Politica De Emprendimiento En La EducacióN Superior

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Taller con los docentes de la universidad del magdalena.

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  • Otros servicios corresponden a: Servicios a empresas, sociales y comunales y personales.
  • Se estima (McKinsey) que la productividad del sector informal en Colombia es un séptimo de la productividad del sector formal. Los datos de porcentaje de informalidad en el empleo nacional para Chile, México, Brasil y Colombia se obtiene de fuentes nacionales de mercado laboral discriminado por sector productivo. El índice de economía paralela representa la proporción de informalidad dentro del empleo total de cada economía. A mayor informalidad, mayor índice de economía paralela, la cual se correlaciona de manera negativa con el PIB per cápita. De igual manera, a mayor evasión de impuestos (causada en parte por la informalidad del empleo) menor PIB per cápita.
  • Politica De Emprendimiento En La EducacióN Superior

    1. 1. CAMILO MONTES Promotor Nacional de la COMUNIDAD TALENTO <ul><li>Ingeniero Administrador (EIA 2000) </li></ul><ul><li>Especialista en Economía (Uniandes 2006) </li></ul><ul><li>Emprendedor Cofundador de AfueraLink (1998 - 2002) </li></ul><ul><li>Asesor Despacho Director General del SENA (2002 – 2007) para la Política de Emprendimiento (Fondo Emprender, Incubadoras, Unidades de Emprendimiento, TecnoParque) </li></ul><ul><li>Director Nacional de Formación para el Trabajo del SENA (2008 – 2009) </li></ul><ul><li>Consultor de la Organización Internacional del Trabajo. </li></ul><ul><li>Promotor de la Comunidad Talento “Emprendimiento, Educación y Tecnología”. </li></ul>
    2. 2. <ul><li>Reconocimientos: </li></ul><ul><li>&quot;Empresario Joven Innovador (Alcaldía de Medellín – 2002) </li></ul><ul><li>Primer puesto &quot;Servicio Innovador Exportador (MinComercio 2001) </li></ul><ul><li>Segundo puesto &quot;Gestión exportadora (MinComercio 2002) </li></ul><ul><li>Comisión de Seguimiento al Plan Decenal de Educación. </li></ul><ul><li>Publicaciones: </li></ul><ul><li>La productividad, el emprendimiento internacionales: Emprendimiento - Creación de Empresas, Empleo Juvenil Formación Profesional. </li></ul>CAMILO MONTES Promotor Nacional de la COMUNIDAD TALENTO
    3. 3. Emprendimiento en la Educación ¿Cómo desarrollar una Política de Emprendimiento desde la Educación Superior? Camilo Montes Pineda [email_address] Ingeniero Administrador Universidad del Magdalena Santa Marta, 13 de Octubre de 2009
    4. 5. … La estructura empresarial esta conformada principalmente por micro, pequeñas y medianas empresas, las cuales son la principal fuente de empleo. Fuente: Departamento Nacional de Planeación – DNP. Censo económico 2005. Cálculos CDM y DNP - DDE El 96,4% de los establecimientos son Microempresas y 3,5 son Pymes Las Microempresas y las Pymes generan el 81% del empleo
    5. 6. 20 40 60 10 100 0 20% 100% 30 70 80 90 50 … El nivel de productividad de las empresas existentes es muy bajo. Productividad US = 100 Nota: 100% = Empleo informal + formal = 28.6 millones. Empleo informal equivale al 59% de los trabajadores según el DANE, para 13 ciudades. A nivel nacional se asume igual proporción Fuente: McKinsey Global Institute-MGI; Análisis McKinsey Nivel de productividad relativa # trabajadores 41 100 Serv. Financieros Elec. Gas y Agua Construcción Trans. y comunicaciones Industria Otros Servicios Agricultura Serv. Inmobiliarios Comercio y Turismo Minería Informalidad Si se quiere elevar la productividad del país es indispensable movilizar el máximo número de trabajadores hacia la economía formal Aumentar la productividad cluster por cluster Movilizar el máximo número de trabajadores hacia la economía formal
    6. 7. Las Microempresas se caracterizan fundamentalmente por: Su bajo nivel tecnológico y de formación del recurso humano. La estrechez de los mercados a los que dirigen sus productos. sus bajos niveles de asociatividad el limitado acceso al sector financiero. sus altos niveles de informalidad Fuente: Departamento Nacional de Planeación – DNP. Documentos Conpes 3484
    7. 8. * Supone la agricultura como sector 100% informal Fuente: IMD WCY Executive Opinion Survey (2004); OIT; McKinsey; Análisis McKinsey … y Colombia tiene uno de los niveles más altos de informalidad de Latinoamérica % informalidad 2005 Países Colombia hoy México* Chile Brasil Colombia
    8. 9. NUESTRO RETO Si formamos a nuestros aprendices para el empleo, lo más probable es que no lo encuentren , y cuando lo encuentran, lo harán en microempresas existentes con altas falencias productivas.
