todas las dimensiones con los diferentes
  • 6. 10 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 11 SÍMBOLOS INSTITUCIONALES OBJETIVOS Objetivo General: Dinamizar procesos pedagógicos, administrativos y convivenciales de excelencia en un ambiente social apropiado donde predomine la sana convivencia entre todos los miembros del COLEGIO SALUDCOOP NORTE IED, para contribuir a la transformación social, política y económica que requiere el país. Objetivos Específicos: • Integrar a los estudiantes a la sociedad dentro de un marco de pluralismo y aceptación, propiciando ambientes que favorezcan la construcción y práctica de valores de responsabilidad, respeto, honestidad, justicia, tolerancia y solidaridad en beneficio del desarrollo individual y grupal. • Formar personas capaces de tomar decisiones respetuosas, responsables, racionales, justas y equitativas para que pueda enfrentar la realidad socio – económica y los cambios culturales de la actualidad con acierto y practicar la democracia participativa entre todos los miembros de la comunidad educativa, asumiendo las consecuencias que estas conllevan. • Preparar integralmente a los futuros ciudadanos para que adquieran Semiología conocimientos básicos y dominio de la lengua extranjera ENGLISH, conocimientos científicos y tecnológicos; individuos que aprecien y defiendan los Hélice: Giro alrededor del todo. valores culturales y formen parte del proceso nacional de acuerdo a las opciones Amarillo: Alegría, felicidad, inteligencia y energía. que les ofrece la Educación Preescolar, Básica, Media, en el campo de desempeño Azul: Conocimiento, integridad, seriedad, poder, lealtad, confianza, que requiera el entorno socio–económico en cada momento de la historia local y sabiduría, inteligencia, fe, verdad y riqueza. nacional. Verde: Armonía, crecimiento, exuberancia, fertilidad y frescura. • Hacer efectivos los propósitos y fines educativos, señalados por la Constitución Política, la Ley General de la Educación y otras normas vigentes, con el fin de propiciar una formación integral para la vida presente y futura que busque construir una sociedad más sensible y humana. • Diseñar mecanismos para la supervisión, control y evaluación de las actividades curriculares, con el fin de asegurar la calidad educativa, el buen desempeño profesional de los docentes, el personal administrativo, de servicios generales y la participación de los estudiantes y padres en el Gobierno Escolar y el desarrollo de todos los procesos educativos. • Propiciar elementos que permitan la convivencia, el respeto a todos los estamentos de la comunidad educativa y así poderle presentar a la ciudad y al país, personas respetuosas, tolerantes, competentes y capaces de resolver problemas de la vida cotidiana y de su entorno socio–económico y cultural en el momento histórico que les corresponda vivir.
  • 7. 12 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 13 CAPITULO I EL COLEGIO SALUDCOOP NORTE IED, al asumir su compromiso en la formación integral del estudiante establece el PACTO DE CONVIENCIA como instrumento fundamental en la orientación del proceso educativo, y que responde al reto de crear una nueva sociedad y una persona coherente, con capacidad creativa, crítica, democrática y con una gran decisión de vivir armónicamente, consigo mismo y con los demás; la elaboración de su contenido es el resultado de un trabajo de capacitación, concertación, compromisos y aspiraciones de todos los estamentos de la comunidad educativa, la cual se encargará de aplicarlo, dinamizarlo, evaluarlo permanentemente y realizar los ajustes que se presenten en su implementación. DEFINICION: El Pacto de Convivencia es el instrumento que facilita el análisis de las situaciones concretas de comportamiento de la comunidad educativa, ayudándolos a educar en valores, permitiendo la participación activa y responsable en los procesos que apuntan a la autorrealización de un ser humano integral. Establece un sistema de pautas de carácter legal, ético y convivencial, que propenden por el bienestar personal y comunitario mediante criterios de RESPETO, VALORACIÓN Y COMPROMISO, buscando que los DEBERES Y DERECHOS SE COMPLEMENTEN ENTRE SÍ, en donde el gobierno escolar juega un papel importante en la solución de los conflictos individuales y colectivos. JUSTIFICACION: El presente Pacto de Convivencia más que un compendio de normas es un recurso para promover y mantener en la comunidad una reflexión de ética cívica permanente y en la toma de conciencia de la dimensión pública de conductas individuales, grupales y sociales y su incidencia positiva o negativa en la comunidad educativa. Es un conjunto de compromisos básicos que todos los integrantes de la comunidad deben asumir, puesto que son necesarios para mantener un ambiente educativo adecuado a la formación autónoma e integral que busca el Proyecto Educativo Institucional. Este Pacto facilita a los integrantes de la comunidad educativa la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación de su comportamiento desde su rol, y le permite a la Institución adoptar las medidas pedagógicas y administrativas pertinentes con relación al cumplimiento de los compromisos adquiridos.
  • 8. 14 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 15 CAPITULO II. FUNDAMENTOS LEGALES CAPITULO III. COMUNIDAD EDUCATIVA NORMA ARTICULOS SÍNTESIS CONSTITUCION 27 28 41 42 43 Consagra los derechos fundamentales: libertad de enseñanza, aprendizaje, investigación POLITICA 44 45 52 67 68 y cátedra; a la libertad; igualdad de derechos y oportunidades entre el hombre y la mujer; III. A. ESTUDIANTES 70 73 78 79 los derechos fundamentales de los niños; a la protección y a la formación integral; a la 80 82 85 86 recreación y al deporte. 95 126 La educación como derecho de la persona y servicio público como función social la cual será obligatoria entre los cinco y quince años. Los particulares podrán fundar establecimientos educativos y la comunidad participará en DEFINICION: Como ESTUDIANTE del “COLEGIO DISTRITAL SALUDCOOP la dirección de las instituciones educativas, los padres podrán escoger la educación para sus hijos menores. NORTE IED” soy una persona solidaria con mi comunidad: líder, autónoma y Establece la igualdad de oportunidades para la enseñanza científica, técnica, artística y profesional. democrática, capaz de llevar a la práctica en forma positiva los conocimientos Establece los deberes de la persona y el ciudadano. Los servidores públicos no podrán nombrar como empleados a personas con parentesco adquiridos para mi vida diaria; constructor de una nueva sociedad que busca la paz, la hasta en el cuarto grado de consanguinidad, segundo de afinidad y primero civil. LEY GENERAL 1 2 6 7 10 11 El interés general prevalece sobre el interés particular. Señala los fines y objetivos de la educación, el concepto de currículo, diferentes clases y justicia, la tolerancia, el respeto de los derechos humanos, el respeto del medio DE EDUCACIÓN 12 14 15 20 23 niveles de educación, diferentes formas de participación de los estudiantes y docentes en 24 25 26 27 28 el gobierno escolar, aspectos relacionados con la profesionalización del servicio ambiente, la equidad, el amor y la fraternidad. Por tanto, conciente de mis derechos y 31 32 36 46 50 educativo. 55 64 68 73 76 Es el soporte para el diseño del pacto de convivencia y la estructuración de l gobierno deberes para aportar con mi buen comportamiento y actitudes positivas a la 80 81 82 85 91 escolar 93 94 97 142 143 144 145 151 construcción de ambientes sanos para mi convivencia y aprendizaje productivo. DECRETO 1860 17 18 20 21 22 Reglamenta la Ley 115 de 1994, especificando y concretando aspectos para la DE 1994 23 24 25 26 27 prestación del servicio educativo, sus planteamientos, organización, evaluación y 28 29 30 31 32 39 47 48 49 50 conformación del gobierno escolar con carácter participativo y democrático. III. A.1 CUALES SON MIS DEBERES COMO ESTUDIANTE DEL COLEGIO 51 52 53 54 55 56 LEY DE LA 2,3,4,7,9,10,11,1 Este Código tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su SALUDCOOP NORTE: INFANCIA Y LA 5,15,17,18,20,23, pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la ADOLESCENCIA 26,28,29,30,31,3 comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. Prevalecerá el 2,33,34,37,38,41, reconocimiento a la igualdad y la dignidad humana, sin discriminación alguna . 42,43,44,45. DEBERES: Permiten establecer una COMUNICACIÓN, siempre en dos vías y sin DERECHOS 1 2 3 5 6 12 Consagra los derechos a: la libertad e igualdad en dignidad; a la vida y seguridad de su HUMANOS 17 18 19 20 24 26 27 28 persona; al reconocimiento de su personalidad jurídica; al respeto por su vida privada, su familia, su domicilio y correspondencia a la propiedad; a la libertad de reunión y de condiciones, ayudan a CONSTRUIR una relación en la que se trabaje conjuntamente, 29 asociaciones pacíficas; al descanso y disfrute del tiempo libre; a la educación; a participar de la vida cultural de la comunidad; a que se establezca un orden social para hacer se manejen las diferencias para promover y desarrollar procesos pedagógicos, efectivos los derechos humanos. No habrá discriminación por raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de administrativos y formativos para una sana convivencia. cualquier índole. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad. Nadie podrá ser sometido a torturas, penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. LEY 30 DE 1986 DECRETO Las instituciones educativas deben desarrollar programas preventivos de drogadicción. Reglamenta el ejercicio de la profesión docente tanto para el sector oficial como el 1. Reconocer con sentido de pertenencia e identidad mi Colegio SALUDCOOP 2277 DE 1979 privado. Establece las condiciones para ejercer la docencia, estructura el Escalafón Nacional, consagra el régimen disciplinario, NORTE, como la Institución Educativa Distrital elegida para mi formación DECRETO Restablece la izada de las banderas y la entonación de los himnos de Colombia, 03021 DE 1995 Cundinamarca y de los municipios en todas las instituciones educativas públicas y integral, practicando su filosofía y principios, respetando sus símbolos y privadas. DECRETO 2480 Reglamenta el régimen disciplinario establecido en el decreto 2277 de 1979. manteniendo su buen nombre, evitando expresiones y comportamientos que la DE 1986 LEY 915 DE Reglamenta el Fondo de servicios educativos denigren. 2003 LEY 181 DE PLAN DECENAL LEY DEL DEPORTE 2. Conocer el P de la Institución, su misión, su visión, factores claves de calidad, .E.I 2005 al 2015 DE EDUCACION LEY 133 DE Desarrolla el derecho a la libertad religiosa y de cultos, reconocida en el artículo 19 de la sus planes, programas y proyectos. 1994 Constitución Política. LEY LEY DE LA JUVENT UD 3. Conocer y aplicar el contenido del Pacto de Convivencia en la relación diaria con DECRETO 230 Reglamenta la evaluación y promoción en los establecimientos educativos. DE 2003 los demás miembros de la comunidad. RESOLUCION Por el cual se establecen reglas generales para la organización y el funcionamiento del 4210 DE 1996 Servicio Social estudiantil Obligatorio. 4. Cumplir los compromisos acordados para el mejoramiento de mis logros Dec.734 de 22 Código Único Disciplinario febrero de 2002 académicos y la convivencia, especialmente cumpliendo con la palabra y la RESOLUCIÓN Establece las funciones para todos los funcionarios que laboren en instituciones 13342 DE 1982 RESOLUCION educativas oficiales. Concede reconocimiento oficial a una Institución educativa para prestar el servicio público promesa dada para mi mejoramiento integral. Respetar los horarios de clase, 6986 DE 2006 educativo formal de adultos. FALLOS CORTE T.612 de 1994 El estudiante tiene que cumplir con el Manual de convivencia; permite sancionar al jornadas y actividades institucionales. CONSTITUCIONAL estudiante por bajo rendimiento académico hasta la exclusión. T. 092 y 346 de La reprobación puede darse en todos los grados. 5. Llegar puntualmente a la Institución, al aula de clase, a las aulas especializadas, 1994. T. 569 de 1994 Permite la exclusión de un estudiante por mal comportamiento. restaurante y ruta escolar. No se vulnera el derecho a la educación si el estudiante es excluido por bajo rendimiento T. 316 y 439 de 1994 y/o mala disciplina. Los estudiantes están obligados a mantener las normas de presentación en los colegios, 6. Permanecer dentro del aula correspondiente, o sitio asignado, evitando estar en los horarios de entrada y salida de clase y al debido comportamiento y respeto para con docentes y compañeros. espacios no permitidos para no interrumpir a los compañeros de otras aulas en
  • 9. 16 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 17 sus actividades programadas dentro de las mismas. 20. Participar respetuosamente en todos los actos cívicos, culturales, lúdicos, 7. Asistir al Colegio con el uniforme completo de diario y/o de educación física, artísticos, deportivos, religiosos, tecnológicos y demás actividades organizadas conforme a lo establecido por la Institución mediante el Acuerdo No. 013 del 2 de por la Institución Educativa, manteniendo un comportamiento digno, octubre de 2008 expedido por el Consejo Directivo. respetuoso y culto, cuando porte el uniforme. 8. Presentarse a las aulas de clase y demás sitios asignados para las actividades 21. Abstenerse de usar prendas, accesorios, maquillajes de rostro y manos, adornos educativas dentro y fuera de la Institución con los materiales y elementos u objetos que no correspondan al uniforme y de utilizar el uniforme en días y indispensables para realizar las actividades. jornadas que no sean de clase. 9. Cumplir con un mínimo de un 75% de las horas de clase programadas en cada 22. Portar el carné estudiantil en buen estado para efectos de identificación como asignatura o proyecto para las actividades académicas, teniendo en cuenta que miembro de la institución. las faltas por enfermedad, por incapacidad médica o por calamidad doméstica 23. Respetar y cuidar los bienes propios y ajenos. tienen un margen del 25%. 24. Abstenerse de usar el nombre de la Institución Educativa para cualquier actividad 10. El estudiante de educación media, deberá cumplir con el Servicio Social social o cultural no autorizada por la Rectoría. Obligatorio, tal como lo establece la Resolución No. 4210 del 12 de septiembre 25. Comunicar daños, actos o situaciones que atenten contra el bienestar de la de 1996, cumpliendo con una intensidad mínima de 120 horas de prestación del comunidad educativa. servicio. 26. Velar y contribuir en la conservación y protección del medio ambiente escolar. 11. Presentar los compromisos, tareas y evaluaciones académicas en las fechas y 27. Mantener las normas de higiene, aseo y orden en los salones, restaurante horas señaladas por el docente. escolar, pasillos, patios, aulas especializadas, baños y demás zonas comunes. 12. Presentarse ante la Coordinación de Convivencia acompañado por el Padre de 28. Usar, cuidar y mantener con responsabilidad las instalaciones, bienes y servicios Familia o Acudiente cuando haya faltado al Colegio, para justificar la ausencia. de la institución para actividades de la vida escolar. 13. Remitirse al Coordinador Académico para solicitar la autorización para realizar 29. Responder ante las autoridades competentes en caso de cometer una conducta las actividades de recuperación entrega de actividades pendientes por su delictiva contemplada en el Código de la infancia y la adolescencia. ausencia justificada. 30. Reparar o reponer de manera inmediata, por los daños causados al 14. Acordar con el Docente de la asignatura, los horarios y criterios para realizar las establecimiento, sus muebles, enseres, elementos didácticos, electrónicos, TV, actividades de recuperación encaminadas a alcanzar los logros o la entrega de DVD, computadores o demás materiales de la institución. trabajos pendientes por ausencia justificada. 31. Colaborar con el orden, respetando la formación general o el turno en el 15. Comunicar oportunamente las citaciones a Padres de Familia o acudientes sobre restaurante escolar, en la tienda escolar. las diferentes actividades programadas en el Colegio. 32. Hacer uso adecuado de los baños y utilizarlos de acuerdo a la sección que le 16. Practicar diariamente y con todos los miembros de la comunidad educativa corresponda. (Directivos, Coordinadores, Docentes, Padres de Familia, con mis compañeros 33. Manifestar comportamientos y hábitos alimenticios adecuados en el restaurante estudiantes, con el personal administrativo, con el de servicios generales, de escolar, evitando el no consumo de ellos, y el mal uso de los elementos del vigilancia y seguridad) el respeto, la convivencia, la tolerancia, la paz, el buen comedor y los utensilios. trato, el comportamiento y el vocabulario adecuado, que faciliten la convivencia 34. Aprovechar el tiempo de descanso para la sana recreación en los espacios dentro y fuera del aula. dispuestos para ello y abstenerse de permanecer en los sitios no asignados para 17. Aportar iniciativas y adoptar actitudes positivas que contribuyan al desarrollo tal fin. organizado y productivo de la clase. 18. Solucionar los problemas o dificultades académicas y/o de convivencia siguiendo el conducto regular definido en el presente Pacto de Convivencia. 19. Aceptar y acatar los correctivos que en aplicación del debido proceso se estipulen. Dar buen ejemplo de responsabilidad, comportamiento, tolerancia y convivencia.
