0
Opvoeden in Nederland
Opvoeden
Wat verstaan wij onder opvoeden?
Opvoeden: gedrag dat de primaire verzorgers
(ouders) in de dagelijkse omgang me...
Bepaalde vorm van omgang tussen volwassenen en
jeugdigen die erop gericht is steun en richting te
geven aan het proces va...
Model Hedendaags opvoedingsproces
Opvoederkenmerken Kindkenmerken
Opvoedingsgedrag
Ontwikkeling kind
Gezinskenmerken Omgev...
Opvoedingsgedrag
Getypeerd met 2 centrale dimensies:
Ondersteuning: gedrag dat liefde en zorg voor het kind
uitdrukt en ...
Ontwikkeling kind
Figuur 2.2 reader
Ontwikkelingsopgaven beheersen is van groot belang
voor welbevinden en latere ontwik...
Opvoederkenmerken
Persoonskenmerken
Psychische rijpheid
Welzijn
Evenwichtigheid
Ouderlijke cognities  hoe denken de ...
Kindkenmerken
Kind is actieve partner in de interactie  rekening
houden met inbreng van het kind in het
interactieproces...
Gezinskenmerken
Gezinsomstandigheden
Functioneren van het gezin als geheel
Kwaliteit van de relatie tussen de ouders
Omgevingsfactoren
Steun vanuit de omgeving speelt belangrijke rol in
verwerken en het kunnen omgaan met de belasting
die ...
Relaties tussen factoren
Opvoedingsgedrag – ontwikkeling kind (ouder-kind
relatie) = dynamisch systeem met wederzijdse
be...
Opvoederkenmerken, kindkenmerken,
gezinskenmerken en omgevingskenmerken positief of
negatieve invloed, sprake van:
Bedre...
KIJKOPDRACHT
Wat kun je zeggen over de mate van ondersteuning
en controle?
Licht ieder kenmerk (5) van het opvoedingsged...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Les 4;opvoeden in nederland

631

Published on

Published in: Travel, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
631
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
16
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Les 4;opvoeden in nederland"

  1. 1. Opvoeden in Nederland
  2. 2. Opvoeden Wat verstaan wij onder opvoeden? Opvoeden: gedrag dat de primaire verzorgers (ouders) in de dagelijkse omgang met hun kind vertonen en dat expliciet is gericht op het kind.
  3. 3. Bepaalde vorm van omgang tussen volwassenen en jeugdigen die erop gericht is steun en richting te geven aan het proces van volwassenwording Kinderen positief stimuleren in hun ontwikkeling en schadelijke invloeden verre van hen houden  Een aanbod voor het leren maken dat op de betreffende leeftijd is toegesneden en het stellen van grenzen aan de speelruimte die het kind bij zijn handelen heeft
  4. 4. Model Hedendaags opvoedingsproces Opvoederkenmerken Kindkenmerken Opvoedingsgedrag Ontwikkeling kind Gezinskenmerken Omgevingsfactoren
  5. 5. Opvoedingsgedrag Getypeerd met 2 centrale dimensies: Ondersteuning: gedrag dat liefde en zorg voor het kind uitdrukt en op fysiek en emotioneel welzijn van het kind is gericht waardoor het kind zich begrepen en geaccepteerd voelt Controle: verschillende definities:  Autoritaire controle: negatieve aspecten van controle; regels, macht, etc.  Autoritatieve controle: kind verantwoordelijkheid geven, uitleg waarom iets wel of niet mag, zelfstandigheid, etc.
  6. 6. Ontwikkeling kind Figuur 2.2 reader Ontwikkelingsopgaven beheersen is van groot belang voor welbevinden en latere ontwikkelingsverloop van het kind 10-15% van de kinderen ernstige psychosociale problemen; Internaliserend gedrag: naar binnen gericht Externaliserend gedrag: naar buiten gericht
  7. 7. Opvoederkenmerken Persoonskenmerken Psychische rijpheid Welzijn Evenwichtigheid Ouderlijke cognities  hoe denken de ouders over ouder-kind relatie? Doelen, ideeën, verwachtingen en inzichten van ouders
  8. 8. Kindkenmerken Kind is actieve partner in de interactie  rekening houden met inbreng van het kind in het interactieproces Temperament Ontwikkelingsverloop
  9. 9. Gezinskenmerken Gezinsomstandigheden Functioneren van het gezin als geheel Kwaliteit van de relatie tussen de ouders
  10. 10. Omgevingsfactoren Steun vanuit de omgeving speelt belangrijke rol in verwerken en het kunnen omgaan met de belasting die de opvoedingstaak met zich meebrengt Opvoedingsondersteuning (“Social Support”)
  11. 11. Relaties tussen factoren Opvoedingsgedrag – ontwikkeling kind (ouder-kind relatie) = dynamisch systeem met wederzijdse beinvloeding  transactionele perspectief (transactioneel = uitwisseling)
  12. 12. Opvoederkenmerken, kindkenmerken, gezinskenmerken en omgevingskenmerken positief of negatieve invloed, sprake van: Bedreiging (risicofactoren) Bescherming (protectieve factoren)
  13. 13. KIJKOPDRACHT Wat kun je zeggen over de mate van ondersteuning en controle? Licht ieder kenmerk (5) van het opvoedingsgedrag toe vanuit deze aflevering aflevering schatjes
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×