    9. 10. No hay más y mejor empleo, si no hay nuevas empresas lideradas por emprendedores productivos.
    10. 11. Cadena de valor de creación de empresas Sensibilización Transformación del proyecto de vida hacia el emprendimiento . Identificación Identificación del grado de madurez de la iniciativa y su posición en el entorno . Formulación (Preincubación) Potencialización del grado de madurez de la iniciativa a través de la elaboración del plan de negocios . Puesta en Marcha (Incubación) Construcción de la propuesta de valor de la compañía y comenzar a operar en el mercado natural. Aceleración Maximización del valor agregado de la compañía a través de la internacionalización y la innovación continua para repensar el negocio constantemente.
    11. 12. ¿Qué es ser emprendedor?
    12. 17. Política de Emprendimiento en la Educación <ul><li>La Formación Profesional, La educación y en General el Aprendizaje en el marco de la Productividad y el Pensamiento Empresarial. </li></ul><ul><li>El Desarrollo Formal de una Industria Soporte. </li></ul><ul><li>Puesta en operación de fuentes creativas para la financiación de las empresas. </li></ul>
    13. 18. 1. El Aprendizaje en el marco de la Productividad y el Pensamiento empresarial. <ul><li>Todo el conocimiento que se imparte debe ser útil. </li></ul>
    14. 19. SENA: UNA ORGANIZACIÓN DE CONOCIMIENTO En cualquier Sistema de aprendizaje: Se entrega el 5% para la vida......
    15. 20. Información Técnica del Automatismo BÁSICOS TRANSVERSALES Comunicación para la comprensión Cultura Física Mentalidad Emprendedora Ética y transformación del Entorno Tecnología Básica Transversal ESPECÍFICOS Diseño del automatismo Desarrollo del automatismo en el sistema Homologación del Automatismo Definición del automatismo en el sistema Fuente: SENA - Direccion de Formación Profesional
    16. 21. Actividades Institucionales para abordar los saberes que hacen falta % Comunicación para la comprensión % Cultura Física % Mentalidad Emprendedora % Comunicación para la comprensión % Mentalidad Emprendedora % Cultura Física 100 % Específico % Comunicación para la comprensión % Mentalidad Emprendedora % Cultura Física 100 % Específico % % % 100 % Específico Comunicación para la comprensión Cultura Física Mentalidad Emprendedora % % % 100 % Específico Comunicación para la comprensión Cultura Física Mentalidad Emprendedora % Comunicación para la comprensión % Mentalidad Emprendedora % Cultura Física 100 % Transversal DEFINICIÓN DEL AUTOMATISMO EN EL SISTEMA DISEÑO DEL AUTOMATISMO DESARROLLO DEL AUTOMATISMO EN EL SISTEMA HOMOLOGACIÓN DEL AUTOMATISMO INFORMACIÓN TÉCNICA DEL AUTOMATISMO Técnica Didáctica Activa: Análisis Sistemático de Objetos Técnica Didáctica Activa: Método de casos Técnica Didáctica Activa: FORMACIÓN POR PROYECTOS Técnica Didáctica Activa: Juego de roles Técnica Didáctica Activa: Análisis Sistemático de Objetos TRANSVERSALES ESPECÍFICOS Fuente: SENA - Direccion de Formación Profesional