  • 10. 18 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 19 III. A. 2. DERECHOS: Como ESTUDIANTE del “COLEGIO SALUDCOOP NORTE 15. Conocer y firmar los registros que sobre su comportamiento y desempeño IED”, gozaré sin excepción de los siguientes derechos además de los contemplados académico se hagan en el observador del alumno y hacer descargos sobre su en la Constitución Nacional, en la Convención Sobre los Derechos del Niño, en la Ley contenido cuando no esté de acuerdo, exponiendo argumentos claros y de la Infancia y la Adolescencia (Ley 1098 del 8 de noviembre del 2006). evidencias. 16. Presentar reclamos cuando lo necesite de manera culta y respetuosa atendiendo DERECHOS el conducto regular y el debido proceso. 17. Recibir orientación en el ámbito personal, psicológico, vocacional y profesional 1. Ser reconocido, respetado y orientado como persona sin discriminación de sexo, cuando lo requiera. raza, nacionalidad, lengua, religión, opinión política o filosófica, por todos los 18. Recibir solución a los conflictos a partir de la práctica del diálogo y la conciliación. miembros de la comunidad educativa. 19. Conocer y participar en la construcción, reformas e implementación del pacto de 2. Obtener de la institución una educación que favorezca el pleno desarrollo de la convivencia y las normas que rigen el funcionamiento de la institución. personalidad conforme a los valores, principios y objetivos de la institución 20. Expresar libremente sus opiniones a cualquier miembro de la comunidad 3. Participar en la planeación, desarrollo y evaluación del PEI de acuerdo con los educativa sobre temas de interés, dentro del marco de respeto que merece toda mecanismos que para ello se estipulen. opinión ajena. 4. Solicitar y obtener constancias y certificados de estudio de acuerdo con las 21. Sugerir en forma oportuna ante quien corresponda, propuestas de actividades e normas fijadas por la Institución y el MEN. iniciativas que puedan realizarse en la institución para mejorar el logro de los 5. Obtener los correspondientes permisos o justificaciones cuando deje de asistir a objetivos de la comunidad educativa. clase por estar representando al colegio en eventos deportivos, científicos, 22. Participar en los diferentes procesos de elección democrática que se adelanten en culturales u otras actividades de carácter pedagógico. la institución educativa conforme a las normas legales para garantizar la 6. Conocer oportunamente los resultados de las evaluaciones y solicitar la organización estudiantil y su representación en el gobierno escolar. corrección de su valoración si fuere necesario, antes de su respectivo registro en 23. Participar activamente en la organización y realización de actividades escolares y las planillas. extra-escolares que busque su formación en valores y en liderazgo. 7. Solicitar explicación oportuna y respetuosa al docente de la asignatura cuando no 24. Recibir el apoyo necesario para representar al colegio en actividades deportivas, queden claros los conocimientos impartidos. culturales, científicas y empresariales cuando haya sido seleccionado. 8. Recibir orientación y asesoría oportuna para el desarrollo de trabajos y proyectos 25. Recibir el carné estudiantil para identificarse en cualquier lugar como miembro de o en caso de bajo rendimiento académico. la institución. 9. Participar oportunamente en las actividades de recuperación de logros. 26. Ser beneficiario de los programas institucionales de la secretaria de educación del 10. Ser incentivado en el espíritu investigativo, científico, cultural y deportivo. distrito o los de convenio interinstitucional. 11. Presentar trabajos y evaluaciones cuando por justa causa haya faltado a clase, 27. Disponer de actividades oportunas que le permitan ocupar el tiempo libre de dentro de los 3 días hábiles siguientes. Sólo las ausencias justificadas por escrito manera productiva, para su desarrollo integral. dan derecho a que el (la) estudiante reciba de la coordinación académica la 28. Disfrutar del descanso, el tiempo libre, las recreaciones razonables y los periodos autorización para que dichas pruebas sean realizadas. de receso escolar y vacaciones. 12. Recibir educación integral, con apoyo especializado teniendo en cuenta mis 29. Ser atendido por especialistas cuando se presenten dificultades de aprendizaje de discapacidades o dificultades de aprendizaje, de acuerdo a la Ley 115 y a la ley acuerdo a la discapacidad. 1098 del 2006. 30. Formar un equipo de comunicadores utilizando medios audiovisuales 13. Ser evaluado como estudiante con dificultades de aprendizaje de acuerdo a sus autorizados, en horas pre-establecidas para la difusión de mensajes positivos de capacidades y teniendo en cuenta las sugerencias del médico especializado. interés común que promuevan la socialización. 14. Solicitar permisos para ausentarse del plantel en caso de fuerza mayor, 31. Ser estimulado por las Directivas, profesores, familia y compañeros por sus enfermedad o dificultades familiares, previo registro en coordinación con la esfuerzos, logros y aportes a la institución. presencia del acudiente.
  • 11. 20 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 21 III. A. 3. ESTÍMULOS III. A. 4. PÉRDIDA DEL CUPO PARA EL SIGUIENTE AÑO ESCOLAR: El La Institución a través de los diferentes estamentos y de acuerdo a su competencia “COLEGIO SALUDCOOP NORTE IED” no renueva el cupo en el Colegio para el podrá conceder los siguientes estímulos: siguiente año escolar cuando: 1. Medalla a la excelencia y mención de honor a los estudiantes que hayan ocupado • Los padres de familia no atienden los requerimientos del colegio o no colaboran el primer puesto académico y su conducta y disciplina sean excelente durante con la educación de sus hijos o falten al respeto a cualquiera de los miembros de la todos los periodos y que vivencien dentro y fuera de la institución los principios y institución. valores institucionales. • Haya incumplimiento de los compromisos adquiridos por los padres y estudiantes 2. Mención de honor a los estudiantes que ocuparon el segundo puesto académico y en las citaciones hechas durante el proceso disciplinario y/o académico. su conducta y disciplina haya sido excelente. • Cuando el alumno durante el año no cumpla académica o disciplinariamente. 3. Mención de honor de excelencia a estudiantes con discapacidades que demuestren interés por el aprendizaje. 4. Mención de honor a los estudiantes de cada grupo destacados en actividades de III. A. 5. ASISTENCIA – PUNTUALIDAD – HORARIO ACADEMICO: Los tipo cultural, científico, deportivo, esfuerzo y presentación personal o por su estudiantes deben permanecer en la institución durante toda la jornada académica y colaboración. estar puntualmente en las clases o sesiones de trabajo presenciales. Se considera una 5. Mención de honor a estudiantes que se destaquen como mediadores en la falla la llegada 10 minutos después del inicio de la clase. Menos de ese tiempo se resolución de conflictos entre estudiantes, docentes y padres de familia. considera retardo; cinco retardos a clase constituyen una falla e inicio del proceso 6. Mención de honor a estudiantes que se destaquen bimestralmente por el disciplinario con el llamado al Padre de Familia o acudiente. El estudiante debe entrar cumplimiento de los deberes académicos y sociales. a clase. 7. Aclamación en público por éxitos y comportamientos con registros en el observador. Cuando un alumno se enferme dentro de la jornada de estudio, el Director de Curso o 8. Izar los pabellones en los actos de comunidad para conmemorar celebraciones el Coordinador de Convivencia se comunicarán con los padres para que vengan a especiales. recogerlo y autorizar su salida. Si un alumno necesita salir del colegio dentro de la 9. Representar al colegio en eventos interinstitucionales de carácter académico, jornada de estudio, los padres deben acudir al colegio para retirarlo registrando la deportivo, cultural, empresarial y científico. hora de salida, la fecha y la justificación. Los padres se responsabilizarán del 10. Participar en salidas de tipo académico, social, cultural, científicas cuando estudiante desde el momento de la salida. sobresalgan por su rendimiento académico y comportamental. 11. Placa de honor al mejor ICFES de la Institución. La asistencia y la puntualidad son normas de cumplimiento y responsabilidad. El 12. Placa de honor por Antigüedad a los alumnos de grado 11º cuando hayan estudiante debe asistir al colegio en el siguiente horario académico: cursado todos sus estudios de la educación preescolar, básica y media en la Niveles Sede A Sede B institución demostrando su alto sentido de pertenencia. Jornada M Jornada T Jornada única 13. Copa SALUDCOOP NORTE A LA EXCELENCIA. al estudiante que se destaco por Preescolar 7:00 - 11:30 am 12:40 – 5:10 pm 6:30 – 12.30 pm Básica Primaria 7:00 – 12:00 m 12:40 – 5:40 pm 6:30 – 12.30 pm rendimiento académico, por sentido de pertenencia e identidad institucional y Básica Secundaria y Media 6:30 – 12:30 pm 12:40 – 6:40 pm 6:30 – 12.30 pm exaltación de los deberes institucionales de el y su familia. 14. Exonerar del pago de los derechos académicos a los alumnos de grado noveno y PARAGRAFO 1: Todo lo que respecta a Asistencia y Puntualidad, normas de décimo que hayan obtenido el primero y segundo lugar en rendimiento cumplimiento y responsabilidad responde a la aplicación del decreto 1850 del 3 de académico. Agosto de 2002.
