Cursos y talleres

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  • 1. Cursos & Talleres De septiembre a diciembre 2013 Daniel Colacci U2013225728 1
  • 2. Información para las inscripciones Cursos & Talleres con reserva directa Inscripción por orden de llegada y reserva de plaza dentro del periodo establecido para el pago. Cursos & Talleres con selección previa · Requieren de una documentación especial: CV, carta de motivación o documentación que acredite la pertenencia al grupo al que va dirigido el curso/taller. Cualquier otro documento será indicado de manera específica. Se realizará una selección entre todos los alumnos que lo hayan solicitado dentro del plazo establecido. · Los seleccionados formalizarán el pago de la reserva. · La solicitud y la entrega de la documentación se podrá realizar desde el mismo momento de la publicación de Cursos & Talleres, ya sea a través de Reservas on-line en www.lacasaencendida.es o de manera presencial en el Punto de Información, hasta quince días antes del comienzo del curso/taller. · La lista de admitidos se publicará ocho días antes del comienzo del curso/ taller, disponiendo de cuatro días para el pago. En caso de no realizar el pago en el periodo indicado, la plaza quedará automáticamente disponible para otras personas que lo hayan solicitado. Nota: la edad recomendada, en su caso, es requisito indispensable para realizar la inscripción. Más información en www.lacasaencendida.es 2 3
  • 3. Taller de poética del sentir. El primer baile, de Teatro de los Sentidos Cultura 5 Taller de poética del sentir. El primer baile, de Teatro de los Sentidos 5 Taller Hacer listas, con Cuqui Jerez 6 Comisariando el presente. Teoría y práctica de la exposición de arte contemporáneo 7 La dimensión espacio-temporal en la obra de Frederick John Kiesler 8 Taller de cine expandido con Bruce McClure 9 Taller de construcción de impresoras 3D RepRap 10 Taller de voz y canto Pensar la Voz, por Fátima Miranda 35 Creación escénica y discapacidad Talleres tecnológicos 11 Laboratorio de radio experimental 11 Taller de radioperformance 12 Taller de iniciación a la fotografía analógica en blanco y negro 12 Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro. Asistencia individualizadas 13 Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro. Proyectos fotográficos 13 Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro. Revelado de película fotográfica 14 Centro de recursos para proyectos en el Estudio Multimedia 14 Centro de recursos para proyectos en el laboratorio de radio 16 Cursos de imagen y sonido Duración 15 horas Fecha, horario y lugar Del lunes 9 al miércoles 11 de septiembre, de 15.00 a 20.00 h Salas de trabajo Plazas 14 Precio 50 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) Taller Hacer listas, con Cuqui Jerez Duración 20 horas Fecha, horario y lugar Del lunes 7 al viernes 11 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Salas de trabajo Plazas 15 Precio 50 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) 4 El taller Forma parte de IDEM, Festival de Artes Escénicas e inclusión Social que se celebra en La Casa Encendida en el mes de septiembre. La búsqueda de Enrique Vargas y la compañía Teatro de los Sentidos se basa en la experiencia poética, ofreciendo una práctica artística del lenguaje sensorial a través de la profundización de la memoria del cuerpo, el arte de la escucha, el juego y la valorización del imaginario. Esta investigación responde a la necesidad de recuperar el cuerpo como fuente de conocimiento, memoria y expresión. Teatro de los Sentidos busca una relación con el tema de la “visión” que se desarrolla en la tensión entre la mirada interna y el aspecto del mundo literal. En este proyecto, la compañía trabaja con personas invidentes y dificultades visuales, lo que les ha permitido crear un diálogo que presenta nuestras diferencias para una puesta en común. Objetivos Dar forma a la experiencia poética que surge entre la memoria, el cuerpo y la música. Los profesores y artistas Francisco J. García, Patrizia Menichelli, Giovanna Pezzullo, Gabriella Salvaterra. Dramaturgia: Enrique Vargas Dirigido a Personas con discapacidades visuales, educadores, actores, artistas y músicos que trabajan en el ámbito social. El taller En este taller nos dedicaremos a hacer listas (de la compra, de tareas, de ideas, de deseos, de palabras…). Partiendo de lugares muy subjetivos, escribiremos listas y las convertiremos en acciones, buscando situaciones, contextos, espacios, relaciones, códigos, formatos y modos específicos para crear un viaje partiendo de cada lista. Trabajaremos en crear una dramaturgia específica para cada lista/situación con el fin de generar una experiencia subjetiva y particular. La profesora Cuqui Jerez, artista, coreógrafa y performer madrileña, vive y trabaja entre Madrid y Berlín. Su trabajo ha sido presentado en numerosos festivales de Europa, América Latina y Estados Unidos. Objetivos Utilizar la lista como una herramienta para crear un despliegue de conceptos o ideas. Nos interesa usar este concepto como un recurso retórico donde el espectador/lector cree su propio viaje a través de la enumeración de conceptos, empleando la lista como un viaje de pensamientos. Dirigido a Personas interesadas en las artes escénicas y la acción: artistas de diversas disciplinas, coreógrafos, intérpretes, actores, bailarines, dramaturgos, etc. 5
  • 4. Comisariando el presente. Teoría y práctica de la exposición de arte contemporáneo Duración 45 horas Fecha, horario y lugar Sábados del 19 de octubre al 21 de diciembre excepto 2 y 9 de noviembre y 7 de diciembre. De 10,30 a 14 h y de 16 a 19,30 h Salas de trabajo Plazas 30 Precio 120 € 6 El curso La importancia que ha adquirido la figura del comisario es un fenómeno relativamente reciente. Es una consecuencia de la progresiva profesionalización experimentada por el sector del arte contemporáneo, así como del desarrollo de los museos y centros de arte que demandan especialistas que puedan hacerse cargo de la realización de exposiciones y la programación de actividades. Como consecuencia directa del marcado interés por esta profesión que cada vez amplia más sus límites y objetivos, La Casa Encendida y la asociación cultural Museology organizan este curso que busca acercar la teoría y la práctica curatorial, todavía bastante desconocidas en el Estado español, tanto a profesionales como a aficionados y curiosos. El programa del curso permitirá seguir el proceso de producción de una exposición desde su concepción hasta su clausura, incidiendo tanto en aspectos teóricos como prácticos. Se reflexionará sobre la propia historia del dispositivo de exposición y sus diferentes formatos y se analizarán casos de estudio específicos y trayectorias concretas. El curso se divide en cinco módulos: Historia, Institución, Comisariado, Comunicación, Investigación, Difusión y Proyecto. Cada uno será impartido por distintos profesionales con una amplia experiencia en el objeto de estudio –artistas, comisarios, críticos de arte, profesores universitarios, directores de museos– y permitirá encontrar una suma de miradas sobre la práctica del comisariado y la figura del comisario tanto desde una perspectiva histórica como actual. Entre los especialistas invitados a impartir el programa figuran: cabello/ carceller, Bea Espejo, Olga Fernández López, María Dolores Jiménez Blanco, Eva González-Sancho, Latitudes, Glòria Picazo, Pablo Martínez, y Roberto Vidal. El curso está dirigido por Tania Pardo, Sergio Rubira y Alberto Sánchez Balmisa. “Comisariando el presente” se vinculará directamente con el programa para comisarios emergentes Inéditos. Uno de sus objetivos es la realización de un proyecto de exposición que tome como punto de partida la convocatoria de este concurso. Los profesores Dirigido por Tania Pardo, Sergio Rubira y Alberto Sánchez Balmisa. Cada uno de los módulos del curso será impartido por un profesional con amplia experiencia en el tema objeto de estudio. Entre los especialistas invitados a impartir el programa figuran Bea Espejo, Olga Fernández López, María Dolores Jiménez Blanco, Eva González-Sancho, Glòria Picazo y Pablo Martínez. La dimensión espacio-temporal en la obra de Frederick Kiesler Duración 20 horas Fecha, horario y lugar Del lunes 4 al viernes 8 de noviembre, de 17.00 a 21.00 h Salas de trabajo Plazas 20 Precio 50 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) El taller El tiempo es una magnitud física de difícil explicación en la actualidad. No existe un tiempo absoluto y único para el observador. La obra de Frederick Kiesler (antes Friedrich Jacob Kiesler) permite datar y medir el tiempo, entendido de una manera contemporánea, de acuerdo con las actuales teorías físicas al respecto. La arquitectura de Kiesler y su obra son una continua reflexión sobre cómo materializar el tiempo y su relación con el espacio aún por definir. Transcurridos casi 50 años desde su muerte, el interés por su obra continúa hoy vigente. Kiesler fue un artista precursor e innovador, poseedor de una vasta y diversificada cultura y dotado de gran talento, cuya enorme y creativa intuición lo ha convertido en un referente indiscutible. Adelantó conceptos como superposición, simultaneidad, entrelazamiento o indeterminación, que permiten desentrañar las claves de la arquitectura contemporánea. Este taller, planteado en términos teórico-prácticos, propone adentrarse en el universo de Kiesler desde un punto de vista actual. Cada profesor impartirá una charla de una hora sobre el tema. Durante el resto del tiempo, los alumnos trabajarán en sus propios ordenadores, con la asistencia del profesorado, en un taller de fabricación digital en torno a la obra de Kiesler. El último día se presentarán publicamente los resultados. Este taller se impartirá coincidiendo con la exposición sobre Frederick John Kiesler en La Casa Encendida. Los profesores Aurora Herrera Gómez (directora del taller), doctora en arquitectura. Auxiliadora Gálvez, doctora en arquitectura. José María Ballesteros, doctor en arquitectura. Covadonga Lorenzo, arquitecto. Eduardo de la Peña, arquitecto. Dirigido a Arquitectos, estudiantes de arquitectura, estudiantes de artes escénicas y artes plásticas, artistas y, en general, todas aquellas personas interesadas en la obra de Frederick Kiesler. 7
  • 5. Taller de cine expandido con Bruce McClure: “La reunión” Duración 15 horas Fecha, horario y lugar Del lunes 18 al viernes 22 de noviembre. Lunes a jueves, de 11.00 a 14.00 h, viernes de 18.00 a 21.00 h Salas de trabajo Plazas 20 Precio 50 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) Taller de construcción de impresoras 3D RepRap El taller Con motivo de la exposición sobre Frederick Kiesler, este taller explorará las relaciones del cine con el espacio, indagando en el potencial de los juegos lumínicos y la distorsión sonora a partir del contraste entre la luz y la sombra, el ruido y el silencio. Inspirándose en el trabajo arquitectónico de Kiesler, que concibió una sala de cine como una “casa sin fin”, y en diálogo con las utopías de Superstudio, Bruce McClure plantea una práctica artística en la que el cine cobra vida. Este taller se propone como una reunión de mentes, proyectores de 16 milímetros y el ideal de cine de Kiesler, el “optófono” (que transforma signos gráficos en sonido), para pasar de materia a energía, de un medio (humano) a otro (mecánico) en una escenografía antiarquitectónica de tecnología retro. Programa · Charla introductoria: el sonido del proyector y otros generadores sonoros de energía. · Contemplación de la luz solar, luz incandescente y demostraciones utilizando equipos cinematográficos. · Trabajos con cámara oscura. · Ejercicios de proyección y refracción lumínica con elementos fotosensibles. · Planteamientos de exploración espacial a través de la relación entre el espacio teatral de proyección y la luz. · Prácticas de laboratorio, emulsiones y cine matérico. El profesor Bruce McClure ha trabajado para un estudio de arquitectura durante 23 años. En 1990, sus primeros trabajos con luz estroboscópica supusieron su salto al cine, adoptando el proyector como una herramienta para organizar la luz y el sonido en performances. Su obra se ha proyectado en filmotecas, festivales y museos de todo el mundo y fue elegido por la revista Film Comment uno de los 50 mejores cineastas experimentales contemporáneos. Dirigido a Arquitectos, artistas de performance, fotógrafos, cineastas, músicos y, en general, cualquier persona con inquietudes interesada en trabajar con los espacios, lo escénico, la luz, el sonido y el tiempo. Taller impartido en inglés. El taller se impartirá en inglés. El taller La fabricación aditiva, más conocida como impresión 3D, está revolucionando los procesos de prototipado en el mundo profesional. Por su parte, la aparición de impresoras 3D asequibles desde el punto de vista económico ha iniciado un movimiento de espíritu open source respecto a la fabricación personal. Miles de usuarios de impresoras 3D diseñan y comparten modelos a través de Internet, desde útiles para uso cotidiano a diseños de piezas para maquinaria, repuestos o instrumentación científica. Uno de los estandartes de este movimiento es el proyecto RepRap, nacido con la intención de crear máquinas de fabricación personal capaces de replicarse a sí mismas, fabricando piezas para construir otras impresoras. El trabajo en comunidad ha permitido diseñar mejores modelos de impresoras 3D cada vez más baratas y sencillas. Este taller muestra el proceso de construcción y puesta a punto de impresoras RepRap. A lo largo de cuatro sesiones, los participantes montarán, calibrarán y probarán dos impresoras, y se ofrecerá asistencia a aquellos que deseen fabricar la suya propia (para adquisición de materiales consulta enlaces de interés en la página web de La Casa Encendida). Objetivos Aprender las técnicas básicas y los trucos de montaje y ajuste de este tipo de impresoras, además de analizar los diferentes modelos y posibles usos de este tipo de máquinas. El profesor David Pello, coordinador técnico del fabLAB Asturias de LABoral Centro de Arte y Creación Industrial. Con amplia formación en el campo de la informática, tiene conocimientos avanzados en la administración de sistemas operativos y redes, (Linux, Unix, MS. Windows), programación (C, C++, Java, C#, Ruby, Pascal...) y mantenimiento. Es experto en electrónica digital aplicada, programación de sistemas empotrados y microcontroladores, diseño y prototipado de circuitos digitales y redes de sensores. Está especializado en desarrollo y colaboración de proyectos de hardware y software libre. Asistido por Adam Jorquera, fundador de Los Hacedores; escuela especializada en impresión 3D que imparte talleres y cursos de modelado de subdivisión e impresión. Es licenciado en BBAA por la UCM con una amplia formación el campo de la informática y el diseño. Dirigido a Persona interesadas en la fabricación y el uso de impresoras 3D y trabajar con programas Open Source. Los alumnos que quieran adquirir las piezas para montar su propia impresora pueden encontrar más información aquí: Duración 16 horas Fecha, horario y lugar Del lunes 25 al jueves 28 de noviembre, de 16.00 a 20.00 h Salas de trabajo Plazas 20 Precio 60€ Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) Coordina 8 9
  • 6. Taller de voz y canto Pensar la Voz, por Fátima Miranda Duración 20 horas Fecha, horario y lugar Del lunes 16 al viernes 20 de diciembre, de 17.00 a 21.00 h Torreón 1 Plazas 10 Precio 50 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) 10 El taller En el trabajo creativo con la voz, casi más importante que lo que se sabe es lo que no se sabe. Con el fin de aprender (de uno mismo) haciendo, se requerirá que cada uno de los participantes prepare una canción breve, popular o de creación propia, con texto inteligible o no, en la que se empleen recursos varios. Cada una de ellas será analizada y reorientada técnicamente con el fin de potenciarla al máximo, de modo que el participante guiado descubra y optimice recursos vocales propios tal vez inesperados y comprenda intelectual y físicamente que la belleza e interés de su canto están más determinados por CÓMO canta que por lo QUE canta. A partir de esta práctica se contribuirá a estimular concentración, imaginación, ideas y entusiasmo. Fátima Miranda también expondrá su línea de pensamiento ilustrándola con vídeos de obras suyas, generando con ello un espacio para la reflexión y un enfoque conceptual para los trabajos presentados. Se incidirá en aspectos de todo orden relacionados con el canto: la vozinstrumento: otros timbres, texturas, registros y resonancias/Ejercicios de calentamiento/Relajación/Escucha/Corrección postural/La respiración/ Introducción a técnicas vocales extraoccidentales/Anatomía básica del aparato fonador/Improvisación/Ritmo/Concentración /Protección del aparato fonador al experimentar nuevas técnicas/La presencia escénica/ Presentación contra representación/Miedos-Track-Confianza/Desaprender hábitos vocales viciados/Expresión de sentimientos y pensamientos/ Catalogación de técnicas vocales propias/Partituras gráficas. La profesora Licenciada en Historia del Arte, en los años ochenta funda con Llorenç Barber el grupo de improvisación Taller de Música Mundana y Flatus Vocis Trío, dedicado a la poesía fonética. Desde 1985 realiza un trabajo de investigación en torno a la voz combinando técnicas vocales orientales, occidentales o de su propia invención, empleando la voz como instrumento de viento y de percusión sobre un registro superior a cuatro octavas, creando un lenguaje musical propio. Desde 1987 estudia técnicas vocales tradicionales de Japón, Irán, canto difónico mongol, canto Dhrupad de la India y bel canto, poniendo unas y otras técnicas en convivencia con la vanguardia. Desde 1991 crea conciertos-performance para una sola voz en simbiosis con un cuidado componente poético, gestual, visual y dramático, donde se difuminan las fronteras entre canto, poesía, teatro, composición, improvisación e interpretación. Su trabajo ha circulado por escenarios y festivales de todo el mundo. www.fatima-miranda.com Dirigido a Personas interesadas en el desarrollo de todo tipo de técnicas vocales con vistas a la práctica musical, escénica y poética y en el proceso creativo generado a partir de un trabajo desprejuiciado y sistemático con este instrumento. Laboratorio de radio experimental Duración 20 horas Fecha, horario y lugar Del lunes 7 al viernes 11 de octubre, de 10.00 a 14.00 h Estudio de Radio Plazas 15 Precio 50 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) El taller Enfocado a la creación de nuevos formatos radiofónicos con un uso escrupuloso de la música, los efectos sonoros y la palabra. Se trata de investigar fuera de los márgenes convencionales y crear piezas sonoras con una estética contemporánea, en las que el dominio del lenguaje radiofónico y del montaje técnico resulta fundamental. Durante el taller se elaborarán cuñas y programas de radio. Las profesoras Ángeles Oliva y Toña Medina colaboran en el estudio de radio de La Casa Encendida, donde realizan piezas sonoras para la página web. Sus radioperformances se han mostrado en diferentes festivales, salas de teatro y centros de arte en España, Argentina y México. Ambas han sido guionistas y locutoras de Radio 3 y han impartido conferencias teórico-prácticas sobre radio creativa en diferentes universidades de España. Dirigido a Personas interesadas en conocer las posibilidades de experimentación y creación que permite el medio sonoro. Taller de radioperformance Duración 20 horas Fecha, horario y lugar Del lunes 11 al viernes 15 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h Muestra al público: viernes 15 de noviembre a las 20.00 h Salas de trabajo Plazas 15 Precio 50 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) El taller Con las radioperformances se exploran las fronteras entre la radio y el espacio teatral. Son piezas sonoras que se ejecutan en directo frente al público y que requieren presencia física en el escenario, obras que pueden entenderse solo con el sonido, pero que también tienen una parte visual en las que el espectador es, al mismo tiempo, oyente. Se utilizan reproductores analógicos, juguetes que suenan, instrumentos, juegos vocales o montajes sonoros para recrear ambientes, expresar emociones y contar historias. En este taller se pretende entrenar de manera práctica el territorio de la radioperformance con las personas participantes, que realizarán ejercicios prácticos desde el primer día y crearán piezas que se mostrarán al público el último día del taller por la tarde. Las profesoras Ángeles Oliva y Toña Medina colaboran en el estudio de radio de La Casa Encendida, donde realizan piezas sonoras para la página web. Sus radioperformances se han mostrado en diferentes festivales, salas de teatro y centros de arte en España, Argentina y México. Ambas han sido guionistas y locutoras de Radio 3 y han impartido conferencias teórico-prácticas sobre radio creativa en diferentes universidades de España. Dirigido a Personas interesadas en conocer las posibilidades de experimentación y creación que permite el medio sonoro. 11
