HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
1
Konsulent Henrik Larsen,
HENRIK ...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
2
Institutionsledelse – bli´r vigt...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
3
Ledelsesrum – definition
• De ha...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
4
Tendenser – ledelsesrum
• selvst...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
5
Målstyring – version 2.0 i dansk...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
6
Fem kernekompetencer i ledelse:
...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
7
Situationsbestemt ledelse
I dit ...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
8
Nationale konkurrence-stat
• und...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
9
Hvordan afklare og udvide eget l...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
10
Mestre sit ledelsesrum – som in...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
11
Mestre sit ledelsesrum – som in...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
12
8 råd til en effektiv arbejdsda...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
13
Fokus!!
Leder af Plejecenter Åg...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
14
Erfaringer mht fokus og effekti...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
15
Mestre sit ledelsesrum – som in...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
16
Anvendelse af styreark eller re...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
17
Styrk dit ledelsesrum med styre...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
18
Forankring af ’Fra mål til hand...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
19
Styreark til pædagogisk rådsmød...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
20
4: Når det gælder om at gå efte...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
21
EVALUERING af ((evne til håndte...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
22
EVALUERING af eget forandringsl...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
23
Det anerkendende interview.
Pro...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
24
60 minutter Vi deler historiern...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
25
Ledelsesmæssige gensvar
• Leder...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
26
Mestre sit ledelsesrum – som in...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
27
Kodeks for god offentlig topled...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
28
Fremtidens form for ledelse
(Be...
HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009
www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009
29
Ledelse er et fag
Litteratur ve...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Henrik Larsen: Institutionsledelse Med Ledelsesrum, 5.10.2009

2,307

Published on

Fra Københavns Kommunes Lederuge 2009.

Lederugen 2009 foregik hos COK den 5-9. oktober 2009 og bød på 17 tre-timers workshops om emner, der satte fokus på forskellige facetter af faget ledelse. Lederugen er et tilbud til dig, der ønsker nye og udfordrende perspektiver på din ledelse.

Published in: Business, Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
2,307
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Henrik Larsen: Institutionsledelse Med Ledelsesrum, 5.10.2009"

  1. 1. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 1 Konsulent Henrik Larsen, HENRIK LARSEN A/S, Syddanske Forskerparker, Odense Oplæg ved Københavns Kommunes Lederuge 2009 5. oktober 2009 Institutionsledelse - med ledelsesrum
  2. 2. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 2 Institutionsledelse – bli´r vigtigere og vigtigere • Decentral ledelse vies mere opmærksomhed – • Offentlige sektors kontekst o brugerne tættere på o landspolitikere forpligter sig til leverance o kommunerne som ’koncerner’ – ’op-og-ned’ - gør at driftsledelse i dag er andet og mere end faglig ledelse
  3. 3. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 3 Ledelsesrum – definition • De handlemuligheder, en leder har i jobbet Lidt mere dynamisk • De handlemuligheder og forpligtigelser, en leder har i ledelsesorganisationen og i optimering af enhedens effekt for brugere og almenvellet
  4. 4. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 4 Tendenser – ledelsesrum • selvstyre – frihed • kontrakt – klarhed i hvad aftales • dokumentation – kontrol • anerkendelse og motivation – de dygtigste sætter dagsorden (best practice) • ledelse – koncerntænkning
  5. 5. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 5 Målstyring – version 2.0 i danske kommuner • Fra målformulering • over målefterlevelse – IMPLEMENTERING! • til evaluering o videre til best practice? It´s all about execution, Paul Evans, INSEAD