  • 12. 22 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 23 III. A. 6. UNIFORMES ESCOLARES Directivas del Colegio el uso de cachucha, bufanda, guantes, acordes al color del uniforme,(azul oscuro). UNIFORME: Se entiende por uniforme el conjunto de prendas de vestir que el • Los varones deben llevar el cabello limpio y ordenado; si se lleva largo debe estudiante debe utilizar siempre en cualquier lugar del colegio durante la jornada recogerse. escolar y en los diferentes eventos de participación institucional; ya sea de diario y/o • Las mujeres deben presentarse sin maquillaje excesivo, sin tinturas extravagantes educación física. y el cabello ordenado. • La sudadera y los tenis deben traerse limpios, únicamente los días que le Mediante el acuerdo del consejo directivo N° 013, el modelo para los uniformes de corresponda la clase de educación física ó en actividades que ameriten ropa uso de diario y de educación física en la institución son: cómoda y debe ser autorizada por las directivas del colegio. • No se admiten zapatos o botas con puntas de acero. UNIFORME PARA USO DIARIO • La camisa debe llevarse siempre dentro del pantalón o la jardinera. Niños: Un chaleco cerrado de color azul oscuro con cuello en “V” con 2 líneas • Al iniciar las jornadas académicas el estudiante debe presentarse con el uniforme amarillas en los hombros, cuello y cintura; con el escudo del colegio bordado al lado correspondiente. izquierdo, un pantalón en lino azul oscuro, una camisa blanca cuello corbata manga • En cuanto a las prácticas o actividades de las especialidades donde se requiera la larga, corbata azul oscuro en Satín, medias color azul oscuro y zapatos negros. Los utilización de prendas adicionales serán determinadas por los respectivos días de lluvia o de frío solamente pueden utilizar la chaqueta de la sudadera. docentes. Niñas: Jardinera a la altura de la rodilla un prense en forma de tabla y tres prenses seguidos, un chaleco cerrado de color azul oscuro con cuello en “V” con 2 líneas III. A. 7. PROCESO DISCIPLINARIO amarillas en los hombros, cuello y cintura; con el escudo del colegio bordado al lado izquierdo. una camisa blanca cuello corbata manga larga, corbata azul oscuro en EL PROCESO DISCIPLINARIO QUE SE LLEVARA EN EL COLEGIO HA satín, medias pantalón en lana color azul oscuro y zapatos negros sin tacón. La DETERMINADO LAS CONDUCTAS QUE VULNERAN LOS DERECHOS jardinera fondo azul oscuro con rayas anchas verticales verde oscuro, partidas por FUNDAMENTALES Y LOS VALORES DEL SER HUMANO, ADEMAS DE ALGUNAS rayas angostas rojas y amarillas que formen cuadrícula. Los días de lluvia o de frío OTRAS QUE SE CONSIDERARON VIOLATORIAS DEL CUMPLIMIENTO DE LOS solamente pueden utilizar la chaqueta de la sudadera. DEBERES DE QUIENES CONFORMAN LA COMUNIDAD EDUCATIVA. UNIFORME EDUCACION FISICA EL PROCEDIMIENTO APLICADO EN ESTE PACTO DE CONVIVENCIA ATENDERA Niñas y Niños: Camiseta blanca cuello polo con el escudo del colegio bordado al lado A PRINCIPIOS FUNDAMENTALES: COMO EL DEBIDO PROCESO Y A LA izquierdo y manga corta con una línea verde en cuello y manga, pantaloneta o PROHIBICION DE SANCIONES CRUELES, HUMILLANTES O DEGRADANTES bicicletero azul oscuro con línea delgada verde oscura lateral y medias de color blanco y zapatos tenis blancos (80%). Sudadera en material impermeable, compuesta por DE LAS MEDIDAS Y ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO: La Institución Educativa, pantalón bota recta y buso cremallera a mitad, azul oscuro, sin capucha, con bolsillos conjuntamente con el Padre de Familia, Estudiante, Docentes y a través de las laterales y con el escudo bordado del colegio. Tanto el buso como el pantalón con instancias de: Conciliación o mediadora, Coordinación, Comité de Convivencia, línea delgada verde oscuro en el costado exterior de la manga rectoría y Consejo Directivo, aplicarán y pactarán las medidas y estrategias pedagógicas, preventivas, correctivas, sancionatorias mediante compromisos LINEAMIENTOS estipulados, atendiendo a la naturaleza de la falta, a sus efectos, a las modalidades, • Si se utiliza camiseta debajo de la camisa, esta será de color blanco. circunstancias del hecho y a los motivos determinante, señaladas en las normas • La jardinera se debe portar a mitad de la rodilla. educativas vigentes apropiadas para la formación integral y las estipuladas en el Pacto • Los estudiantes deben permanecer aseados y portar el uniforme seleccionado, sin de Convivencia institucional, en el Código de la Infancia y la Adolescencia y las demás adornos adicionales. En casos especiales (enfermedad), podrá autorizarse por las leyes concordantes, pero especialmente atenderá a los antecedentes personales del
  • 13. 24 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 25 Estudiante registrados en el OBSERVADOR, durante su permanencia como elementos. Estudiante del Colegio. 6. Desatender las sugerencias y orientaciones de los directivos, docentes, orientador de grupo; que favorezcan su formación y desarrollo integral. ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA: Tiene como objeto dar a conocer el pacto de 7. Ingresar a las aulas, salas especiales, restaurante escolar y oficinas sin convivencia, comprometiendo a toda la comunidad a cumplir lo pactado. La autorización. realización de ésta tarea será permanente por parte de todos los integrantes de la 8. Uso inadecuado de lenguaje verbal, simbólico o alusivo que subestimen la comunidad educativa y demás profesionales que apoyen y estén integrados al integridad moral (apodos, burlas, humillaciones, discriminaciones, graffiti) a otro proceso institucional educativo. compañero(a) o a cualquier otro integrante de la comunidad. 9. No presentarse puntualmente a las formaciones o actos que la Institución FALTAS: Se consideran faltas: El incumplimiento de los DEBERES ACADEMICOS, DE convoque. CONVIVENCIA, la vulneración y abuso de los DERECHOS FUNDAMENTALES, 10. Hacer uso de la tienda escolar, restaurante escolar, en horas distintas a las establecidos en la Constitución Política, en el Código de la Infancia y la Adolescencia asignadas. (Ley 1098/2006) y en las demás leyes concordantes y las pautas previstas en el 11. Indisciplina constante en el aula de clase, laboratorios, restaurante escolar, aulas presente PACTO COMO ATENTATORIAS DEL ORDEN ACADEMICO O DE especiales, granja, etc. CONVIVENCIA. 12. Presentación personal sin reglas mínimas de higiene y aseo. 13. Presentarse sin los útiles o materiales necesarios para el desarrollo de actividades GRADUACIÓN DE LAS FALTAS: Las faltas académicas y de convivencia para el académicas. efecto institucional en el Colegio SALUDCOOP NORTE IED, se calificarán de LEVES 14. Ingerir alimentos y/o chicles en el aula de clase, en formaciones o actividades a GRAVES. programadas por la Institución. Frente a las faltas académicas y de convivencia se aplicarán las medidas estipuladas 15. Comprar alimentos y objetos de las ventas ambulantes fuera de los cerramientos en este Pacto de Convivencia así: físicos de la institución. 16. Vender comestibles u objetos en el aula y demás dependencias de la institución. III. A. 7. 1. FALTAS LEVES: Son las conductas convivenciales o académicas que causan perjuicio material, ético y/o moral a cualquier miembro de la Institución PROCEDIMIENTO A SEGUIR POR FALTAS LEVES: Educativa. 1. Diálogo Constructivo: Se realiza en forma directa y personal entre el estudiante y Se consideran faltas leves: el docente o quien detecta la falta. 2. Registro escrito en el OBSERVADOR: Se hará un registro escrito en el observador 1. Desconocer el Pacto de Convivencia, incumpliendo por primera vez a cualquiera por el docente o persona que detecta la falta, con el compromiso propuesto de los deberes estipulados en el Pacto. directamente por el estudiante y la medida pedagógica, estrategia preventiva o 2. Llegar tarde hasta tres (3) oportunidades, sin causa justificada al Colegio. reeducativa asesorada por el profesor, coordinador académico y/o convivencia. 3. El porte indebido o incompleto del uniforme de diario o de educación física, en 3. Citación a PADRE O ACUDIENTE: El docente, citará al Padre de Familia o menos de tres (3) oportunidades. Acudiente para dar a conocer a éste la situación y firmar el respectivo compromiso 4. El porte inadecuado del cabello (Niñas y adolescentes cabello recogido sin y apoyo al proceso como responsable directo de la educación de su hijo. tinturas extravagantes. Niños y adolescentes con cabello recogido si se lleva largo y sin peinados extravagantes) 5. Utilizar aparatos, objetos y/o elementos que interrumpan las labores académicas, culturales, científicas, deportivas y religiosas (radios, celulares, walkman, mp4, audífonos, juegos electrónicos o cualquier aparato de nueva tecnología y otros), la institución no responderá por la pérdida de dichos
  • 14. 26 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 27 PROCEDIMIENTO informática, de audiovisuales, al mobiliario, enseres o elementos deportivos y DISCIPLINARIO académicos del Colegio. 9. Dar lugar a la pérdida de bienes, elementos, materiales o documentos que hayan FALTAS LEVES llegado a su poder en razón a su actividad como estudiante. 10. Ocasionar la muerte en forma deliberada a cualquier miembro de la comunidad Diálogo constructivo Estudiante y Docente educativa, que se encuentre en estado de indefensión por causa de opiniones o que conoce la situación actividades políticas, creencias religiosas o culturales, raza, sexo, color, idioma ó Citación deportivas. Descargos Amonestación escrita Padre / Acudiente 11. Lesión a la integridad física, mental o psicológica de cualquier miembro de la Estudiante Observador Compromiso, apoyo Compromiso - Acuerdo comunidad educativa. y acuerdos. 12. Privar de la libertad a una o varias personas de la comunidad educativa y Docente y Estudiante Remisión trabajo condicionar la vida, la seguridad y la libertad de ésta o éstas a la satisfacción de Orientación cualquier tipo de exigencias. Seguimiento Psicólogo, Terapeuta, Verificación 13. Falsificar, sustraer o adulterar documentos o firmas. Trabajador Social. 14. Portar o consumir en el colegio sustancias prohibidas, que produzcan Resultados dependencia física o psíquica. Informe Respectivo Observador 15. Realizar manifestaciones erótico-afectivas o actos sexuales abusivos dentro de la institución. PARÁGRAFO: Estas faltas afectan la valoración de convivencia o del 16. Portar armas de fuego o corto punzantes, elementos explosivos, municiones. comportamiento en el bimestre correspondiente y debe ser registrada en el 17. Estimular, promover o encubrir peleas. anecdotario del estudiante. 18. No entregar las citaciones que el Colegio envía al Padre de Familia o acudiente. 19. Utilizar indebidamente los fondos recolectados en actividades planeadas y III. A. 7. 2. FALTAS GRAVES: Son el incumplimiento de las normas académicas y autorizadas por la dirección, para el bienestar del grupo respectivo. pautas de convivencia en forma reiterada porque su naturaleza atenta contra la vida, 20. Ejercer cualquier clase de coacción sobre cualquier miembro de la comunidad la integridad y la dignidad personal. educativa, a fin de conseguir provecho personal o para terceros, o para que se proceda en determinado sentido. Se consideran faltas graves: 21. Intimidar con armas o proferir amenazas y en general ejecutar cualquier intimidación física o psicológica contra los compañeros estudiantes, docentes, 1. Incumplir de manera reiterada e injustificada las obligaciones y deberes que tiene directivos docentes, administrativos, o padres de familia que hagan parte de la académica y convivencialmente. comunidad educativa. 2. Utilizar el nombre del Colegio para realizar actividades sin autorización. 22. Fomentar y ejecutar actos tendientes a la formación o subsistencia de grupos al 3. Omitir, retardar o no suministrar debida y oportunamente respuesta a los margen de la ley; o promoverlos, auspiciarlos, financiarlos, organizarlos, compromisos pactados para el mejoramiento de su educación integral. instruirlos, dirigirlos o colaborar con ellos. 4. Inasistencia al Colegio por más de tres (3) días sin causa justificada. 23. Hurtar o sustraer equipos, elementos de trabajo o dineros del Colegio, de los 5. Evadir clases sin causa justificada encontrándose dentro de la Institución. En caso compañeros, de los docentes, o ser cómplice del mismo. de no encontrarse para firmar el observador, firmará en su reemplazo el monitor 24. Ser cómplice o encubrir cualquiera de las faltas leves o graves. del curso o un asistente a clase ese día. 25. Emitir juicios de valor que comprometan la integridad moral y atenten contra el 6. Ingresar al Colegio por sitios no autorizados o no ingresar a la Institución. buen nombre de cualquier integrante de la comunidad educativa. 7. Retirarse del Colegio por lugares no permitidos. 26. Practicar juegos, actitudes y tratos que conlleven agresiones físicas o verbales. 8. Causar daño a la planta física del establecimiento educativo, a los equipos de 27. Portar vestuario y/o elementos alusivos a actividades políticas, creencias
  • 15. 28 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 29 religiosas ó culturales, raza, sexo, color, idioma o deportivas. 8. Remisión a la Coordinación Académica o de Convivencia, según el caso. 28. Las demás conductas que en la Constitución, o en las leyes hayan sido previstas 9. Remisión al Comité de Convivencia. como delitos, contravenciones o causales de mala conducta. 10. Remisión al consejo directivo 11. Remisión a la Rectoría para la aplicación de los actos administrativos. PROHIBICIONES: 1. Ejecutar actos vandálicos como utilizar elementos o materiales explosivos, hacer PARÁGRAFO: Dependiendo de la gravedad, circunstancias, antecedentes y letreros o dibujos que destruyan, atenten, denigren u ofendan cualquier espacio cumplimiento de compromisos el caso se reportará directamente a la instancia y persona de la Institución para lo cual asumo las consecuencias disciplinarias, requerida. administrativas, policivas y penales que de estas se deriven. 2. Queda prohibido el porte y utilización armas o elementos que atenten contra la vida e integridad personal o que causen lesión alguna, en la salud física o mental, III. A. 7. 3. INSTANCIAS EN EL DEBIDO PROCESO o la de los miembros de la comunidad educativa. 3. Queda prohibido portar y/o consumir cigarrillos, licores, sustancias psicotrópicas, Se institucionalizan por parte de las directivas del Colegio, con la participación de medicamentos o cualquier otro elemento psicoactivo. estudiantes, docentes y padres de familia, las siguientes instancias, con el fin de 4. Introducir, distribuir y exhibir, películas, revistas en físico, o vía Internet y otros apoyar el proceso formativo y sugerir las estrategias pedagógicas, medidas objetos de carácter pornográfico. preventivas, correctivos y/o sancionatorias acordes a la falta. 5. Practicar juegos de azar o apostar dinero dentro de la institución. 6. Asistir a la institución ó a las actividades extracurriculares en estado de PRIMERA INSTANCIA: COMISIÓN DE CONCILIACIÓN O MEDIADORA. embriaguez ó bajo el efecto de estupefacientes o de drogas psicoactivas. Tiene como función instar a resolver mediante el diálogo, reflexión y compromiso los PROCEDIMIENTO A SEGUIR POR FALTAS GRAVES: conflictos y dificultades que se presenten entre los estudiantes, dejando constancia en el respectivo libro de actas y observador del alumno. 1. Registro escrito que se efectuará por el director de curso o coordinador en el OBSERVADOR, indicando la falta cometida o el incumplimiento de los Será integrada por: deberes de acuerdo al pacto de convivencia y firmado por las partes. El DIRECTOR de CURSO. 2. Citación a los PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTE por parte del coordinador de DOCENTE quien reporta la FALTA. convivencia o académico, psicoorientador, director de curso o docente de la ESTUDIANTE representante del curso al consejo estudiantil. asignatura. ESTUDIANTE, O ESTUDIANTES implicados en la FALTA. O FALTAS. 3. Remisión del ESTUDIANTE y el PADRE DE FAMILIA o ACUDIENTE al servicio COORDINADOR DE CONVIVENCIA O ACADEMICO según la FALTA de ORIENTACIÓN, para apoyar en el proceso (remitiendo a instituciones de PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE del ESTUDIANTE o ESTUDIANTES. apoyo si es necesario) de cumplimiento de compromisos y acuerdos. PSICORIENTADOR o PROFESIONAL de apoyo de la INSTITUCION. 4. ACTA DE COMPROMISO ACADÉMICO O DE CONVIVENCIA, constancia firmada por el Estudiante, el Padre de Familia o Acudiente, Director de Curso y el Coordinador. 5. TRABAJO FORMATIVO SOCIAL por el ESTUDIANTE, docente, orientador, psicólogo de la institución, o apoyo de instituciones, profesionales, tendiente a concientizar al estudiante sobre la falta cometida. 6. SEGUIMIENTO Y VERIFICACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE COMPROMISOS y ESTRATEGIAS. 7. Remisión a la Comisión de Conciliación o Mediadora.