    17. 22. 1. El Aprendizaje en el marco de la Productividad y el Pensamiento empresarial. <ul><li>Todo el conocimiento que se imparte debe ser útil. </li></ul><ul><li>El aprendizaje debe realizarse por proyectos. </li></ul>
    18. 23. Antes: Única Fuente
    19. 24. Ahora Son 4 las fuentes de aprendizaje Instructores (Promotores) Trabajo en Equipo (Colaborativo) Las TIC (Tecnologías de Información y Comunicaciones) Entorno
    20. 25. El Mejor detonante para la productividad y el pensamiento empresarial es el aprendizaje por Proyectos
    21. 26. 1. El Aprendizaje en el marco de la Productividad y el Pensamiento empresarial. <ul><li>Todo el conocimiento que se imparte debe ser útil. </li></ul><ul><li>El aprendizaje debe realizarse por proyectos. </li></ul><ul><li>El Pensamiento Empresarial, debe ser desarrollado en todos los estudiantes. </li></ul>
    22. 27. Somos aprendices SENA... ...Libre pensadores, con Capacidad Crítica, Solidarios, Emprendedores creativos y Líderes Estudiantes para la Sociedad
    23. 28. El Programa Jóvenes Rurales: En 2008 mas de 162.000 jóvenes campesinos fueron al SENA <ul><li>Reciben formación técnica y formación en emprendimiento. </li></ul><ul><li>Materiales de formación se utilizan como capital semilla. </li></ul><ul><li>Al final, reciben la certificación del programa adelantado y cuentan con un plan de negocio. </li></ul>Fuente: SENA - Direccion de Empleo y Trabajo.
    24. 29. Formación Especializada en Emprendimiento 128.834 Aprendices en 2008 tomaron al cátedra <ul><li>Programa de formación de 74 horas en 5 módulos. </li></ul><ul><li>Pensamiento empresarial, Identificación de iniciativas, formulación de planes de negocio, Elementos de Gestion Empresarial </li></ul>
    25. 30. En 2008 más de 145 mil jóvenes de colegios y escuelas en programas de integración con la formación profesional
    26. 33. Política de Emprendimiento en la Educación <ul><li>La Formación Profesional, La educación y en General el Aprendizaje en el marco de la Productividad y el Pensamiento Empresarial. </li></ul><ul><li>El Desarrollo Formal de una Industria Soporte. </li></ul><ul><li>Puesta en operación de fuentes creativas para la financiación de las empresas. </li></ul>
    27. 34. 2. Desarrollo formal de una Industria Soporte <ul><li>Montaje de unidades de emprendimiento en todas los Centros de Educación. </li></ul>
    28. 35. Unidades de Emprendimiento 375 en instituciones Educativas con 1870 asesores Coordinan el desarrollo de la cultura del emprendimiento en los centros de formación, identifican iniciativas empresariales, orientan la elaboración de proyectos empresariales, y de asesorar en el proceso de constitución de las nuevas empresas.