  • 7. Taller de iniciación a la fotografía analógica en blanco y negro Duración 24 horas Fecha, horario y lugar Consultar fechas exactas en el Punto de Información o en www. lacasaencendida.es De viernes a viernes (fin de semana no incluido), de 11.00 a 15.00 h o de 17.00 a 21.00 h Fotografía–Aula 208 Plazas 5 por taller Precio 50 € Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro. Proyectos fotográficos El taller Iniciación en las técnicas de revelado y positivado introduciendo a los participantes en las bases de la fotografía analógica y disfrutando de las enormes posibilidades plásticas que ofrece el blanco y negro. Objetivos Adquirir los conocimientos necesarios para trabajar de manera independiente en un laboratorio de fotografía analógica en blanco y negro. Requisitos Los alumnos deberán disponer de una cámara fotográfica de carrete de 35 mm, que permita el control manual de la exposición (ej. Reflex o similar) y tener ciertas nociones básicas de su manejo. Los talleres se desarrollan de viernes a viernes, con el propósito de aprovechar el fin de semana para que los alumnos tomen fotografías personales para trabajar sobre ellas durante el taller. Dirigido a Personas con inquietudes creativas hacia la fotografía. Inscripción En el Punto de Información o en nuestra página www.lacasaencendida. es. Debe entregarse la solicitud y una carta personal de motivación hasta ocho días antes del fin de mes para solicitar una plaza en el mes entrante. La lista de admitidos se publicará los últimos días del mes en el Punto de Información y en www.lacasaencendida.es El taller Se ofrece la posibilidad de desarrollar proyectos fotográficos en el Laboratorio de La Casa Encendida. Nuestro laboratorio dispone de equipo básico: mesa de luz, ampliadoras de 35 mm, de medio y gran formato (máx. 4 x 5”), marginadores, productos químicos, cubetas (tamaño máximo: 30 x 40 cm), virado de selenio para la conservación de las copias, secadora de papel baritado, tintas y blanqueadores de retoque, etc. Los usuarios deberán traer el material sensible (película y papel fotográfico) y el material específico que consideren necesario para el desarrollo del proyecto. Además, podrán solicitar una tutoría personalizada en la que el equipo de profesores del Laboratorio llevará a cabo un proceso de análisis y asesoramiento durante las diversas fases del proyecto. Objetivos Asesorar y orientar en los proyectos, tanto en el ámbito técnico como en el creativo, realizando un seguimiento personalizado hasta su finalización. Dirigido a Profesionales y aficionados a la fotografía. Inscripción Rellenar, firmar y entregar la ficha de inscripción en el Punto de Información, que deberá ir acompañada de un resumen del proyecto, currículum y dossier. El área de Cultura de La Casa Encendida se encargará de seleccionar los proyectos considerados de interés y otorgará el número de horas posibles, dentro de la lógica convivencia entre los diferentes proyectos ejecutables simultáneamente. Duración El tiempo que se estime necesario, pactando con antelación horario y fechas. Fecha, horario y lugar Consultar fechas exactas en el Punto de Información o en www.lacasaencendida.es De lunes a viernes, turno de mañana de 11.00 a 15.00 h y turno de tarde de 17.00 a 21.00 h Sábados y domingos, de 11.00 a 15.00 h Fotografía–Aula 208 Plazas 2 por turno Precio 3 € por turno de 4 horas Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro. Asistencia individualizada Duración Se concederán un máximo de tres turnos (12 horas) al mes Fecha, horario y lugar Consultar fechas exactas en el Punto de Información o en www.lacasaencendida.es De lunes a viernes, turno de mañana de 11.00 a 15.00 h y turno de tarde de 17.00 a 21.00 h Sábados y domingos, de 11.00 a 15.00 h Fotografía–Aula 208 Plazas 2 por turno Precio 3 € por turno de 4 horas 12 El taller Se centrará en la utilización del laboratorio del centro para el positivado en blanco y negro, con la supervisión de un asesor técnico y creativo. Los usuarios deberán traer su papel fotográfico y el material específico que consideren necesario para el desarrollo de su trabajo. La asistencia individualizada puede considerarse como un taller avanzado en el que, en lugar de tener un programa fijo, nos adaptamos al nivel y las necesidades de cada alumno, ayudándoles así a perfeccionar los conocimientos que van adquiriendo. Dirigido a Profesionales y aficionados a la fotografía. Inscripción Para participar se deberá realizar la inscripción en el Punto de Información de La Casa Encendida el último lunes de cada mes para reservar turno en las fechas concretas del mes entrante. La inscripción se realiza por orden de llegada, realizando el pago al hacer la reserva. Si no quedaran plazas disponibles, se admitirán inscripciones en lista de espera, vigentes únicamente durante el mes en curso. Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro. Revelado de película fotográfica Duración El tiempo que se estime necesario, pactando con antelación horario y fechas. Fecha, horario y lugar De lunes a viernes, turno de mañana de 11.00 a 15.00 h y turno de tarde de 17.00 a 21.00 h Sábados y domingos, de 11.00 a 15.00 h Fotografía–Aula 208 Plazas 1 por turno Precio 1 € por película El taller El Laboratorio de Fotografía facilita los productos químicos y el equipo básico para el revelado de negativos de 35 mm, medio formato 120 y gran formato 4 x 5” (10 x 15 cm). Dirigido a Profesionales y aficionados a la fotografía. Inscripción Solicitar cita con antelación, llamando por teléfono directamente al Laboratorio al 914 676 018. El pago se hará efectivo el mismo día que se venga a revelar, en el Punto de Información de La Casa Encendida. Se ruega avisar en caso de baja. 13
  • 8. Centro de recursos para proyectos en el Estudio Multimedia Duración Según proyecto Fecha, horario y lugar De lunes a viernes, de 10.00 a 15.00 h Estudio Multimedia. Sala 207 Plazas Según disponibilidad Precio Asistencia parcial: 5 € por sesión Asistencia total: 8 € por sesión El taller Realización de proyectos artísticos audiovisuales en sus distintas versiones. Edición y postproducción de piezas de videoarte, cortometrajes, documentales, videodanza... Escaneado y retoque de fotografías, diseño, etc. Apoyo creativo, soporte técnico y seguimiento personalizado de cada uno de los proyectos. Requisitos Conocimientos básicos de los programas de edición e imagen. Dirigido a Personas con inquietudes creativas interesadas en la realización de proyectos artísticos audiovisuales. Inscripción Para solicitar el uso del centro de recursos se debe rellenar y firmar la ficha de inscripción que puede descargarse en www.lacasancendida.es. Las solicitudes, debidamente cumplimentadas, pueden ser enviadas a casaencendida@cajamadrid.es, indicando en el asunto “Centro de recursos”, entregarse en el Punto de Información de La Casa Encendida o enviarse por correo postal dirigidas al Área de Cultura. Centro de recursos para proyectos en el Laboratorio de Radio Duración Según proyecto Fecha, horario y lugar De lunes a viernes, de 10.00 a 15.00 h o de 17.00 a 21.00 h Estudio de Radio. Sala 206 Plazas 1 por turno Precio 10 € sesión de 5 horas 14 El taller El Estudio de Radio de La Casa Encendida cede sus instalaciones con asistencia técnica para proyectos de radio, música y sonido. Se dispone de estudio completo de grabación, equipamiento profesional con micrófonos Sennheiser y con los programas de edición y grabación digital Mar4Win, Reaper, Cubase y Reason. Dirigido a Personas interesadas en la realización de proyectos artísticos sonoros. Inscripción Para solicitar el uso del centro de recursos (Laboratorio de Radio) se debe rellenar y firmar la ficha de inscripción que puede descargarse en www. lacasancendida.es. La solicitud deberá ir acompañada de un resumen del proyecto, currículum de la persona interesada o dossier. Las solicitudes, debidamente cumplimentadas, pueden ser enviadas a casaencendida@ cajamadrid.es, indicando en el asunto “Centro de recursos”, entregarse en el Punto de Información de La Casa Encendida o enviarse por correo postal dirigidas al Área de Cultura. Cursos de imagen y sonido Plazas 12 por curso Precio 90 € Inscripciones Con reserva directa. (Ver pág. 3) Final Cut Pro 7 Edición y postproducción digital de vídeo a través de una herramienta eficaz en diseño, funcionalidad y prestaciones. · 7 y 8 de septiembre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h · Del 16 al 20 de septiembre, de 11.30 a 14.00 h · Del 14 al 18 de octubre, de 16.00 a 18.30 h · Del 18 al 22 de noviembre, de 11.30 a 14.00 h · 23 y 24 de noviembre (intensivo de fin de semana) de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h · 21 y 22 de diciembre (intensivo de fin de semana) de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h Adobe Premiere CS5.5 Se trata de uno de los programas más adaptables, eficientes y precisos entre los disponibles en el ámbito de la edición de vídeo. Permite abordar con éxito cualquier proyecto de edición con calidad profesional. Aprenda a crear y editar vídeos aprovechando todas las herramientas del programa, a trabajar con transiciones, a añadir efectos de vídeo y a utilizar las técnicas de composición. · Del 2 al 6 de septiembre, de 19.00 a 21.30 h · Del 21 al 25 de octubre, de 11.30 a 14.00 h · Del 28 al 31 de octubre, de 16.00 a 19.00 h · Del 4 al 8 de noviembre, de 16.00 a 18.30 h Avid Media Composer 4 Edición y postproducción digital de vídeo. · Del 16 al 20 de septiembre, de 19.00 a 21.30 h · Del 7 al 11 de octubre, de 19.00 a 21.30 h · Del 11 al 15 de noviembre, de 16.00 a 18.30 h · Del 9 al 13 de diciembre, de 11.30 a 14.00 h After Effects CS5 Desarrollo de proyectos de efectos en vídeo aplicando diferentes técnicas de composición de secuencia, manejo de audio y exportación de vídeo. · Del 2 al 6 de septiembre, de 11.30 a 14.00 h · Del 23 al 27 de septiembre, de 19.00 a 21.30 h · Del 21 al 25 de octubre, de 16.00 a 18.30 h · Del 4 al 8 de noviembre, de 11.30 a 14.00 h · 16 y 17 de noviembre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h · Del 16 al 20 de diciembre, de 16.00 a 18.30 h Google SketchUp 8 Potente herramienta gratuita de modelado 3D, intuitiva, divertida y accesible a cualquiera con un mínimo de interés, que permite diseñar desde una sencilla cafetera a un sofisticado rascacielos y utilizada por millones de personas en todo el mundo. El curso cubre los fundamentos de la aplicación, navegar por la interfaz de usuario, crear y manipular objetos básicos, animar una escena, etc. · Del 30 de septiembre al 4 de octubre, de 16.00 a 18.30 h · Del 14 al 18 de octubre, de 11.30 a 14.00 h 15
  • 9. Logic Pro 9 Uno de los programas más utilizados para la producción profesional de música, que incorpora gran variedad de instrumentos virtuales (sintetizadores, cajas de ritmo y samplers) así como una extensa librería de loops (bucles) musicales. · 21 y 22 de septiembre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h · Del 25 al 29 de noviembre, de 19.00 a 21.30 h Ableton Live 8 El software de producción musical mas revolucionario de los últimos años, basado en una interfaz innovadora que permite improvisar los arreglos musicales en directo, además de incluir gran cantidad de herramientas para la composición y la producción de música. · Del 9 al 13 de septiembre, de 16.00 a 18.30 h · 19 y 20 de octubre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h Photoshop CS5 Conjunto de herramientas para diseñar y optimizar imágenes y gráficos animados para el medio digital de gran calidad y riqueza visual. · Del 9 al 13 de septiembre, de 11.30 a 14.00 h · Del 23 al 27 de septiembre, de 16.00 a 18.30 h · Del 14 al 18 de octubre, de19.00 a 21.30 h · Del 4 al 8 de noviembre, de 19.00 a 21.30 h · Del 18 al 22 de noviembre, de 16.00 a 18.30 h · Del 2 al 5 de diciembre, de 16.00 a 19.00 h · 14 y 15 de diciembre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h Photoshop CS5 para fotógrafos El objetivo es el empleo de Photoshop como herramienta fotográfica para trabajar con imágenes digitales, proporcionando información esencial sobre múltiples aspectos, desde escáneres y métodos de captura de imágenes hasta gestión del color y temas relacionados con el producto final. Se tratarán temas como la optimización de imágenes para impresión, corrección del color, técnicas de retoque, gestión de las paletas de capas, virado de imágenes en blanco y negro y representación de texturas. · 28 y 29 de septiembre (intensivo de fin de semana) de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h · Del 7 al 11 de octubre, de 11.30 a 14.00 h · Del 28 al 31 de octubre, de 11.00 a 14.00 h · Del 11 al 15 de noviembre, de 19.00 a 21.30 h · Del 25 al 29 de noviembre, de 16.00 a 18.30 h · Del 9 al 13 de diciembre, de 16.00 a 18.30 h 16 Adobe InDesign CS5 Una potente herramienta de diseño y maquetación profesional, competencia de QuarkXpress, que garantiza precisión, control e integración con el resto de aplicaciones profesionales gráficas de Adobe. Permite crear diseños para revistas, boletines informativos y folletos interactivos en PDF, además de exportar a PDF y HTML y preparar archivos para su impresión en alta resolución. · Del 2 al 6 de septiembre, de 16.00 a 18.30 h · Del 30 de septiembre al 4 de octubre, de 11.30 a 14.00 h · 5 y 6 de octubre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h · Del 11 al 15 de noviembre, de 11.30 a 14.00 h · Del 18 al 22 de noviembre, de 19.00 a 21.30 h · 30 noviembre y 1 de diciembre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h · Del 9 al 13 de diciembre, de 19.00 a 21.30 h Illustrator CS5 Programa de diseño vectorial, competencia de Freehand, para diseñar y dibujar logotipos, gráficos y mapas, así como para añadir textos o fotografías, etc. · 14 y 15 de septiembre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h · Del 23 al 27 de septiembre, de 11.30 a 14.00 h · Del 7 al 11 de octubre, de 16.00 a 18.30 h · 26 y 27 de octubre (intensivo de fin de semana), de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h · Del 25 al 29 de noviembre, de 11.30 a 14.00 h · Del 2 al 5 de diciembre, de 11.00 a 14.00 h · Del 16 al 20 de diciembre, de 19.00 a 21.30 h Flash CS5 Programa concebido para la realización de animaciones vectoriales, optimizadas para Internet, herramienta idónea para la realización de páginas web con movimiento. · Del 16 al 20 de septiembre, de 16.00 a 18.30 h Dreamweaver Dreamweaver MX es la opción profesional para la creación de sitios y aplicaciones web. Proporciona una combinación potente de herramientas visuales de disposición, características de desarrollo de aplicaciones y soporte para la edición de código. Dreamweaver permite que los diseñadores y desarrolladores web creen y manejen cualquier sitio web con toda facilidad. · Del 9 al 13 de septiembre, de 19.00 a 21.30 h · Del 21 al 25 de octubre, de 19.00 a 21.30 h HTML 5 con Dreamweaver CS5 Introducción al nuevo lenguaje de construcción de páginas web utilizando Dreamweaver. Conceptos básicos de lenguaje HTML, nuevas estructuras y etiquetas, integración con elementos de video y audio... Es necesario tener conocimientos previos de HTML o del programa Dreamweaver. · Del 30 de septiembre al 4 de octubre, de 19.00 a 21.30 h 17
  • 10. 18 19