  • 16. 30 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 31 SEGUNDA INSTANCIA: COMITÉ DE CONVIVENCIA. reposición y de apelación ante las INSTANCIAS PERTINENTES y dentro de los términos establecidos por la ley. Creado por el Concejo de Bogotá Acuerdo N° 04 de 2000: Tiene como finalidad llevar a cabo actividades que fomenten la convivencia entre la comunidad educativa como: CIRCUNSTANCIAS EXIMENTES O ATENUANTES DE RESPONSABILIDAD: La divulgación de derechos, el desarrollo de foros y talleres, la vinculación con otras • El cumplimiento de los COMPROMISOS, ESTRATEGIAS, ACUERDOS, PACTOS entidades educativas, la instalación de mesas de conciliación, evaluación y mediación debidamente registrados EN SU ANECDOTARIO y su MEJORAMIENTO de los conflictos, llevando a cabo el seguimiento al cumplimiento de las disposiciones ACADEMICO O CONVICENCIAL. establecidas en el PACTO DE CONVIVENCIA. • La confesión voluntaria. • La inducción forzada comprobada. Será integrada por: El Coordinador de CONVIVENCIA. Las circunstancias agravantes serán consideradas así: Representante de PROFESORES. • Haber procedido por motivos no éticos. Representante de padres de FAMILIA. • Haber cometido la falta con premeditación Representante de los ADMINISTRATIVOS. • Haber actuado en complicidad. El representante del CONSEJO ESTUDIANTIL. • Haber actuado de mala fe y con abuso de confianza. EL PERSONERO ESTUDIANTIL. • La reiteración de conductas reprochables anteriores a la falta. TERCERA INSTANCIA: CONSEJO DIRECTIVO. PROCEDIMIENTO DISCIPLINARIO Creado por EL DECRETO 1860 de 1994, ARTICULO 21: Agotadas estas instancias y aplicado el debido proceso, si el Estudiante no cumplió se procederá a remitir el caso, FALTAS GRAVES Citación Padre con todos los soportes del observador, actas, compromisos, seguimiento para que el Descargos / Acudiente caso del estudiante se analice, se revise si se ha respetado el debido proceso, si no hay Compromiso - Acuerdos Amonestación escrita Compromiso nulidades que ameriten en el caso y se levante el Acta de informe final para remitir y Registro Observador Docente - Estudiante Acuerdo Apoyo Registro Observador hacer las recomendaciones de sanción o sanciones o procedimiento a seguir con el Proceso Remisión soportes estudiante o estudiantes implicados, a la Rectoría para aplicar las sanciones previstas Terapéutico Apoyo Director de Curso en el Pacto de Convivencia. Apoyo Pedagógico Orientador Docente Tutor Psicosocial Seguimiento Está integrado por: Verificación EL RECTOR, quien lo CONVOCA y PRESIDE. Comisaria de Familia Tres REPRESENTANTES de los DOCENTES. Comisión de Conciliación Defensor Un REPRESENTANTE de ESTUDIANTES. de Familia o Mediadora Dos Representantes de PADRES de Familia. Personero Un REPRESENTANTE de los EXALUMNOS. Local Coordinación Académica UN REPRESENTANTE del SECTOR PRODUCTIVO O COMERCIAL de la zona en la Convivencia Policía de cual está ubicado el colegio. Infancia y Adolescencia Comité de Resolución Disciplinaria Convivencia Sancionatoria CUARTA INSTANCIA: RECTORÍA. Amonestación Imposición Consejo Remisión de Reglas de Conducta RECURSOS. Todos los estudiantes tienen derecho a interponer recursos de Directivo a Rectoría y Prestación de Servicio
  • 17. 32 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 33 III. A. 8. AULAS ESPECIALIZADAS 3. En el laboratorio se debe trabajar con bata e incluso con guantes en casos necesarios. El Colegio Saludcoop Norte I.E.D cuenta con aulas especializadas dentro del proceso 4. Es importante el uso adecuado de los instrumentos para evitar accidentes. de enseñanza-aprendizaje, para el desarrollo de las competencias cognitivas, 5. La limpieza y orden en el laboratorio y/o aulas son esenciales. comunicativas y axiológicas, en las cuales se deben cumplir las siguientes normas: 6. Todos los recipientes con reactivos deben estar etiquetados indicando su contenido y se debe conocer la simbología para indicar la peligrosidad de los REGLAS DE USO GENERAL DE LAS AULAS: reactivos. 1. Ingresar con las manos y zapatos limpios. 7. El trabajo con material de vidrio y calentamiento debe estar supervisado por el 2. Ingresar con los elementos necesarios para el desarrollo de la clase y sin maletas profesor. (sede A). 3. No consumir alimentos ni bebidas dentro de las aulas. NOTA: Los mayores peligros del laboratorio no son el fuego, los productos tóxicos o 4. No dejar encima de las mesas ningún tipo de prenda ni utilizar dispositivos como las descargas eléctricas, sino el descuido y la falta de responsabilidad. celulares, walkman, mp3, entre otros. 5. No jugar ni correr en las aulas, ya que esto ocasiona accidentes personales y el 8. Dar uso adecuado a los instrumentos prestados para el desarrollo de la clase y daño parcial o total de los instrumentos y equipos de trabajo. devolverlos en buen estado. 6. Mantener las mesas, sillas, piso y el mobiliario en general, limpios y en buen estado 9. No se deben sacar instrumentos musicales de la Institución. para evitar accidentes. 10.El préstamo de instrumentos es posible solo con autorización del docente. 7. Mantener sobre la mesa de trabajo sólo el MATERIAL requerido para la sesión. 8. Al finalizar cada sesión de clases o prácticas el material y la mesa de trabajo deben A. 9. SERVICIOS ESCOLARES dejarse perfectamente limpios y ordenados. 9. Conocer la situación específica de los ELEMENTOS DE SEGURIDAD (lavaplatos, BIBLIOTECA ESCOLAR extintor, salidas de emergencia,...) en el laboratorio así como todas las indicaciones sobre seguridad expuestas en las aulas. Normas de uso de la Biblioteca 1. Ingresar con las manos y zapatos limpios. SALA DE INFORMÁTICA, TECNOLOGÍA, EQUIPOS DE CÓMPUTO E INGLES (B) 2. Hablar en voz baja no se debe correr ni jugar dentro de la biblioteca. 1. Está rigurosamente prohibido entrar en chat, Messenger, etc. 3. Solo se permiten traer implementos necesarios para trabajar en las salas tales 2. No se pueden instalar aplicaciones ni usar juegos (Programas o Web) como: guías, lápiz, papel. 3. No se permite hacer cambios en la configuración de los equipos o alterar el 4. Los estudiantes pueden asistir a la biblioteca durante las horas de clase siempre y diseño del escritorio. Ni realizar cambios en periféricos (ratón, teclado, etc). Para cuando estén acompañados por sus profesores. cualquier problema avisar al profesor. 5. Los estudiantes pueden asistir en jornada contraria. 4. No se permite ingreso de maletas y/o comestibles. 6. No se permite consumir alimentos ni bebidas. 7. La biblioteca pertenece a todos; por lo tanto es necesario hacer buen uso de las LABORATORIO DE QUÍMICA, FÍSICA Y CIENCIAS, AULA DE MUSICA Y ARTES colecciones y enseres que hay en ella. 1. Cada equipo de trabajo es responsable del material y/o instrumentos que se le 8. Los espacios son uso exclusivos para realizar talleres de lectura, trabajo individual asigne, en caso de pérdida o daño, deberá responder de ello. Antes de empezar y/o colectivo, lectura o investigación. con el procedimiento experimental o utilizar algún aparato debe revisar todo el 9. No se permite utilizar celulares , walkman o mp3, etc.. material, y su manual de funcionamiento. 2. Previa a la realización de las prácticas es importante conocer los riesgos inherentes Sala de Internet en la biblioteca: El servicio de Internet se presta por 10 minutos, a estas actividades, para que se pueda disfrutar de los beneficios de las mismas, tiempo que puede ser renovado nuevamente dependiendo de la demanda de garantizando su integridad y su salud. usuarios y las solicitudes realizadas.
  • 18. 34 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 35 Nota: Quien dañe o rompa alguno de los enseres con culpa o sin culpa debe El uso de Internet está restringido solo para actividades académicas e investigativas. responder por ello. No se permite el ingreso a páginas pornográficas, así como tampoco el uso de e-mail, Chat, Messenger, descarga de software, música y videos. REFRIGERIO (Sede B) 1. Se deben lavar las manos antes de consumir el alimento. Préstamo de libros: Las obras de referencia No se prestan para la casa, se pueden 2. Utilizar la servilleta que viene en el empaque. consultar dentro de la biblioteca, una vez registrado el préstamo y deben devolverse 3. Tener limpia y libre de útiles la mesa donde se consume el alimento. en el transcurso de la jornada. 4. Consumirlo dentro de la institución, está prohibido llevárselo para las casas. 5. Depositar debidamente los residuos y la basura en las canecas. Los usuarios que devuelven en mal estado los libros deberán responder de acuerdo CASILLEROS (Sede A) con la normatividad del colegio. Los casilleros del Colegio Saludcoop Norte son propiedad del estado, por lo tanto son responsabilidad de toda la comunidad educativa contribuir a su cuidado y La solicitud de préstamo debe hacerse personalmente, presentando su respectivo mantenimiento, para facilitar esta labor se genera el siguiente reglamento interno: documento de identificación escolar, a fin de que el usuario se haga responsable del elemento adquirido en préstamo. La devolución de los libros se debe hacer Reglamentación de los casilleros directamente con la bibliotecaria y le será devuelto su respectivo documento de 1. Cada estudiante de bachillerato tendrá la oportunidad de ocupar un casillero identificación durante el transcurso de su jornada exclusivamente, será responsabilidad de él velar por su cuidado y manejo, además de asumir las responsabilidades legales de COMEDOR ESCOLAR (sede A) su contenido. Los estudiantes de la sede A de la jornada de la mañana tienen derecho al desayuno y 2. El estudiante, el padre de familia y/o acudiente firmará un compromiso de los estudiantes de la jornada de la tarde tienen derecho al almuerzo. cuidado y responsabilidad frente al bien común, bajo el control del director de curso. Normas de comportamiento en el Comedor Escolar 3. Será responsabilidad del estudiante traer su candado con dos llaves, una para el 1. Ingresar y salir del comedor en forma ordenada según horario establecido en cada director de curso y otra para el estudiante, el cual será asegurado en la jornada jornada. correspondiente únicamente. Si por algún motivo el candado del casillero no es 2. Asumir una actitud de agradecimiento y respeto con todas las personas que retirado al terminar jornada escolar correspondiente se autoriza al colegio para laboran en el comedor escolar, además de los Docentes y de los estudiantes que que proceda a abrir dicho candado. prestan el servicio social. 4. En caso que durante el transcurso de la jornada académica el colegio solicitare la 3. Portar el uniforme completo y el carnet estudiantil. apertura de los casilleros en grupo o individualmente el estudiante encargado de 4. Utilizar adecuadamente los implementos del comedor y dejar las bandejas en su éste estará en la obligación de abrirlo o de lo contrario el colegio está en la respectivo lugar. posibilidad de hacerlo. 5. No desperdiciar los alimentos, ni arrojarlos sobre la mesa, piso, u otro lugar. Está 5. En el caso de una revisión de los casilleros lo que fuere encontrado en cada uno de prohibido llevar consigo alimentos fuera del comedor. estos es responsabilidad total del estudiante, ya que se considera que solo a él le 6. Observar buenas maneras en el comedor escolar, evitar hablar con la boca llena. fue asignado ese espacio en su jornada y solo él posee llave del candado que da 7. Prohibido ingresar al comedor alimentos y/o bebidas. acceso a los elementos allí guardados. 8. Prohibido repetir el menú que se ofrece porque se le está privando de ese mismo 6. El tiempo del préstamo de los casilleros al estudiante dependerá de la institución y derecho a otros Estudiantes. del buen uso que a este elemento se le dé. 9. Conservar la organización de las sillas en las mesas. 7. Cuando se venza el tiempo del préstamo de implemento y/o cuando el colegio lo 10. Dejar las mesas limpias y las sillas acomodadas. considere deberá entregarse el casillero en perfecto estado, para esto es importante que el estudiante conozca el compañero de la otra jornada académica
  • 19. 36 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 37 que utiliza este espacio y lleguen acuerdos en el cuidado. 19. Es causal de pérdida de ruta cuando el alumno tenga más de cinco fallas en el 8. En caso de que el estudiante iniciando su jornada encuentre algo anormal en el semestre sin justificar. implemento, deberá informar inmediatamente al director de curso de manera 20. De igual manera perderá la ruta cuando tenga más de tres llamadas de atención verbal y escrita al iniciar la Jornada. por parte del monitor o coordinador del colegio. 9. Se le entregarán a cada director de grupo el número de casilleros de acuerdo al número de estudiantes que tenga bajo su cargo, quien entregará a los SALA DE AUDIOVISUALES estudiantes. 1. No usar equipos electrónicos durante la presentación de video beam o videos. 10. Las disposiciones y parámetros no especificados en este reglamento y que 2. No tocar las persianas laterales del aula. generan dificultad en el manejo de estos implementos serán estudiadas por las 3. Guardar silencio y tener buena postura durante la presentación. directivas de la institución y sus decisiones serán acatadas por los usuarios de los 4. No colocar los pies en el espaldar de las sillas delanteras. casilleros al igual que por toda la comunidad educativa. 5. No hacer uso indebido de los equipos eléctricos y electrónicos. 6. Después de cerrada la puerta e iniciado la presentación, no se puede golpear ni ingresar al aula. TRANSPORTE ESCOLAR (Sede B) 7. No ingresar maletas, hacer uso de los casilleros. Normas de usuarios del transporte escolar ZONAS COMUNES 1. Presentarse al paradero asignado por lo menos cinco minutos antes, según 1. No arrojar basura. horario asignado. 2. No dañar los jardines, ni circular por las zonas verdes. 2. Solicitar a coordinación el permiso para no utilizar la ruta. 3. No jugar pelota en el patio central, sino en las canchas. 3. Observar buen comportamiento durante el recorrido, hablar en tono normal. 4. Ocupar dentro del bus el puesto asignado permanecer sentado durante el BAÑOS recorrido. 1. Usar los baños asignados según el horario establecido. 5. Saludar con cortesía a todo el personal de la ruta y utilizar un lenguaje decente. 2. No desperdiciar el agua, cerrar los grifos en los lavamanos. 6. Respetar al conductor, monitora y demás compañeros. 3. Dejar el sanitario y el lavamanos aseados. 7. Avisar cualquier anomalía que se presente en el bus. 4. No arrojar secreciones por fuera del sanitario. 8. No botar basura dentro ni fuera del vehículo. 9. No comer dentro del bus. TIENDA ESCOLAR 10. Utilizar bolsas en caso de mareo. 1. Comprar en el horario establecido y en el lugar indicado. 11. No dañar la cojinería ni los elementos internos del bus, de ocurrir esto el padre de 2. Comprar únicamente en la tienda escolar, por seguridad y por salud. familia se hará responsable de los daños causados. 3. Brindar un trato digno y respetuoso a las personas que nos prestan el servicio 12. No dejar objetos personales en el bus (no se responde). 13. Portar en lugar visible el carné que lo identifique como estudiante. 14. Portar una copia de la EPS. 15. No sacar la cabeza ni las manos por la ventana, pues esta solo se puede abrir a la III. B. PADRES DE FAMILIA medida de cuatro dedos. 16. El paradero asignado se debe mantener, de requerir cambio se debe solicitar por Teniendo en cuenta la importancia que tienen los padres de familia o acudientes en el escrito a coordinación. proceso de formación, es necesario que se actúe unificadamente, con compromiso y 17. El servicio de la ruta se debe utilizar tanto a la salida como a la llegada. responsabilidad en beneficio de la formación del estudiante. La primera socialización 18. En caso de no hacer uso de la ruta en la salida se debe avisar al monitor por medio y por lo tanto las primeras normas las recibe el niño en el núcleo familiar. El colegio las de coordinación o la vigilancia del colegio. complementará pero no las sustituye. La formación de un joven es el resultado de un
