Puk: Præsentationsmassakren
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Puk: Præsentationsmassakren

on

  • 2,642 views

Fra Københavns Kommunes Lederuge 2009. ...

Fra Københavns Kommunes Lederuge 2009.

Lederugen 2009 foregik hos COK den 5-9. oktober 2009 og bød på 17 tre-timers workshops om emner, der satte fokus på forskellige facetter af faget ledelse. Lederugen er et tilbud til dig, der ønsker nye og udfordrende perspektiver på din ledelse.

Statistics

Views

Total Views
2,642
Views on SlideShare
2,641
Embed Views
1

Actions

Likes
1
Downloads
27
Comments
0

1 Embed 1

http://www.slideshare.net 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Puk: Præsentationsmassakren Puk: Præsentationsmassakren Presentation Transcript

  • PRÆSENTATIONSMASSAKREN!! Lederugen 2009 Københavns Kommune Puk Scharbau og Margit Højlund Simonsen
  • PROGRAM
    • Kropsprogets og stemmebrugens betydning
    • 3 appelformer
    • Fif til at gøre dit oplæg spændende
    • Disposition og struktur
  • LÆRING
    • ” Enhver form for bevidst læring kræver vilje til at lide nederlag. Derfor lærer små børn – som endnu ikke er deres egen selvtillid bevidst – så let. Og derfor er voksne – især de forfængelige og dem der føler sig betydningsfulde – ikke i stand til at lære noget som helst”
    • Søren Kierkegaard
  • DEN RETORISKE PENTAGON
    • Husk at overveje - og tage hensyn til - alle de elementer, der har betydning:  
    •   Emne
    •  
    • Afsender Modtager
    •  
    •  
    • Fremstillingsform Omstændigheder
    •  
  • JOHARIS VINDUE Egen viden om mig selv Andres viden om mig Ukendt område Skjult område Hvad andre ikke ved om mig (kan ikke iagttages) Blindt område Åbent område Hvad andre ved om mig (kan iagttages) Hvad jeg ikke ved om mig selv (ubevidst) Hvad ved jeg om mig selv (bevidst)
  • AT INDTAGE RUMMET
    • De afgørende første 3 minutter
    • En dyb støttet vejrtrækning
    • Kroppens virkemidler
    • Stemmens virkemidler
    • Spejlingseffekten
    • Sæt dig i modtagerens sted
    Der kræves QuickTime™ og et TIFF (ukomprimeret)-komprimeringsværktøj, for at man kan se dette billede.
  • KROPPENS VIRKEMIDLER
    • Holdning
    • Benstilling
    • Øjenkontakt
    • Smilet
    • Ansigtsudtryk / uvaner
    • Hovedbevægelser
    • Gestik
    • Dynamisk bevægelse
    • af kroppen
    • Dobbelt opmærksomhed
  •  
  • STEMMENS VIRKEMIDLER
    • Åndedræt
    • Tempo
    • Toneleje
    • Tonal variation
    • Volumen
    • Stemmens klang og resonans
    • Fokusering
    • Pauseringer
    • Valg af tryk
  • McCroskey`s 3 ethos- troværdigheds stadier
    • Initial
    • Den du har før du er på, i kraft af den du er, position, før omtale
    • Derived
    • Den du får undervejs imens du taler.
    • Terminal
    • Den du har når du går derfra og som du vil have næste gang du er på i samme forum
  • 3 VEJE TIL AT FÅ FAT. De klassiske appelformer ”Manifestationen af talerens karakter i modtagerens bevidsthed.”
    • PATHOS/ Tal til følelserne
    • Metaforer, aktivere billedskabende evner, humor
    • LOGOS/ Tal til intellektet
    • Tal, data, statistik, rapporter
    • ETHOS/ Opbyg troværdighed Talerens image, personlighed og karakter
    • Position, moral, menneskesyn, referencer, viden
    • Arete : Moralsk habitus.
    • Afstå fra at bruge beskidte kneb eller taktik der skader andre.
    • Virke som en ærlig person.
    • Eunoia: Få velvilje fra modtageren.
    • Tal til de aktuelle tilhørere med sprogbrug og taleemner,
    • Venligt stemt, prigtig og tilhørenes velfærd ligger ham på sinde. Selvhævdelse undgås.
    • Phronesis : Sund dømmekraft/fornuft
    • Kan høre at taleren har forstand på sit stof. Har god smag og dømmekraft, er i stand til at se sagen fra flere sider.
  •  
  •  