  • 11. Cómo hacer presentaciones Medio Ambiente 21 Cómo hacer presentaciones 22 Jardinería en terrazas 23 Paseos para conocer la naturaleza 24 En bicicleta por la vida urbana de Madrid 24 Introducción a la bioingeniería 25 Descubre los árboles y arboledas singulares de los alrededores de Madrid 26 Hacia un cambio de modelo: la rehabilitación sostenible de edificios 20 27 Planificación del uso público en espacios naturales protegidos 28 La huerta en casa 29 Cómo hacer un vídeo sobre ecología urbana con un smartphone 29 Iniciación a la ornitología: anillamiento 30 Participación social de la infancia en la ciudad 32 Creación multimedia para la naturaleza 33 Hacia un cambio de modelo: herramientas para el conocimiento en la rehabilitación sostenible Duración 20 horas Fecha, horario y lugar De martes a jueves, del 12 al 26 de septiembre de 17.00 a 21.00 h Salas de trabajo Plazas 16 Precio 50 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) El curso Cómo planificar, estructurar, diseñar y exponer presentaciones. Se aprenderá a planificar las presentaciones según la audiencia y el tiempo asignados, a estructurarlas adecuadamente, diseñarlas de manera atractiva y eficaz para comunicar el mensaje clave, y exponerlas con confianza y naturalidad. Como resultado, las presentaciones conectarán mejor con la audiencia, mantendrán y dirigirán su atención y, finalmente, fomentarán la comprensión y el recuerdo del mensaje principal. Objetivos · Comprender la importancia de las presentaciones como culminación de todo trabajo y proyecto. · Realizar presentaciones eficaces en congresos, mesas redondas, jornadas, delante de inversores, etc. · Dominar el proceso de creación de una presentación: planificación, estructura, diseño y exposición. · Crear presentaciones bien estructuradas y diseñadas para exponerlas con seguridad y confianza. El profesor Gonzalo Álvarez Marañón (gonzaloalvarez.com). Ingeniero superior de Telecomunicación y doctor en Informática, investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) desde 1995. Ha participado como contribuyente y conferenciante habitual en congresos, publicaciones científicas y foros sobre criptología y seguridad en Internet. Asimismo ha sido instructor de multitud de cursos sobre cómo hacer presentaciones científicas y cómo hablar en público. Es también editor del blog elartedepresentar.com. Dirigido a Profesionales cuyas tareas incluyen la realización habitual de presentaciones en congresos y foros especializados, charlas divulgativas para público general y defensa de proyectos ante comisiones de evaluación o ante potenciales fuentes de financiación. 21
  • 12. Jardinería en terrazas Duración 12 horas Fecha, horario y lugar Sábados del 14 de septiembre al 5 de octubre, de 10.30 a 13.30 h Salas de trabajo y Terraza Plazas 20 Precio 25 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) 22 Paseos para conocer la naturaleza El curso Tras más de 15 ediciones, este pequeño curso ha ido evolucionando y adaptándose a las demandas de los usuarios. Un curso dinámico que abre una ventana a la vida dentro de nuestras terrazas o balcones y nos ofrece la oportunidad de conocer mejor la diversidad vegetal, los ciclos de la vida, el clima de nuestro entorno y la armonía de la naturaleza. Objetivos Dar herramientas a los aficionados y profesionales de las plantas y el diseño para construir su propia terraza o profundizar en el conocimiento de la flora. El profesor Andrés Revilla Onrubia, jardinero de profesión, colabora con La Casa Encendida desde sus inicios y es, además, divulgador y educador ambiental. Dirigido a Profesionales de la arquitectura, paisajismo, jardinería, biología... así como aficionados a las plantas y la creatividad. El curso De los pedregales gélidos a la placidez de las lagunas, de la intensidad de los bosques a la quietud de los cañones calizos, la naturaleza nos ofrece todo un mosaico de diferentes paisajes. Para descubrirlos, se proponen itinerarios por el interior de diferentes espacios naturales de la mano de guías especialistas en interpretación ambiental. A través de sus explicaciones, de visitas a centros de interpretación y de pequeñas actividades y juegos, se descubrirán estos lugares donde reina la naturaleza. No olvides llevar lo necesario para pasar un día divertido en el campo y recuerda que puedes informarte previamente de las características de cada salida. Programa · Siete picos y Dehesas de Cercedilla, 21 de septiembre de 9.00 a 19.30 h. · Parque Natural Sierra Norte de Guadalajara (Pueblos Negros), 19 de octubre de 9.00 a 20.30 h. · Río Dulce, 16 noviembre de 9.00 a 20.30 h. · Valle del Tiétar, 14 de diciembre de 9.00 a 20.00 h. (Los horarios de llegada son aproximados y podrían sufrir alguna modificación durante el desarrollo de la actividad por motivos varios: climatología, tráfico, ritmo del grupo, etc.) Coordina Educando es una cooperativa constituida por un equipo de educadores especialistas en el medio natural y la divulgación ambiental. Su reto es provocar reflexiones sobre el valor del medio y sobre la necesidad de su conservación, utilizándolo como un recurso educativo y de mejora social, desarrollando programas y actividades de conocimiento e interpretación del entorno natural y cultural y de educación ambiental. Su meta: enriquecerse del contacto con el medio y comprenderlo. Dirigido a Personas interesadas en conocer y disfrutar los espacios naturales. Los menores de 18 años deberán ir acompañados por un adulto y presentar la autorización de su padre, madre o tutor. Duración 11 horas por jornada (aproximadamente) Fecha, horario y lugar Sábados 21 de septiembre, 19 de octubre, 16 de noviembre y 14 de diciembre. Salidas a espacios naturales Plazas 25 Precio 20 € por paseo Inscripción Reserva directa 23
  • 13. En bicicleta por la vía urbana de Madrid Duración 4 horas cada itinerario Fecha, horario y lugar Domingos 22 de septiembre, 20 de octubre y 17 de noviembre, de 10.00 a 13.30 h Salidas al exterior (calles de Madrid) Plazas 20 Precio 16 € por itinerario Inscripción Reserva directa Descubre los árboles singulares de los alrededores de Madrid El curso Itinerarios sencillos, dirigidos a cualquier persona que sepa montar en bicicleta, con el fin de conocer distintos aspectos de la historia de Madrid, viéndolos de una manera divertida y disfrutando de la bicicleta como medio de transporte en la ciudad. Programa · 22 de septiembre: geología en el Madrid histórico. · 20 de octubre: flora exótica en nuestros parques. · 17 de noviembre: aves en el río Manzanares. Objetivos · Dar a conocer las posibilidades de la bicicleta en el medio urbano de la ciudad de Madrid · Fomentar el uso de la bicicleta como medio de transporte alternativo. · Interpretar la ecología de las calles madrileñas. Incluye Alquiler de bicicleta, casco, seguro, guía-intérprete, vehículo de apoyo y mecánico. Las salidas se efectuarán desde el Paseo de Yeserías, 15. Coordina Pangea, empresa de turismo activo especializada en la organización y diseño de itinerarios en bicicleta. Dirigido a Cualquier persona, mayor de edad, que viva en Madrid motivada para usar la bicicleta y que sepa manejarse mínimamente en ella. Los recorridos serán muy sencillos tanto en técnica como en esfuerzo físico. El curso Descubrir los árboles y arboledas singulares de los alrededores de Madrid. Si tienes interés por los árboles y te gusta andar por el campo, esta actividad desvela leyendas e historias interesantes sobre los grandes árboles de nuestro territorio. Dos excursiones para conocer árboles y arboledas singulares que destacan por sus extraordinarias dimensiones, su avanzada edad, su forma peculiar o por tener historias y curiosidades asociadas a ellos, lo que nos da una idea de la estrecha relación que han mantenido con el hombre a lo largo de la historia. Objetivos Realización de rutas guiadas de senderismo, con las que se pretende dar a conocer estos monumentos vegetales y sensibilizar a los participantes sobre la necesidad de su protección y conservación. Metodología El acceso a cada uno de los árboles se realizará a pie, variando la distancia recorrida en función del árbol que se va a visitar. Se indicará previamente el nivel de dificultad de cada una de las salidas. La profesora Susana Domínguez Lerena, ingeniera forestal, directora del proyecto “Árboles Leyendas Vivas” y presidenta de Bosques Sin Fronteras. Dirigido a Cualquier persona interesada en los árboles y la naturaleza con ganas de disfrutar de un día en el campo. Los menores de 18 años deberán ir acompañados por un adulto y presentar la autorización de su padre, madre o tutor. Duración 2 jornadas de 10 horas cada una aproximadamente Fecha, horario y lugar Sábado 5 de octubre en Sabinar de Hornuez (Segovia) y sábado 23 de noviembre en Pino de Santi y Olmos de San Martín (Madrid) De 9.00 a 19.00 h Plazas 20 Precio 20 € por día Inscripción Reserva directa Introducción a la bioingenieria Duración 20 horas Fecha, horario y lugar Del lunes 30 de septiembre al jueves 3 de octubre, de 16.00 a 21.00 h Salas de trabajo y salida al campo Plazas 20 Precio 40 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) 24 El curso La bioingeniería ofrece técnicas de gran utilidad para los proyectos de restauración ambiental, control de riesgos, mejora de suelos, recuperación de áreas degradadas (canteras, vertederos…), integración de infraestructuras (carreteras, vías férreas…), intervenciones en ríos y gestión de cuencas hidráulicas, dunas, zonas costeras… Estas técnicas son eficientes y sostenibles, suponiendo en muchos casos una alternativa eficaz a las tradicionales y una mejora en la integración ecológica y paisajística de las obras, además de aportar beneficios sociales y económicos. Su uso comenzó en Europa central y cada vez se aplica más en España. Coordinadores Paola Sangalli, presidenta de la Asociación Española de Ingeniería del Paisaje (AEIP), bióloga y paisajista, proyectista con experiencia como docente. Mercedes Valenzuela, miembro de la AEIP, bióloga y técnico medioambiental, proyectista y docente. Guillermo Tardío, ingeniero de montes, experto en estabilidad de taludes y proyectista. Dirigido a Profesionales del mundo de la restauración ambiental, obra civil, técnicos de la Administración Pública y público en general interesado en conocer este tipo de técnicas. 25
  • 14. Hacia un cambio de modelo: la rehabilitación sostenible de edificios Duración 4 jornadas de 3 horas de duración + 1 mesa redonda de 2 horas de duración Total de horas: 14 Fecha, horario y lugar Lunes y miércoles, del 7 al 16 de octubre, de 17.00 a 20.00 h Lunes 21 de octubre (mesa redonda), de 18.00 a 20.00 h Salas de trabajo Plazas 25 Precio 40 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) 26 Planificación del uso público en espacios naturales protegidos El curso Desde hace ya tiempo el panorama del sector de la construcción no deja de ser sombrío, por lo que se hace evidente la necesidad de repensar el modelo que hasta ahora ha primado a la hora de construir edificios. Efectivamente, parece necesario plantear un nuevo modelo que sea capaz de ofrecer respuestas precisas en tiempos de crisis; nuevas formas de pensar el presente y el futuro más cercano, donde la rehabilitación y la sostenibilidad se visualicen, precisamente, como el presente y el futuro de la construcción. Se trata de repensar ideas, marcar criterios de actuación, conocer lo que hacen los avances en rehabilitación sostenible, articular ideas... para que la intervención sobre lo ya existente sea lo más sostenible posible. Programa Jornada 1 Necesidad de un cambio de modelo. Criterios de sostenibilidad para la rehabilitación de viviendas. Experiencias de rehabilitación de edificios. Jornada 2 La rehabilitación desde la planificación urbana. Experiencias de rehabilitación de espacios urbanos. Actuaciones prioritarias en la rehabilitación de edificios. Jornada 3 Visita a rehabilitaciones en el medio urbano. Jornada 4 Alternativas sostenibles en rehabilitación. La rehabilitación y la creación de empleo. Subvenciones y ayudas a la rehabilitación. Jornada 5 Mesa redonda. Objetivos Mostrar la necesidad de implementar medidas que contribuyan al cambio de un modelo de construcción (basado en el consumo de recursos y territorio, y en obra nueva) a otro basado en la rehabilitación y el ahorro de recursos. Además, mostrar experiencias y actuaciones encaminadas a tal fin. Coordinadores Antonio Baño Nieva, arquitecto y profesor asociado de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá de Henares. Alberto Vigil-Escalera del Pozo, ingeniero técnico. David Miquel Mena, arquitecto. Dirigido a Profesionales y estudiantes de las diferentes disciplinas relacionadas con la construcción: arquitectos, arquitectos técnicos... así como otras personas interesadas en la construcción y la sostenibilidad. El curso En las últimas décadas la demanda de naturaleza con fines recreativos, educativos y turísticos es uno de los aspectos más dinámicos de los cambios de uso producidos en los espacios protegidos. La ordenación de estas actividades, conocidas en el ámbito de la gestión de espacios protegidos como uso público, se ha convertido en los últimos años en una de las principales prácticas de gestión y en un reto para los responsables de estas áreas. Objetivos · Profundizar en el concepto de uso público como herramienta para la conservación y la gestión de espacios naturales protegidos. · Establecer la estructura y contenido de los planes de uso público. · Definir los criterios básicos para abordar la planificación de uso público. · Desarrollar los diferentes programas que componen el plan de uso público: educación ambiental, interpretación, comunicación, participación… · Analizar diferentes sistemas de calidad asociados al uso público en espacios protegidos: Carta Europea de Turismo Sostenible, Q de Calidad, Marca Natural. Los profesores Javier Gómez-Limón García, Europarc España. Francisco Guerra Rosado, consultor ambiental. María Muñoz, Fundación FGB. Francisco Heras, Ceneam–OAPN. Juan del Nido, Junta de Castilla y León. M.ª Cruz Cádiz, ICTE. José María Nasarre, Federación Aragonesa de Montañismo. Ricardo Blanco, Turespaña. Josep Melero, Diputación de Barcelona. Joaquín Hernández de la Obra, Consejería de Medio Ambiente–Junta de Andalucía. Dirigido a Estudiantes y licenciados en Ciencias Ambientales, Biología, Geografía e ingenieros de montes, técnicos forestales, arquitectos, periodistas… entorno natural y cultural y de educación ambiental. Su meta: enriquecerse del contacto con el medio y comprenderlo. Duración 24 horas Fecha, horario y lugar Lunes, martes y miércoles, del 7 al 16 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Salas de trabajo Plazas 20 Precio 50 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) 27
  • 15. La huerta en casa Duración 30 horas Fecha, horario y lugar Martes y jueves, del 15 al 29 de octubre y del 5 al 19 de noviembre, De 17.00 a 20.00 h Salas de trabajo y Terraza Plazas 20 Precio 20 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) El taller La puesta en marcha y el mantenimiento de un huerto en casa pueden convertirse es una excelente herramienta de aprendizaje, disfrute y transformación de nuestra realidad diaria. Con este curso se proponen maneras de acercamiento entre las dos esferas consumo/urbano y producción/rural, tomando como punto de partida actividades cotidianas en nuestro espacio, en nuestras casas, y teniendo como eje conductor una de las necesidades más básicas y ancestrales del ser humano: la alimentación y la forma de producirla. Objetivos · Introducir el concepto de agricultura urbana, las posibilidades y beneficios que puede aportar a los distintos modelos urbanos que existen en la actualidad. · Fomentar la sensibilización hacia la problemática ambiental actual derivada de los sistemas de producción, distribución y venta de los productos de la agricultura industrial. · Promover la creación de huertas caseras, aportando los conocimientos para su mantenimiento y permanencia. · Sentar las bases para un consumo responsable más local y más sano tanto para nuestro organismo como para el medioambiente. Las profesoras Curso impartido por socias de Germinando, cooperativa que nace con el objetivo de trabajar en el campo del asesoramiento y la educación socioambiental. Germinando realiza trabajos relacionados con huertos educativos, agricultura urbana, educación ambiental para instituciones públicas y privadas, así como venta de insumos para huertos y jardines ecológicos. Dirigido a Cualquier persona interesada en la creación de huertas caseras y en el análisis de los criterios para un consumo local y más responsable. Cómo hacer un vídeo sobre ecología urbana con un smartphone Duración 15 horas, repartidas de la siguiente forma: · Módulo 1 (guión): 5 horas · Módulo 2 (rodaje): 3 horas · Módulo 3 (posproducción): 5 horas · Visionado final y comentario de los vídeos: 2 horas Fecha, horario y lugar Viernes, 18 de octubre, de 10.00 a 20.00 h. Sábado,19 de octubre, de 10.00 a 15.00 h. Sala de trabajo y salida al exterior Plazas 20 plazas Precio 40 € Iniciación a la ornitología: anillamiento Duración 17 horas Fecha, horario y lugar Sábado 26 de octubre, de 10.00 a 13.00 h en sala, itinerario de 13.00 a 18.00 h. Domingo 27 de octubre, itinerario de 9.00 a 18.00 h Salas de trabajo y salidas al exterior Plazas 20 Precio 35 € Inscripción Reserva directa 28 El curso Curso de guión, producción y realización de un vídeo breve sobre ecología urbana, con tecnología asequible. Los alumnos, que deben disponer de un smartphone y un ordenador portátil con conexión wifi, desarrollarán y producirán su propio vídeo que participará en la categoría amateur del Festival Urban TV, cuya undécima edición se celebrará en La Casa Encendida del 11 al 14 de noviembre de 2013. Objetivos El curso presenta, con una metodología teórico-práctica, algunas técnicas de guión, producción y realización de documentales, aplicadas a la producción de un vídeo sobre ecología urbana. El profesor Bienvenido León, codirector del Festival Urban TV y profesor de producción televisiva y periodismo científico en la Universidad de Navarra. Dirigido a Directores, realizadores y productores de documentales, presentes y futuros. Estudiantes de comunicación audiovisual, ciencias biológicas y ambientales interesados en esta actividad. Inscripción Con selección previa, presentado carta de motivación, currículum vitae y una propuesta breve (máximo una página) para realizar un vídeo sobre cualquier asunto relacionado con la ecología urbana. El curso Curso práctico de iniciación a la ornitología y el anillamiento, en el que se pretende dotar a los participantes de recursos y pautas básicas necesarias para profundizar en el conocimiento de las aves. Metodología La sesión en el aula se realizará en La Casa Encendida, mientras que las salidas al exterior serán en diferentes espacios de la Comunidad de Madrid (seleccionados entre los siguientes: Laguna del Campillo, Soto de las Juntas, Dehesa de Alpedrete, puertos de Canencia y Morcuera, Parque Regional del Sureste, Casa de Campo, bosque de la Herrería y monte de El Pardo). Los lugares visitados se definirán en función del paso de las aves migradoras. Una de las mañanas se dedicará a una práctica de anillamiento. Objetivos · Utilizar las aves como elemento motivador sobre la importancia y necesidad de conservación de los espacios naturales. · Iniciar a los participantes en el mundo de la ornitología del modo más práctico posible. Coordina Equipo educativo de SEO/BirdLife con amplia experiencia en el campo de la educación ambiental y en salidas ornitológicas de campo. Dirigido a Personas interesadas en el mundo de las aves pero con pocos o ningún conocimiento ornitológico. Los menores de edad deben ir acompañados de un adulto. 29