  • 20. 38 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 39 trabajo conjunto. Para cumplir con el proceso educativo y lograr el desarrollo integral 7. Reconocer al COLEGIO SALUDCOOP NORTE IED como la Institución Educativa se requiere del compromiso de un trabajo colectivo y solidario de los diferentes Distrital escogido para la formación de sus hijos y sembrar en ellos el sentido de estamentos. pertenencia y amor a su colegio. 8. Tener en el hogar un ambiente lleno de amor, orden, diálogo, sinceridad, Los padres de familia del COLEGIOSALUDCOOP NORTE IED son los primeros responsabilidad, respeto, exigencia y estímulo que formen en el estudiante responsables de la educación integral de sus hijos que se debe caracterizar por: capacidades para las buenas relaciones humanas y una razonable convivencia • Ser orientadores, consejeros y formadores permanentes de hábitos, valores y social principios éticoss. 9. Dialogar frecuentemente con los hijos para reforzar y apoyar la labor de la • Ser responsables y copartícipes con sus hijos en la educación y fortalecimiento de institución en formación y fortalecimiento del desarrollo afectivo. actividades y conocimientos. 10. Proporcionar al estudiante con discapacidades de aprendizaje ayuda médica • Estar comprometidos a compartir con sus hijos toda dificultad o satisfacción. especializada y aportarle a la institución los soportes con las debidas · Estimular el desarrollo y crecimiento intelectual a través de actividades recomendaciones. complementarias que permitan incrementar habilidades, capacidades y actitudes 11. Justificar personalmente en la Coordinación, los retardos forzosos o inasistencia propias de cada edad. de sus hijos (as) al plantel al día hábil siguiente. • Ser capaces de desempeñar el papel de padres con una vivencia diaria, escuchando 12. Asistir con carácter obligatorio a la entrega de informes, convivencias familiares, y corrigiendo a tiempo a sus hijos con amor para que así se imparta una verdadera talleres de padres, asambleas y/o cuando sea solicitada su presencia por cualquier formación integral. estamento; en todos los casos se debe tener en cuenta los horarios establecidos y en caso de no acudir enviar por escrito la justificación. PARÁGRAFO 13. Enviar a sus hijos(as) puntualmente, con el uniforme reglamentario debidamente Al firmar la matrícula los Padres de Familia o acudientes entran a formar parte de la aseado e inculcarle que lo porte dignamente. comunidad educativa del COLEGIO SALUDCOOP NORTE, Institución Educativa 14. Entregar a un representante de la institución cualquier objeto que encuentre Distrital. dentro del establecimiento y/o dentro de los útiles de su acudido, que no sean de su propiedad. 15. El padre de un estudiante fármaco dependiente debe presentar ante el orientador III. B.1. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y ACUDIENTES constancia de asistencia profesional de su hijo con las debidas recomendaciones. Son deberes de los PADRES DE FAMILIA, además de los consagrados en el Art. 38 y 16. Proporcionar a los estudiantes los útiles, materiales, uniformes y todo lo necesario 39 del Código de la Infancia y la Adolescencia: para el buen desempeño en las clases y en las presentaciones oficiales de su 1. Apoyar a la institución en el trabajo de formación integral que realiza con sus institución. hijos. 17. Controlar diariamente la asistencia puntual al establecimiento y regreso a casa, 2. Formar, orientar y estimular a sus hijos en el ejercicio de sus deberes, derechos y terminadas las clases. responsabilidades. 18. Dirigirse al docente y a los directivos en forma cortes y respetuosa siguiendo el 3. Orientar y supervisar la realización de los compromisos académicos y de conducto regular: docente, director de curso, coordinadores, rectora y consejo convivencia por parte de sus hijos después del horario de clases. directivo. 4. Como padre de un estudiante discapacitado o con dificultades de aprendizaje es 19. Atender y colaborar con las sugerencias que el profesor indique en lo pertinente a deber matricularlo en el sistema educativo formal en aula regular y además su hijo(a). vincularlo a instituciones de apoyo especializado. 20. Responder por daños o perjuicios ocasionados por sus hijos(as) dentro y fuera del 5. Autorizar a sus hijos y proporcionar los recursos necesarios para asistir a las salidas plantel. pedagógicas programadas. 21. Velar por que sus hijos(as) no utilicen el uniforme en actividades diferentes a las 6. Participar responsablemente en la conformación del gobierno escolar en lo que programadas por la institución o fuera de las horas académicas. tiene que ver con la intervención de los padres de familia 22. Tener en cuenta los horarios programados por la institución para la atención a
  • 21. 40 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 41 padres, con el fin de recibir las observaciones requeridas como padres sin 1. Participar en la planeación, ejecución y evaluación del proyecto educativo interrumpir las clases. institucional de acuerdo con los mecanismos que para ello se estipulen 23. Solicitar los certificados y constancias con un mínimo de cinco días de 2. Ser atendido oportuna y eficazmente por todos y cada uno de los miembros de la anticipación. comunidad educativa 24. Denunciar oportunamente ante las autoridades competentes: comisaría de 3. Participar en la elección del gobierno escolar haciendo uso del derecho a elegir y familia, personería, defensoría, cualquier tipo de maltrato físico o psicológico ser elegido. surtido por cualquier alumno dentro o fuera de la institución según la 4. Solicitar informes convivenciales y académicos de su hijo o acudido. competencia correspondiente. 5. Ser informado oportunamente de cualquier circunstancia o situación que se le 25. Conocer, apoyar y participar en campañas que pretendan mejorar el servicio presente a su hijo. educativo y bienestar estudiantil, salud, cultura y consecución de materiales educativos. PROHIBICIONES: 26. Fomentar las buenas relaciones entre los integrantes de la comunidad educativa. 27. Los padres de los estudiantes de preescolar deben traer y recoger a sus hijos según Permanecer en el establecimiento en horas diferentes a las de atención por parte de el horario establecido. los docentes y hacer comentarios denigrantes, calumniosos o irrespetuosos, que 28. Formarles, orientarles y estimularles en el ejercicio de sus derechos, atenten contra al buen nombre y la integridad de cualquier miembro de la responsabilidades y en el desarrollo de su autonomía. Comunidad Educativa. 29. Promover el ejercicio responsable de los derechos sexuales y reproductivos y colaborar con la escuela en la educación sobre este tema. ESTÍMULOS PARA PADRES DE FAMILIA 30. Asegurarles desde su nacimiento el acceso a la educación y proveer las condiciones y medios para su adecuado desarrollo, garantizando su continuidad y 1. Reconocimiento público y escrito a los padres de familia o acudientes de la permanencia en el ciclo educativo. Institución Educativa que se destaquen durante el año por su participación en 31. Abstenerse de realizar todo acto y conducta que implique maltrato físico, sexual o eventos culturales, sociales, científicos y deportivos, que cumplan a cabalidad con psicológico, y asistir a los centros de orientación y tratamiento cuando sea los compromisos institucionales, los valores institucionales y tengan un sentido de requerida. pertenencia con el Colegio. 32. Respetar las manifestaciones e inclinaciones culturales de los niños, niñas y 2. Integración a los diferentes comités y en el gobierno escolar de la institución. Adolescentes y estimular sus expresiones artísticas y sus habilidades científicas y 3. Invitación a participar en talleres, congresos, seminarios y demás actividades tecnológicas. institucionales. 33. Brindarles las condiciones necesarias para la recreación y la participación en actividades deportivas y culturales de su interés 34. Prevenirles y mantenerles informados sobre los efectos nocivos del uso y el III. C. DOCENTES consumo de sustancias psicoactivas legales e ilegales. 35. Suministrar información veraz y oportuna a la Institución. El fin fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje está constituido por las relaciones recíprocas profesor, alumno, padre, comunidad. Estas relaciones comprometen al educador en el proceso de formación integral del sujeto, con la responsabilidad que ello implica. El docente del COLEGIO DISTRITAL SALUDCOOP III. B. 2. DERECHOS DE LOS PADRES NORTE IED debe comprometer toda su capacidad en el logro de los objetivos propuestos en el Proyecto Educativo Institucional. Los Padres de Familia del COLEGIO SALUDCOOP NORTE, son los primeros responsables de la educación integral de sus hijos y se caracteriza por:
  • 22. 42 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 43 III. C. 1. PERFIL DEL DOCENTE III. C. 2. DEBERES DE LOS DOCENTES Por lo anterior se requiere para la institución que el docente: Los señalados en la Ley 734 de 2002. CAPITULO SEGUNDO. Artículo 34. 1. Posea un alto grado de identidad, sentido de pertenencia y compromiso con la 1. Cumplir la Constitución Política de Colombia, las leyes, decretos, resoluciones, Institución para permitir la formación de los estudiantes con el reto de involucrar acuerdos distritales, tratados de derecho internacional humanitario, los la extensión e investigación de los procesos educativos. ratificados por el Congreso, pactos, estatutos, reglamentos, manuales de 2. Conozca ampliamente el PEI del colegio y esté dispuesto a contribuir con los funciones, las decisiones judiciales y disciplinarias, las convenciones colectivas, los procesos que lo fortalezcan, dinamicen y lo avalen. contratos de trabajo, las órdenes superiores emitidas por funcionarios 3. Conozca el Pacto de Convivencia del Colegio. competentes. 4. Tenga la posibilidad de una formación y actualización permanente como persona, 2. Dar cumplimiento con los requisitos exigidos para iniciar la carrera de la docencia. como docente y como investigador de su labor. 3. Ser honesto en todo lo relacionado con su preparación, inscripción, presentación e 5. Aplique los conocimientos teóricos prácticos adquiridos en su carrera, para iniciación a la labor docente. contribuir en la formación integral de los estudiantes que pertenecen al 4. Tomar conciencia de la labor a desempeñar, puesto que el docente es ejemplo, COLEGIO DISTRITAL SALUDCOOP NORTE IED en cualquiera de los ciclos de guía, orientador, complemento de la formación y educación de cada uno de los educación que se ofrezca. niños, niñas y adolescentes encomendados. 6. Sea SER HUMANO integral física, psíquica y socialmente con un profundo sentido 5. Ser modelo de la comunidad educativa, ya que ello es base para el desarrollo y de respeto por la vida y demás derechos humanos. convivencia del educando en todos los actos de su vida. 7. Sea respetuoso, objetivo, justo, cálido, entusiasta, imparcial, que no haga 6. Inculcar en los educandos el amor a los valores históricos y culturales de la nación y comparaciones y valore principalmente las calidades personales. el respeto a los símbolos patrios. 8. Sea testimonio de honestidad, conservando la ética profesional por encima de los 7. Dar un trato cortés a sus compañeros y a sus subordinados, compartiendo sus intereses particulares. tareas con espíritu de solidaridad y de unidad. 9. Fomente los valores de respeto mutuo, justicia, tolerancia, honestidad, 8. Abstenerse de solicitar préstamos de dinero, o cualquier otro beneficio económico solidaridad, responsabilidad, autoestima y sentido de pertenencia. a sus alumnos y en lo posible de solicitar a los alumnos y al personal del plantel la 10.Desarrolle habilidades de liderazgo positivo y de conducción grupal para prestación de servicios personales. promover en los alumnos que sean miembros activos y agentes de cambio en la 9. Cumplir la jornada laboral y dedicar la totalidad del tiempo reglamentario a comunidad. funciones propias de su cargo, para ello debe responsabilizarse de las horas de 11.Sea crítico, analítico, proactivo y propositivo en sus actividades. clase y demás actividades escolares a su cargo. 12.Sea una persona ética y cívicamente responsable, que tenga en cuenta el respeto 10.Velar por la conservación de documentos, útiles, equipos, muebles y bienes que le por las diferentes creencias religiosas, políticas, culturales, étnicas y deportivas. sean encomendados; respondiendo por ellos. 13.Comprenda que los alumnos con mayores dificultades para aprender son los que 11.Fomentar instancias de diálogo y reflexión sobre el desarrollo de la asignatura a su más necesitan estímulo y seguimiento ya que su misión es la promoción humana. cargo para identificar logros y dificultades y concertar alternativas de solución. 14.Sea consciente del grupo social al cual pertenece, respetando los vínculos que 12.Dar a conocer a los estudiantes los resultados de sus evaluaciones antes de ser favorezcan su identidad y la de los alumnos. registradas para que puedan ejercer su derecho al reclamo cuando sea necesario. 15.Posea la habilidad para comunicarse positivamente con los alumnos, padres de 13.Promover relaciones cordiales y respetuosas con todos los miembros de la familia, compañeros, directivas y en general con toda la comunidad educativa. comunidad educativa. 16.Aproveche los recursos del medio, dándoles un adecuado uso con el fin de 14.Brindar información veraz y oportuna sobre rendimiento escolar y disciplinario de permitirles a sus alumnos mayores oportunidades de desarrollo. un estudiante cuando así lo requieran su padre o acudiente, de acuerdo con los 17.Conozca y aplique el debido proceso con toda la comunidad educativa. horarios establecidos en el establecimiento para tal efecto. 15.Participar activamente en las actividades complementarias organizadas por la Comunidad Educativa.
