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Red Estudiantes de la Información y afines para Iberoamérica-  Bibliotic 2009
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Red Estudiantes de la Información y afines para Iberoamérica- Bibliotic 2009

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Presentación de Héctor Rodríguez - Presidente del grupo estudiantil SINERGIA - PUJ …

Presentación de Héctor Rodríguez - Presidente del grupo estudiantil SINERGIA - PUJ

Participación en la agenda académica del Primer Encuentro de Bibliotecas en Tecnologías de Información y Comunicación - Bibliotic 2009

Bogotá - Colombia , mayo 12 al 15 de 2009

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  • 1. Propuesta de la Red de Estudiantes de la Información para Iberoamerica Héctor Rodríguez Representante de Estudiantes – Consejo de Facultad Presidente Grupo estudiantil : SINERGIA Ciencia de la Información Bibliotecología Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, Mayo de 2009
  • 2. Agradecimientos Grupo estudiantil SINERGIA Sebastián Vargas Iván Valderrama Mauricio Fino Mario Hinestrosa Cindy Fuentes Daniel Gordillo Sánchez Diego López - Sena Por su colaboración y apoyo en el desarrollo de este proyecto…
  • 3. Historia
  • 4. Antecedentes 1o Encuentro Nacional de Estudiantes de Bibliotecología. Octubre de 1987. Escuela Interamericana de Bibliotecología. • Carnetización • Mesa Directiva • Asamblea Nacional • Principios filosóficos y éticos • En 1988 se redacto unos estatutos, en el vacio.
  • 5. Antecedentes 2o Encuentro Nacional de Estudiantes de Bibliotecología. Abril de 1993. Pontificia Universidad Javeriana. “Contribución de la Bibliotecología al Avance científico Y tecnológico del País”. Ponencia Formación Integral. Escuela Iberoamericana de Bibliotecología. • Crear la organización Nacional de Estudiantes desde la acción. • Buscar la formación integral del Bibliotecólogo. – Espacio de reflexión – Espacio de capacitación – Espacio de difusión y promoción
  • 6. Antecedentes 3o Encuentro Nacional de Estudiantes de Bibliotecología. Abril de 2005. Universidad de la Salle. No hubo ningún consenso para una propuesta de organización nacional entre los asistentes.
  • 7. Antecedentes • 4o Encuentro Nacional de Estudiantes de Bibliotecología. Agosto de 2006. La bibliotecología y la archivística ante los desafíos del siglo XXI: la pregunta por la formación, la intervención y la investigación en el contexto de la globalización neoliberal.
  • 8. Antecedentes • Conformación de la Red Iberoamericana de Estudiantes de la Información. • Primera participación de estudiantes de Museología de Universidad Externado. • Participación estudiantes Perú, Brasil, Venezuela y España.
  • 9. ¿Cómo podemos concretar entre todos una H red de estudiantes que integre la Ciencia de la Información, la Bibliotecología, la H H Documentación, la Museología y la Archivística e interesados del sector de la información? H H ….A través de una RED …
  • 10. ¿Qué es una red? H • Grupos organizados que se mueven por ideas y objetivos comunes. • Algo más que un lugar que contiene datos. H H • Una posibilidad de crear comunidad. • Un espacio para la participación. • Un concepto que involucra cooperación, no competencia. H • Un trabajo en conjunto. H
  • 11. ¿Qué es una red? Las redes están conformadas por H seres humanos, sujetos sociales y ciudadanos, y se construyen haciendo Hcosas, a partir H relaciones de de corresponsabilidad, más que de jerarquías. H H
  • 12. ¿Para qué queremos una red? . Para concientizar Por establecer Para poner en a los estudiantes sinergias, entre contacto Para reivindicar el sobre la instituciones de estudiantes de la rol de los importancia de la educación, para información en el estudiantes de la ciencias de la garantizar de entorno información como información como forma conjunta el académico, movilizadores motor de desarrollo desarrollo de las profesional y sociales. social para ciencias de la social. Iberoamérica información.
  • 13. ¿Cuáles sería sus objetivos?