  • 16. Participación social de la infancia en la ciudad Duración 12 horas Fecha, horario y lugar Lunes y miércoles, del 23 de octubre al 4 de noviembre, de 17.30 a 20.30 h Salas de trabajo Plazas 25 Precio 20 € Inscripción Reserva directa 30 Metodología En coherencia con la propuesta y con los temas, se plantea una metodología participativa. En todas las sesiones habrá tiempo para el intercambio de opiniones entre los participantes. Durante el proceso formativo se invitará a compartir las propias experiencias de los asistentes en proyectos de participación infantil, para poder relacionar los contenidos del curso con su propia práctica. Asimismo, se recogerán las aportaciones para devolverlas de forma ordenada al grupo. Se aportará un listado de lecturas básicas. Se realizará una evaluación constante, cada día, a través de diarios de observación realizados por algunos participantes y por el equipo educativo, y se diseñará un cuestionario para expresar de forma escrita las opiniones de los participantes al final del proceso formativo. Programa Jornada 1 Participación social de la infancia. Qué es. En qué consiste. Por qué es necesaria. El derecho a participar. Niveles y grados. Dificultades y problemas. Papel de la familia, la escuela, el municipio. Criterios organizativos y metodológicos. Jornada 2 Modelos de participación social de la infancia. La ciudad ¿para? los niños. Ciudades amigas de la infancia. La audiencia pública. La ciudad educadora. Las Agendas 21 escolares. Jornada 3 Rasgos de la infancia actual. Cambios debidos al modelo de familia. Abandono/sobreprotección. Espacio de juego. Influencia de “las pantallas”. Actividades escolares y extraescolares. Jornada 4 Análisis de experiencias. A la escuela vamos solos (Fano, Cremona…). De mi escuela para mi ciudad (Segovia). Pedimos permiso a la ciudad para salir de casa (Roma). Madrid a pie (Ayuntamiento de Madrid). Otros ejemplos y otras iniciativas. Objetivos · Profundizar en el conocimiento sobre la situación de la infancia en cuanto a la participación social. · Analizar las transformaciones que ha sufrido la infancia y las principales razones que las han motivado. · Descubrir y desarrollar capacidades y destrezas para la promoción de la participación infantil en las instituciones locales, en la escuela y en la familia. · Poner en común entre profesionales el conocimiento acerca de la realidad sobre el tema. · Facilitar a los interesados instrumentos para mejorar las estrategias y la metodología de la participación de los niños y jóvenes. Los profesores Miembros del grupo de trabajo La Ciudad de los Niños de la asociación Acción Educativa. Equipo multidisciplinar del ámbito educativo con amplia experiencia en procesos de participación infantil, ganadores del Premio Internacional Dubái 2012 a las Buenas Prácticas, galardón del Programa Hábitat de las Naciones Unidas. Dirigido a Profesionales de la educación, reglada o no, profesionales de la intervención social, técnicos municipales, familias, urbanistas, estudiantes de disciplinas relacionadas con Ciencias de la Educación, Ciencias Sociales, etc. 31
  • 17. Creación multimedia para la naturaleza Duración 30 horas Fecha, horario y lugar 22, 23, 24, 25, 26 y 30 de octubre de 17.00 a 21.00 h excepto el sábado 26 (salida al campo), de 9.00 a 19.00 h Salas de trabajo y salida al campo Plazas 25 Precio 60 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) 32 El curso Introducción al interesante mundo del montaje multimedia, aunando fotografía, vídeo y audio con el fin de crear proyectos personales y profesionales más ricos y atractivos. Una elección ideal para mostrar nuestro trabajo en proyecciones audiovisuales e Internet y aprender una nueva forma de narrar visualmente. Objetivos Los alumnos adquirirán los conocimientos técnicos más importantes y, muy especialmente, herramientas narrativas apropiadas para comunicar con capacidad de síntesis, ritmo y creatividad. Es recomendable que los alumnos dispongan previamente de conocimientos básicos de fotografía y de una cámara fotográfica DSLR que grabe también vídeo. La imagen es una poderosa herramienta de información y seducción y, por lo tanto, muy útil para el estudio, la divulgación y conservación de la naturaleza. Imprescindible para todas las personas que de forma profesional o amateur realicen trabajos en este campo. La salida de prácticas tendrá como finalidad que cada alumno obtenga fotografías, clips de vídeo y sonido ambiental para montar una pieza multimedia como proyecto personal, que será luego analizada en clase por los profesores de este taller. Los profesores Francisco Márquez, fotógrafo profesional especializado en fotoperiodismo, naturaleza y viajes. Premio Wildlife Photographer of the Year (Reino Unido) y miembro de la iLCP (International League of Conservation Photographers). Ángel Araújo, fotógrafo y cineasta de la naturaleza y medio ambiente. Director de fotografía de las series Guardianes del planeta y Paraísos perdidos. Dirigido a Personas interesadas en mejorar su comunicación, tanto para estudios e informes profesionales sobre el medio ambiente como para proyectos más personales en los que la historia, la belleza y la creatividad sean objetivos prioritarios. Hacia un cambio de modelo: herramientas para el conocimiento en la rehabilitación sostenible Duración 5 jornadas de 3 horas de duración + 1 mesa redonda de 2 horas de duración. Total de horas: 17 Fecha, horario y lugar Lunes y miércoles, del 4 al 18 de noviembre, de 17.00 a 20.00 h Miércoles 20 de noviembre (mesa redonda), de 18.00 a 20.00 h Salas de trabajo Plazas 25 Precio 40 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) El curso Rehabilitar de forma sostenible parece ser el camino para conseguir no ya un modelo de construcción ecológica, económica y socialmente aceptable, sino un modelo de construcción viable y con garantías de futuro. Si en las anteriores acciones formativas ya se marcó el camino (Rehabilitar) y se llenó de contenido (Sostenibilidad), queda pendiente determinar y analizar las herramientas disponibles para recorrer el camino con la certeza de que estamos llevando a cabo las actuaciones correctas. Herramientas para diagnosticar el comportamiento energético, para determinar las medidas a llevar a cabo y para monitorizar su funcionamiento; herramientas para conocer los costes ambientales, para certificar energética y ambientalmente nuestras actuaciones. El desarrollo del curso será eminentemente práctico, siendo necesario para determinadas sesiones el uso de ordenadores por parte de los participantes. Programa Jornada 1 Herramientas para el diseño bioclimático: · Diagramas bioclimáticos · Cartas solares · Rosa de los vientos Jornada 2 Monitorización de actuaciones: · Análisis termográficos · Auditorías energéticas Jornada 3 Costes ambientales en rehabilitación: · Análisis de Ciclo de Vida (ACV) Jornada 4 Certificación energética de edificios existentes Jornada 5 Certificación ecológica de edificios Jornada 6 Mesa redonda Objetivos Mostrar las principales herramientas disponibles para fundamentar las actuaciones a realizar. Coordinadores Antonio Baño Nieva, arquitecto y profesor asociado de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá de Henares. Alberto Vigil-Escalera del Pozo, ingeniero técnico. David Miquel Mena, arquitecto. Dirigido a Profesionales y estudiantes de las diferentes disciplinas relacionadas con la construcción: arquitectos, arquitectos técnicos... así como otras personas interesadas en la construcción y la sostenibilidad. movimientos sociales y público en general interesado por la temática. 33
  • 18. Solidaridad 5 Taller de poética del sentir. El primer baile, de Teatro de los Sentidos 35 Creación escénica y discapacidad 36 Acompañamiento a familias: de la discapacidad a la potencialidad 37 Curso práctico para entidades juveniles: la fórmula de la financiación 38 Más allá del marco lógico: planificación de procesos participativos para el desarrollo 39 Cómo elaborar un plan estratégico en una ONL (Organización No Lucrativa) 40 Curso teórico-práctico de acompañamiento y apoyo técnico a personas con TEA (Trastorno del Espectro del Autismo) 42 Desarrollo y globalización en África y América Latina. Estudios comparados 43 Taller de voluntariado: ¿hay otra alternativa a la cárcel? 34 Creación escénica y discapacidad 44 Ética profesional y cooperación al desarrollo 45 Voluntariado con población gitana rumana en situación de calle 46 África en el horizonte. Perspectivas de los procesos endógenos de las sociedades africanas 47 Taller de habilidades de comunicación con personas en situación de vulnerabilidad 48 Habilidades y competencias en el voluntariado con personas con enfermedad mental severa 48 Animación en campamentos y veladas 49 Estigma y discriminación hacia personas con diversidad funcional o con enfermedad mental 50 Para volver a jugar. Taller de manualidades para padres y madres 51 El títere como medio teatral y de intervención social Duración 30 horas Fecha, horario y lugar Del 16 al 27 de septiembre, de lunes a viernes de 17.00 a 20.00 h Salas de trabajo Plazas 10 (5 de las cuales estarán reservadas a personas con discapacidad) Precio 60 € Inscripción Curso con selección previa. Se podrá realizar una entrevista previa a los solicitantes El taller Taller de creación donde se trabaja principalmente con la danza y el teatro, además de otras herramientas que enriquezcan y estimulen el proceso creativo. Se partirá de la propia experiencia artística de cada participante, intentando generar un proceso conjunto y dinámico hacia la proyección del hecho escénico. Programa · La forma y el contenido del cuerpo. · El ritmo y el tempo escénico. · El uso de la voz y la palabra en la escena. · La imagen poética. · La composición y la coreografía. · La diversidad del lenguaje artístico. Objetivos · Encontrar nuevos artistas con diversidad funcional para la práctica de este taller. · Impulsar la proyección, con miras hacia la profesionalidad artística y escénica, de las personas con diversidad funcional que integren el taller. · Trabajar desde la integración y desde la mirada creativa y artística. · Encontrar en las artes escénicas la única vía de encuentro y comunicación para el desarrollo y la práctica creativa y artística del taller. Ponentes David Ojeda Abolafia, director de escena; profesor de Dirección de Escena en la Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid; profesor en el Máster de Artes Escénicas del ITEM-Universidad Complutense; director de la Compañía Palmyra Teatro. Patricia Ruz, coreógrafa, actriz y bailarina. ha impartido cursos a actores, bailarines, formadores, terapeutas, personas con discapacidad y maestros. Colabora con la compañía de Teatro L´Oisseau-mouche de Francia y Producciones La Manga en México. Actualmente trabaja con la compañía Arrieritos. Ambos dirigen Treceacero, proyecto creado a partir del I Taller de Creación Escénica y Discapacidad y con el que han participado en el Festival Dos Abrazos, el Festival de Artes Escénicas y Discapacidad en La Casa Encendida, Sala Ambigú, etc. Dirigido a Participantes con experiencia previa demostrada en la práctica artística escénica a nivel profesional, semiprofesional o de ocio. 35
  • 19. Acompañamiento a familias: de la discapacidad a la potencialidad Duración 20 horas Fecha, horario y lugar Sábados del 21 de septiembre al 26 de octubre (excepto sábado 12 de octubre), de 10.15 a 14.15 h Salas de trabajo Plazas 20 Precio 40 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) 36 Curso práctico para entidades juveniles: la fórmula de la financiación El curso Existe una demanda de ayuda, tanto explícita como implícita, por parte de distintos profesionales y de las propias familias para asumir la discapacidad de su hijo. A ello, se suma la desorientación, soledad y desazón que sienten a lo largo de diferentes etapas vitales. Este curso pretende ofrecer diferentes recursos para poder realizar un acompañamiento útil, valioso y real a estas familias. Contenidos · Proceso del duelo. Fases y características. · Un caso particular: la discapacidad adquirida. · ¿Qué nos podemos encontrar en nuestro trabajo? · Recursos para afrontar. · Recursos externos: ¿dónde dirigirnos? Objetivos · Acompañar a las familias en el proceso de duelo y aceptación de su hijo con discapacidad. · Informar del proceso de duelo, deteniéndonos en sus distintas fases. · Comprender y respetar el proceso y ritmo individual de cada familia, tratando de empatizar con cada uno de sus miembros. · Ofrecer estrategias de afrontamiento, posibilitando la trasformación de vivencias negativas en situaciones positivas para las familias. · Proponer recursos de tipo externo útiles para las familias, facilitando su acceso a los mismos. Coordina Susana Romera Jiménez, psicopedagoga y logopeda, especialista en Atención temprana. Aránzazu González Muñoz. Educadora social y psicóloga, trabajadora social en un colegio público de Educación Especial. Dirigido a Profesionales que trabajen con personas y familias con discapacidad: maestros, logopedas, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, psicólogos, psicomotricistas, trabajadores sociales... El curso A través de la práctica, se estudiarán modos de financiar las asociaciones juveniles para definir, según los recursos con los que cuenta cada asociación, qué alternativa es la mejor y supone un menor esfuerzo. El trabajo se centrará en la capacidad que tiene la entidad para generar ingresos privados y propios, con servicios o actividades. Programa · Analizar y revisar los recursos de cada asociación (humanos, económicos, potenciales en el barrio, identificación de respuesta ante necesidades). · Estudio de los diferentes tipos de financiación (pública, privada, propia) y qué es necesario para cada una. · Triple clave de nuestra relación con los recursos: comunicaciónvoluntariado-financiación. · “Mapa de ruta”: pequeño plan de financiación para una entidad específica. Objetivos · Conocer las diferentes alternativas de financiación de las entidades juveniles. · Identificar los recursos que pueden generar financiación para cada asociación. · Desarrollar un plan de búsqueda de recursos para cada entidad. El profesor Jorge Hermida, miembro de Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas. En colaboración con Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas. Dirigido a · Voluntarios, trabajadores, juntas directivas y participantes de las asociaciones juveniles. · Personal voluntario y trabajadores de federaciones y redes de juventud e infancia. · Técnicos y personal de departamentos de juventud de ayuntamientos. Duración 8 horas Fecha, horario y lugar Miércoles 2 y jueves 3 de octubre, de 16.30 a 20.30 h Salas de trabajo Plazas 15 Precio 20 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) 37
  • 20. Más allá del marco lógico: planificación de procesos participativos para el desarrollo Duración 18 horas Fecha, horario y lugar Lunes, martes y miércoles, del 7 al 16 de octubre, de 17.00 a 20.00 h Salas de trabajo Plazas 20 Precio 40 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) 38 El curso (II edición) Los proyectos de cooperación han de caracterizarse por ofrecer a las comunidades una alternativa de desarrollo sostenible, donde la ciudadanía no sea contemplada como simple destinataria sino como la verdadera protagonista de la transformación de su realidad. Si deseamos ir más allá de las palabras y de las buenas intenciones, los proyectos han de ser, en la práctica, procesos auténticamente participativos. Para ello, es fundamental que su planificación se haga partiendo de decisiones basadas en un análisis colectivo y participativo de la realidad. A través de una interacción muy directa con los participantes, se tendrán en cuenta sus experiencias, conocimientos e intereses para la explicación de las técnicas. Además, se realizarán prácticas en grupo y exposición de casos: Tanzania, Argelia, India y Ecuador. Objetivos · Introducción a distintas técnicas y herramientas para la aplicación de metodologías participativas durante todo el ciclo de un proyecto de cooperación: identificación, ejecución, evaluación, etc. · Aprender el uso de técnicas participativas innovadoras que han sido ampliamente contrastadas en la práctica. Los profesores Roberto Belmonte Saa (CIMAS). Néstor García Montes (CIMAS). Pedro Heras Manso (CIMAS). Tomás Rodríguez Villasante (CIMAS, profesor emérito de la Universidad Complutense de Madrid). Coordina Observatorio Internacional de Ciudadanía y Medio Ambiente Sostenible (CIMAS), organización compuesta por expertos académicos y profesionales comprometidos con la democracia participativa y el desarrollo sostenible, a través de la teorización y puesta en práctica de metodologías participativas para el desarrollo a nivel local. Dirigido a Personas con una especial motivación por la cooperación al desarrollo, además de diplomados, licenciados, ingenieros, profesionales (empresa privada, ONG o Administración Pública) y voluntarios con experiencia en este ámbito. Cómo elaborar un plan estratégico en una ONL (Organización No Lucrativa) Duración 24 horas Fecha, horario y lugar Del lunes 21 al viernes 25 de octubre: de lunes a jueves de 16.00 a 21.00 h y viernes de 16.00 a 20.00 h Salas de trabajo Plazas 20 Precio 40 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) El taller Se presentarán los fundamentos de la planificación estratégica y la metodología a seguir para la elaboración de un plan estratégico en una ONL (Organización No Lucrativa). Se valorarán elementos clave para su elaboración y desarrollo, así como la importancia del análisis estratégico para el fortalecimiento y la consolidación de las organizaciones sociales. Programa · ¿Cómo es mi organización? Su recorrido y sus rasgos esenciales. · Desarrollo de las organizaciones: etapa, complejidad, valores, fortalecimiento. · Los retos en las organizaciones, en la sociedad y en el Tercer Sector. · Aproximaciones a la estrategia: qué nos permite, a qué responde. · La planificación estratégica y sus claves: la participación, el compromiso de la dirección, el análisis y los involucrados. · El comité de planificación y el acompañamiento externo. · Límites, beneficios y los elementos clave: las personas y la apertura al cambio. · Preparación del proceso y diseño de un plan de trabajo y de comunicación. · Los valores y la misión. · Análisis: histórico, interno y del entorno. · Matriz DAFO. · Alcanzar la visión, proyectar la identidad. · Matriz CAME y las líneas estratégicas. · Los objetivos, los resultados esperados y los indicadores. · Cronograma y responsables. · Redacción del plan estratégico. · Plan de evaluación y seguimiento y plan de comunicación. · Una propuesta para mi organización. ¿Es posible? Coordina Acción contra el Hambre Ponentes Fernando Navarro, director de relaciones académicas en Acción contra el Hambre, codirector master UNED Gestión de Entidades No Lucrativas. Almudena Da Silva, consultora estratégica de ONL. Rafael Moreno, director de Eticae. Público objetivo Personal asalariado (directivos, responsables y técnicos) y no asalariado (voluntarios) en ONL y organizaciones del tercer Sector, directivos y funcionarios en departamentos de voluntariado corporativo y departamentos de Responsabilidad Social Corporativa. 39