  • 23. 44 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 45 16.Participar activamente en la administración de los alumnos a su cargo remitiendo 34.Presentar oportunamente en la fecha indicada los informes que le sean solicitados oportunamente los casos especiales a la dirección de grado, coordinación, por el Consejo Directivo, Consejo Académico y la dirección del establecimiento. orientación escolar o a la instancia que corresponda para su adecuado 35.Realizar y apoyar las izadas de bandera cuando sean programadas. tratamiento. 36.Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza 17.Asignar tareas que ayuden a los alumnos a repasar, profundizar o ampliar lo del cargo. aprendido en clase, pero que estén al alcance de sus capacidades y las puedan 37.Desempeñar con interés y eficiencia las funciones de su cargo. efectuar solos. 18.Dar un trato justo y equitativo a los alumnos sin evidenciar preferencias. III. C. 3. FUNCIONES DEL DOCENTE ENCARGADO COMO DIRECTOR DE 19.Estimular a los alumnos a aprender a partir de sus logros y progresos antes que GRUPO desde sus dificultades y fallas. 20.Utilizar los materiales y recursos didácticos que la institución brinda para el 1. Participar en el planeamiento y programación de la administración de alumnos, desarrollo de los procesos. teniendo en cuenta sus condiciones socio-económicos y sus características 21.Mantener un sistema de evaluación permanente y de tipo cualitativo, que permita personales. establecer los logros y dificultades del proceso de formación de los estudiantes. 2. Ejecutar el programa de inducción de los alumnos del grado confiado a su 22.A través del ejercicio docente, inculcar a los alumnos el amor por la vida, la dirección. libertad, la ciencia y la convivencia humana. 3. Ejecutar acciones de carácter formativo y hacer seguimiento de sus efectos en los 23.Documentarse y capacitarse en las diferentes áreas del conocimiento, en procura estudiantes haciendo énfasis en su presentación y porte adecuado del uniforme. de una enseñanza real y práctica a través de diferentes alternativas de 4. Orientar a los alumnos en la toma de decisiones sobre su comportamiento y aprendizaje. aprovechamiento académico en coordinación con los servicios de bienestar. 24.Aceptar y participar en los comités y consejos para los cuales son elegidos dentro 5. Promover el análisis de situaciones conflictivas de los alumnos y lograr en del gobierno escolar. coordinación con otros estamentos las soluciones más adecuadas. 25.Programar el trabajo de los estudiantes en caso de ausencia justificada para evitar 6. Establecer comunicación permanente con los profesores y padres de familia o indisciplina y pérdida de tiempo. acudientes para coordinar la acción educativa. 26.Respetar y colaborar en el desarrollo de las actividades programadas por la 7. Diligenciar los informes académicos de cada estudiante a su cargo y presentarlos institución. oportunamente a los padres de familia. 27.Participar activamente en la elaboración del planeamiento y programación de 8. Participar y acompañar a sus estudiantes del grupo asignado, en todos los actividades de la asignatura respectiva, de acuerdo con los criterios establecidos programas institucionales. en la programación a nivel del área. 9. Rendir periódicamente informe de las actividades y programas realizados a la 28.Controlar y evaluar la ejecución de las actividades del proceso de enseñanza dirección del establecimiento o al coordinador respectivo. aprendizaje, garantizando tiempo y permanencia de todos los estudiantes que 10.Diligenciar el observador del alumno y realizar el seguimiento del proceso estén bajo su responsabilidad, según horario o actividades programadas. disciplinario. 29.Aplicar oportunamente en coordinación con el Consejo Académico, las estrategias metodológicas a que de lugar el análisis de resultados de la evaluación. 30.Participar en el seguimiento a los procesos de los alumnos conforme lo determine III. C. 4. FUNCIONES DEL DOCENTE ENCARGADO DE TURNOS DE el Pacto de Convivencia y presentar los casos especiales al Director o ACOMPAÑAMIENTO DE CONVIVENCIA Coordinadores Académico o de Convivencia según corresponda. 31.Ejercer la dirección de curso cuando le sea asignada. 1. Apoyar la formación del personal estudiantil según lo estipulado en el Pacto de 32.Cumplir los turnos de acompañamiento que le sean asignados. Convivencia o cuando las circunstancias especiales lo exijan. 33.Atender cordialmente a los padres de familia, de acuerdo con el horario 2. Hacer las observaciones a que hubiere lugar, absteniéndose en todo caso de establecido en el plantel. personalizar en estas.
  • 24. 46 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 47 3. Apoyar en el control de la presentación de estudiantes y el porte adecuado del 9. Colaborar con los Docentes en la orientación de los estudiantes uniforme durante toda la jornada. proporcionándoles los percentiles y el material socio gráfico. 4. Acompañar y controlar a los estudiantes en el ingreso y salida de la institución y en 10. Programar y ejecutar actividades individuales y grupales de apoyo tendientes al las horas de descanso velar porque éste se realice durante el tiempo establecido. mejoramiento del proceso educativo. 5. Conocer y dar solución en primera instancia a los problemas disciplinarios y a las 11. Realizar investigaciones tendientes al mejoramiento del proceso educativo. violaciones al PACTO DE CONVIVENCIA cuando estos ocurran fuera del salón y 12. Evaluar periódicamente las actividades programadas y ejecutadas y presentar en el tiempo diferente a las clases. oportunamente los informes al Rector del plantel. 6. Informar al respectivo director de curso las irregularidades disciplinarias en que 13. Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y incurran los estudiantes. materiales confiados a su manejo. 7. Preocuparse por el aseo de corredores y patios de la institución. 14. Las demás funciones relacionadas con la naturaleza de su cargo. 8. Velar porque se dé el uso adecuado a las diferentes dependencias del colegio. 9. Dar trato cortés a los educandos y empleados del restaurante. III. C. 6. FUNCIONES DE LA FONOAUDIÓLOGA ESCOLAR. III. C. 5. FUNCIONES DEL ORIENTADOR ESCOLAR. 1. Promover la integración académica y social de los estudiantes con Necesidades En todos los establecimientos educativos se prestará un servicio de Orientación Educativas Especiales a la educación formal. Escolar, que tendrá como objetivo general el de contribuir al pleno desarrollo de la 2. Participar en el desarrollo de actividades relacionadas con el registro, personalidad de los educandos. caracterización y evaluación Psicopedagógica de la población. 3. Asesorar a la comunidad educativa en la construcción, desarrollo y evaluación del El Orientador Escolar depende del Rector del plantel. Le corresponde facilitar que los proyecto educativo Institucional (PEI), en lo que respecta a la atención educativa alumnos y demás estamentos de la comunidad educativa identifiquen sus de la población en mención características y necesidades personales y sociales para que tomen sus decisiones 4. Coordinar y concertar la prestación del servicio con otros sectores, entidades consciente y responsablemente, creando así un ambiente que estimule el institucionales o programas especializados con el fin de garantizar los apoyos y rendimiento escolar y la realización personal. recursos técnicos, pedagógicos, terapéuticos, administrativos y financieros. 5. Brindar asesoría y establecer canales de comunicación permanentes con los Son funciones propias de su cargo: docentes de los diferentes niveles y grados de educación formal donde están 1. Participar en los comités en que sea requerido. matriculados los estudiantes con necesidades educativas especiales. 2. Participar en la planeación del currículo. 6. Promover y desarrollar proyectos de investigación en las líneas de calidad e 3. Planear y programar en colaboración con los Coordinadores las actividades de su innovación educativa y divulgar los resultados y avances. dependencia, de acuerdo con los criterios establecidos por la Dirección del 7. Coordinar y concertar con el docente del nivel y grado donde está matriculado el Plantel. estudiante, los proyectos pedagógicos y demás adecuaciones curriculares que se 4. Coordinar su acción e interactuar con otras instituciones ya sean privadas o requieran. estatales que brinden apoyos de tipo académico, convivencial, social, médico, 8. Participar en las comisiones o comités de formación, evaluación y promoción Psicológico, entre otras, según necesidades. cuando sea necesario. 5. Coordinar acciones con los responsables de los demás servicios de bienestar 9. Asesorar a los padres de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales estudiantil. permanentes en sus procesos de afrontamiento. 6. Orientar y asesorar a docentes, alumnos y padres de familia sobre la interpretación y aplicación de la Filosofía educativa del plantel. 7. Atender los casos especiales de comportamiento que se presenten en el plantel. 8. Elaborar y ejecutar los programas de orientación y exploración vocacional.
  • 25. 48 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 49 III. C. 7. DERECHOS DE DOCENTES, ORIENTADORA Y FONOAUDIOLOGA. lineamientos institucionales. 20.Contar con los espacios y momentos para desarrollar actividades Además de los señalados en la ley 734 de 2002. CAPITULO PRIMERO, artículo 33. complementarias como: atención de padres, organización de material 1. Que se le respete todos los derechos fundamentales consagrados en la pedagógico, planeación de actividades, registro de informes. Constitución Política, la ley y los reglamentos. 2. Recibir trato respetuoso, digno e igualitario por parte de todos los miembros de la III. C. 8. PROHIBICIONES comunidad educativa (Directivos, Padres de Familia, Estudiantes, administrativos, auxiliares de servicios generales, personal de vigilancia y seguridad, y sus Además de las señaladas en la Ley 734 de 2002. CAPITULO TERCERO, artículo docentes compañeros). 35. 3. Al libre ejercicio de la profesión, de acuerdo con lo consagrado en el artículo 25 de • Abandonar o suspender las labores injustificadamente o sin autorización previa. la Constitución Política y la Ley laboral vigente. • Dejar alumnos solos en el aula por cualquier motivo, en horas de descanso o en 4. Formar asociaciones sindicales con capacidad legal para representar a sus afiliados actividades especiales. en la formulación de reclamos o solicitudes ante las autoridades de orden nacional • Agredir física, verbal o psicológicamente a cualquier miembro de la comunidad y seccional. educativa. 5. Pedir oportunamente la remuneración asignada para el respectivo cargo y grado • Emplear a los alumnos para la realización de actividades personales. en el escalafón nacional. 6. Ascender dentro de la carrera docente. 7. Participar de los programas de capacitación y bienestar social y gozar de los III. C. 9. ESTÍMULOS reconocimientos de carácter profesional y estímulos que ofrece el Colegio. 8. Elegir y ser elegido en igualdad de condiciones para el Consejo Directivo de la A los docentes del COLEGIO SALUDCOOP NORTE IED además de lo establecido en institución en asamblea de docentes. el capitulo VI de la ley 115 de 1994 y el artículo 37 del decreto 2277 de 1979, se les 9. Elegir y ser elegido para el Consejo Académico en representación de su área otorgaran los siguientes estímulos: académica, de acuerdo con el procedimiento que para ello definan quienes la integran. 1. Destacar con una placa de la institución al educador(a) que haya cumplido cinco 10.Gozar de los estímulos de carácter profesional y económico que se establezcan en (5) años ininterrumpidos en la institución y haya sobresalido por su labor forma igualitaria. profesional, cumpliendo con el perfil institucional. 11.Disfrutar de vacaciones remuneradas. 2. Otorgar escudo representativo institucional a los docentes que presenten 12.Obtener el reconocimiento y pago de prestaciones de ley. proyectos de índole académico, social, cultural o tecnológico que contribuya a la 13.Solicitar y obtener los permisos, licencias y comisiones, de acuerdo con las calidad educativa. disposiciones legales pertinentes. 3. Exaltación pública en asamblea general de padres y docentes a aquellos 14.Permanecer en el servicio y no ser desvinculado o sancionado sino de acuerdo con educadores que participen voluntaria y activamente en la ejecución de los las normas y procedimientos establecidos en la ley. 15.No ser discriminado por razón de sus creencias políticas o religiosas o diferencias proyectos de calidad educativa que la institución lidera. de criterio. 4. Reconocer estímulos externos como permisos o compensatorios, entre otros a los 16.Expresar y presentar ideas y sugerencias, inconformidades de forma respetuosa y docentes comprometidos en las capacitaciones que contribuyen a mejorar la cordial ante su superior inmediato o ante los directivos del Colegio, siempre y calidad académica de la institución cuando estas estén orientadas hacia el crecimiento personal y el bien de la 5. Brindar espacios físicos y recursos tecnológicos, didácticos en horas extraclase comunidad educativa y concertar las diferencias. para desarrollo de proyectos relacionados con la institución. 17.Recibir estímulos como reconocimiento a su trabajo. 6. Generar espacios de integración y capacitación que propicien la buena salud física 18.Usar las instalaciones, servicios, materiales y equipos del colegio. y mental de los docentes. 19.Ejercer la libertad de cátedra, enseñanza e investigación según el PEI y los 7. Celebrar el día del docente en la fecha institucionalizada.
