Mapa de recursos

680 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
680
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
365
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Mapa de recursos

  1. 1. MAPA DE RECURSOS Consciència Organització, motivació i Empatia Relacions Socials dun mateix perseverança Tenir bones habilitats comunicatives i assertives Entendre el seu aprenentatge Tenir una bona auto estima Planificar , fitxar objectius i perseverar Saber escoltar Resoldre i gestionar els conflictes de forma adequada Comprendres a sí mateix Potenciar lauto reflexió Saber col·laborar i treballar en grup Entendre i conèixer els propis sentiments Organitzar i gestionar el temps Controlar i manejar les emocions Aprendre dels propis errors Adaptar-se a situacions diferents Entendre els sentiments dels altres Mostra interès pels altres Confiar en els altres Saber apreciar les qualitats dels altres LA COMPETÈNCIA SOCIO-EMOCIONAL A LAULAA partir dels resultats dels qüestionaris esvaloren quins són els recursos més vàlidsper a cada grup-classe. Per fer aquestaestimació ens ha estat molt útil crear unMapa de Recursos, on es reflecteixen elsobjectius que treballem en el nostre programadEducació Emocional. La finalitat del mateix és veure quins són elsobjectius que més costa assolir a cada grup iquins són els recursos, estratègies imetodologies més favorables per adquiriraquests continguts.1-Programa deducació socio-emocional ** ** * ** ** * * * * * * * * * * * * *2-Programa de Mediació * * * ** ** * ** * ** * ** * ** **3-Assemblees dalumnes-classe ** * * * * * * ** ** **4-Assemblees de delegats ** * * * * * ** ** **5-Càrrecs alumnes * * * * * * *6-Tutoria individualitzada * * * ** ** ** ** ** * *7-Carnet de punts * * * ** * *8-Tallers i Reunions famílies * * * * * * * * * * * * * * * * * *9-Servei dassessorament Psico-Pedagògic ** * ** ** ** ** ** ** * * * * * * * * En blanc: N o és u n r ec u r s p er aq u est o b j ec ti u * : B o n r ec u r s p er aq u est o b j ec ti u ** : M o l t b o n r e c u r s p e r a q u e st o b j e c t i u
  2. 2. 2. INTERVENCIONS EN PETIT GRUP Quan és necessari, alguns dels recursos de lesquema anterior, en lloc de treballar-ho en gran grup, ho fem en desdoblaments (la meitat de la classe), en grups heterogenis.3. INTERVENCIONS INDIVIDUALS (ORIENTADOR/A- PSICÒLEG-SERVEIS SOCIALS) Intervencions individuals per alumnes que necessiten suport despecialistes. Aquest tipus dintervenció es realitza molt de tant en tant (la psicòloga queda amb lalumne amb total discreció, a hores desbarjo, a fi de que aquest no es senti malament). Els especialistes -psicòloga, orientadora- donen suport als mestres, assessorant-los perquè puguin intervenir de forma eficaç amb els recursos que sels hi recomanen. Les intervencions individuals amb els alumnes són un excepció. Quan totes les mesures anteriors adoptades no han donat fruit., depèn del tipus de dificultat detectat a lalumne, es deriva a la orientadora, a la psicòloga o a serveis socials.

×