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Noción de Paradigma
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• Supone una determinada manera de concebir e
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Paradigmas científicos

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En esta presentación se alude a la definición de Paradigma, a los tres paradigmas científicos a lo largo de la historia y al concepto de paradigma social.

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  1. 1. La noción de paradigma de Kuhn • Realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. (Kuhn,1969:171)
  2. 2. Noción de Paradigma • Un paradigma representa un conjunto entrelazado de supuestos concernientes a la realidad (ontología), conocimiento de esa realidad (epistemología), y las formas particulares validas para conocer acerca de esa realidad (metodología). (Crabtree y Miller, 1992:8)
  3. 3. Noción de Paradigma • Un paradigma es una imagen básica del objeto de una ciencia. Sirve para definir lo que debe estudiarse, las preguntas que es necesario responder, cómo deben preguntarse y qué reglas se deben seguir para interpretar las respuestas obtenidas. • El paradigma es la unidad más general de consenso dentro de una ciencia y sirve para diferenciar una comunidad científica de otra.
  4. 4. Paradigma social • Constelación de conceptos, valores, percepciones y prácticas compartidos por una comunidad, que conforman una particular visión de la realidad que, a su vez, constituye la base del modo en que dicha comunidad se organiza. (Capra, 1988:26)
  5. 5. La noción de paradigma hoy • Refiere a ciertos supuestos fundamentales básicos atingentes a la sociedad humana y su cultura, que son aceptados por expreso o implícito consenso (con las debidas manifestaciones explicitas de disenso),en relación con cualquiera de las formas de conciencia social, sean estas de carácter científico, tecnológico, filosófico, estético o religioso. ( Martínez, 2003:49)
  6. 6. En concreto un paradigma: • Supone una determinada manera de concebir e interpretar la realidad. • Constituye una visión del mundo compartida por un grupo de personas, por tanto posee un carácter socializador. • Cada proyecto o estudio de investigación utiliza las estrategias empíricas que considera más adecuadas según el modelo conceptual (paradigma) en el que se fundamenta.
  7. 7. Dimensión Paradigma Positivista Hermenéutico Crítico Fundamentos Positivismo lógico empirismo Fenomenología Teoría interpretativa Teoría Crítica Naturaleza de la Realidad Objetiva, estática, única, dada, fragmentable, convergente Dinámica, múltiple, Holística, construida, divergente. Compartida, histórica, construida, dinámica, divergente Finalidad de la investigación Explicar, predecir, controlar los fenómenos. Comprender e interpretar la realidad, los significados de las personas Identificar potencial de cambio, emancipar sujetos (Latorre et al.,1996: 44)
  8. 8. Dimensión Paradigma Positivista Hermenéutico Crítico Relación suje to/ objeto Independencia. Neutralidad. no se afectan. inv. Externo. Sujeto como objeto de investigación Dependencia. Se afectan. Implicación investigador. Interrelación Relación influida por el compromiso. El investigador es un sujeto más. Valores Neutros. Investigador libre de valores. Método es garantía de objetividad Explícitos. Influyen en la investigación. Compartidos. Ideologías compartidas
  9. 9. Dimensión Paradigma Positivista Hermenéutico Crítico Teoría / práctica Disociada, constituyen entidades distintas. La teoría norma la práctica Relacionadas. Retroalimentación mutua Indisociables. Relación dialéctica. La práctica es teoría en acción. Criterios de calidad Validez, fiabilidad, objetividad. Credibilidad, confirmación, transferibilidad. Intersubjetividad, validez consensuada. Técnicas: Instrumentos estrategias Cuantitativos, medición de tests, cuestionarios, obv. Sistemática. Experimentación Cualitativos, descriptivos. Investigador ppal. Instrumento. Perspectiva de los participantes Estudios de casos. Tec. Dialécticas. Análisis de datos Cuantitativo: estadística descriptiva e inferencial Cualitativo: Inducción analítica, triangulación. Intersubjetivo. Dialéctico
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