  • 26. 50 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 51 III. C.10. SANCIONES III. D. DIRECTIVOS DOCENTES Las sanciones se encuentran reglamentadas en el Artículo 48 del Decreto 2277 de III. D. 1. RECTOR 1.979, en el Decreto 2460 de 1984 y en la Ley 734 de 2002 Código Disciplinario Único. Es el representante legal de la institución ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar. Causales de mala conducta: Los siguientes hechos debidamente comprobados constituyen causales de mala conducta: 1. Orientar la ejecución del PEI y aplicar las decisiones del gobierno escolar. 2. Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno 1. La asistencia habitual al sitio de trabajo en estado de embriaguez o la aprovisionamiento de los recursos necesarios para el efecto. 3. Promover el proceso continuo del mejoramiento de la calidad de la educación en toxicomanía. el establecimiento. 2. La práctica de aberraciones sexuales. 4. Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los 3. La malversación de bienes escolares o cooperativos. patrocinadores o auspiciadotes de la institución y con la comunidad local, para el 4. El tráfico con calificaciones, certificados de estudio, de trabajo o documentos continuo progreso académico de la institución y el mejoramiento de la vida públicos. comunitaria. 5. La aplicación de castigos denigrantes o físicos a los educandos. 5. Establecer acanales de comunicación entre los diferentes estamentos de la 6. El incumplimiento sistemático de los deberes o la violación reiterada de las comunidad educativa. prohibiciones. 6. Orientar el proceso educativo con la asistencia del consejo académico. 7. El ser condenado por delito o delitos dolosos. 7. Ejercer las funciones disciplinarias que ele atribuyan la ley, los reglamentos y el 8. El uso de documentos o informaciones falsas para inscripción o ascenso en el manual de convivencia. escalafón, o para obtener nombramientos, traslados, licencias o comisiones. 8. Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias para canalizarlas a 9. La utilización de la cátedra para hacer proselitismo político. favor del mejoramiento del PEI. 10. El abandono del cargo. 9. Promover actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento con la 11. Acoso sexual se adiciona a las causales de mala conducta establecidas en el comunidad local. artículo 46 del Decreto 2277 de 1.979, el acoso sexual y en consecuencia a quien 10. Aplicar las disposiciones que se expiden por parte del estado, atinentes a la incurra en ello se le aplicará lo previsto en el artículo 53 del mencionado Decreto y prestación del servicio público educativo y la sanción definitiva de la exclusión del escalafón de conformidad con el Estatuto 11. Las demás funciones afines y complementarias con las anteriores que le atribuya Docente. el PEI. 12. Las asignadas por el decreto Nº 4791 del 19 de diciembre de 2008 en relación con III. C. 11. Sanciones. Su aplicabilidad conduce al correctivo y mejor formación y el fondo de servicios educativos. comportamiento de quien infrinja el reglamento. Su aplicación será gradual teniendo en cuenta la clase de falta, según sea grave o leve. III. D. 2. COORDINADOR ACADÉMICO. Es la autoridad dependiente y asesor del Rector a cuyo cargo está la orientación académica del plantel, el control del cumplimiento de los planes y programas de estudio, el control y cumplimiento de los profesores y estudiantes. Sus funciones son: 1. Dirigir la planeación y programación, de acuerdo con los objetivos y criterios curriculares.
  • 27. 52 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 53 2. Programar la asignación académica de los docentes y elaborar el horario general servicios de bienestar, padres de familia y demás estamentos de la comunidad de clases del plantel y presentarlo al rector para su posterior aprobación. educativa. 3. Dirigir y supervisar la ejecución y evaluación de las actividades académicas y 6. Establecer canales y mecanismos de comunicación. adelantar acciones para mejorar el rendimiento escolar. 7. Supervisar la ejecución de las actividades de su dependencia. 4. Dirigir y orientar el diligenciamiento de los libros reglamentarios. 8. Colaborar con el Coordinador Académico en la distribución de las asignaturas y 5. Colaborar con el Rector en la planeación y evaluación institucional. en la elaboración del horario general de clases del plantel. 6. Dirigir la planeación y programación de la administración de estudiantes y 9. Llevar los registros y controles necesarios para la administración de profesores y profesores, de acuerdo con los objetivos curriculares. alumnos. 7. Organizar las direcciones de grupo para que sean las ejecutoras inmediatas de las 10. Administrar el personal a su cargo de acuerdo con las normas vigentes. directrices rectorales y de coordinación. 11. Rendir periódicamente informe al Rector del plantel sobre las actividades de su 8. Coordinar las acciones de servicio de bienestar, padres de familia y demás dependencia. estamentos de la comunidad educativa. 12. Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y 9. Rendir periódicamente informes al Rector del plantel sobre las actividades de su materiales confiados a su manejo. dependencia. 13. Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza 10. Acompañar y controlar las actividades que programe la comunidad educativa. de su cargo. 11. Participar en el Consejo Académico y comités de Evaluación y promoción de la institución. 12. Participar en el Consejo Directivo de la Institución con voz pero sin voto cuando sea requerido. 13. Fomentar la investigación científica para el logro de los propósitos educativos. 14. Presentar al rector las programaciones, los planes operativos y proyectos institucionales de las diferentes áreas, determinando las necesidades. 15. Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y materiales confiados a su manejo y las demás que le sean asignadas de acuerdo a la naturaleza del cargo. III. D. 3. COORDINADOR DE CONVIVENCIA. El Coordinador de Convivencia depende del Rector. Le corresponde administrar profesores y estudiantes. Son funciones del Coordinador de Convivencia: 1. Dirige y convoca el Comité de Convivencia, el Consejo Académico y en los demás que sea requerido. 2. Colaborar con el Rector en la planeación y evaluación institucional. 3. Dirigir la planeación y programación de la administración de alumnos y profesores de acuerdo con los objetivos y criterios curriculares. 4. Organizar las Direcciones de Grupo para que sean las ejecutoras inmediatas de la administración de estudiantes. 5. Coordinar la acción de la unidad a su cargo con la Coordinación Académica,
  • 28. 54 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 55 III.E.4. ALMACENISTA III.E. PERSONAL ADMINISTRATIVO 1. Recibir, registrar los bienes adquiridos por la institución o los entregados por la III.E.1. SECRETARIA ACADEMICA SED y elaborar los respectivos egresos. 1. Asignación y control de cupos de alumnos nuevos y antiguos, y distribución de 2. Registrar y mantener actualizado el Kardex del Almacén. alumnos por curso en el sistema de matrículas. 3. Realizar los inventarios individuales de cada dependencia o área. 2. Legalización de matrículas de estudiantes. 4. Proyectar el plan de compras de la institución. 3. Suministrar información estadística y académica sobre estudiantes y atender las 5. Gestionar el proceso de baja en el momento requerido. solicitudes personalizadas y telefónicas de usuarios. 6. Asegurar que todos los equipos en garantía estén en buen estado de 4. Recopilar, revisar y organizar la documentación de graduandos. funcionamiento para uso de la comunidad educativa. 5. Mantener clasificado, actualizado y organizado el archivo histórico de registros de calificaciones y valorativos de estudiante. III.E.5. SECRETARIA DE RECTORIA 6. Recepción de solicitudes y elaboración de certificados de notas, escolaridad y constancias de estudio. 1. Radicar, clasificar y archivar oficios y documentos internos y externos. 2. Elaborar, transcribir y presentar informes sobre el Talento Humano (Evaluaciones III.E.2. AUXILIAR FINANCIERO Desempeño, validaciones de planta, ausentismo etc.) de acuerdo a los requerimientos del Cadel, Secretaría o/y otras entidades. 1. Apoyar la elaboración del proyecto de presupuesto y PAC. 3. Elaborar oficios y respuestas a requerimientos, de acuerdo a las directrices del 2. Elaborar y certificar las disponibilidades, los registros presupuestales, constituir superior inmediato y atendiendo la normatividad vigente. las reservas presupuestales y las cuentas por pagar. 4. Tramitar las quejas y reclamos de acuerdo al conducto interno establecido. 3. Pagar y girar compromisos 5. Suministrar la información y atender las solicitudes personalizadas de los 4. Manejar libros de tesorería. usuarios. 5. Elaborar contratos de servicio y suministro. 6. Contabilizar y legalizar los gastos y reembolso de Manejo Caja Menor. 6. Cerrar la vigencia fiscal III.E.3. APOYO LOGISTICO 1. Supervisar, registrar y solucionar las novedades de la planta física. 2. Gestionar ante la entidad correspondiente la reparación de daños en servicios públicos y de comunicaciones. 3. Velar por el cumplimiento de los contratos de reparación y/o construcción establecidos por la SED con las empresas contratantes. 4. Velar por el cumplimiento de los contratos de aseo y vigilancia establecidos por la SED con empresas prestadoras de estos servicios. 5. Organizar y coordinar el uso del apoyo audiovisual de acuerdo a las necesidades y las directrices dadas por el rector. Informar y gestionar sobre el mantenimiento y reparación de equipos. 6. Atender las solicitudes de fotocopias de acuerdo a las directrices establecidas por el rector.
  • 29. 56 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 57 CAPITULO IV - PROCESO ACADEMICO AREAS FUNDAMENTALES Y OBLIGATORIAS Educación Media IV.A. Definición Preescolar Educación Básica 10º a 11º Entendemos por proceso académico, el conjunto de actividades, acciones y procesos Ley General de Educación Ley General de Educación Ley General de Educación pedagógicos que buscan el desarrollo integral de los estudiantes y que se encuentran (Ley 115 art. 15) (Ley 115 art. 23) (Ley 115 art. 23, 31) definidos en el plan de estudios. Dimensiones • Ciencias Naturales y • Ciencias Económicas • Comunicativa Educación Ambiental • Ciencias Políticas • Cognitiva • Ciencias Sociales, Historia, • Filosofía Para lograr la formación académica, los docentes realizan un trabajo que procura el Geografía, Constitución Política • Corporal y Democracia. • Ciencias Naturales avance en los procesos de desarrollo humano por medio de la apropiación • Estética • Educación Artística - Química constructiva de los saberes específicos de cada una de las áreas del conocimiento que • Etica y Valores • Educación Etica y en - Física • Espiritual Valores Humanos. conforman el plan de estudios. Poseen una programación en la cual determinan las • Educación Religiosa • Socia-afectiva competencias y sus correspondientes desempeños, de las áreas institucionales. Los • Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros. contenidos y temas están de acuerdo con las orientaciones de la Ley General de • Matemáticas Educación, sus decretos y resoluciones reglamentarias, y los estándares curriculares • Educación Física, Recreación y Deportes. determinados por el MEN. • Tecnología e Informática. Las áreas obligatorias y fundamentales de Educación Básica grados 1º a 9º, son: De acuerdo con el artículo 36 del Decreto 1860, artículos 11 y 12 del Decreto 2247 de • Ciencias Naturales y Educación Ambiental 1997, el grado preescolar, trabaja integralmente las siguientes dimensiones: • Ciencias Sociales, Historia, Geografía, Constitución Política y Democracia • Comunicativa • Educación Artística • Cognitiva • Educación Etica y en Valores Humanos • Corporal • Educación Religiosa • Estética • Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros • Etica y valores socio-afectiva y espiritual • Matemáticas • Educación Física, Recreación y Deportes IV. B. Evaluación y promoción • Educación en Tecnología e Informática El Colegio Saludcoop Norte concreta su acción educativa en el PEI y en el plan Las áreas obligatorias y fundamentales de la Educación Media grados 10º y 11º, las curricular acorde con las necesidades e intereses de la comunidad educativa y para tal mismas de la Educación básica, en un nivel más avanzado, además: fin emplea los mecanismos de evaluación y promoción contemplados en la Ley • Ciencias económicas 115/94, el Decreto 230/2002. • Ciencias Políticas • La evaluación que determina la actividad del desempeño es un proceso • Filosofía permanente, continuo, integral y coherente con el PEI. • La evaluación corresponde a los desempeños planteados en el programa curricular del grado escolar correspondiente. • Para la evaluación y promoción se tienen en cuenta los siguientes conceptos: -Evaluación del rendimiento escolar: de acuerdo con el art. 79 de la Ley 115 de 1994 en el plan de estudios deberá incluirse el procedimiento de evaluación de las competencias de los estudiantes entendido como el conjunto de principios sobre
  • 30. 58 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 59 el avance en la adquisición de los conocimientos y el desarrollo de competencias Los cuatro informes y el informe final de evaluación mostrarán para cada área el de los educandos atribuibles al proceso pedagógico. rendimiento de los educandos, mediante una escala dada en los siguientes términos: -La evaluación será continua e integral y se hará con referencia a cuatro períodos de igual duración en la que se dividirá el año escolar (decreto 230, 2002). ESCALA VALORACION VALORACION CUANTITATIVA Alcanza las competencias sin actividades complementarias, Excelente E profundiza en el conocimeinto y propende por su desarrollo IV. B.1. Fundamento legal de la evaluación y promoción de los educandos integral. Alcanza las competencias con algunas actividades A continuación se presenta apartes del Decreto 230 del 11 de febrero de 2002, en el Sobresaliente S complementarias propuestas con un buen nivel de desempeño. cual se sustenta el proceso de evaluación y promoción de los estudiantes. Alcanza las competencias básicas con actividades Aceptable A complementarias dentro del periodo académico. Evaluación de los educandos. La evaluación de los educandos será continua e integral, y se hará con referencia a cuatro períodos de igual duración en los que se No alcanza las competencias básicas propuestas y muestra poco Insuficiente I interés por el desarrollo de las actividades de recuperación. dividirá el año escolar. No alcanza las competencias básicas propuestas ni muestra Los principales objetivos de la evaluación son: Deficiente D interés por el aprendizaje, tiene dificultades para su desarrollo académico. a. Valorar el alcance y la obtención de competencias y conocimientos por parte de los educandos; b. Determinar la promoción o no de los educandos en cada grado de la educación IV.B.3. Comisiones de evaluación y promoción. El Consejo Académico básica y media; conformará, para cada grado, una Comisión de evaluación y promoción integrada c. Diseñar e implementar estrategias para apoyar a los educandos que tengan por un número de hasta tres docentes, un representante de los padres de familia que dificultades en sus estudios, y no sea docente de la institución y el rector o su delegado, quién convocará y la d. Suministrar información que contribuya a la autoevaluación académica de la presidirá, con el fin de definir la promoción de los educandos y hacer institución y a la actualización permanente de su plan de estudios. recomendaciones de actividades de refuerzo y superación para estudiantes que presenten dificultades. IV. B.2. Informes de evaluación. Al finalizar cada uno de los cuatro períodos del año En la reunión que tendrá la Comisión de evaluación y promoción al finalizar cada escolar, los padres de familia o acudientes recibirán un informe escrito de evaluación período escolar, se analizarán los casos de educandos con evaluación Insuficiente o en el que se dé cuenta de los avances de los educandos en el proceso formativo en Deficiente en cualquiera de las áreas y se harán recomendaciones generales o cada una de las áreas. Este deberá incluir información detallada acerca de las particulares a los profesores, o a otras instancias del establecimiento educativo, en fortalezas y dificultades que haya presentado el educando en cualquiera de las áreas, términos de actividades de refuerzo y profundización. Analizadas las condiciones de y establecerá recomendaciones y estrategias para mejorar. los educandos, se convocará a los padres de familia o acudientes, al educando y al educador respectivo con el fin de presentarles un informe junto con el plan de Además al finalizar el año escolar se les entregará a los padres de familia o acudientes refuerzo y acordar los compromisos por parte de los involucrados. un informe final, el cual incluirá una evaluación integral del rendimiento del educando para cada área durante todo el año. Esta evaluación tendrá que tener en cuenta el Las Comisiones, además, analizarán los casos de los educandos con desempeños cumplimiento por parte del educando de los compromisos que haya adquirido para excepcionalmente altos con el fin de recomendar actividades especiales de superar las dificultades detectadas en períodos anteriores. motivación o promoción anticipada. Igualmente se establecerá si educadores y educandos siguieron las recomendaciones y cumplieron los compromisos del período anterior. Las decisiones, observaciones y recomendaciones de cada Comisión se consignarán en actas y éstas constituirán evidencia para posteriores decisiones acerca de la promoción de educandos.