  6. 6. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 6 Fem kernekompetencer i ledelse: Væksthus for ledelse • Relationel forståelse • Tillidsvækkende sparring • Konfronterende intervention • Insisterende delegering • Rodfæstet under pres - mestre både anerkendelse og regulering
  7. 7. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 7 Situationsbestemt ledelse I dit lederskab skal du mestre både det ’hårde’ og det ’bløde’
  8. 8. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 8 Nationale konkurrence-stat • undervisning og pædagogik • arbejdsmarked • socialt arbejde • forskning • innovation i velfærdsteknologi, bredt • mv - udfordrer Velfærdsstaten Ove K. Pedersen, CBS Tim Knudsen, KU
  9. 9. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 9 Hvordan afklare og udvide eget ledelsesrum? • Ledelsesrum er ikke kun ’som man har det’, men i høj grad også ’som man ta´r det’ Institutionsleder og chef kan træffe forholdsregler – udover gensidig tillid • Faste holdepunkter – hvad er ok at prøve af?; hvad er forbudt? • Forventningsafstemning – når der eksperimenteres • Fælles spilleregler – tidspunkt, orientering, reaktionsmønstre etc. • Fælles drøftelse af kommende mål og politikker
  10. 10. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 10 Mestre sit ledelsesrum – som institutionsleder • 1:Overblik og effektivitet • 2:Personaleledelse – nu også med struktureret procesledelse • 3:Reflektioner og sparring mhp afklaring af eget lederskab og eget ledelsesrum
  11. 11. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 11 Mestre sit ledelsesrum – som institutionsleder Ad 1:Overblik og effektivitet Fokus og effektivitet i eget dagligt lederskab – giver ledelsesrum • Sags- og kalenderstyring – styr din egen tid • Adskil nærværende personaleledelse og administrativt ledelsesarbejde o Vore hjerner har det bedste med at gøre én ting ad gangen… • Løs opgaven med det samme – eller planlagt i ét hug – sæt tid på o Ta´ stilling og skriv med det sammen… • Luk døren til kontoret: ’Ledelsen arbejder!’
  12. 12. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 12 8 råd til en effektiv arbejdsdag 1. Lav to-do lister, dag for dag og/eller uge for uge. 2. Gå afsides for at skaffe ro til større opgaver. 3. Luk kun op for mailen to-tre gange om dagen. 4. Vær velforberedt til møder og gør der klart på forhånd, hvad du vil have ud af dem. 5. Planlæg nogle huller i løbet af dagen, hvor du kan puste ud og samle tanker. 6. Ofte er det både hurtigere og giver større udbytte at ringe i stedet for at sende mails. 7. De vanskelige svarmails kan med fordel vente med at blive besvaret til dagen efter. 8. Husk, at det er sig selv, der sætter rammerne for, hvordan din hverdag skal udvikle sig. De 8 råd er baseret på bogen ”Effektiv på job.”
  13. 13. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 13 Fokus!! Leder af Plejecenter Ågården ved Egtved i Jylland, Kirsten Lund, har sat sit administrative arbejde i system, så det nu »er blevet til at leve med«. Men hun ser gerne, at skrivebordsarbejdet bliver formindsket. »Vi har valgt at arbejde med ældre, fordi vi kan lide det – og føler en mistillid til vores ledelse, når alt mellem himmel og jord skal måles og vejes. Jeg håber, at reglerne på ældreområdet snart bliver forenklet,« siger Kirsten Lund. Send politikerne på ferie…
  14. 14. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 14 Erfaringer mht fokus og effektivitet i eget dagligt lederskab • Det giver synlige gevinster – for lederen og institutionen • Såvel i tid, kvalitet og stolthed NB: Stolthed ved eget dagligt præsteret ledelsesarbejde = ledelsesrum
  15. 15. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 15 Mestre sit ledelsesrum – som institutionsleder Ad 2:Personaleledelse – nu også med struktureret procesledelse Struktureret personaleledelse forøger ledelsesrummet … når leder får sat rammen for målrettede refleksioner og anerkendende feedback i egne ledelsesmæssige gensvar og i den kollegiale dialog
  16. 16. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 16 Anvendelse af styreark eller refleksionsark • et effektivt ledelsesredskab • arbejdsark der fokuserer og styrer hvor medarbejdernes erfaringer og refleksioner • i retning af at… o holde sagen – (modsat spredt fægtning) o inddrage konstruktive erfaringer – (modsat overdreven fokus på det som ikke duer) o inddrage mål og værdier – (modsat alt er lige godt) o kigge fremad – (modsat evindelig snak om hvordan det var) o aftale hvordan vi kommer videre – (modsat diffus snak uden konklusion) etc.