  • 21. Curso teórico-práctico de acompañamiento y apoyo técnico a personas con TEA (Trastorno del espectro autista) Duración Módulo teórico: 50 horas Módulo práctico: 100 horas Fecha, horario y lugar Módulo práctico: del 29 de octubre de 2013 al 31 de julio de 2014 Módulo teórico: viernes y sábados, del 15 de noviembre al 21 de diciembre (excepto 6 y 7 de diciembre) Viernes: de 16.00 a 20.00 h Sábados: de 10.00 a 14.00 h y de 15.30 a 17.30 h Plazas 20 Precio 180 € (50% de descuento acreditando la condición de parado o voluntario de ONG) Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) 40 El curso Este curso ofrece formación especializada tanto a nivel teórico como práctico. El módulo teórico constará de 50 horas de formación impartida por expertos en el campo de los TEA. El módulo práctico se compone de 100 horas con un seguimiento personalizado, teniendo siempre en cuenta los intereses particulares de cada alumno. Para lograr un mejor resultado formativo, la incorporación a las prácticas se realizará antes del comienzo del módulo teórico. Las prácticas comenzarán el 29 de octubre de 2013 y se extenderán hasta finales de julio de 2014, dentro de los servicios de la Asociación Pauta. Programa · Presentación del curso. Francisco Fernández y Carmen Gil Vela, director y presidenta de la Asociación Pauta. · Características de los TEA I. Síntomas Nucleares. · Características de los TEA II. Teorías explicativas. Eva Murillo, profesora de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid. · Modelo de calidad de vida y apoyos. Francisco Fernández Camacho, director de la Asociación Pauta. · Comunicación I. Sistemas Aumentativos de Comunicación. Comunicación II. Comunicación y conducta. Alfonso Muñoz de la Fuente. Equipo Iridia. · La respuesta educativa a los alumnos con TEA. M.ª Ángeles Gutiérrez Lorenzo, directora del Centro Educativo Pauta. · Recursos sociales. Rocío Esteras, trabajadora social Asociación Cepri. · Apoyo conductual positivo. Irene López, psicóloga y orientadora de Pauta. · Ética y discapacidad. Carlos Pérez y Cristina Díez, miembros del equipo de ética de Pauta. · Bienestar físico, emocional y salud mental. Ramón Novell Alsina, psiquiatra y director del Instituto para la Atención e Investigación en la Discapacidad Intelectual y el Desarrollo (INARDI). · Vida adulta I y II. Agustín Illera, Asociación Gautena. · Familia. Pilar Maseda, psicóloga y terapeuta de familia experta en discapacidad. M.ª José Caro, madre de una persona con autismo Pauta. · Planificación centrada en la persona I y II. Fausto García, director técnico de Baión Asociación Tratamiento Autismo (BATA). Dirigido por Carlos Pérez, licenciado en Filosofía y Letras y profesional de la Asociación Pauta. Entidad colaboradora Asociación Pauta, que trabaja desde 1993 por la mejora de la calidad de vida de las personas con autismo y sus familias. Dirigido a Personas interesadas en adquirir formación inicial sobre las personas con TEA, tanto a nivel teórico como sobre estrategias prácticas de intervención. 41
  • 22. Desarrollo y globalización en África y América Latina. Estudios comparados Duración 18 horas Fecha, horario y lugar Martes, miércoles y jueves, del 29 de octubre al 7 de noviembre, de 17.00 a 20.00 h Salas de trabajo Plazas 20 Precio 60 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) 42 Taller de voluntariado: ¿hay otra alternativa a la cárcel? El curso Los estudios comparados del cambio social y económico de varios países de África y América Latina representan una dinámica docente que contempla esta perspectiva espacial así como la consideración de perspectivas de largo y corto plazo. De esta forma, se pueden aportar nuevas consideraciones sobre el efecto de la globalización en las dinámicas más profundas que caracterizan a las sociedades de los dos continentes. En cada clase, dos profesores expondrán sucesivamente los procesos sociales de un país africano y otro latinoamericano, explicando las convergencias y divergencias en ambos países. Estas exposiciones se combinarán desde enfoques disciplinares variados: historia, sociología, politología y economía. Se abordarán los efectos de la globalización, así como los procesos de integración, tema crucial dentro del ámbito continental. Programa · República Democrática del Congo–Colombia Mbuyi Kabunda, Universidad de Lubumbashi. R. D. Congo. Francisco Rey, Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH). · Sudáfrica–Brasil Antonio Santamaría, Universidad Rovira y Virgili. Bruno Ayllón, Universidad Complutense de Madrid (UCM). · Madagascar–Cuba Albert Roca, Universidad de Lleida. Francesc Bayo, Barcelona Centre for International Affairs (CIDOB). · Angola–Venezuela Joseph Sánchez Cervello, Universidad Rovira y Virgili. Tahina Ojeda, UCM. · Procesos de integración regional en África Ainhoa Marín, UCM. · Procesos de integración regional en América Latina José Ángel Sotillo, UCM. · Mali–Ecuador Ferrán Iniesta, Universidad de Barcelona. Almudena Moreno, UCM. Coordinan Juncal Gilsanz y Antonio Santamaría, Observatorio de Estudios Africanos FAHAMU, del Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación de la Universidad Complutense de Madrid. Colabora Editorial Los Libros de la Catarata. Dirigido a Estudiantes, especialistas, investigadores y cooperantes interesados tanto América Latina como África. El taller Se analizarán las diferencias, ventajas e inconvenientes entre un sistema y otro: uno punitivo y centrado en la pena y otro orientado hacia la reinserción social. Objetivos · Exponer las bases del sistema penitenciario español y los diferentes modos de afrontar la reinserción. · Dialogar para establecer un consenso sobre un concepto futuro de sistema penitenciario. Coordina Solidarios para el Desarrollo, asociación de la sociedad civil que trabaja con colectivos en situación de exclusión social (personas sin hogar, presos, enfermedad mental, mayores, etc.) desde el acompañamiento social y la sensibilización. Dirigido a Profesionales, voluntarios y entidades que quieran conocer y profundizar en el sistema penitenciario español. Duración 3 horas Fecha, horario y lugar 30 de octubre, de 17.00 a 20.00 h Salas de trabajo Plazas 20 Precio 3€ Gratuito acreditando la condición de parado o voluntario de ONG Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) 43
  • 23. Ética profesional y cooperación al desarrollo Duración 24 horas Fecha, horario y lugar Del lunes 4 al viernes 8 de noviembre: de lunes a jueves, de 16.00 a 21.00 h y viernes, de 16.00 a 20.00 h Salas de trabajo Plazas 20 Precio 40 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) 44 Voluntariado con población gitana rumana en situación de calle El curso La transparencia y el buen gobierno son principios rectores de cualquier organización de la sociedad civil que quiera rendir cuentas a sus grupos de interés. Este curso dará a conocer las principales declaraciones y principios internacionales relacionados con los Derechos Humanos para que los participantes manejen las herramientas éticas existentes, como los códigos de conducta, los comités de ética, las auditorías y las certificaciones. Programa · Valores y principios internacionales en contextos multiculturales. · Niveles normativos: internacional (DD. HH.), nacional, organizacional. · Nivel normativo internacional: principios básicos de la cooperación y Derecho Internacional Humanitario. · Nivel normativo nacional: código de conducta CONGDE y federaciones autonómicas de ONGD. · Nivel normativo organizacional: código de conducta y comité de ética. Caso: Acción contra el Hambre. · Procedimientos logísticos para el control de la corrupción y el fraude. · Ética y responsabilidad social organizacional. · Rendición de cuentas ante beneficiarios. · Dirección de valores: liderazgo y gestión de personas. · Caso práctico grupal: dilemas éticos en la cooperación. Coordina Fernando Navarro, director de relaciones académicas de Acción contra el Hambre. Ponentes Fernando Navarro, profesor y autor de Responsabilidad Social Corporativa. Carlos Valdes, auditor interno de Acción contra el Hambre. German Granda, director general de FORETICA. Dirigido a Diplomados, licenciados, ingenieros, profesionales (empresas privadas o Administración Pública), voluntarios y personas interesadas en conocer el sustrato moral que subyace en los proyectos de cooperación. Objetivos · Conocer un poco mejor el colectivo de gitanos rumanos, su situación, sus necesidades y los recursos existentes para atender esas necesidades. · Generar espacios de encuentro horizontales como herramienta de integración. Coordina Solidarios para el Desarrollo, asociación de la sociedad civil que trabaja con colectivos en situación de exclusión social (personas sin hogar, presos, enfermedad mental, mayores, etc.) desde el acompañamiento social y la sensibilización. Dirigido a Personas y entidades que intervienen con personas sin hogar, personas dedicadas al voluntariado social. Duración 3 horas Fecha, horario y lugar Viernes 8 de noviembre, de 17.00 a 20.00 h Salas de trabajo Plazas 20 Precio 3€ Gratuito acreditando la condición de parado o voluntario de ONG Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) 45
  • 24. África en el horizonte. Perspectivas de los procesos endógenos de las sociedades africanas Duración 27 horas Fecha, horario y lugar Del 12 al 28 de noviembre, martes, miércoles y jueves de 17.00 a 20.00 h. Salas de trabajo Plazas 20 Precio 60 € Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) 46 El curso Cada vez más especialistas reclaman la utilización de visiones multidisciplinares para abordar el estudio de diferentes temas sobre África. El trabajo conjunto de especialistas en diferentes áreas de conocimiento, tanto en el campo de la investigación como en el de la docencia, constituye ya un método imprescindible para conocer la compleja realidad de las sociedades de este continente. Este curso parte de una visión centrada en el conocimiento de los factores endógenos, utilizando una dinámica basada en perspectivas multidisciplinares. Programa Consultar programa ampliado en el PDF en nuestra web. · La interculturalidad Atlantica. Catia Miriam Costa, Universidad de Lisboa. Coro A. Juanena, Universidad Pontificia de Comillas. · Los africanos y la colonización. José Carlos Sendin, Universidad Rey Juan Carlos I. Antoni Castel, Universidad Autónoma de Barcelona · África a través de los medios: miradas de ida y vuelta.. German Santana, Universidad de las Palmas. Jordi Tomas, Grup de Estudis de Societats Africanes · Emigrantes e inmigrantes africanos Rafael Crespo, Centre d´Éstudis Africans de Barcelona. Analiza Maitilasso, FAHAMU -IUDC de la UCM. · Mujeres, ciudadanas e identidades nacionales: Guinea Ecuatorial y Angola. Yolanda Aixela, CSIC Barcelona. Ana Lucia Sa, Fundación para la Ciencia y la Tecnología (ISCTE) del Centro do Estudos Africanos de Lisboa · Acceso a los recursos naturales Eduard Gargallo, CEA de Barcelona. Nuria Duperier, GEA Universidad Autónoma de Madrid., · Género: seguridad alimentaria y gobernanza medioambiental. Soledad Vieitez, Universidad de Granada. Fatoumata Bintu, FODDE, Senegal. Matilda Daffeh, ADWAC. Gambia. Aua keinta, APRODEL. Guinea Bissau. · Desarrollo local sostenible. Almudena Moreno, Alianza para la Solidadridad. Masamba Joof,ADWAC. Gambia. Seydou Wane, FODDE. Senegal. Filomeno Barbosa, APRODEL. Guinea Bissau. · Dinámicas económicas Albert Roca, Universidad de Lleida. Ulrich Schiefer, CEA-ISCTE de Lisboa . Coordina Juncal Gilsanz y Antonio Santamaría, del Observatorio de Estudios Africanos FAHAMU–Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación de la Universidad Complutense de Madrid, y Almudena Moreno, de Alianza por la Solidaridad Colabora Alianza por la Solidaridad Dirigido a Alumnos que tengan conocimientos previos sobre África, que hayan realizado cursos de introducción, estudios, investigaciones... o bien por tener experiencia de trabajo en cualquier sector de actividad. Taller de habilidades de comunicación con personas en situación de vulnerabilidad Duración 3 horas Fecha, horario y lugar Jueves 14 de noviembre, de 17.00 a 20.00 h Salas de trabajo Plazas 20 Precio 3€ Gratuito acreditando la condición de parado o voluntario de ONG Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) El taller Cuando participamos en espacios de relación, desde el voluntariado o la práctica profesional, debemos ser conscientes y reflexionar sobre nuestras competencias en el ámbito de las relaciones sociales y, más concretamente, en el de las habilidades de comunicación. El conocimiento y la optimización de esta faceta permitirán, dentro de nuestro ámbito concreto de acción social, mejorar nuestra relación con el otro y alcanzar nuevos niveles de satisfacción por ambas partes. Objetivos · Valorar la importancia de la comunicación verbal y no verbal. · Analizar las habilidades de comunicación como herramienta fundamental en el trato con personas o colectivos en situación de vulnerabilidad. · Adecuar la comunicación a los distintos ámbitos que podemos encontrarnos dentro del voluntariado. Coordina Solidarios para el Desarrollo, asociación de la sociedad civil que trabaja con colectivos en situación de exclusión social (personas sin hogar, presos, enfermedad mental, mayores, etc.) desde el acompañamiento social y la sensibilización. Dirigido a Estudiantes, personas voluntarias o profesionales que tengan interés o experiencia en el trato con personas o colectivos en situación de vulnerabilidad. 47
  • 25. Habilidades y competencias en el voluntariado con personas con enfermedad mental severa Duración 2 horas y media Fecha, horario y lugar Jueves 28 de noviembre, de 18.00 a 20.30 h Salas de trabajo Plazas 20 Precio 3€ Gratuito acreditando la condición de parado o voluntario de ONG Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) Estigma y discriminación hacia personas con discapacidad o enfermedad mental El taller El voluntariado social puede ser un agente fundamental en este campo, como participante de los espacios de encuentro y participación social y como motor de sensibilización y de transformación social. Objetivos · Incorporar herramientas conceptuales, actitudinales y operativas básicas que favorezcan un voluntariado sensible y acorde a la compleja realidad de las personas que padecen trastornos mentales severos. · Transmitir y promocionar la potencialidad del voluntariado como motor de los cambios sociales, a través de los cambios personales y la influencia en el entorno próximo. · Apreciar la importancia de las redes sociales en el bienestar de las personas con trastornos mentales graves. Coordina Solidarios para el Desarrollo, asociación de la sociedad civil que trabaja con colectivos en situación de exclusión social (personas sin hogar, presos, enfermedad mental, mayores, etc.) desde el acompañamiento social y la sensibilización. Dirigido a Voluntarios, estudiantes y público en general, interesados en el voluntariado en salud mental. El taller Las personas con diversidad funcional (discapacidad) o las que padecen una enfermedad mental tienen limitadas las posibilidades de participación social, no solo por las particularidades de su situación, sino también por la discriminación que sufren por parte de la sociedad. En la actualidad el estigma que sufren por parte de la sociedad es un obstáculo para el desarrollo de una ciudadanía activa y el acceso a los derechos fundamentales (educación, trabajo, ocio, vida digna, etc.). Objetivos · Sensibilizar sobre los efectos del estigma en la integración de las personas con diversidad funcional y las personas con enfermedad mental. · Identificar los mecanismos de construcción de estereotipos y prejuicios. · Reflexionar sobre la noción de normalidad/anormalidad. · Plantear alternativas frente a las prácticas y discursos excluyentes y discriminatorios. Coordina: Solidarios para el Desarrollo, asociación de la sociedad civil que trabaja con colectivos en situación de exclusión social (personas sin hogar, presos, enfermedad mental, mayores, etc.) desde el acompañamiento social y la sensibilización. Dirigido a Voluntarios, estudiantes y público en general interesados en el voluntariado en salud mental. Animación en campamentos y veladas Duración 8 horas Fecha, horario y lugar Martes 10 y miércoles 11 de diciembre, de 16.30 a 20.30 h Salas de trabajo Plazas 20 Precio 30 € Inscripción Con inscripción directa. (Ver pág. 3) 48 Duración 2 horas y media Fecha, horario y lugar Jueves 12 de diciembre, de 18.00 a 20.30 h Salas de trabajo Plazas 20 Precio 3€ Gratuito acreditando la condición de parado o voluntario de ONG Inscripción Con selección previa. (Ver pág. 3) El curso El campamento de verano, en las asociaciones de tiempo libre, es la culminación del trabajo educativo llevado a cabo durante el curso escolar con los niños, niñas y jóvenes. El marco de trabajo de un campamento tiene unas características diferentes a las de cualquier otra actividad de tiempo libre. Unas de las actividades estrella de los campamentos son las veladas. Objetivos · Ofrecer diferentes técnicas de animación para poder desarrollarlas durante una velada en un campamento de verano. · Desarrollar la imaginación para crear nuevas actividades. · Despertar el interés por estas actividades. Los profesores Fernando Díaz y Guillermo Monsalve. Coordina Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas. Dirigido a Personas interesadas, por su trabajo con niños y adolescentes, en desarrollar animaciones para veladas y campamentos; personas que participen en campamentos de verano y, en general, todos aquellos que deseen desarrollar la imaginación y la creatividad. 49
