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Il comportamento del cavallo preliminare
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Il comportamento del cavallo preliminare

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  • 1. Il comportamento del cavallo un argomento ignorato parte 1 – principi generali e percezione Dott. Corrado Colombo Medico Veterinario FISE Piemonte La Mandria 15 settembre 2010
  • 2. I motivi
    • trend sociale, culturale
    • richiesta dei nostri clienti
    • competizione lavorativa
    • miglior resa lavorativa
    • più soddisfazione
  • 3. Clever Hans (der Kluge Hans) e Wilhelm von Osten Oskar Pfungst 
  • 4. la domesticazione del cavallo l’allevamento del cavallo richiede l’equitazione ultima specie ad essere stata allevata il cavallo domestico è cromosomicamente diverso da quello selvatico
  • 5. i sussurratori
    • esistono individui più portati alla comunicazione con il cavallo
    • metodo, non scienza
    • settarismo, dogmatismo, in mancanza di studio
    • spesso legati al solo concetto di dominanza o leaderismo
  • 6. come rapportarci?
    • un esempio: http://www.eseitalia.org/eseNavigator/bottoneAttivita/attivitaMain.aspx
    • creazione di un progetto culturale, e soprattutto
    • non ignorare l’argomento da parte degli istruttori
  • 7. non solo dominanza…
  • 8. comportamento
    • definizione
    • interazione
    ambiente apprendimento comportamento
  • 9. le 10 caratteristiche del comportamento del cavallo da comprendere
    • fuga
    • percezione
    • tempo di risposta
    • desensibilizzazione rapida
    • apprendimento
    • memoria
    • gerarchia e dominanza
    • controllo dei movimenti altrui
    • linguaggio corporeo
    • precocità
  • 10. la percezione
    • la vista
  • 11.  
  • 12. un riflesso pratico: il trasporto
  • 13.  
  • 14. vista ed attività sportiva
  • 15.  
  • 16. la vista del puledro
    • è necessaria una stimolazione affinché si abbia un corretto sviluppo della vista del cavallo
  • 17. l’olfatto
    • l’organo vomero nasale
  • 18. E’ un problema comportamentale o no? E questo ?
  • 19. il gusto e l’olfatto
    • un cavallo può associare gusto e malattia (“sapore di medicina”)
    • i feromoni (comportamento scuderia alla nascita di un puledro)
    • possibile uso dei feromoni
  • 20. l’udito
    • frequenze spostate più in alto
    • orecchie mobili, esperienza a noi sconosciuta
    • umano: tra 20 Hertz e 20 kiloHertz
    • cavallo: tra 55 Hz e 33,5 kHz (area ultrasuoni)
    • voce umana da 500 Hz a 2 Khz
    • “ sordità” degli anziani (mancano le frequenze più alte)
    • la voce umana è una caratteristica più costante rispetto a quelle visuali ed olfattive
  • 21. il cavallo animale sociale
    • riflessi sulla conduzione
    • sulle costruzioni
    • sull’addestramento
    Kaspar Hauser, Norimberga, 1812 - 1833
  • 22. il cavallo animale sociale
  • 23. l’apprendimento apprendimento imprinting associativo non associativo condizionamento condizionamento operativo
  • 24. imprinting
    • finestra
  • 25. apprendimento
    • animale cacciatore accetta meglio il “discomfort” rispetto alla preda
    • la legge dell’effetto: il rinforzo agisce su comportamenti che lo precedano immediatamente
    • premio per cavalli che scaraventino
  • 26. rinforzi positivi primari
    • non devono fare parte della dieta normale
    • obbediscono al principio di contiguità: eventi temporalmente vicini verranno associati
  • 27. rinforzi secondari
    • clicker: la sua funzione
    • le parole - clicker
  • 28. il rinforzo negativo
    • non necessariamente è una punizione
    • vuole indicare il “non fare” una cosa
    • estremamente complesso da gestire, più di quello positivo
  • 29. il cavallo allo stato naturale e le estrapolazioni
  • 30. possibili evoluzioni
    • nell’allevamento
    • nell’equitazione
    • scenari futuri
  • 31. un nuovo modello di istruzione
    • istruttori: necessità dello studio comportamentale; dichiarare la propria “etologicità”
    • “ sussurratori” sciogliersi dal “metodo” e comprendere gli aspetti culturali, zootecnici, fisiologici. Studio comportamentale. Senza lo studio, si diventa circensi
    • veterinari, etologi: non prescindere dagli aspetti concreti
    • allievi: il salire in sella come primo momento, ma il secondo è l’istruzione comportamentale
  • 32. biblio - sitografia
    • http://it.wikipedia.org/wiki/Kaspar_Hauser
    • McGreevy . Horse Behaviour (non l’italiano)
    • http://www.animalbehaviour.net
    • http://www.aebc.com.au/home
  • 33. la conclusione
    • un nuovo modello di istruzione
    • un nuovo allievo
    • precorrere i tempi
  • 34. buon lavoro!
    • il materiale su:
    • http://www.slideshare.net/ colomboc
    • [email_address]

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