  17. 17. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 17 Styrk dit ledelsesrum med styreark og refleksionsark • Forberedelses-ark • Konkretiserings-skemaer • Interview-øvelser • Spørgsmål til gruppearbejde • Landings-ark – ’hvad har du lært?’ • Afvigelses-ark – ’peg på afvigelser – i forhold til mål’ • Fokus-ark ……… Husk – når I bruger styreark: Refleksionsproces: - individuel erfaring - brug erfaring til at tænke fremad: Jeg vil lægge vægt på….. - kobling: praksis (gl. eller ny) kobles til centrets målsætninger/leveregler - tænke nyt og anderledes: Hvad vil du gøre anderledes i næste uge? Nævn 2 ting - formidling, to-og-to, styrker refleksioner og forskellige synsvinkler - formidling, observatør kan ’lytte og se’ noget andet, gøre nye tanker - pointer – ta´ den med ind i plenum konkretisere: nævn 2 ting som jeg kan se i dit arbejde om 2 uger
  18. 18. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 18 Forankring af ’Fra mål til handlinger’ Overordnet mål: _____________________________ Delmål Det betyder, at… Aktiviteter Det vil vi gøre ved, at … Succeskriterier Det er succes, når… Indikatorer Jeg kan se det, når jeg kigger på… Konkretisering – så vi får mere af: Læring og udvikling Trivsel og sundhed Rummelighed Forældreinddrag. ’Lakmusprøven’/målopfyldelse: I hvilken udstrækning realiseres effekter svarende til mål
  19. 19. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 19 Styreark til pædagogisk rådsmøde: Medarbejdere ser på egen pædagogisk praksis – i lyset af fælles målsætninger Individuel forberedelse 1: Hvad lægger du vægt på, når du underviser i dit fag? Tænk på en bestemt klasse og et bestemt forløb. Nævn venligst 4 ting, du lægger vægt på 2: Hvad er de 3 vigtigste mål for børn læring i skolens målsætning? Hvad er det – efter din opfattelse - vi i fællesskab, jf. skolens virksomhedsplan, går efter, når vi udvikler kompetencer hos børnene? 3: Læs A og B: Hvorledes bidrager du til skolens målsætning? Og dermed til realisering af skolens virksomhedsplan?
  20. 20. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 20 4: Når det gælder om at gå efter vores mål med undervisningen, hvad kan du så hjælpe dine kolleger/team med? 5: Behov for støtte – jeg vil gerne have støtte til….. Gruppe eller team Interview A interviewer B i 15 min. - interview i forhold til spm. 3 til 5 - med henblik på at få B til at erfare, tænke bagom og blive klogere m.h.t. undervisning og pædagogisk aktivitet i overensstemmelse med skolens målsætninger? Observation C observerer A´s interview af B. Brug dernæst 5 min. på – C kan lægge ud: Hvilke erfaringer har B m.h.t. målefterlevelse – til at tænke og praktisere egen undervisning i lyset af skolens målsætninger? Hvad gjorde intervieweren, der var godt? Skabte intervieweren refleksion og problemløsning hos B? Hvad skulle intervieweren have gjort mere af? Fungerede kommunikationen? B interviewer C og A er observatør. Til sidst Interviewes A af C og B er observatør. Analyse Brug 7 min. til at samle op på tværs af de tre interviews. Hvad lærte I om målefterlevelse? Om at bruge virksomhedsplanen i dagligdagens undervisning? Hvorledes kan vi på vores skole styrke medarbejdernes anvendelse af skolens værdier og målsætninger?