  • 3 VEJE TIL DINE TILHØRERE ETHOS- Opbyg din troværdighed PATHOS- Tal til følelserne LOGOS- Tal til logik og intellekt
  • APPELFORMER
    • Logos : er den intellektuelle appelform, der søger tilslutning gennem saglige argumenter og vil overbevise via hjernen
    • Pathos : beror på følelsesmæssig appel. Man søger at vække engagement og begejstring for en ide, utilfredshed med en tilstand osv.
    • Ethos : knytter sig til afsenderens person og handler om hans troværdighed. Ethosappellen er dynamisk og kan hele tiden ændre sig.
  • LÆRINGSTREKANTEN Kognition Psykodynamik Samspil med omgivelserne Knud Illeris,2006 Tanker Følelser Relationer
  • TROVÆRDIGHEDSDYDER
    •   Kompetence
    • ·        sikker
    • ·        konsekvent
    • ·        velfokuseret
    • Engagement
    • ·        ægte
    • ·        nærværende
    • ·        levende
    •  
    • Åbenhed
    • ·        ærlig
    • ·        velvillig overfor tilhørerne
    • ·        beskeden
    • ·        humoristisk
    • ·        medmenneskelig
  • SÆLG BILEN!
      • Person X og hans sambo Y skal købe bil. Samboen vil gerne have en praktisk kassevogn, X vil have en lækker cabriolet. X forsøger at overbevise Y og trykke på alle 3 behovsknapper:
    • 1. Opbyg din troværdighed, tal om din erfaring og viden
    • 2. Tal til følelserne, (livsstils-drømmene)
    • 3. Tal til fornuften (pris, økonomi, sikkerhed etc.)
  • PAUSE – PLEEEESE!
  • TRANSAKTIONSANALYSE
  • Transaktionsanalysens ego-tilstande« Kritisk for æ l der bebrejder, kritiserer, ford ø m mer, dominerer, autorit e r , st ø t ter gr æ n ser, stiller krav Omsorgsfuld for æ l der tr ø s ter, beskytter, drager omsorg, roser, hj æ l per, fork la lr er Voksen indsamler information, rationel, beslutter, prioriterer, diskuterer, bevarer overblik, stiller opklarende sp ø r gsm ål Det tilpassede barn fø j er sig, er lydig, hj æl psom, Underdanig Det frie barn impulsiv, spontan, nysgerrig, egoistisk, opr ø r sk, uregerlig, fantasifuld, kreativ
    • Så hvem er du?
    • Tag en sidemandssnak?
  • PROFESSIONELT NÆRVÆR
    • Kombination af indlevelse (evnen til at lytte) og distance (evnen til at have overblik).
    •   Distance:
    • ...”At man både er i kontakt med deltagerne og med sig selv og samtidig har et fagligt og socialt overblik, som gør, at man kan se situationen oppe- og udefra”
    • Indlevelse:
    •   ” ...en evnen til at se deltagerne som mennesker, der er forskellige fra en selv – kombineret med faglige og sociale antenner for deres faglige og personlige behov og forudsætninger”
    • (Marianne Kristiansen, 2000)
  • KOMMUNIKATIONSTREKANTEN A M Relationsforholdet T Afsender Modtager Det fælles tredje Perspektivprisme Kontekst
  • HUSK DE 3 KVALITETER
    •       Klart (fokus i orden, dispositionen overskuelig, forståelige ord og sætninger).
    •       Levende (gode og velvalgte eksempler med detaljer samt personligt sprog).
    •       Overbevisende (brug gode og hensigtsmæssige argumenter).
  • FOKUS
    • - EN LILLE HISTORIE
  • FORMULER DIG KLART
    • Fokus skal være klart – du skal kunne sige i en sætning, hvad der er det centrale i din tale
    • Fokus bør fremgå tidligt i dit oplæg
    • Emnet skal gøres konkret ved hjælp af sigende eksempler
    • Dine sætninger skal være korte og ordene velkendte
    • Oplæggets disposition skal være klar – rækkefølgen som informationerne præsenteres i, skal følge modtagerens logik - ikke fagmandens
  • FISKEDISPOSITION
  • KLARHED OG FOKUS
    • Sig hvad du vil sige
    • Sig det!
    • … og sig hvad du har sagt
  • STANDARDDISPOSITIONEN
    • 1.    Indledning: er den krog der skal fange tilhørerne og gøre dem interesserede
    • 2.    Påstand: fortæller hvad du vil argumentere for
    • 3.    Begrundelse: giver baggrund, forudsætninger og begrundelser for påstanden.
    • 4. Vacciner