  • 31. 60 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 61 IV. B.4. La Promoción (Decreto 230 de 2002) 3. Certificar el cumplimiento del servicio social 4. Presentar el Registro Civil de nacimiento en original y la fotocopia del documento Promoción de los educandos. Los establecimientos educativos tienen que de identidad vigente. garantizar un mínimo de promoción del 95% de los educandos que finalicen el año 5. Pagar lo correspondiente a los derechos de grado escolar en cada uno de los grados. 6. Estar a paz y salvo por todo concepto en la Institución Educativa Al finalizar el año, la Comisión de evaluación y promoción de cada grado será la IV. B.7. Promoción anticipada encargada de determinar cuáles educandos deberán repetir un grado determinado. Se considerarán para la repetición de un grado cualquiera los siguientes educandos: Para valorar los casos de los alumnos con desempeños excepcionalmente altos como a. Educandos con valoración final Insuficiente o Deficiente en tres o más áreas. candidatos para ser promovidos anticipadamente y tomar la decisión al respecto, se b. Educandos que hayan obtenido valoración final Insuficiente o Deficiente en aplica el siguiente procedimiento: matemáticas y lenguaje durante dos o más grados consecutivos de la Educación Básica. 1. El estudiante y padre de familia presentarán por escrito solicitud conjunta y c. Educandos que hayan dejado de asistir injustificadamente a más del 25 % de las motivada a la Comisión de Evaluación Promoción, anexando informe académico actividades académicas durante el año escolar. del año anterior y de los resultados obtenidos durante el primer período académico del año que se encuentra cursando. Es responsabilidad de la Comisión de evaluación y promoción estudiar el caso de cada 2. El Comité solicitará a los docentes aplicación de pruebas y un informe escrito con uno de los educandos considerados para la repetición de un grado y decidir acerca de el concepto sobre la promoción anticipada del estudiante. ésta, pero en ningún caso excediendo el límite del 5% del número de educandos que 3. Los docentes presentarán el informe escrito al comité en los cinco (5) días hábiles finalicen el año escolar en cada grado. Los demás educandos serán promovidos al siguientes a la solicitud del concepto. siguiente grado, pero sus evaluaciones finales no se podrán modificar. 4. El comité analizará la información y decidirá la promoción o no del estudiante dejando constancia en el acta correspondiente, que será comunicada por escrito IV. B.5. Recuperaciones. Decreto 230 de 2002 al estudiante y al padre de familia. Contra la decisión procede recurso ante el mismo Comité de Evaluación y Promoción o apelación ante el Consejo Recuperaciones. Todo educando que haya obtenido Insuficiente o Deficiente en la Académico, que deberá ser interpuesto por escrito durante los tres (3) días evaluación final de una o más áreas presentará una nueva evaluación de esas áreas a hábiles siguientes a la comunicación escrita de la decisión. más tardar la semana anterior al comienzo del siguiente año escolar. Esta evaluación se basará en un programa de refuerzo pertinente con las dificultades que presentó el educando y el profesor de área le entregará al finalizar el año escolar. La evaluación se calificará de acuerdo con los términos del artículo 5º de este Decreto y su resultado, ya sea éste aprobatorio o no, deberá quedar consignado en el registro escolar del educando. IV. B.6. Requisitos para optar el título de Bachiller Para que la Institución otorgue el Título de Bachiller, una vez culminado el grado 11º, se debe cumplir con los siguientes requisitos: 1. Cumplir con todas las competencias actitudinales y de las diferentes áreas del grado 2. Presentar certificados válidos de aprobación de competencias del grado 5º a 10º
  • 32. 62 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 63 CAPITULO V - GOBIERNO ESCOLAR durante dos (2) años consecutivos en Lenguaje o Matemáticas Valoración final con I ó D Comunidad Educativa en Educación Básica La Comunidad Educativa está conformada por todas las personas que participan en el proceso educativo, construyendo un proyecto común que tiene como fundamento la identidad de la comunidad del Colegio Saludcoop Norte y caracterizada por: • Una vivencia clara de los principios y valores Al finalizar cada periodo reuniones cuatro (4) periodos académicos • Un compromiso constante para el mejoramiento del Comité de Evaluación Año escolar dividido en • Una participación activa y efectiva en los procesos pedagógicos Padres de Familia Informe escrito a en tres (3) o más áreas Con valoración I ó D DIAGRAMA DE EVALUACION Y PROMOCION No promovidos • Una actitud positiva y emprendedora frente al colegio La Comunidad Educativa tiene como centro al estudiante y en su beneficio se conectan esfuerzos de: • Las familias: gestoras y constructoras de la formación de sus hijos • Los docentes: promotores y orientadores de los procesos pedagógicos y del Actividades de recuperación Propuestas de estrategias y nivelación permanentes Inasistencia injustificada PROMOCION FINAL actividades académicas crecimiento integral de cada uno de los alumnos Decreto 230/2002 a más del 25% de EVALUACION de superación • Los directivos: dinamizadores y motivadores de la acción educativa e integral Continua • El personal administrativo: apoyo a la gestión educadora • El personal de bienestar: orientadores para el mejoramiento • El personal de servicios generales: apoyo a la comunidad desde sus labores cotidianas e indispensables para la institución Escala de Evaluación • Los exalumnos: canalizadores de las acciones educativas y testimonio de la Con valoración A - S - E formación integral recibida en todas las áreas Proclamación de año siguiente Promoción al Bachiller Todos los agentes educativos son competentes para participar en la dirección de la institución y lo harán por medio de sus representantes en los órganos del gobierno escolar, usando los medios y procedimientos establecidos por la Ley. Promovidos Insuficiente Deficiente Aceptable Suficiente Excelente V.A. Gobierno Escolar Los estudiantes que la Comisión Actividades de recuperación en la semana anterior al comienzo del siguiente año escolar considere con base en el Decreto 230 / 02 El gobierno escolar está constituido, según lo dispuesto en el artículo 142 de la Ley 115 y tal como lo reglamenta el Decreto 1860 de 1994, así: V.A.1. Rector. Es el representante legal de la institución ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar V.A.2. Consejo Directivo. Como instancia directiva de participación de la Comunidad Educativa de orientación académica y administrativa del
  • 33. 64 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 65 establecimiento, está conformado por: estudiantil para el año lectivo en curso. • El Rector, quién lo preside y convoca ordinariamente una vez por mes y Los alumnos de preescolar y de los tres primeros grados del ciclo de primaria, serán extraordinariamente cuando lo considere conveniente. convocados a una asamblea conjunta para elegir un vocero único entre los • Dos (2) representantes del personal docente elegidos en asamblea. estudiantes que cursan el tercer grado. • Dos (2) representantes de los padres de familia, elegidos por la junta. • Un representante de los estudiantes, elegido por el Consejo de Estudiantes entre V.A.4.3. Asociación de Padres de Familia. El Colegio Saludcoop Norte , cuenta con los alumnos. la Asociación de Padres de Familia, debidamente constituida y con personería jurídica. • Un representante de los exalumnos, elegido por el Consejo Directivo. • Un representante del Sector productivo, escogido por el Consejo Directivo. La Junta Directiva de la asociación de padres de familia elegirá dos representantes ante el Consejo Directivo, uno será miembro de la Junta Directiva y el otro miembro V.A.3. El Consejo Académico, instancia superior que participa en la orientación del Consejo de Padres de Familia. pedagógica de la Institución, integrado por el Rector quién lo preside, los coordinadores, un docente por cada área y un delegado de primaria por sede. V.A.4.4. Consejo de Padres de Familia. Como órgano de la Asociación de Padres de Familia, asegura la participación de éstos en el proceso pedagógico del colegio, integrado por voceros de los padres de familia de los alumnos de los diferentes grados V.A.4. Otras Instancias de Participación que ofrece la institución. La Junta Directiva de la Asociación de Padres de Familia convocará dentro de los treinta (30) primeros días calendario siguiente a la iniciación del año escolar a sendas asambleas de los padres de familia de los alumnos de cada grado, en las cuales se eligirá para el correspondiente año lectivo a dos (2) de ello como voceros. La elección V.A.4.1. Personero de los estudiantes. Será un alumno del último grado que se efectuará por mayoría de votos de los miembros presentes, después de ofrezca la Institución, encargado de promover el ejercicio de los derechos y deberes transcurrida la primera hora de iniciada la asamblea. de los estudiantes consagrados en la Constitución Política, las leyes, los reglamentos y el Manual de Convivencia; deberá tener sentido de pertenencia, ser buen estudiante, Las funciones de cada uno de los órganos del gobierno escolar y de las otras instancias tener comportamiento ejemplar dentro y fuera de la institución y llevar por lo menos de participación se rigen por lo establecido en la Ley General de Educación y sus un año en el colegio. Será elegido por los estudiantes matriculados en la Institución, decretos reglamentarios. por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto, dentro de los primeros días calendario luego de la iniciación de clase, previa convocatoria realizada por el Rector. V.A.4.5. Comité de Convivencia Institucional. El Comité de Convivencia se rige por lo establecido en el Acuerdo 04 de 23 de febrero de 2000 del Consejo de Bogotá, Si no realiza eficientemente sus funciones o incurre en faltas gravísimas, se le revocará D.C. Está conformado por: su nombramiento de acuerdo al reglamento. • El Coordinador, quien lo preside • Los representantes del personal docente ante el Consejo Directivo u otro elegido V.A.4.2. Consejo de Estudiantes. Es el máximo órgano colegiado que garantiza el por los estudiantes continuo ejercicio de la participación por parte de los educandos. Estará integrado por • El representante del Consejo Estudiantil un vocero de cada uno de los grados ofrecidos por la institución. • El personero de los estudiantes • Dos (2) representantes de los padres de familia y dos (2) representantes de otras El Consejo Directivo deberá convocar en una fecha, dentro de las cuatro (4) primeras instituciones semanas del calendario académico, sendas asambleas integradas por los alumnos, • Un (1) representante del personal administrativo y/u operativo del plantel, que cursen cada grado, con el fin de que elijan mediante votación secreta, un vocero elegido por estos mismos, en caso de ser necesario.
  • 34. 66 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 67 Nombre y Apellido e-mail Tel. - Cel. Funcionamiento. El Comité de Convivencia se instalará dentro de los primeros sesenta (60) días calendario escolar y se reunirán ordinariamente cada dos (2) meses. Además lo podrán hacer aproximadamente cuando los miembros del Comité lo estimen conveniente. Las demás instancias de participación contempladas en la Resolución 181 del 27 de enero de 2009