  21. 21. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 21 EVALUERING af ((evne til håndtering af forandringer)) Værdisætning Hvor vigtigt er det, at…….? Evaluering Er det sådan for os, nu? Meget > Slet Vigtigt > ikke vigtigt Udsagn om (mål eller værdier) f.eks. institutionens evne til at håndtere forandringer I høj > Slet Grad > ikke 1 2 3 4 1 2 3 4 At vi har faglige udfordringer i arbejdet At medarbejderne er aktive i formulering af målepunkter for forandringens virkninger At der er overblik over og sammenhæng mellem institutionens udviklingsprojekter At medarbejderne oplever tryghed når der gennemføres forandringer At resultater af forandringer fastholdes i skriftlig evaluering At der følges op på tingene og laves klare aftaler i projektforløbet At projektets resultater formidles til omverdenen
  22. 22. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 22 EVALUERING af eget forandringslederskab Værdisætning Hvor vigtigt er det, at…….? Evaluering Er det sådan for mig som leder, nu? Meget > Slet Vigtigt > ikke vigtigt Udsagn - om forandringsledelse I høj > Slet Grad > ikke 1 2 3 4 1 2 3 4 Der sker hele tiden nyt, som leder har jeg travlt med at reagere på forandringer Som omstillingsleder gør jeg meget ud af at sætte mål, udarbejde kommissorier og formulere handlingsplaner Omstillingsledelse handler om held og om at være på rette sted på rette tidspunkt Jeg forsøger at sætte dagsorden og aktivt at skabe fremtiden Forandringsledelse handler om i tide at se farerne Det er en god idé efter en grundig analyse at lære af, hvordan organisationen tidligere har reageret og af, hvad der er gået godt og skidt At arbejde værdsættende er umuligt i en kommunefusion – det problemorienterede fokus er dominerende Tænk nyt – stil spørgsmål ved ’kendte’ principper for drift og udvikling Lær af vidensamfundet – hent viden og skabe nye strategier
  23. 23. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 23 Det anerkendende interview. Program: 10 minutter Instruktion, opdeling i grupper, udvælgelse af samtalepartner 30 minutter Interview 2 og 2 1. Vælg en samtalepartner fra gruppen. Det skal være én, du ikke umiddelbart samarbejder med. 2. Interview din samtalepartner i 15 minutter. Bagefter skifter I roller og din samtalepartner interviewer dig. Vælg selv hvem der begynder. 3. Husk at overholde tiden Note: Mens du lytter til din samtalepartner skal du gøre dig nogle noter: ord, sætninger, citater – hvad som helst du finder interessant og vigtigt. Du skal ikke tage detaljerede noter. Sørg blot for at fastholde på papir tilstrækkeligt til at du kan genkalde dig historien så du kan dele den med andre i den næste fase af processen. Interviewspørgsmål: 1. Bedste oplevelse: Når du se på dit arbejde i forvaltningen, genkald dig da en situation, hvor du følte dig mest bejstret og tilpas i dit arbejde. Mulige uddybende spørgsmål: • Hvad gjorde det til en god oplevelse? • Hvem var involveret? • Beskriv situationen for mig? • Hvad var resultatet / udbyttet? 2. Dig selv – og dit arbejde: Fra denne og fra andre oplevelser på jobbet, hvad har du lært om dig selv og din arbejdsplads? Dig selv: Hvordan har din arbejdsplads bidraget til vækst i din personlighed? Uden at være ydmyg: Hvordan har dine evner og ressourcer motiveret og gavnet din arbejdsplads? Arbejdspladsen: Hvad værdsætter du mest ved din arbejdsplads? 3. Hvis du tænker lidt overordnet på din arbejdsplads, hvad er så de fire vigtigste strategiske indsatsområder, der skal gøres noget ved de næste 5 år? 4. I sammenhæng med disse indsatsområder: Hvilke tre ønsker/drømme har du for arbejdspladsen?