    29. 36. 2. Desarrollo formal de una Industria Soporte <ul><li>Montaje de unidades de emprendimiento en todo los Centros de Educación . </li></ul><ul><li>Promoción de la puesta en marcha y fortalecimiento de Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica. </li></ul>
    30. 37. Incubadoras de Empresas <ul><li>Son organizaciones sin ánimo de lucro conformadas con un carácter tripartito a través de alianzas entre los sectores público, privado y educativo. </li></ul><ul><li>Los socios o promotores de estas instituciones son: Entidades de Formación (Técnicas, Tecnológicas y Universitarias); Empresas Públicas y Privadas; Gobiernos locales (Gobernaciones y Alcaldías); Gremios, Cámaras de Comercio y en algunos casos Sindicatos. </li></ul><ul><li>Tienen un enfoque en empresas con altos componentes de innovación y desarrollo tecnológico. </li></ul>
    31. 38. Incubadoras de Empresas INCUBAR CESAR INCUBAR SUCRE
    32. 39. Servicios de las incubadoras <ul><li>Instalaciones físicas. </li></ul><ul><li>Ambiente de trabajo. </li></ul><ul><li>Servicios administrativos. </li></ul><ul><li>Red de proveedores de servicios. </li></ul><ul><li>Servicios de selección y manejo de personal. </li></ul><ul><li>Acceso a capital, ruedas de inversionistas. </li></ul><ul><li>Estrategia y análisis de modelos de negocio. </li></ul><ul><li>Asesoría, acompañamiento y asistencia técnica. </li></ul>
    33. 40. Impacto de las Incubadoras en Colombia 27 Incubadoras activas (*) 2008 corresponde al primer trimestre – Fuente: SENA: Direccion de Formación Profesional AÑO NÚMERO DE EMPRESAS NÚMERO DE EMPLEOS VENTAS NACIONALES Valor en Dólares 2.003 288 2.783 12.736.000 2.004 255 2.289 20.814.000 2.005 258 1.829 43.029.500 2.006 342 1.871 10.756.500 2.007 147 1.619 14.594.430 2008 (*) 61 756 4.553.395 TOTAL 1.351 11.147 106.483.825
    34. 41. 2. Desarrollo formal de una Industria Soporte <ul><li>Montaje de unidades de emprendimiento en todo los Centros de Educación Superiordades. </li></ul><ul><li>Promoción de la puesta en marcha y fortalecimiento de Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica. </li></ul><ul><li>Red de TecnoParques </li></ul>
    35. 42. 1.132 Iniciativas Empresariales 7.605 emprendedores vinculados 7 Nodos en todo el país.
    36. 43. 2. Desarrollo formal de una Industria Soporte <ul><li>Montaje de unidades de emprendimiento en todo los centros del SENA y en las universidades. </li></ul><ul><li>Promoción de la puesta en marcha y fortalecimiento de Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica. </li></ul><ul><li>Red de TecnoParques </li></ul><ul><li>Apoyos de Sostenimiento para Aprendices del SENA. </li></ul>
    37. 44. Apoyos de Sostenimiento para aprendices Emprendedores <ul><li>Es una contribución a los aprendices de menores ingresos. </li></ul><ul><li>REQUISITOS DE SELECCIÓN: </li></ul><ul><li>Haber culminado primer trimestre de formación titulada. </li></ul><ul><li>No contar con contrato de aprendizaje ni vínculo laboral, ni FIC. </li></ul><ul><li>Tener inscrita su idea de negocio en la Unidad de Emprendimiento y reporte de cumplimiento en su desarrollo por parte de la misma. </li></ul><ul><li>Demostrar buen rendimiento académico </li></ul>Estos apoyos de sostenimiento son entregados por el SENA de conformidad con la convocatoria pública para los alumnos que cumplan con las condiciones y busca mejorar y facilitar el proceso de aprendizaje. 5.941 Emprendedores
    38. 45. 2. Desarrollo formal de una Industria Soporte <ul><li>Montaje de unidades de emprendimiento en todo Centros de Educación Superior. </li></ul><ul><li>Promoción de la puesta en marcha y fortalecimiento de Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica. </li></ul><ul><li>Red de TecnoParques </li></ul><ul><li>Apoyos de Sostenimiento para Aprendices del SENA. </li></ul><ul><li>Actividades relacionadas con el emprendimiento </li></ul>
