¿Educación 2.0?
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Después de trabajar con Matemáticas 2.0, me doy cuenta de que quizás ésto se pueda extender al resto de materias. ¿Te unes? Algo así sólo será posible si trabajamos en equipo.

Después de trabajar con Matemáticas 2.0, me doy cuenta de que quizás ésto se pueda extender al resto de materias. ¿Te unes? Algo así sólo será posible si trabajamos en equipo.

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¿Educación 2.0? ¿Educación 2.0? Presentation Transcript

  • ¿Educación 2.0? Carlos Morales Socorro I.E.S. Valsequillo (Gran Canaria) cmorsoc@gobiernodecanarias.org cmorsoc@gmail.com
  • Educación 2.0: ¿Por qué? ¿Por qué has asistido a esta charla? ¿Cuál es tu objetivo? /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 2
  • Matemáticas 2.0 → ¿Educación 2.0? (Agrupándonos por materias) ¿Cuál es el objetivo de la educación? Responde relacionando estos conceptos: educación, sociedad, mundo laboral, conocimiento, aprendizaje permanente, ... ¿Cuáles son los mayores problemas en la enseñanza/aprendizaje de nuestra materia? ¿Cuáles dependen de nosotros? ¿Podemos hacer algo para mejorar la situación? ¡Que no te venza Tristón! /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 3
  • Educación 2.0: Para pensar... quot;Saber no es suficiente, debemos aplicar. Desear no es suficiente, debemos hacer.quot; - Johann W. Von Goethe, 1749-1832 quot;Dime y olvidaré, muéstrame y podría recordar, involúcrame y aprenderé.quot; - Confucio, 551 - 479 a.c. quot;No hay más que una educación, y es el ejemplo.quot; - Gustav Mahler, 1860-1911 “La frase mas excitante que se puede oír en ciencia, la que anuncia nuevos descubrimientos, no es '¡Eureka!' (¡Lo encontré!) sino 'Es extraño ...' ”. - Isaac Asimov, 1920-1996. Siempre vi la escuela como un paso a superar, para luego lanzarme a aprender de verdad. - Pedro Álvarez, 1922 - 1993. /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 4
  • Educación 2.0: ¿Qué podemos hacer? Propuestas: 1. [ ] 2. [ ] 3. [ ] 4. [ ] 5. [ ] ... ¿Las podemos agrupar? /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 5
  • Matemáticas 2.0 → ¿Educación 2.0? Propuestas: 1. Uso de las TIC 2. Metodológicas 3. Relación con las familias y con el entorno 4. ... 5. ... /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 6
  • Educación 2.0: TIC, pero... (Potâchov) Vídeo 1: Mr Winkle despierta Vídeo 2: Tecnología y Metodología /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 7
  • Educación 2.0 y TIC Los centros con más ordenadores tienen peores resultados en PISA 2006. Fuente: Magisnet. ¿Qué está pasando? /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 8
  • Matemáticas 2.0, ¿Educación 2.0? Educación 2.0 = Σ TIC ► Usos de las TIC: CCC Aprendizaje basado en Proyectos (PjBL) y Problemas (PBL) ► CCBB Integración de disciplinas ► Visión global Trabajo cooperativo Socialización de los aprendizajes Integración académica con el entorno Realia! Para ampliar... /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 9
  • Matemáticas 2.0: En el aula... Organización del material: documentación oficial, fundamentos y proyectos. F.S.C.U. y Diario de aprendizaje Aula virtual (foros, wikis, cuestionarios, ...) y software libre genérico y específico + ... Rúbricas de evaluación. Indicadores de CCBB. Programación: secuencia de proyectos (Tunguska, MCEA, Clepsidra, ViruX, TopoGIC, Fussion. + Proyecto Libre) + [CannonBasket, Cortocircuito, Indiana, F1, AgroMAT, Galileo, RampBall, REX, MarketSTAT, ...] Trabajo Cooperativo: roles, interdependencia positiva, contratos, ... /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 10
  • Matemáticas 2.0 y Competencias Básicas 1. Competencia en comunicación lingüística. 2. Competencia matemática. 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. 4. Tratamiento de la información y competencia digital. 5. Competencia social y ciudadana. 6. Competencia cultural y artística. 7. Competencia para aprender a aprender. 8. Autonomía e iniciativa personal. [*] No depende del proyecto [*] Sí depende del proyecto /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 11
  • Matemáticas 2.0: ¿qué opina el alumnado? Para ampliar... /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 12
  • Matemáticas 2.0: Proyecto Tunguska Para ampliar... /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 13
  • Matemáticas 2.0: Proyecto Clepsidra ¿Quién es el profe? Para ampliar... /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 14
  • Matemáticas 2.0: Proyecto Clepsidra Socialización de los aprendizajes ¿Quieres hacerlo? Para ampliar... /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 15
  • Matemáticas 2.0: Proyecto CannonBasket Para ampliar... /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 16
  • Matemáticas 2.0: Proyecto Galileo Para ampliar... /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 17
  • Educación 2.0: diseñando proyectos Diseño inicial del proyecto (profesorado): Fase I: Definir el problema/proyecto Fase II: Elaborar un plan de trabajo (prototipo). Identificar objetivos, recursos, temporalización, .... ¿Volver a Fase I? Ejecución del proyecto (alumnado, en grupos): Fase III (*): Elaborar una propuesta de plan de trabajo (secuencia de tareas). Negociar con el profesorado. ¿Volver a Fase I? Fase IV: Realizar las tareas que componen el proyecto. Elaborar el Diario de Aprendizaje y la F.S.C.U. [Foros y Wikis] Fase V: Presentar el producto final (problema/proyecto). Fase VI (**): Evaluar el producto y el proyecto (profesorado y alumnado) (*) Conviene empezar con proyectos guiados (como las webquests) e ir abriéndolos poco a poco (**) La evaluación es continua (por CCBB) pero debe terminar con una reflexión final /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 18
  • Educación 2.0 y TIC La Educación 2.0 [se basa] puede potenciarse con el uso de las TIC La Educación 2.0 no debe consistir “sólo” en la informatización de las aulas sino en la ruptura de las barreras tradicionales entre escuela y sociedad, así como en un cambio metodológico centrado en el PjBL, PBL y el trabajo cooperativo (teniendo como objetivo el desarrollo de las CCBB) Las TIC pueden ayudar, pero hay que reflexionar sobre su uso y no perpetuar modelos estériles de aprendizaje ¡Se debe usar Software Libre por motivos obvios! /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 19
  • Educación 2.0 Para hacerlo posible hay que trabajar en red: ¡Juntos podemos hacerlo! Una educación de calidad sólo se entiende si involucra a todos los agentes implicados: ¡la educación es cosa de todos! ¡Integremos a la escuela con el entorno! Y recuerda: Educación 2.0 = Integración de las TIC (Aula Virtual, Software Libre, ...) + Aprendizaje Basado en Proyectos (PjBL) y Problemas (PBL) + Integración de Disciplinas + Trabajo Cooperativo y Colaborativo + Socialización de los Aprendizajes + Integración Académica con el Entorno + Realia + ¡Ilusión! /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 20
  • Educación 2.0: ¿Te atreves? Saber no es suficiente, debemos aplicar. Desear no es suficiente, debemos hacer. - Johann W. Von Goethe E-mail: cmorsoc@gmail.com /home/cmorsoc/Desktop/PREMIOS y JORNADAS/Jornadas 2008/Internet en el Aula/matemáticas2.0.ppt 6/8/08 page 21