  24. 24. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 24 60 minutter Vi deler historierne i grupperne. Efter interviewet kommer samtalegrupperne tilbage til basisgruppen. Foræl hinandens historier – og saml vigtige informationer på en flip-over. Overskrifter på flipover: • Ressourcer/evner i gruppen. • Positive ting ved arbejdspladsen. • Strategiske indsatsområder. • Ønsker/drømme for arbejdspladsen. Efterfølgende giver de øvrige i gruppen respons og kommentarer til det, de har hørt. 30 minutter Fælles opsamling: Hvordan ser det samlede billede ud? Opsamling efter samme skabelon som i grupperne 20 minutter Få ting til at ske! Gruppedrøftelse: • Peg på ting/handlinger, hvor I som medarbejdere kan understøtte denne udvikling. • Peg på ting/handlinger, hvor ledelsen kan understøtte denne udvikling 20 minutter Opsamling: I plenum samles op på gruppernes drøftelser. 10 minutter Hvad kan jeg bidrage med? I grupperne gør hver person sig følgende overvejelser: Hvilke 1-2 handlinger vil jeg personligt støtte eller fungere som katalysator for for at få de vigtigste indsatsområder til at blive realiseret? Disse overvejelser deles med hinanden. 10 minutter Fælles afrunding – tak for gode bidrag
  25. 25. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 25 Ledelsesmæssige gensvar • Lederne skal være tydelige og konkrete i egne ledelsesmæssige gensvar o I den daglige dialog o I medarbejdernes arbejde med præcision og dynamik i egen pædagogisk praksis, f.eks. via den logiske metode o Ved møder o I udviklingssamtaler o Ved fælles medarbejderarrangementer - Både anerkende og regulere - Aktivere institutionens mål og fælles aftaler - Anvende vendinger som: ’ud fra ledelsesmæssigt synspunkt’
  26. 26. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 26 Mestre sit ledelsesrum – som institutionsleder Ad 3:Reflektioner og sparring mhp afklaring af eget lederskab og eget ledelsesrum Udvidelse af eget ledelsesrum – er at vinde en synlig ledelsesposition, der rækker både ind i daglige institutionsrum og ind i kommunens ledelsesorganisation • Det handler om mod • Og om viden og ledelseskompetence • Institutionsledere skal dyrke Nr. 1-følelsen – og Nr. 1-ensomheden • Alle undersøgelser og erfaringer tyder på at sparring mellem ledere og/eller ledelsesnetværk støtter mestringen af eget ledelsesrum • … hvis sparring og ledelsesnetværk handler om både om daglig ledelse i driften og om fælles ledelse i kommunen (i koncernen)
  27. 27. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 27 Kodeks for god offentlig topledelse - med fokus på max. ledelsesrum
  28. 28. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 28 Fremtidens form for ledelse (Bettina Skårup, Ledelse gennem værdier – om hvordan ledelse blev en pligt, Ledelse i Dag, nr. 61, maj 2005) • Post-moderne situation Medarbejderne er mere bevidste om deres roller Medarbejderne forventer professionalisme og frugtbare rammer for personlig udvikling Store virksomheder i en ny offentlig kontekst • ’Nedefra’-udfordringen Lederne skal – i det direkte samspil med medarbejderne – lytte, søge og processe samt investere mere af sig selv i virksomheden og udviklingsmiljøet – og i ’kundemødet’ • ’Oppefra’-udfordringen Lederne understøttes af stadig mere præcise styringssystemer – dokumentation, økonomistyring, aftale-koncepter, MUS/kompetenceudviklingsplaner, tværfaglige manualer etc.
  29. 29. HENRIK LARSEN A/S 5. oktober 2009 www.henriklarsen.as Københavns Kommunes lederuge 2009 29 Ledelse er et fag Litteratur vedr. ledelse Ledelse, Steen Hildebrandt og Søren Brandi, 2007. Institutionsledelse. Ledere, mellemledere og sjakbajser i det offentlige, Kurt Klaudi Klausen, 2006. Når ledelse lykkes, Væksthus for ledelse, 2006 Ledelse I dag, tidsskrift om ledelse, på dansk www.kommunikationsforum.dk Center for Ledelse, www.cfl.dk

×