  • 14. ¿Cómo sería su funcionamiento? Difusión de la red de Actualizar la información estudiantes entre los de eventos por país. estudiantes del país de origen. Asamblea General Representantes por instituciones Se crearan encuentros iberoamericanos que se celebraran en varias instituciones educativas, el cual se dedicara a un Promover la participación tema en concreto, elegido activa de los miembros a por acuerdo entre los través de los foros, blogs y representantes de las demás recursos instituciones, la disponibles. universidad anfitriona y el comité estudiantil.
  • 15. ¿Quienes seria sus miembros? Instituciones que quieran participar de la red. Profesionales que aporten al desarrollo de la red. Estudiantes matriculados a nivel técnico, tecnológico, pregrado y posgrado de las carreras que se cursan en las instituciones relacionadas con nuestro saber.
  • 16. ¿Cuáles serían sus temas principales? Académico Empresa y Responsabilidad estudiantes social GRUPOS DE INTERES
  • 17. ¿Por que ser parte de REI? Para conseguir mayor relevancia y reconocimiento a nivel internacional, a nivel institucional o individual mediante de la publicación de los mejores trabajos. Para mantenerse al corriente de las noticias sobre la ciencias de la información a nivel internacional así como a nivel de la universidad, a través del acceso gratuito a la página web y a la base de datos de la red REI. Para difundir trabajos o actividades publicándolos de forma sencilla y gratuita en la base de datos accesible en línea. Para presentar y difundir los trabajos de los seminarios internacionales o regionales de la red. Para conocer mejor los trabajos de otras instituciones en el área de interés de cada uno; Para establecer GRUPOS temáticos que permitan el intercambio de ideas, conocimientos y experiencias; Para formar parte de equipo (s) temáticos de investigación de los GRUPOS temáticos que eligen el tema de su investigación en coordinación con la Asamblea General.
  • 18. Fortalecimiento de la red El incremento de usuarios es vital para que se fortaleza la red y aún es mas importante que estos usuarios sean activos y propongan ideas nuevas temáticas y nuevos enfoques de REI, que lo lleven a mejorar desde su plataforma hasta los servicios que presta a cada uno de los usuarios de la red.
  • 19. Nuestros Recursos • Infraestructura: WEB 2.0 • Actitud de trabajo colaborativo un esfuerzo colectivo en marcha • Mejor red de comunicaciones • Proyectos especiales: grupos, redes de intereses, etc.. ... Y la actitud …..
  • 20. Nuestro aporte Contribuir con nuestra especialización Investigación aplicada en la red Compartir éxitos, testimonios, ejemplos, modelos... Revista Enlaces, Web Enlaces, Centro de Recursos de Enlaces
  • 21. Actitud • Colaboración para compartir experiencias y conocimientos • Dispuesto a los cambios • Mejora continua Participación Nuevos medios para que todos los ESTUDIANTES participen también de la emergente sociedad de la conocimiento
  • 22. ¿Cuántos somos? España: 5 Brasil: 9 Chile: 3 México: 4 Colombia: 107 Costa Rica: 4 Venezuela: 10 Bolivia: 1 Perú: 9 7 meses de creación 160 Miembros
  • 23. ¿Qué ha pasado? 01 de Octubre de 2008- 27 de Abril de 2009 - 7 meses de creación 160 Miembros
  • 24. ¿Cómo hacerse miembro? Ingresar a Diligenciar Esperar la página su perfil. aprobación
  • 25. ¿A donde vamos? 6o Encuentro Nacional de Estudiantes de la Información Organizan: Los Aprendices de la Gestión Documental y la Información del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, Centro de Gestión Administrativa de la Regional Distritito Capital, Colombia 6 al 8 de octubre 2009 en Bogotá www.sextoencuentro2009.com
  • 26. ¿A donde vamos? Objetivo: Realizar un evento donde se cree espacios de reflexión que nos identifique como estudiantes de la Ciencia de la Información, Bibliotecología, Documentación, Museología y Archivística que permita compartir conocimientos y experiencias en el área de interés común entre las diferentes instituciones a nivel nacional e Iberoamericano por medio de mesas de trabajo, foros, talleres, paneles y la Expo que se desarrollan en el encuentro. •
