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por que a escola (agora sim) vai mudar!
Carlos Nepomuceno
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para a
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no século XXI
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cérebro com baixa capacidade
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Revolução Cognitiva
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Da intermediação de ideias
Para a reintermediação
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(há 2,5 mil anos)
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(Dados nações unidas)
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A economia é o motor da história;
Somos uma espécie “natural” e
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Pré-Internet Pós-Internet
A economia é o motor da história;
Somos uma espécie “natural” e
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Governança
monoteísta
Governança
politeísta
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Escola
monoteísta
Escola
politeísta
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politeísta
6.000 atrás
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Comunicação de massa
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Mundo mais estável;
Verdade de fora, fechada;
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Escola monoteísta Escola politeísta
Ensino por assunto;
Soluções fechadas;
Solução única/
reduzida;
Desintegrador;
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Como migrar?
Carteira de Inovação na Escola
70% 20% 10%
Inovação incremental – 1 Inovação incremental – 2
Inovação
radical
Como migrar?
Carteira de inovação
70% 20% 10%
Inovação incremental – 1 Inovação incremental – 2
Inovação
radical
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cnepomu@gmail.com – Fone: (21)-2246-1323
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Escola politeista

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Para: Inês Nogueira
Assunto: Carlos Nepomuceno

Carlos Nepomuceno

A escola e a revolução cognitiva

Percepção e realidade Sim
Incutido por outros Sim
Influencia da tecnologia Sim

O professor preserva o conhecimento, precisamos rever pois o mercado esta em mudança. A escola vai mudar porque a sociedade esta mudando.

Que sociedade e essa?

Crise de complexidade demográfica. Cérebro com pouca capacidade de lidar com a complexidade. Uma intermediacao de idéias.

Atualmente temos um modelo de organização social para uma menor população. Precisamos de um novo modelo para lidar com o tamanho de nossa população.

A chegada de novas tecnologias cognitivas vai alterar a escola.

Com o monoteísmo as pessoas acabam tendo a informação através de outros. A verdade vem do outro. O ser humano não tem sua própria visão da informação.

O livro didático e como uma bíblia, que vem fechado e que passa a ser a única verdade. Porém estamos entrando num mundo instável. Os problemas não sao repetidos ele tem sempre problemas novos. Não vai trabalhar mais com a Memoria mas sim com a reflexão.

A demanda da sociedade e outra. Existe atualmente uma plástica cerebral se transformando.

Livro - gestão 3.0 lançado em agosto.

Posições do palestrante no séc XXI

A demografia e o motor da história
Somos uma espécie naturalmente tecnológica e vivemos em uma tecnologia- ecologia
Vivemos uma tecnologia-sociedade
Nosso cérebro muda diante das complexidades demográficas, turbinado pelas novas tecnologias cognitivas
A escola sempre foi tecnológica, pois tudo o que temos foi desenvolvido tecnologicamente.

Deve se fazer a produção do conhecimento em sala de aula.

Conclusão:

Mundo menos estável
Verdade de dentro, aberta
Professor estimulador da verdade aberta
Aluno criador -o Google memoriza por nos
Aprendizado coletivo - interage com o outro
Aprendizado fortemente oral
Aulas horizontais

A partir da escrita passamos a liberar a Memoria. Podemos registrar e depois passamos a pensar com mais inverdade.

Porque não sugerir a nossos instrutores que coloquem no YouTube a atividade de seu grupo de forma que estejamos sempre com o conhecimento sendo divulgado?
Uma produção acadêmica de colaboração.

Mundo das formigas - veja um formigueiro, não e como nosso shoping?

Antes demorávamos para trocar, hoje com o face, vamos informando. Assim como as formigas deixam um cheiro. Com o fogo o cheiro some. Quando o cheiro retorna vai sempre sinalizando para a outra (curtindo fazemos o mesmo).
Isso elimina o líder alfa.
Temos a oportunidade de dar a "estrelinha " para os demais, para os serviços que utilizamos.

