Your SlideShare is downloading. ×
Communities en Leerprogramma's 2014
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Communities en Leerprogramma's 2014

391

Published on

Learning exchange event between ING and Capgemini IT trainers

Learning exchange event between ING and Capgemini IT trainers

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
391
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. 2014 - John May - Capgemini Academy – slide 1 Communities en Leerprogramma’s John May Learning Strategy Consultant Capgemini Academy 13 Maart 2014
  • 2. 2014 - John May - Capgemini Academy – slide 2 Denk eens aan een belangrijke leerervaring …..
  • 3. 2014 - John May - Capgemini Academy – slide 3 Formeel vs Informeel  80 % geeft aan dat dit een praktijk ervaring is  20 % geeft aan dat dit een les situatie is Jay Cross , 2007 Informal Learning is generaly more effective, less expensive and better received than its formal counterpart Formeel leren  Informatie rijk  Interactie arm Informeel leren  Zelf sturend  Interactie rijk
  • 4. 2014 - John May - Capgemini Academy – slide 4 Business Issues rond Leren Praktijk relevant opleiden Aanleren noodzakelijke competenties Omzetderving als gevolg van opleidingen Binding Leervoorkeuren Return On Investment.
  • 5. 2014 - John May - Capgemini Academy – slide 5 Het is niet Formeel of Informeel
  • 6. 2014 - John May - Capgemini Academy – slide 6 5 Moments of Learning Need By Mosher and Gottfredson’s
  • 7. 2014 - John May - Capgemini Academy – slide 7 Werkvormen bij Bloom’s Taxonomie
  • 8. 2014 - John May - Capgemini Academy – slide 8 70:20:10 Is een raamwerk voor;  Nieuwe en uitdagende ervaringen  Kansen in de praktijk  Netwerken en dialogen  Ruimte voor reflectie Charles Jennings , 2013 It’s an approach to support effective development and improved performance
  • 9. 2014 - John May - Capgemini Academy – slide 9 The 70:20:10 Framework
  • 10. 2014 - John May - Capgemini Academy – slide 10 Waarom werkt het niet vanzelf …… Voorbereiding Boek eLearning Huiswerk Klassikaal Kennisoverdracht Opdrachten Community Forum Discussie Reflectie
  • 11. 2014 - John May - Capgemini Academy – slide 11 Doelen&Resultaten Passie&Erkenning Management Medewerkers Community Organisatie
  • 12. 2014 - John May - Capgemini Academy – slide 12 Coach De deelnemer en zijn praktijk staan centraal Experts Workshop Project
  • 13. 2014 - John May - Capgemini Academy – slide 13 Praktijkopdrachten Leerroute Een mogelijke opzet Kenmerkende beroepssituaties Start Assessment Deelnemer Coaching Leer Opdracht Leer Opdracht Kern opdracht 1 Kern opdracht 2 Kern opdracht 3 Kern opdracht n Proeve Bekwaamheid (eventueel) Experts www.academy.capgemini.nl Manager Mede-studenten Collega’s Leer Opdracht
  • 14. 2014 - John May - Capgemini Academy – slide 14 Een voorbeeld - Flexibele LeerRoute https://www.youtube.com/watch?v=zA5YJZd56po
  • 15. 2014 - John May - Capgemini Academy – slide 15 Dit werkt ook als community van trainers onderling
  • 16. 2014 - John May - Capgemini Academy – slide 16 John May Learning Strategy Consultant +31 6 2030 1306 john.may@capgemini.com nl.linkedin.com/in/jemay twitter.com/John_May www.facebook.com/coa0011 www.wikkle.nl/it-vakmanschap/john-may.html

×