  • 27. ¿A donde vamos? • Más información. • http://estudiantesdelainformacion.ning.com www.sextoencuentro2009.com Inscripciones: inscripciones@sextoencuentro2009.com sextoencuentro@misena.edu.co En facebook: http://www.facebook.com/s.php?k=100000000004&id=73580960519&am p...
  • 28. ¿Que hemos hecho? Estudio estudiantes de la información • Metodología: Encuesta con preguntas de selección múltiple. • Encuesta realizada: 05 de Diciembre de 2008 • Participantes: 51 • Perfil: Estudiantes de Ciencia de la Información, Bibliotecología, Archivistica, Documentación y Museología • Zona geográfica: Colombia 45 y Venezuela 2 • Instituciones: – INPAHU – Universidad de la Salle – Universidad del Quindío – SENA – Universidad Manuela Beltrán – IUATAEB – Pontificia Universidad Javeriana • Tabulada por: Héctor Rodríguez - Estudiante Décimo Semestre – Ciencia de la Información Bibliotecología Pontificia Universidad Javeriana
  • 29. • Instituciones participantes 20 Javeriana; 18 18 Salle; 16 16 14 12 10 Antioquia; 8 8 6 INPAUH; 4 4 IUETAEB; 2 SENA; 1 Quindio; 1 Manuela Beltran; 1 2 0 Javeriana Salle IUETAEB Antioquia INPAUH SENA Quindio Manuela Beltran Para la siguiente muestra participaron 53 estudiantes de 220 consultados.
  • 30. • Condición actual La mayoría de los estudiantes (79 %) estudian y trabajan actualmente, lo cual demuestra como sigue posicionada la carrera como una que tiene la mejor oferta laboral en el país.
  • 31. • Emprendimiento Frente al Emprendimiento Un 70 % de los estudiantes aproximadamente tienen dentro de su proyecto de vida crear una empresa basada en información, en igual proporción han considerado iniciarla basados en los conocimientos que han adquirido en la carrera, en un tiempo promedio de 2 a 5 años
  • 32. • Frente a lo laboral - El 92 % consideran que si aplican lo aprendido en la carrera a sus trabajos actualmente. - El rango salaria promedio está entre los 2 y 3 salarios mínimos legales vigentes: (440 US Y 660 US) - La mitad considera que si es bien remunerado, por la organización en la que laboran actualmente. -Un 100% considera que su conducta es ética frente al trabajo que desempeñan en las organizaciones. - Un 67 % tiene un trabajo a término indefinido y fijo, lo cual demuestra una gran estabilidad laboral.
  • 33. • Responsabilidad social • Frente a lo social • - La mayoría le gustaría participar en alguna actividad de responsabilidad social, basada en información, principalmente en instituciones educativas a nivel local.
  • 34. • Investigación • Frente a la investigación - Aunque la gran mayoría no ha participado en algún grupo de investigación (87%), en igual proporción les gustaría trabajar en alguno y consideran que las redes de colaboración sirven para fomentar el trabajo en red.
  • 35. • Investigación Se ve una gran necesidad de reforzar conocimientos en las áreas de tecnologías (45%) e ingles con un (57%).
  • 36. Participación El principal limitante para la participación en las diferentes actividades es la falta de tiempo (81%)
  • 37. Bibliografía • Primer Encuentro Nacional de Estudiantes de Bibliotecología. Marzo de 1987. Pontificia Universidad Javeriana. • Segundo Encuentro Nacional de Estudiantes de Bibliotecología. Marzo de 1991. Universidad de la Salle. • Seminario Internacional. Educación, Periodismo y Medios de Comunicación. Redes y Alianzas. Ministerio de Educación Nacional; Bogotá, Noviembre 2 y 6 de 2006 • ROMO DE LA ROSA, Álvaro Las Redes Interinstitucionales en América Latina: Cómo Potenciar la capacidad propia. Universidad Autónoma de Guadalajara. Curso Iglu 2008, México, 2008. • S Vignau, R de Bibliotecas Universitarias - Acimed, 2007 - scielo.sld.cu • SEBASTIAN, Jésus. Las Redes de cooperación como modelo organizativo y funcional para la I+D. Redes, agosto, año/vol. 7, número 015, Universidad Nacional de Quilmes,Bernal Este, Argentina. 2000 pp 97-111
  • 38. ! Muchas gracias¡ ¿Preguntas? http://estudiantesdelainformacion.ning.com

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