  • 26. Para volver a jugar. Taller de manualidades para padres y madres Duración 2 horas y media cada taller Fecha, horario y lugar Sábados y domingos, del 14 al 22 de diciembre, de 11.00 a 13.30 h Salas de trabajo Plazas 30 Precio Gratuito Inscripción Entrada libre hasta completar aforo. A lo largo del taller podrán incorporarse otras personas a medida que vayan quedando plazas libres. 50 El títere como medio teatral y de intervención social El taller Planteado para padres, madres, abuelos… Los participantes desarrollarán manualidades y se aportarán algunas ideas prácticas para realizar en casa con los niños durante las fiestas navideñas, sin gastar mucho dinero y reciclando todo lo posible. Objetivos · Dotar a los padres de recursos lúdicos manuales para poner en práctica durante Navidad con sus hijos. · Conocer las técnicas manuales. · Desarrollar la creatividad y la imaginación. · Obtener recursos a la hora de evaluar posibles juegos. Coordina Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas. Dirigido a Padres, madres, abuelos… que quieran pasar un tiempo agradable con los más pequeños y fomentar la creatividad. El taller El títere es un medio expresivo con una gran capacidad comunicativa que puede llegar a todo tipo de públicos. Esto lo convierte en un interesante recurso para el trabajo directo con diferentes grupos de personas. Además, el teatro de títeres es una forma muy importante de comunicación estética con sus propios códigos comunicativos y que requiere técnicas adecuadas. Se plantea, pues, un recurso de intervención social por medio de la acción creativa, utilizando el teatro de títeres como el vehículo expresivo que nos va a permitir desarrollar habilidades de comunicación, invención y creación manual y teatral, para educar y sensibilizar con ellas a diferentes colectivos sociales. En el taller se trabajarán también la utilización de la voz y algunas técnicas de manipulación del títere. Objetivos · Ofrecer a educadores, trabajadores sociales y artistas una herramienta de comunicación y trabajo utilizando códigos creativos. · Descubrir las posibilidades de intervención que nos ofrece el teatro de títeres frente a diferentes colectivos y en determinados contextos (el teatro como herramienta social). · Aprender a desarrollar diferentes técnicas inventivas, plásticas y teatrales (creación-dramatización de un cuento y técnicas de manipulación del títere) para desarrollar capacidades de cooperación, de potenciar una actitud positiva ante los problemas de las relaciones humanas, en los ámbitos de inclusión e intergeneracionalidad. El profesor Moreno Pigoni. Titiritero y docente, se ocupa de preservar la antigua tradición de la Commedia dell’Arte con títeres y de utilizar el medio teatral en programas de ocio intergeneracional e inclusivo. Ha colaborado con la Universidad de Bolonia y con la Universidad Complutense de Madrid; también ha enseñado dinámicas teatrales en zonas de guerra como Kosovo y Albania. Forma parte del comité de expertos en programas intergeneracionales (Proyecto Genérate) de la Universidad de Granada. Tiene su propia compañía, para la que dirige y escribe, y organiza festivales de teatro de títeres, cursos y talleres en Módena (Italia). Dirigido a Profesionales y voluntarios que trabajen en centros sociales, educativos, culturales y de ocio, ONG, hospitales, centros de día, residencias, etc. Asimismo, actores, profesionales del teatro interesados en ampliar las posibilidades didácticas del títere. No hay límite de edad ni se requiere experiencia previa. Duración 20 horas Fecha, horario y lugar Del lunes 16 al viernes 20 de diciembre, de 17.00 a 21.00 h Salas de trabajo Plazas 15 Precio 30 € Inscripción Con inscripción directa. (Ver pág. 3) 51
  • 27. Cursos de informática Educación 53 Cursos de informática 55 Cursos de inglés general 56 Cursos y seminarios específicos de inglés 57 Curso de español para inmigrantes 59 Club de lectura 60 Uso del cine de ficción en la docencia 52 61 Taller de teatro y transformación social 62 Taller Estrategias grupales y socioeducativas 63 Taller “Enfócate con Mindfulness en la era de las distracciones” 64 Curso Grupos inteligentes 65 “Mi voz cuenta”. Taller de cuentos para maestros de infantil y primaria Duración De 8 a 32 horas, dependiendo del curso Lugar Aulas 108 y 109 Plazas 12 máximo/7 mínimo Precio · Cursos de 8 horas: 15 € · Cursos de 16 horas: 30 € · Cursos de 20 horas: 40 € · Cursos de 32 horas: 60 € Inscripción Con reserva directa, según criterios indicados para este apartado después de realizar la prueba de nivel. Los cursos La Casa Encendida ofrece una gran selección formativa en programas de ofimática de entorno Windows (Access, Excel, Word, etc.). A lo largo de este cuatrimestre encontrarás cursos relacionados con el nuevo sistema operativo Windows 7 y con el software ofimático Microsoft Office 2007. Se pretende conseguir que la informática forme parte de la vida doméstica, de la educación de nuestros hijos, de aspectos lúdicos y culturales para el tiempo libre, etc. Por motivos medioambientales, los manuales de los cursos se aportarán solo en versión digital, ya sea en la memoria USB del alumno o en CD. El programa de cada curso podrá ser consultado en el ordenador de la Mediateca destinado a la realización de las pruebas de nivel y a través de nuestra página web. Programa Access inicio medio (32 horas) De lunes a jueves, del 16 al 26 de septiembre, de 10.00 a 14.00 h Actualización y mantenimiento del ordenador (16 horas) Del lunes 23 al jueves 26 de septiembre, de 10.00 a 14.00 h Creación de DVD y CD: fotografías, música y vídeos (16 horas) Del lunes 30 de septiembre al jueves 3 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Diseño y publicación de páginas web (32 horas) De lunes a jueves, del 7 al 17 de octubre, de 10.00 a 14.00 h De lunes a jueves, del 25 de noviembre al 5 de diciembre, de 17.00 a 21.00 h Ecommerce (autónomos y pymes) (20 horas) Del lunes 14 al viernes 18 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Excel avanzado (16 horas) Del lunes 23 al jueves 26 de septiembre, de 17.00 a 21.00 h Del lunes 2 al jueves 5 de diciembre, de 10.00 a 14.00 h Excel inicio medio (32 horas) De lunes a jueves, del 4 al 14 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h De lunes a jueves, del 9 al 19 de diciembre, de 17.00 a 21.00 h Gestión de proyectos con Excel (32 horas) De lunes a jueves, del 14 al 24 de octubre, de 10.00 a 14.00 h Informática básica: Windows (16 horas) De lunes a jueves, del 30 de septiembre al 10 de octubre, de 10.00 a 12.00 h De lunes a jueves, del 11 al 14 de noviembre, de 17.00 a 21.00 h De lunes a jueves, del 2 al 12 de diciembre, de 10.00 a 12.00 h Introducción a PHP y MySQL (16 horas) Del lunes 21 al jueves 24 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Introducción a las redes sociales (8 horas) Lunes 7 y martes 8 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Navegación por internet (20 horas) Del lunes 21 al viernes 25 de octubre, de 10.00 a 14.00 h Del lunes 9 al viernes 13 de diciembre, de 17.00 a 21.00 h Nuevas tecnologías en dispositivos móviles (NTDM) (8 horas) Lunes 16 y martes 17 de septiembre, de 17.00 a 21.00 h 53
  • 28. PowerPoint: presentaciones multimedia (20 horas) Del lunes 16 al viernes 20 de septiembre, de 10.00 a 14.00 h Del lunes 4 al viernes 8 de noviembre, de 17.00 a 21.00 h Redes profesionales (RRPP) (8 horas) Miércoles 9 y jueves 10 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Web 2.0 (8 horas) Lunes 30 de septiembre y martes 1 de octubre, de 10.00 a 14.00 h Word inicio medio (32 horas) De lunes a jueves, del 30 de septiembre al 10 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Criterios de selección Por orden de inscripción hasta cubrir las plazas disponibles, aportando el resultado de la prueba de nivel que se realizará previamente para acceder a todos los cursos, excepto para los de Informática básica Windows. La prueba se llevará a cabo en el momento de la inscripción, con el fin de asegurar la homogeneidad del grupo. Los profesores Profesionales de la informática con amplia experiencia docente. Dirigido a Personas interesadas en este tipo de formación. 54 Cursos de inglés general Duración 16, 40 u 80 horas dependiendo del curso Plazas 12 máximo/9 mínimo Plazas para la prueba de nivel 300 Precio · Curso de 16 horas: 35 € · Cursos de 40 horas: 80 € · Cursos de 80 horas: 150 € Lugar Salas de trabajo Inscripción Selección según los criterios indicados para este apartado después de realizar la prueba de nivel Criterios de selección Conocimientos de inglés según prueba de nivel. Justificación documental de la pertenencia al colectivo al que se dirige de manera preferente esta formación, que se entregará el día de la prueba Los cursos Cursos intensivos de inglés general desde el Nivel A1-Principiante hasta el Nivel C1- Avanzado. El alumno podrá adquirir o recuperar su dominio de las habilidades idiomáticas. Cada alumno recibirá un material que le permitirá, al finalizar el curso, seguir trabajando sobre los contenidos estudiados. Todos los interesados deben realizar una prueba de nivel, tras la que solicitarán el curso que sea acorde con el resultado obtenido. Los profesores Profesorado nativo con experiencia docente. Programa Inglés intensivo, nivel A1+ (40 horas) De lunes a viernes, del 16 al 27 de septiembre, de 17.00 a 21.00 h Inmersión en inglés, nivel B1 (80 horas) De lunes a viernes, del 16 de septiembre al 11 de octubre, de 10.00 a 14.00 h Inglés intensivo, nivel A2 (40 horas) De lunes a viernes, del 14 al 25 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Inglés intensivo, nivel B2 (40 horas) De lunes a viernes, del 14 al 25 de octubre, de 10.00 a 14.00 h Inmersión en inglés, nivel C1 (80 horas) De lunes a viernes, del 4 al 29 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h Inglés intensivo, nivel B2 (40 horas) De lunes a viernes, del 11 al 22 de noviembre, de 17.00 a 21.00 h Mini intensivo, nivel B1 (16 horas) Del 22 al 30 de noviembre, viernes de 17.00 a 21.00 h y sábados de 10.00 a 14.00 h Prueba de nivel: Se realizará en las Salas de trabajo, en las siguientes fechas y horarios: · Lunes 2 de septiembre, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h · Viernes 4 de octubre, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h Para realizar la prueba de nivel, será imprescindible inscribirse a través de nuestra web en el apartado de Reservas online o rellenando la ficha de inscripción en el Punto de Información de La Casa Encendida, en horario de 11.00 a 15.00 h y de 17.00 a 20.30 h, con una antelación mínima de tres días o hasta completar el número máximo de plazas. Una vez cumplimentada la inscripción, la prueba de nivel se realizará según orden de llegada el día de la misma. La lista de aspirantes será publicada, transcurridos dos o tres días desde la prueba, en la web y en el Punto de Información de La Casa Encendida. En ella se indicará el resultado obtenido y el curso que puede solicitarse. Dirigido a Todas las personas interesadas en este tipo de formación. Tendrán preferencia, por este orden, las personas en situación de desempleo, personas con discapacidad, estudiantes y voluntarios, cooperantes y empleados de entidades sin ánimo de lucro. Los interesados deberán aportar documentación que justifique su pertenencia a uno de estos colectivos el día de la prueba. 55
  • 29. Cursos y seminarios específicos de inglés Duración Cursos: 16 horas Seminarios: 4 horas Lugar Salas de trabajo Plazas 12 máximo/9 mínimo Plazas para la prueba de nivel 300 Precio Cursos de 16 horas: 35 € Seminarios de 4 horas: 15 € Inscripción Con selección previa, según criterios indicados para este apartado después de realizar la prueba de nivel. Criterios de selección Se requiere obtener, como mínimo, un nivel B2 intermedio-alto en la prueba de nivel. 56 Curso de español para inmigrantes Los cursos y seminarios Las clases son presenciales, contando con ayudas técnicas y pedagógicas que tratarán de hacerlas dinámicas, divertidas y eficaces. Los cursos específicos se complementarán con seminarios de cuatro horas en los que se desarrollarán y ampliarán temas relacionados. De esta forma, se pretende seguir un itinerario pedagógico que acerque a los alumnos al conocimiento de la lengua inglesa, orientado a la búsqueda de empleo. Los profesores Profesorado nativo y con experiencia en cada uno de los sectores mencionados. Dirigido a Todas las personas interesadas en este tipo de formación. Tendrán preferencia, por este orden, las personas en situación de desempleo, personas con discapacidad, estudiantes y voluntarios, cooperantes y empleados de entidades sin ánimo de lucro. Los interesados deberán aportar documentación que justifique su pertenencia a uno de estos colectivos el día de la prueba. Prueba de nivel Se realizará en las Salas de trabajo, en las siguientes fechas y horarios: · Lunes 2 de septiembre, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h · Viernes 4 de octubre, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h Para realizar la prueba de nivel, será imprescindible inscribirse a través de nuestra web en Reservas online o rellenando la ficha de inscripción en el Punto de Información de La Casa Encendida, en horario de 11.00 a 15.00 h y de 17.00 a 20.30 h, con una antelación mínima de tres días o hasta completar el número máximo de plazas. Una vez cumplimentada la inscripción, la prueba de nivel se realizará según orden de llegada el día de la misma. La lista de aspirantes será publicada, transcurridos dos o tres días desde la prueba, en la web y en el Punto de Información de La Casa Encendida. En ella se indicará el resultado obtenido y el curso que puede solicitarse. Programa y fechas Work Training (16 horas) Viernes y sábados, del 20 al 28 de septiembre, viernes de 17.00 a 21.00 h. y sábados de 10.00 a 14.00 h Public Speaking (16 horas) Viernes y sábados, del 18 al 26 de octubre, viernes de 17.00 a 21.00 h. y sábados de 10.00 a 14.00 h Get that Job (4 horas) Sábado 5 de octubre, de 10.00 a 14.00 h Public Speaking (4 horas) Sábado 23 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h Los cursos El lenguaje puede ser uno de los principales elementos para la convivencia. Con estos cursos se pretende apoyar no solo el aprendizaje de la lengua española, sino también mostrar las claves para una mejor integración sociolaboral, que comenzará con la convivencia de diferentes nacionalidades en el propio grupo de alumnos. Se ofrece un curso intensivo: “Español para la integración sociolaboral”. The courses Language can be one of the main elements of coexistence. This course is aimed at foreign citizens with an elementary level of Spanish. The groups will be made up of students of different nationalities. The purpose is not only to facilitate the learning of Spanish but also to provide the means for a better socio-laboral integration. We offer an intensive Spanish course, “Spanish to improve socio-laboral integration. ” Les cours Le langage peut être un des principaux éléments de la vie en commun. Ce cours s’adressent à des personnes d’autres nationalités avec un faible niveau d’espagnol. Dans les groupes, les apprenants côtoieront des personnes de n’importe quelle nationalité. Il s’agira non seulement de soutenir l’apprentissage de la langue espagnole mais aussi de fournir des outils pour une meilleure intégration socio-laboral. Nous offrons un cours d’espagnol intensif, “L’espagnol pour améliorer l’integration socio-laboral”. Lugar/Venue/Lieu Aulas/Classrooms/Salles 106, 209 Los profesores Profesionales de Asilim (Asociación para la Integración Lingüística del Inmigrante en Madrid), con titulación oficial y amplia experiencia en la enseñanza del español a extranjeros y en educación intercultural. Teachers Asilim (Asociación para la Integración Lingüística del Inmigrante en Madrid), teachers, with official certification and extensive experience in teaching Spanish as a foreign language, as well as crosscultural education Les professeurs Professeurs de Asilim (Asociación para la Integración Lingüística del Inmigrante en Madrid), diplômées et fortes d’une vaste expérience dans le domaine de l’enseignement de l’espagnol comme langue étrangère, ainsi que dans le domaine de l’éducation interculturelle. Dirigido a Personas inmigrantes con un nivel bajo de lengua española. Aimed at Immigrants with an elementary level of Spanish. Destiné à Des personnes immigrantes avec un faible niveau d’espagnol. Criterios de selección Según orden de inscripción cumpliendo los requisitos de nivel de conocimientos. Máximo un 50% de ciudadanos de la Unión Europea y Estados 57
