Paisaje urbano

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Presentación realizada para los alumnos de 4º de la ESO, en la que se les introduce en el mundo del diseño arquitectónico con ejemplos de artistas y propuestas de ejercicios.

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Paisaje urbano

  1. 1. El diseño del paisaje urbano Presentación realizada por Cristina Navarrete para los alumnos de 4º de ESO Tekleeando: El diseño del paisaje urbano http://blog.educastur.es/tekleeando/
  2. 2. Campos de aplicación <ul><li>Urbanismo </li></ul><ul><li>Diseño arquitectónico </li></ul><ul><li>Diseño de interiores </li></ul><ul><li>Arquitectura efímera </li></ul>
  3. 3. El diseño urbanístico <ul><li>Organiza y ordena las construcciones proyectadas dentro del marco de la ciudad. </li></ul><ul><li>Preserva el medio ambiente creando espacios funcionales. </li></ul>
  4. 4. Tipos de trazado <ul><li>Trazado en cuadrícula </li></ul><ul><li>Trazado concéntrico </li></ul>Centro de Viena
  5. 5. El paisaje urbano en el arte Robert Delaunay Son diversos los artistas que han representado el paisaje urbano Smidt-Rotlluff
  6. 6. Egon Shiele Ludwing Meidner
  7. 7. Cézzane Van Gogh
  8. 8. Diseño arquitectónico <ul><li>A lo largo de los tiempos las distintas culturas establecieron diferentes modelos constructivos en función de: </li></ul><ul><li>- el clima </li></ul><ul><li>- el medio geográfico </li></ul><ul><li>- los materiales </li></ul><ul><li>- los conocimientos técnicos </li></ul>
  9. 9. Palloza. Edificación de origen celta. Lugo Edificios de Juzgados de Maó. Juan Navarro Baldeweg nos recuerda la arquitectura típica menorquina.
  10. 10. Diseño de interiores <ul><li>El diseño de un interior no se limita a la definición de su forma y estructura espacial. </li></ul><ul><li>Incluye también el colorido, las tonalidades, las texturas, etc </li></ul>
  11. 11. Actividades <ul><li>Estudio sobre plano </li></ul><ul><li>Dibujo a escala de la planta de la casa en la que vive el alumno. </li></ul><ul><li>Diseño de mobiliario urbano: </li></ul><ul><li>Análisis de las diferencias entre la gran ciudad y un pueblo. </li></ul><ul><li>Diseño de un edificio a partir de un elemento natural </li></ul>
  12. 12. 1. Estudio sobre plano <ul><li>A partir de un plano del pueblo o la ciudad en la que se encuentra el instituto, éste se fotocopiará y coloreará a lápiz los distintos barrios que la componen. En otra fotocopia se reflejan las etapas fundamentales de su evolución histórica </li></ul>
  13. 13. 2. Dibujo a escala de la planta de la casa en la que vive el alumno <ul><li>El alumno empleará hojas de papel milimetrado para hacer el croquis acotado a mano alzada. </li></ul>
  14. 14. 3. Diseño de mobiliario urbano <ul><li>A partir de la observación de diversos elementos del mobiliario urbano de la ciudad en la que se encuentra el instituto (farolas, buzones, papeleras,…) se diseñará un modelo propio de forma tridimensional. Para ello se realizarán varios bocetos a lápiz, después la idea definitiva se realiza en arcilla. </li></ul>
  15. 15. 4. Análisis de las diferencias entre la gran ciudad y un pueblo <ul><li>Para ello se dan como ejemplo dos fotografías de dos ciudades: Nueva York y Tokio, y otra de un pueblo de Teruel con un escaso número de habitantes. Se analizará la tipología de las construcciones, los materiales y su relación con el entorno, la influencia del hábitat en las costumbres sociales. </li></ul>
  16. 17. 5. Diseño de un edificio a partir de un elemento natural <ul><li>Al igual que hacen muchos arquitectos en la actualidad, el alumno creará un edificio de viviendas a partir de elementos naturales como se ve en el ejemplo. </li></ul>
  17. 18. 6. Diseño interior <ul><li>Aplicando alguno de los sistemas de representación que conoce, el alumno dibujará una habitación de una casa, las vistas del mobiliario que debe adecuar a su estilo personal, para después aplicar el color y la decoración siguiendo el mismo estilo. </li></ul><ul><li>Estos dibujos se realizarán primero a lápiz y después aplicando color con pinturas acrílicas </li></ul>
  18. 19. <ul><li>A continuación se elegirá otra imagen que esté relacionada con la anterior. Esta fotografía será manipulada, pintando sobre ella con pintura acrílica, hasta conseguir una mayor uniformidad entre las dos imágenes. </li></ul><ul><li>Estos dípticos compuestos por dos imágenes resueltas con técnicas diferentes, proponen la necesidad de reflexionar sobre las grandes diferencias que separan a los países desarrollados del resto del mundo. </li></ul>

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