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La construcción del Estado del arte

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Los pasos y procesos en la construcción del Estado del Arte o el estado de la cuestión


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  • 1. TALLER DE INTEGRACIÓN, INVESTIGACIÓN ,PRÁCTICA I DIMENSIÓN EPISTEMOLÓGICA: CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO DEL ARTE
  • 2. Dimensión Epistemológica SITUACIÓN PROBLEMÁTICA I DEAS EXPERIENCIAS FUENTES ANTECEDENTES Qué dicen las teorías? Para qué? Proceso de análisis
  • 3. ESTADO DEL ARTE
    • Estado del arte o estado de la situación es el resultado que expresa y formaliza en forma escrita, todo el proceso cognitivo que hemos desarrollado, mediante la lectura de la bibliografía encontrada en relación con nuestro problema y temas conexos.
  • 4. PROCESOS COGNITIVOS
    • IDEA
    REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA PRE GUNTAS HIPÓTESIS
  • 5. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
    • FUENTES GENERALES. Panorama general
    • FUENTES PRIMARIAS
    • Informes de investigación.
    • FUENTES SECUNDARIAS
    • Artículos de reseñas
    REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA ESCRITURA
  • 6. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
    • La siguiente tarea es, comenzar a leer y “fichar” los materiales .
    • Cuando tengamos realizado el trabajo completo, tendremos también un conocimiento bastante acabado sobre el tema.
    • Sistematizarlo.
    • Tenemos aún preguntas que responder:
  • 7. OBJETO DE CONOCIMIENTO CONSTRUIDO ARTÍCULOS DE REVISTAS CIENTÍFICAS INFORMES DE INVESTIGACIONES TESIS , PRODUCCIONES SISTEMATIZADAS LOS ANTECEDENTES APORTAN ELEMENTOS A LA ARGUMENTACIÓN INCORPORA UNA DIMENSIÓN HISTÓRICA AL PROBLEMA INTRODUCE AL OBJETO CONSTRUIDO EN UNA PERPSPECTIVA PARA COMPRENDERLO
  • 8. ¿ CÓMO SABREMOS QUE HEMOS REALIZADO UN BUEN RELEVAMIENTO BIBLIOGRÁFICO ?
    • CRITERIOS :
    • CONSULTAMOS UN BANCO DE DATOS
    • SI SOLICITAMOS REFERENCIAS DE POR LO MENOS DE 5 AÑOS ATRÁS
    • SI HEMOS REVISADO REVISTAS CIENTÍFICAS RELACIONADAS CON EL TEMA(4)
    • BÚSQUEDA DE TEXTOS SOBRE EL TEMA
    • CONSULTAMOS CON MÁS PERSONAS EXPERTAS EN EL TEMA
  • 9. Análisis de la bibliografía
    • Hacer una lectura rápida de los trabajos y descartar aquellos que no estén directamente relacionados con nuestro tema.
    • Este punto del trabajo debería finalizar con una serie de fichas (una por cada trabajo analizado), donde consten las ideas principales de cada autor sobre el tema.
  • 10. Análisis de la bibliografía
    • Determinación y contrastación de las líneas de investigación.
    • La identificación y comparación de las distintas líneas de investigación existentes sobre el tema.
    • Una vez ubicados los textos y los subtemas se debería realizar una especie de cuadro de doble entrada (no necesariamente formalizado como tal) donde estos elementos se crucen.
  • 11. EL ESTADO DEL ARTE
    • PROCESO COGNITIVO
    • VALIDACIÓN DE LAS HIPÓTESIS SUSTANTIVAS
    • IDEAS: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
    • SOLO PUEDEN INCLUIRSE FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS, PERO NO FUENTES GENERALES
    IDEA PREGUNTA HIPÓTESIS
  • 12. La escritura del estado del arte
    • Una estrategia , es ver otros trabajos, cómo están hechos.
    • Existe un eje que unifique el argumento del escrito, generalmente estructurado desde lo más general hacia lo más específico hasta llegar al objetivo mismo de nuestro trabajo.
    • Un criterio para organizar las distintas consultas bibliográficas es el cronológico, comenzando por los trabajos fechados más antiguamente
  • 13. La escritura del estado del arte
    • Realizar un documento de menor a mayor complejidad.
    • Se explicitan la búsqueda que se realizó , las fuentes que se consultaron.
    • Se relata brevemente cual fue la estrategia empleada en la búsqueda bibliográfica.
    • Se explicita cual es la relación con el objeto de investigación.
  • 14. Errores comunes en la formulación
    • Se realiza un simple listado bibliográfico, de títulos de tesis, sistematizaciones o ponencias.
    • Se confunde antecedentes del objeto con antecedentes de la problematización.
    • Se señala como antecedentes producciones donde surgieron teorías importantes( Bourdieu, Freud, Piaget, etc.)