  • 30. Unidos. Pruebas de selección Lunes 23 de septiembre de 14.30 a 16.00 h (Aula 106) y de 19.00 a 20.30 h (Aula 209). Selection criteria By order of enrollment according to level. Maximum 50 % from EU and USA citizens. Entrance tests Monday 23rd September from 2.30 pm to 4 pm (Classroom 106) and from 7 pm to 8.30 pm (Classroom 209). Critères de selection Ordre d’inscription selon le niveau de connaissances. Maximum 50 % citoyens de l’UE et des États Unis. Tests de sélection: lundi, septembre 23, de 14h30 à 16h00, (salle 106), et de 19h00 à 20h30 (salle 209). Fecha/Horario Español, lengua de convivencia. Nivel A1 (30 horas). Lunes y miércoles, del 2 de octubre al 9 de diciembre. De 14.30 a 16.00 h Español, lengua de convivencia. Nivel A1+ (30 horas). Martes y jueves, del 1 de octubre al 5 de diciembre. De 14.30 a 16.00 h Español para la integración sociolaboral (30 horas). Martes y jueves, del 1 de octubre al 5 de diciembre. De 19.00 a 20.30 h Dates/Times Spanish, language of coexistence. A1 Level (30-hour). Mondays and Wednesdays, from 2nd October to 9th December. From 2.30 pm to 4 pm Spanish, language of coexistence. A1+ Level (30-hour). Tuesdays and Thursdays, from 1st October to 5th December. From 2.30 pm to 4 pm Spanish to improve socio-laboral integration (30-hour). Tuesdays and Thursdays, from 1st October to 5th December. From 7 pm to 8.30 pm Date/Horaire L’espagnol, une langue pour la vie en commun. Niveau A1 (30 heures). Lundis et mercredis, du 2 octobre au 9 décembre. De 14h30 à 16h00 L’espagnol, une langue pour la vie en commun. Niveau A1+ (30 heures). Mardis et jeudis, du 1 octobre au 5 décembre. De 14h30 à 16h00 L’espagnol pour améliorer l’integration socio-laboral (30 heures). Mardis et jeudis, du 1 octobre au 5 décembre. De 19h00 à 20h30 Plazas/Students/Places 18 máximo, 10 mínimo/18 maximum, 10 minimum Precio/Price/Prix Gratuito/Free/Gratuit Inscripción En el Punto de Información de La Casa Encendida, una vez realizada la prueba de nivel y haber sido comunicada su admisión. Registration At La Casa Encendida information desk, upon completion of level test and receipt of confirmation of admission to course. Inscription Au Point d’information de La Casa Encendida, une fois effectué le test de niveau et après confirmation de votre admission. 58 Club de lectura Duración 1 hora cada sesión Fecha, horario y lugar Miércoles 25 de septiembre, miércoles 30 de octubre, miércoles 27 de noviembre y miércoles 18 de diciembre. De 12.15 a 13.15 h Biblioteca joven Plazas 20 Precio Entrada gratuita hasta completar aforo Inscripción Consultar en la Biblioteca El club de lectura En la Biblioteca joven de La Casa Encendida un grupo de lectores se reúnen un miércoles de cada mes para leer, comentar y debatir un título de actualidad que todos han leído previamente. Un espacio para reflexionar, intercambiar opiniones, disfrutar y relacionarse a partir de la lectura. En cada encuentro se prestará un ejemplar del título elegido y seleccionado en la anterior sesión, para su lectura personal que será puesta en común en la siguiente cita. Dirigido a Lectores de la Biblioteca y cualquier persona interesada 59
  • 31. Uso del cine de ficción en la docencia Duración 16 horas Fecha, horario y lugar Del lunes 30 de septiembre al jueves 3 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Aula 106 Plazas 25 Precio 30 € Inscripción Con reserva directa 60 El curso El cine es una forma de cultura y arte muy valorada socialmente, con amplia y aceptación, accesible y diversa. Las historias, los personajes, los conflictos, las descripciones que ofrecen las películas se pueden convertir en un vehículo idóneo para el aprendizaje. Los fragmentos de películas de ficción pueden ofrecer un valioso apoyo pedagógico para la enseñanza y el aprendizaje, para quien quiere mostrar y para quien quiere aprender. La convivencia, las relaciones, la historia, la cooperación, la ciudadanía, los valores humanos, la ética, las ciencias sociales... son campos especialmente sensibles al uso del cine como herramienta pedagógica. Este curso pretende señalar el valor del cine como recurso educativo y dar pautas sobre cómo utilizarlo para extraer toda su potencialidad. Programa · Introducción. Presentación de experiencias y revisión de fuentes documentales. · Potencialidad didáctica del cine. · Modalidades de uso del cine en la educación: ciclos, cine-fórum, fragmentos y creación cinematográfica. · Modelo de guías para el desarrollo de proyectos educativos basados en películas de ficción. · Proceso de elaboración de materiales educativos basados en fragmentos cinematográficos. · Inclusión del fragmento cinematográfico en un fichero. · Preparación del trabajo práctico de los alumnos. Modelo de realización y diseño preliminar. · Presentación y discusión de trabajos. Objetivos · Justificar el uso del cine de ficción como procedimiento didáctico válido en la enseñanza. · Aprender a planificar actividades y fichas didácticas que incluyan el cine como recurso. · Aprender a incluir los fragmentos cinematográficos en los formatos convencionales de exposición de diapositivas en clase. Los profesores Florentino Moreno Martín, doctor en Psicología y profesor titular de Psicología social (Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid). José Ángel Medina, psicólogo social y profesor asociado de Psicología social (Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid). Coordina IC Iniciativas. Taller de teatro y transformación social Duración 20 horas Fecha, lugar y hora Del lunes 7 al viernes 11 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Aula 106 Plazas 25 Precio 40 € Inscripción Con reserva directa El taller Si dejamos de verlo como mero observador y consumidor de teatro, el público podrá pasar a ocupar un papel protagonista en las representaciones y experiencias teatrales. De esta forma tendrá que analizar, juzgar y actuar para transformar su realidad. El teatro social abarca ya un amplio abanico de técnicas y experiencias como el Teatro Foro, Teatro Comunitario, Teatro del Oprimido, Teatro Encuentro, Teatro Imagen, Arco Iris del Deseo... para su aplicación en campos tan diversos como la educación, la arteterapia, la resolución de conflictos, la intervención social o el activismo político. Este taller mostrará las principales técnicas de teatro social desde una perspectiva participativa para el empoderamiento y promoción de las personas, colectivos y comunidades. Los profesores Fernando Gallego, actor, psicoterapeuta y formador. Laura Presa, actriz, educadora social y formadora. Ambos son orientadores de procesos grupales y miembros de La Rueda Teatro Social, compañía que nace con el propósito de aunar, en una misma práctica, el teatro y la transformación social. Dirigido a Profesionales de la educación, educadores sociales, profesores, psicólogos, trabajadores sociales, etc. Encuentro con Javier Moreno Duración 2 horas y media Fecha, horario y lugar Miércoles 13 de noviembre, de 19.30 a 21.00 h. Biblioteca Precio Entrada libre hasta completar aforo El encuentro El escritor Javier Moreno abre la nueva temporada de “Encuentros con autor” en la Biblioteca de La Casa Encendida, donde conversará con los lectores sobre su última novela 2020. Javier Moreno (Murcia, 1972), licenciado en Matemáticas y Teoría de la Literatura, es autor de los poemarios Cortes publicitarios (premio nacional de poesía Miguel Hernández), Acabado en diamante (premio internacional de poesía La Garúa) y Renacimiento; de las novelas Buscando batería, La Hermogeneíada y Click (novela por la que fue nombrado Nuevo Talento FNAC), y del libro de relatos Atractores extraños (finalista del premio Setenil 2010). 61
  • 32. Taller Estrategias grupales y socioeducativas Duración 20 horas Fecha, horario y lugar Del lunes 14 al viernes 18 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Aula 201 Plazas 25 Precio 40 € Inscripción Con reserva directa 62 Taller “Enfocáte con Mindfulness en la era de las distracciones” El taller Diseñado para profesionales que quieran mejorar sus habilidades pedagógicas y aprender nuevas herramientas para el trabajo con grupos de formación y el desarrollo de proyectos socioeducativos. Se ofrecerán diferentes visiones y enfoques para la gestión de la energía grupal, reconociendo el propio estilo de la dirección de equipos a través de distintas metodologías actuales de facilitación, motivación y participación en el aula. Contenidos · Técnica insight adaptada a las habilidades pedagógicas y proyectos socioeducativos. · Psicología de grupos de formación. · Proyectos socioeducativos desde la participación y el trabajo en red. · Banco de técnicas grupales. · Recursos para la formación continua de formadores, facilitadores y educadores. Objetivos · Conocer estrategias grupales eficaces para el ejercicio de la formación. Adaptar técnicas, crear técnicas. · Potenciar la capacidad de comunicación, seguridad y efectividad en la relación con nuestros alumnos. · Saber planificar y gestionar la calidad en la formación. · Estimular la participación en nuestros proyectos. La profesora Ángeles Barea. Formadora con más de 20 años de experiencia, ha participado en proyectos de diversa índole: social, terapéutico o de empresa. Ha formado a distintos colectivos en instituciones como el Instituto Andaluz de la Juventud, Fundación ONCE y diversas empresas. Dirigido a Responsables y miembros de equipos de trabajo, coordinadores y técnicos de formación, técnicos de juventud, docentes, formadores, educadores sociales, facilitadores, mediadores y trabajadores sociales. El taller A través de diferentes dinámicas, y en un clima de aprendizaje lúdico, experimentaremos el Mindfulness o Atención plena, aprenderemos a manejar las distracciones y gestionar el estrés. Recientes investigaciones señalan que los “nativos digitales” y los adultos tenemos serias dificultades para centrar y mantener la atención. Esta propuesta está fundamentada en las actuales investigaciones neurocientíficas sobre la Atención plena, que a su vez procede de los antiguos caminos de meditación y contemplación. Objetivos · Aprender a enfocar la atención. · Gestionar el estrés. · Reducir los automatismos y las conductas impulsivas. · Disfrutar del momento presente. Duración 2 hora y media Fecha, horario y lugar Lunes 28 de octubre, de 18.30 a 21.00 h Sala Audiovisual Plazas 72 Precio 10 € Inscripción Con reserva directa El profesor Fernando Tobías, profesor de Habilidades profesionales en la Escuela de Ingeniería ICAI; miembro investigador del equipo de Mindfulness de la Universidad Pontificia de Comillas; especialista universitario en Psicoterapia rogeriana y gestáltica. Dirigido a Cualquier persona interesada, especialmente educadores y personas con responsabilidad sobre la educación de los menores. 63
  • 33. Curso Grupos inteligentes Duración 20 horas Fecha, horarios y lugar Del lunes 4 al viernes 8 de noviembre, de 17.00 a 21.00 h Aula 106 Plazas 25 Precio 40 € Inscripción Con reserva directa 64 Encuentro con Óscar Curieses El curso En ocasiones los grupos de trabajo conviven en un mal ambiente y con escasa motivación entre sus miembros. A veces es debido a factores poco controlables, pero muchas otras es por causa de errores sencillos y falta de conocimiento de la dinámica de los grupos y reuniones. Este curso presenta conceptos y técnicas para entender los grupos y mejorar su inteligencia colectiva. Se examinan los diferentes tipos de interacción (oposición, adicción, multiplicación) y los diferentes tipos de pensamiento (creativo, crítico, operativo, revelador, etc.) que permiten al grupo desarrollar muchas de sus potencialidades y mejorar su bienestar. Programa · La inteligencia de grupo. · Tipos de interacción. · Diferentes pensamientos que pueden utilizarse en el grupo de trabajo: creativo, operativo, crítico, valorativo, revelador. · El diseño de las reuniones. · Recursos de comunicación. · Tipos de coordinación. · Las motivaciones en el grupo. · Los conflictos, herramientas para abordarlos. Objetivos · Conocer y desarrollar el concepto de inteligencia del grupo. · Comprender por qué callamos o discutimos con facilidad. · Conocer marcos teórico-prácticos que permiten analizar y actuar mejor en grupo. · Conocer herramientas concretas aplicables a los grupos de trabajo. · Intercambiar experiencias vividas en grupo. · Conocer ejemplos de centros educativos innovadores que tienen equipos que los diseñan, los alimentan y los mejoran. El profesor Fernando Cembranos. Licenciado en Psicología y Sociología, experto en dinámicas de grupo, organizaciones y proyectos de intervención social. Realiza trabajos de asesoramiento al desarrollo personal y psicología clínica. Coordina IC Iniciativas Dirigido a Profesores, AMPAs y personas que tienen que trabajar en equipo. El encuentro Dentro del ciclo “Encuentros con autor” en la Biblioteca de La Casa Encendida, el escritor Óscar Curieses (Madrid, 1972) nos hablará de su obra, Hay una jaula en cada pájaro. En esta ocasión el escritor vendrá acompañado del grupo de improvisación AMC313 compuesto por Edith Alonso, Antony Maubert y el propio Óscar Curieses. Óscar Curieses (Madrid, 1972) ha publicado hasta la fecha los libros de poesía Sonetos del útero (Bartleby Editores, 2007), Dentro (Bartleby Editores, 2010) y Hay una jaula en cada pájaro (Ya lo dijo Casimiro Parker, 2013) que incluye el cedé de audioperformance “El grito es un movimiento inacabado” junto a la banda AMC313. En 2014 aparecerá su primera obra de narrativa Hombre en azul (Jekyll & Jill). Asimismo es autor del ensayo Leer en la imagen. Paul Auster y el cine (2013), inédito hasta la fecha, y de la traducción del libro de Rolando Pérez The Electric Comedy (Cool Grove Press, 2000), que se publicará próximamente en la editorial Amargord. Es experto en los estudios cine/literatura y en las relaciones de la poesía con otras artes. Se doctoró en Literatura Comparada por la Universidad Complutense de Madrid en 2012. Duración 2 horas y media Fecha, horario y lugar Miércoles 13 de noviembre, de 19.30 a 21.00 h. Biblioteca Precio Entrada libre hasta completar aforo “Mi voz cuenta”. Taller de cuentos para maestros de infantil y primaria Duración 15 horas Fecha, horario y lugar Del lunes 25 al viernes 29 de noviembre, de 17.00 a 20.00 h Aula 106 Plazas 25 Precio 30 € Inscripción Con reserva directa El taller Se pretende proporcionar a los maestros una herramienta que colabore con la enseñanza de la lectura, el trabajo en valores de convivencia, interculturalidad, género, etc. La literatura infantil, a través de los cuentos, es importante en la enseñanza integral de los alumnos de Educación Infantil, no solo para el desarrollo del lenguaje y de la creatividad, sino también como inicio de la formación literaria y una forma de introducción al conocimiento del mundo que les rodea. Las posibilidades y valores educativos del cuento son innumerables: el cuento acerca al niño al mundo de los adultos a través de estructuras, en lo afectivo y en lo intelectual. Viven la vida de muchos personajes diferentes y aprenden a respetar. Les ayuda a entender y a solucionar en parte aspectos psicológicos y afectivos relacionados con miedos, complejos o celos. Los cuentos también aumentan la lógica, al presentar una sucesión de ideas encadenadas con coherencia. Por último, escuchar un cuento estrecha los lazos afectivos y favorece la expresión espontánea de los sentimientos y las emociones. La profesora Ainhoa Fernández, narradora, cantante y actriz. Estudió Arte Dramático en la Escuela de Teatro de Basauri (Vizcaya) y en la Escuela Juan Carlos Corazza (Madrid), además de Lenguaje musical y Canto en las escuelas de música de Bilbao y Madrid. Dirigido a Educadores, tanto de la educación reglada como no reglada, que trabajan con niños de infantil y primaria. También está abierto a padres y abuelos. 65
  • 34. Para niños y jóvenes 67 Mañanas de cuento para centros escolares 67 Espacio de prelectura para niños de 0 a 5 años 68 Animación a la lectura en la biblioteca joven 68 Casa por un día 69 Mini-acción peatonal 70 Construyendo poemas 70 Recuperar espacios públicos Mañanas de cuento para centros escolares 71 En torno a las exposiciones. La casa sin fin de Frederick Kiesler 72 La ruta del consumo 73 Espacios 3D 73 Taller de decoración econavideña 74 Dulce ciudad 74 Taller infantil de radio “Cocofonías” Duración 2 horas Fecha, horario y lugar De lunes a viernes, del 1 de octubre al 20 de diciembre (días lectivos durante el curso escolar), de 10.00 a 12.00 h Biblioteca Joven Plazas 40 escolares por grupo (más los docentes) Precio Gratuito El curso Todos los días lectivos del curso escolar, se celebran en la Biblioteca Joven de La Casa Encendida actividades de estímulo a la lectura mediante narraciones, lecturas comentadas, títeres… y un taller práctico para que los niños desarrollen su imaginación, compartan vivencias, disfruten de una actividad lúdica y se acerquen a experiencias y valores de otros lugares del mundo. La actividad girará en torno a los temas esenciales que difunde La Casa Encendida: igualdad, solidaridad, interculturalidad, cuidado del entorno y del medio ambiente, expresión artística..., así como el fomento de la lectura entre los menores. Dirigido a Centros escolares de primaria y de educación especial. Criterios de selección En el caso de centros de educación especial, se acordarán previamente las necesidades específicas del grupo. Inscripción En el teléfono 902 101 681 de 10.00 a 14.00 h Orden de inscripción de centros educativos hasta completar las fechas disponibles. Espacio de prelectura para niños de 0 a 5 años Duración 3 horas y media Fecha, horario y lugar Todos los sábados y domingos de septiembre a diciembre, excepto festivos (consultar en Biblioteca), de 10.00 a 13.30 h Biblioteca Joven Plazas 30 (incluidos familiares) Precio Gratuito Inscripción Entrada libre hasta completar aforo 66 El taller Como complemento a la actividad de fomento de la lectura de la Biblioteca Joven, y también como apoyo a las familias, los sábados y domingos se crea en este espacio una “bebeteca” para niños de 0 a 5 años. La sala estará equipada con libros infantiles y mobiliario adaptado para pasar un rato divertido donde poder desarrollar una estimulación temprana a la lectura. Contaremos con varios títulos de diferentes formas, tamaños, colores y texturas, creando un ambiente bibliotecario a la vez que un espacio donde los más pequeños se introduzcan en la lectura disfrutando. Los niños deberán estar acompañados por un adulto. Dirigido a Niños de 0 a 5 años, con sus familias. 67