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  • Mto bom Nepomuceno! Parabéns!!
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  • Legal pat
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  • parabens nepo, eu estudei numa escola bem especial em lausanne que tinham 7 alunos e meu professor era um filosofo, não existiam materias especificas mas temas, e os estudos eram uma analise dos ciclos, dei outro dia meus livros para o filho de uma amiga minha, ele amou, cada seculo tem um painel que associa, politica, arte, geografia etc... masssssss meu bac não teve nenhuma validade ou equivalência ao cv do ensino médio e assim no brasil meu diploma só vai ao primeiro ano do ensino médio, desisti de estudar né?? :D
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Escola politeista

  1. 1. A Escola e a revolução cognitiva ou... por que a escola (agora sim) vai mudar! Carlos Nepomuceno
  2. 2. A escola será formadora de cidadãos para a verdade/topologia hegemônica de uma dada sociedade. Se muda a verdade/ topologia hegemônica, a escola muda junto.
  3. 3. A crise da espécie humana no século XXI x Aumento de complexidade demográfica cérebro com baixa capacidade de lidar com a nova complexidade
  4. 4. Revolução Cognitiva x Da intermediação de ideias Para a reintermediação
  5. 5. Grécia – alfabeto (há 2,5 mil anos) Escrita (há 6 mil anos) Europa – papel impresso (há 500 anos) Internet (há 20 anos) Mudanças sociais: monoteísmo Mudanças sociais: democracia grega Mudanças sociais: revoluções liberais Mudanças sociais (?) 2013 Revolução Cognitiva
  6. 6. Revolução cognitiva do papel impresso: (Dados nações unidas) 1 bilhão Revoluções liberais 2013
  7. 7. Pré-Internet Pós-Internet A economia é o motor da história; Somos uma espécie “natural” e vivemos em uma ecologia; Vivemos em uma sociedade, organizada em um dado sistema econômico-político; Nosso cérebro não muda; A escola está SÓ AGORA introduzindo tecnologias em sala de aula. Novas concepções do humano A demografia é a motora da história; Somos uma espécie “naturalmente tecnológica” e vivemos em uma tecno-ecologia; Vivemos em uma tecno-sociedade, organizada em um dado sistema tecno-econômico-político; Nosso cérebro muda com a complexidade demográfica e a partir das tecnologias cognitivas que precisamos criar; A escola sempre foi uma tecno-escola e sempre usou tecnologias em sala de aula.
  8. 8. Pré-Internet Pós-Internet A economia é o motor da história; Somos uma espécie “natural” e vivemos em uma ecologia; Vivemos em uma sociedade, organizada em um dado sistema econômico-político; Nosso cérebro não muda; A escola está SÓ AGORA introduzindo tecnologias em sala de aula. A demografia é o motor da história; Somos uma espécie “naturalmente tecnológica” e vivemos em uma tecno-ecologia; Vivemos em uma tecno-sociedade, organizada em um dado sistema tecno-econômico-político; Nosso cérebro muda diante de novas complexidades demográficas, turbinado por novas tecnologias cognitivas; A escola sempre foi uma tecno-escola e sempre usou tecnologias em sala de aula.
  9. 9. Oralidade Digital Governança monoteísta Governança politeísta Governança politeísta 6.000 atrás Escrita/ Comunicação de massa 1990 Milhões Bilhão 1800 Bilhões A evolução tecno-cognitiva do ser humano
  10. 10. Oralidade Digital Escola monoteísta Escola politeísta Escola politeísta 6.000 atrás Escrita/ Comunicação de massa 1990 A evolução tecno-cognitiva na escola
  11. 11. Escola monoteísta Escola politeísta Mundo mais estável; Verdade de fora, fechada; Professor = transmissor da verdade fechada (“padre”); Aluno memorizador; Aprendizado individual; Aprendizado fortemente escrito; Aulas verticais; Mundo menos estável; Verdade de dentro, aberta; Professor = estimulador da verdade aberta (“filósofo, pesquisador”); Aluno criador (O Google memoriza por nós); Aprendizado coletivo; Aprendizado fortemente oral; Aulas horizontais
  12. 12. Escola monoteísta Escola politeísta Ensino por assunto; Soluções fechadas; Solução única/ reduzida; Desintegrador; Baseado no repasse; Professor-aluno; Autoridade por posto. Ensino por problema; Soluções abertas; Multi-solução variada/ ampla; Integrador; Baseado no diálogo; Aluno-aluno/professor-aluno/ aluno-professor; Autoridade por mérito.
  13. 13. Como migrar? Carteira de Inovação na Escola 70% 20% 10% Inovação incremental – 1 Inovação incremental – 2 Inovação radical
  14. 14. Como migrar? Carteira de inovação 70% 20% 10% Inovação incremental – 1 Inovação incremental – 2 Inovação radical Zona de inovação/ migração 2.0
  15. 15. cnepomu@gmail.com – Fone: (21)-2246-1323 – (21)-9608-6422 – Skype – cnepomuceno1 @cnepomuceno – youtube.com/cnepomuceno Obrigado! O áudio desta apresentação vai para o Youtube e está disponível em http://www.slideshare.net/cnepomuceno/

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