    • 5.    Eksempel: giver beviser og eksempler på påstanden.
    •      et eller to gode konkrete eksempler der understøtter påstanden
    • 6.    Effektiv slutning
  • PRØV DET!
    • Du skal nu prøve at overbevise sidemand om, at han/hun skal tage på ferie et bestemt sted. Brug standarddispositionen – husk at vaccinere!
  •  
  • Triadens og alliterationens poesi og virke Barack Obama 2004 Democratic National Convention And fellow Americans, Democrats, Republicans, Independents, I say to you tonight: We have more work to do -- 1/ more work to do for the workers I met in Galesburg, Illinois, who are losing their union jobs at the Maytag plant that s moving to Mexico, and now are having to compete with their own children for jobs that pay seven bucks an hour;2/ more to do for the father that I met who was losing his job and choking back the tears, wondering how he would pay 4500 dollars a month for the drugs his son needs without the health benefits that he counted on; 3/ more to do for the young woman in East St. Louis, and thousands more like her, who has the grades, has the drive, has the will , //but doesn t have the money to go to college. 1/I believe that we can give our middle class relief and provide working families with a road to opportunity 2/. I believe we can provide jobs to the jobless, homes to the homeless, and reclaim young people in cities across America from violence and despair 3/. I believe that we have a righteous wind at our backs and that as we stand on the crossroads of history, we can make the right c hoices, and meet the c hallenges that face us.
  • Martin Luther King - det levende sprog ” I hope that racial discrimination in America will disappear within a generation” ” I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the colour of their skin, but by the content of their character”
  • HVIS IKKE MASSAKRE – HVAD SÅ?
    • I morgen skal I til møde med en lederkollega, som er helt ny i lederposten – hun skal holde et oplæg for sin personalegruppe og har bedt jer om gode råd – hvilke råd vil I give hende?
  • Det er ikke vindene der styrer din sejlads, men hvordan du sætter dine sejl!
  • DINE FOKUSPUNKTER
    • Hvad skal du især have din opmærksomhed retter imod, når du næste gang skal præsentere noget?
  • 10 GODE RÅD  
    • Du er på, fra du træder ind i lokalet!
    • Tro på dit budskab og være engageret i dit emne
    • Hav respekt for dem du formidler til
    • Du bliver, hvad du tør!
    • At være medmenneskelig
    • Husk at der er plads til at fejle
    • Tag det med ro og træk vejret!
    • Vend ikke ryggen til når du bruger av-midler
    • Brug levende kropssprog og bevæg dig dynamisk
    • Varier din stemmeføring og fokuser din stemme
    •  
  • HAR VI KØRT SAMME VEJ?
  • Opgaveløsning/problemstilling Denne model kan benyttes til at afklare og tydeliggøre i hvilke domæner, de forskellige elementer af en problemstilling befinder sig. Denne øgede indsigt gør det muligt at forholde sig mere refleksivt til problemstillingen, hvorved evt. beslutninger kan træffes på et mere nuanceret og kvalificeret grundlag. Det personlige domæne Refleksionens domæne - univers - egne værdier og normer - hvem bestemmer: mig selv - slogan: ”Sådan er det bare” (subjektivt) - monologer - univers - regler, love, procedurer - hvem bestemmer: lederen - slogan: ”Sådan er det bare” (objektivt) - formelle drøftelser/monolog - multivers - nysgerrighed - hvem bestemmer: ”alle eller ingen” - slogan: ”Det lyder spændende” - anerkendende dialog Produktion/refleksion. Her ses udsagn og problemer fra produktionens domæne fra flere vinkler. Personlige/refleksive. Her ses udsagn og problemer fra det personlige domæne fra flere vinkler. Arbejdspladskultur. Underforståede regler, tolkninger, normer m.m. Produktionens domæne