  • 35. Animación a la lectura en la Biblioteca Joven Fecha, horario y lugar Actividad bibliotecaria normal: de lunes a jueves, de 12.00 a 20.30 h. Sábados y domingos de 10.00 a 13.30 h. Días no lectivos, desde las 10.00 h. Tardes de cuento: todos los viernes del 20 de septiembre al 20 de diciembre, de 17.30 a 20.00 h, excepto festivos. Talleres y actividades vacacionales: consultar en Biblioteca. Biblioteca Joven Plazas 30 Precio Gratuito Los talleres La Biblioteca Joven es un espacio donde los niños se introducen en la lectura y pueden estudiar. Disfrutan a través de una actividad continuada y diversa que los pone en contacto con los libros. Tardes de cuento Las tardes de los viernes, como complemento a la actividad diaria, la Biblioteca Joven se convierte en un lugar diferente con diversas actividades como cuentacuentos, talleres, personajes de ficción, lecturas en grupo, etc. Se pretende ayudar a los niños a introducirse en el mundo de la literatura, el arte y los valores. Dirigido a Niños de 6 a 12 años Inscripción Reserva previa en el teléfono 915 063 889, hasta completar las plazas disponibles. El resto de la semana el acceso es libre hasta completar aforo. Casa por un día Duración 1 hora y media Fecha, horario y lugar Sábado 14 de septiembre Taller mañana: de 10.00 a 11.30 h Taller mediodía: de 12.00 a 13.30 h Salas de trabajo Plazas 10 niños acompañados de un familiar por taller Precio 1€ Inscripción Con reserva directa 68 El taller Un recorrido fotográfico por diversos ejemplos de arquitectura emergente nos servirá de inspiración para dar vía libre a nuestra imaginación. A partir de materiales reciclables, dentro de un espacio limitado, tendremos que agudizar nuestro ingenio para construir un prototipo de casa habitable en escala real. Objetivos · Percepción y reconocimiento del espacio. · Investigar la relación entre espacio, forma y material. · Estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividad. La profesora Solange Espoille, arquitecta y fundadora de Arquikids, organización que propone programas y actividades educativas en el área de arquitectura y diseño a jóvenes y niños de distintas edades. Espoille ha participado en numerosas conferencias y seminarios por todo el mundo y es miembro invitado de UIA (Union Internationale des Architectes), Architecture & Children Group. En su trabajo desarrolla y promueve acciones sobre educación arquitectónica, organizando seminarios y talleres para niños y educadores. Dirigido a Niños y niñas de 4 a 8 años acompañados por sus padres. Máximo 10 niños por taller que deberán ir acompañados por un adulto e inscribirse ambos. Mini-acción peatonal Duración 4 horas Fecha, horario y lugar Sábado 21 de septiembre, de 10.00 a 14.00 h Salas de trabajo y salida al exterior Plazas 15 Precio 5€ Inscripción Con reserva directa (Ver pág. 3) El taller ¿Qué espacio existe en la ciudad para que jueguen y caminen los niños? ¿Tienen los más pequeños autonomía para moverse por las calles? Este taller es una oportunidad para pensar en la ciudad desde una perspectiva infantil. La actividad incluye una breve salida por los alrededores de La Casa Encendida para realizar una “mini-acción peatonal”, identificando los problemas y las oportunidades durante el paseo. El recorrido, realizado en compañía de monitores, se adaptará a la edad del grupo para hacerse con detenimiento y seguridad. De regreso a las Salas de trabajo, se realizará un gran mural y se reflexionará sobre el porqué de la situación actual de nuestras calles y qué podemos hacer para mejorarla. El taller se realiza a la vez que el de acción peatonal para adultos y en paralelo a las jornadas “Ando, luego existo. El caminar como práctica artística y política” celebradas en La Casa Encendida. Objetivos · Sensibilizar a los niños sobre la realidad de nuestras calles, implicándoles en la detección de los problemas y pensando en soluciones. · Conocer la calle a través de los sentidos y sensaciones (visuales, sonoras, olfativas...). · Describir cómo es el espacio reservado a las personas en la calle y descubrir los obstáculos que nos impiden movernos cómodamente y con seguridad. · Concienciar sobre los beneficios del caminar y de ir en bicicleta frente al uso del coche. · Pensar una ciudad con más lugares para jugar y menos tráfico. · Conocer los deseos de los más pequeños y ofrecerles la posibilidad de aportar ideas para mejorar la ciudad. Coordina Ciudadanos vinculados a la asociación de viandantes A Pie, constituida en 1995 con el objetivo de introducir al peatón en la agenda social y política de la ciudad de Madrid. A fin de animar a las organizaciones sociales a que tengan en cuenta a los viandantes, la asociación desarrolla diversas actividades y publicaciones disponibles en www.asociacionapie.org. Dirigido a Niñas y niños de 4 a 12 años. 69
  • 36. Construyendo poemas Duración 6 horas cada taller Fecha, horario y lugar Domingos 22 y 29 de septiembre, de 11.00 a 14.00 h Domingos 20 y 27 de octubre, de 11.00 a 14.00 h Salas de trabajo Plazas 12 por taller Precio 10 € Inscripción Con reserva directa. (Ver pág. 3) El taller Partiendo de algo tan inmaterial como la poesía, se construirá un objeto real. Primero se elegirá un poema para después darle forma física, creando así un material tangible a partir de algo imaginario. Las palabras se convertirán en colores, formas, espacios, volúmenes, personajes y objetos. Al finalizar el taller, cada niño podrá llevarse a casa su poema en tres dimensiones. Objetivos · Iniciación a la construcción · Desarrollo de la imaginación · Aprendizaje en la utilización de herramientas · Iniciación al volumen · Localización espacial · Fomento de la creatividad · Iniciación a la interpretación personal de la poesía La profesora Ana Martín Yarza, licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas y en Teoría de la Literatura y Literatura comparada, ambas por la Universidad Complutense de Madrid. Cuenta con formación artístico-plástica, estudios pedagógicos y experiencia docente tanto en centros culturales como en centros educativos de la Comunidad de Madrid. Dirigido a Niños entre 8 y 12 años Recuperar espacios públicos Duración 1 hora y media Fecha, horario y lugar Sábado 5 de octubre Taller mañana: de 10.00 a 11.30 h Taller mediodía: de 12.00 a 13.30 h Salas de trabajo Plazas 10 por taller Precio 1€ Inscripción Con reserva directa. (Ver pág. 3) 70 El taller Ante la creciente falta de espacios de juego, parques y zonas verdes en las grandes ciudades, este taller invita a buscar soluciones creativas para esta demanda. A modo de introducción, se investigará y analizará algunas intervenciones originales ya existentes, pasando después a diseñar y construir una maqueta a partir de las propuestas de los participantes. Objetivos · Percepción y reconocimiento del espacio. · Estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividad. La profesora Solange Espoille, arquitecta y fundadora de Arquikids, organización que propone programas y actividades educativas en el área de arquitectura y diseño a jóvenes y niños de distintas edades. Espoille ha participado en numerosas conferencias y seminarios por todo el mundo y es miembro invitado de UIA (Union Internationale des Architectes), Architecture & Children Group. En su trabajo desarrolla y promueve acciones sobre educación arquitectónica, organizando seminarios y talleres para niños y educadores. Dirigido a Niños y niñas de 4 a 8 años. En torno a las exposiciones. La casa sin fin de Frederick Kiesler Duración 2 horas y media Fecha, horario y lugar Sábados 19 de octubre, 16 de noviembre y 14 de diciembre, de 11.00 a 13.30 h Aula 205 Plazas 25 Precio 3€ Inscripción Con reserva directa. (Ver pág. 3) El taller ¡Bienvenidos a la casa sin fin! Bienvenidos al taller que no acaba… al espacio que fluye, a la casa sin esquinas… a la utopía que Friedrick Kiesler quiso hacer realidad al diseñar la “casa sin fin”: un espacio de desarrollo infinito, con una increíble capacidad de adaptación, sin fronteras que limitaran la mente o la imaginación. El artista, diseñador y arquitecto Kiesler creía firmemente en la elasticidad del espacio, cualidad que le permitiría adaptarse a las circunstancias cambiantes del entorno. ¿Cómo es el espacio que te rodea? ¿Flexible? ¿Podrías habitar una casa con formas infinitas que fueran variando según tus necesidades? Son muchas las preguntas que nos surgen al conocer sus planteamientos. En este taller experimentaremos con los lugares que acogen nuestros sueños, intentado describirlos… quizá tengan algo de “espacio sin fin”. “En torno a las exposiciones” se estructura en dos partes. La primera es una visita activa a la exposición, donde los participantes aprenden a mirar con atención, reflexionan sobre lo que ven, utilizan su imaginación y su capacidad para relacionar ideas, familiarizándose así con el lenguaje del arte contemporáneo y el ambiente de una sala de exposiciones. La segunda parte es el taller propiamente dicho, donde a través de varias actividades y distintas formas de expresión se ponen en práctica el pensamiento crítico, la iniciativa y la creatividad. Con estos talleres se persigue, por un lado, que las generaciones más jóvenes asuman el arte contemporáneo como un lenguaje de su tiempo y, por otro, el desarrollo de una actitud crítica que permita a los niños entender el mundo que les rodea y les dé herramientas para enfrentarse a su entorno con curiosidad e interés. Dirigido a Niños de 6 a 9 años. 71
  • 37. La ruta del consumo Duración 2 horas Fecha, horario y lugar Sábado 16 y domingo 17 de noviembre, de 11.00 a 13.00 h (En ambas fechas se realizará la misma actividad) Salas de trabajo Plazas Mínimo 8/Máximo 25 (entre niños y adultos) por taller Precio Gratuito Inscripción Solicitud previa a partir del 21 de octubre hasta completar aforo. Espacios 3D El taller Viajaremos alrededor del mundo sin movernos de nuestra ciudad: a través de diferentes productos que compramos habitualmente, recorreremos los países donde se producen esos bienes de consumo. Mediante una serie de pruebas nos adentraremos en la realidad social y ambiental que generamos todos al comprar cosas cada día, e iremos desmembrando las consecuencias que conlleva vivir en un mundo globalizado: agotamiento de los recursos, emisiones de Co2, brecha nortesur... De manera divertida, dinámica y participativa las familias descubrirán que algo tan cotidiano como comprar esconde grandes desigualdades entre los países desarrollados (consumidores) y los países en vías de desarrollo (productores). Pero lo más importante es que también se aprenderá a consumir de forma más respetuosa con el medio ambiente y con otras sociedades. Objetivos · Dar a conocer las repercusiones socioambientales que conlleva el consumo globalizado. · Ofrecer alternativas de consumo sostenibles. · Fomentar el ocio en familia. La profesora Marta Prieto Tarazaga, directora de Conducta Responsable, empresa especializada en educación ambiental y participación que fomenta y facilita acciones sostenibles para favorecer un cambio en nuestro modelo de desarrollo. Dirigido a Familias con niños de 6 a 9 años. El taller Con simples hojas de periódico se propone construir un espacio en tres dimensiones. El resultado se convierte en un espacio de experimentación bajo los efectos de las luces, sombras y colores. Objetivos · Percepción y reconocimiento del espacio. · Investigar la relación entre espacio, forma y material. · Estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividad. La profesora Solange Espoille, arquitecta y fundadora de Arquikids, organización que propone programas y actividades educativas en el área de arquitectura y diseño a jóvenes y niños de distintas edades. Espoille ha participado en numerosas conferencias y seminarios por todo el mundo y es miembro invitado de UIA (Union Internationale de Architectes), Architecture & Children Group. En su trabajo desarrolla y promueve acciones sobre educación arquitectónica, organizando seminarios y talleres para niños y educadores. Dirigido a Niños y niñas de 4 a 8 años. Duración 1 hora y media Fecha, horario y lugar Sábado 23 de noviembre Taller mañana: de 10.00 a 11.30 h Taller mediodía: de 12.00 a 13.30 h Salas de trabajo Plazas 10 por taller Precio 1€ Inscripción Con reserva directa. (Ver pág. 3) Taller de decoración econavideña Duración 1 hora Fecha, horario y lugar Domingo 1 de diciembre Taller mañana: de 11.00 a 12.00 h Taller mediodía: de 12.30 a 13.30 h Salas de trabajo Plazas Mínimo 8/Máximo 25 (entre niños y adultos) por taller Precio 2 € por taller Inscripción Con reserva directa. (Ver página 3) 72 El taller Celebra la Navidad fabricando tus propios adornos: una manera divertida y sostenible de implicar a toda la familia en la decoración navideña. Dale otra oportunidad a los residuos y presume de originalidad y de ser un ciudadano responsable con el medio ambiente. El taller comenzará con una introducción sobre la problemática de los residuos, adaptada para los participantes más pequeños. Seguidamente, se explicarán los tres distintos modelos de adornos navideños que se pueden realizar durante el taller. Con el fin de poder atender individualmente a todos los participantes, cada niño fabricará un solo adorno. Objetivos · Fomentar el ocio en familia a través de los trabajos manuales. · Concienciar sobre la importancia de reducir y reutilizar nuestros residuos. · Aprender a fabricar objetos navideños a partir de diferentes residuos aparentemente inservibles. La profesora Marta Prieto Tarazaga, directora de Conducta Responsable, empresa especializada en educación ambiental y participación que fomenta y facilita acciones sostenibles para favorecer un cambio en nuestro modelo de desarrollo. Dirigido a Familias con niños de 3 a 10 años. 73
  • 38. Dulce ciudad Duración 1 hora y media Fecha, horario y lugar Sábado 14 de diciembre Taller mañana: de 10.00 a 11.30 h Taller mediodía: de 12.00 a 13.30 h Salas de trabajo Plazas 10 por taller Precio 1€ Inscripción Con reserva directa. (Ver pág. 3) Fábrica de juguetes El taller Sobre la base de un gran plano de la ciudad, tendremos que colorear y construir todos los elementos que componen una ciudad. Con una particularidad: nuestra ciudad estará construida con golosinas de diferentes sabores y colores. Al finalizar el taller, los participantes podrán llevarse un edificio para saborear en casa. Objetivos · Ofrecer a niños y jóvenes la oportunidad de investigar y descubrir diferentes formas de mirar y entender la ciudad. · Estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividad. La profesora Solange Espoille, arquitecta y fundadora de Arquikids, organización que propone programas y actividades educativas en el área de arquitectura y diseño a jóvenes y niños de distintas edades. Espoille ha participado en numerosas conferencias y seminarios por todo el mundo y es miembro invitado de UIA, Architecture & Children Group. En su trabajo desarrolla y promueve acciones sobre educación arquitectónica, organizando seminarios y talleres para niños y educadores. Dirigido a Niños y niñas de 4 a 8 años. El taller ¿Te gustaría crear tus propios juguetes? La fábrica de juguetes es un espacio para pequeños soñadores que les permitirá dar rienda suelta a su creatividad. Aprenderemos a combinar formas y volúmenes en el ordenador para diseñar nuestros propios juguetes. Una vez diseñados, los imprimiremos con una impresora 3D capaz de convertir un archivo digital en un objeto físico hecho de plástico. Objetivos El objetivo es fomentar conceptos como la creatividad, la libre elección, la innovación y, en definitiva, explicarles que pueden construir el mundo que les rodea. Aprenderemos a modelar objetos en 3D con un software gratuito online llamado Tinkercad: una herramienta divertida y fácil de utilizar para la creación de diseños tridimensionales listos para ser impresos en 3D. Cada alumno podrá imprimir algunas de sus creaciones en 3D utilizando dos impresoras UP Plus en plástico ABS (el mismo que utilizan para fabricar los ladrillos de Lego). Dirigido a Niños de 8 a 12 años. La simplificación del software y la democratización del hardware están permitiendo que niños de corta edad puedan manejar herramientas similares a las que se utilizan en las industrias más sofisticadas del mundo. Se avecina un cambio de paradigma en el que los más pequeños dejarán de ser solo consumidores y pasarán a formar parte activa en el proceso de creación de los objetos que consumimos habitualmente. Duración 12 h Fecha, horario y lugar Del jueves 26 al domingo 29 de diciembre, de 11.00 a 14.00 h Salas de trabajo Plazas 8 Precio 30 € Inscripción Con reserva directa. (Ver pág. 3) Taller infantil de radioteatro Duración 6 horas cada taller Fecha, horario y lugar Jueves 26 y viernes 27 de diciembre, de 11.00 a 14.00 h. Jueves 2 y viernes 3 de enero, de 11.00 a 14.00 h. Salas de trabajo Plazas 12 por taller Precio 10 € por taller Inscripción Con reserva directa. (Ver pág. 3) 74 El taller Cubos llenos de agua, globos o tierra. Solo hay que saber mirar con las orejas para descubrir que todos los objetos tienen un sonido. Exploraremos dentro y fuera de nuestras casas para encontrar esas cosas que nos gustan cómo suenan y las usaremos para adornar nuestras historias. Historias que contaremos en público, como en el teatro, con la intención de hacer reír, pensar o pasar miedo. Las profesoras Ángeles Oliva y Toña Medina colaboran en el estudio de radio de La Casa Encendida donde realizan piezas sonoras para la web. Últimamente han sacado la radio del estudio para subirla al escenario. Crearon la radioperformance colectiva Cómo hacerse un cuerpo sin órganos (Aquí rugidos) y participaron en el festival Mapa con la obra Caben todos los ruidos. Han expuesto piezas sonoras en diversos festivales artísticos. Han impartido conferencias teórico-prácticas sobre formatos híbridos radiofónicos, experimentación sonora y radio creativa en distintas universidades españolas. Ambas han sido guionistas y presentadoras de Radio 3. Dirigido a Niños entre 8 y 12 años. 75
  • 39. La Casa Encendida Ronda de Valencia, 2 28012 Madrid T 902 430 322 www.lacasaencendida.es www.facebook.com/lacasaencendida www.twitter.com/lacasaencendida www.youtube.com/lacasaencendida www.vimeo.com/lacasaencendida blog.lacasaencendida.es casaencendida@cajamadrid.es Horario De lunes a domingo, de 10.00 a 22.00 h Cursos & Talleres De septiembre a diciembre 2013 Información sobre Cursos & Talleres en el teléfono 902 430 322, de 11.00 a 15.00 h y de 17.00 a 20.30 h Si necesita alguna ayuda técnica o apoyo específico (lengua de signos, espacios reservados, información sobre silla de ruedas, etc.) que le facilite el acceso a nuestras actividades, puede solicitarlo en el Punto de Información de La Casa Encendida, en el teléfono 902 430 322 o en nuestro e-mail casaencendida@cajamadrid.es, mínimo cinco días antes de la actividad. La Casa Encendida reserva dos plazas para personas en silla de ruedas y otras dos para personas con problemas de movilidad en todos sus espectáculos. Para acceder a ellas, hay que reservar las entradas en el teléfono 902 488 488 o en el Punto de Información de La Casa Encendida, de 10.00 a 21.45 h Foto de portada: Arturo Laso Daniel Colacci U2013225728