    39. 46. Actividades relacionadas con el emprendimiento en alianza <ul><li>Concursos de Planes de Negocio (Ventures y Mincomercio). </li></ul><ul><li>Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial. </li></ul><ul><li>Desafio SEBRAE: Simulación Empresarial </li></ul><ul><li>Estudio Mundial de Emprendimiento (GEM) </li></ul><ul><li>Estudio 500 productos promisorios: Realizado para identificar y analizar nuevas oportunidades de exportación desde Colombia a Estados Unidos </li></ul><ul><li>Promoción de nuestros emprendedores en las ferias nacionales mas importantes. Emprendedores en Feria del Hogar, Expoagropecuaria, Feria Internacional de Bogotá. </li></ul>
    40. 47. Actividades relacionadas con el emprendimiento en alianza <ul><li>Rueda de inversión para emprendedores de Base Tecnológica. </li></ul><ul><li>Ruedas de negocio para emprendedores. </li></ul><ul><li>Publicaciónes especialilizadas: Ejemplo: SENA - Revista Dinero: “Ser Empresario”, coleccionable de 6 entregas. </li></ul><ul><li>Publicación CREO, Ideas para formar y emprender. En alianza con la Incubadora de Empresas de Antioquia. </li></ul><ul><li>Participación en Convocatorias Nacionales e Internacionales. </li></ul>
    41. 48. Política de Emprendimiento en la Educación <ul><li>La Formación Profesional, La educación y en General el Aprendizaje en el marco de la Productividad y el Pensamiento Empresarial. </li></ul><ul><li>El Desarrollo Formal de una Industria Soporte. </li></ul><ul><li>Puesta en operación de fuentes creativas para la financiación de las empresas. </li></ul>
    42. 49. Así se financian las empresas Ahorro Personal ( Ángeles Inversionistas) Ahorro Social (Capital Semilla) Ahorro Privado (Capital Riesgo) Fondos Corporativos Mercado Acciones Deuda (Crédito y Microcrédito) Mercados Privados (Private Equity) Semilla Crecimiento Consolidación Decrecer/ Renacer Tiempo - +
    43. 50. 3. Puesta en operación de fuentes creativas para la financiación de las empresas. <ul><li>Programa de Creación de empresas innovadoras. </li></ul><ul><li>El Fondo Emprender. </li></ul>
    44. 51. Programa para la Creación de empresas Innovadoras <ul><li>Opera a través de las Incubadoras de empresas de las cuales el SENA es asociado. </li></ul><ul><li>Se privilegia la Innovación y el Desarrollo Tecnológico. Convenio con Colciencias. </li></ul><ul><li>Se debe garantizar transferencia Tecnológica al SENA (Programas de Aprendizaje). </li></ul><ul><li>Mecanismo de Contrapartida (1 a 1). </li></ul><ul><li>Aportamos hasta 100 mill por empresa. </li></ul><ul><li>Fondos anuales de 5.000 Millones </li></ul>
    45. 52. CASO: DUTO Proyecto Iris. “Y los ciegos verán” Incubadora: ParqueSoft - Pereira <ul><li>Sistema que le permite a las personas con limitaciones visuales percibir todo tipo de imágenes, formas, figuras y colores por medio del tacto, como ningún otro dispositivo comercial del mundo hace. </li></ul><ul><li>Aporte del SENA: USD $40.000 </li></ul><ul><li>Incubadora: ParqueSoft </li></ul>
    46. 53. CASO: DUTO Proyecto Iris. “Y los ciegos verán” Incubadora: ParqueSoft - Pereira Ganador de “The Best Social Entrepreneurship Award”, como el emprendimiento social más destacado del mundo. GLOBAL Talentrepreneur Innovation & Collaboration Association. GLOBAL TIC es una competencia mundial de emprendimiento llevada a cabo en Taipei, Taiwan entre los días 23 y 29 de Julio de 2007 en el Chien Tan Youth Activity Center de esa ciudad. Este evento reúne a ganadores de todo el mundo de competencias de emprendimiento como TIC Americas, TIC Mongolia y TIC Asia entre otros. Empresas participantes de Estados Unidos, Taiwán, Japón, Tailandia, Singapur, México, Brasil y Colombia disputaron el título en cada una de los ocho (8) categorías de la competencia.
    47. 54. 3. Puesta en operación de fuentes creativas para la financiación de las empresas. <ul><li>Programa de Creación de empresas innovadoras. </li></ul><ul><li>El Fondo Emprender. </li></ul>
    48. 55. El Fondo Emprender <ul><li>Creado mediante la reforma laboral de 2002. </li></ul><ul><li>Capital SEMILLA no reembolsable si se da cumplimiento de indicadores de gestión pactados. </li></ul><ul><li>Aportes hasta por 81 mill de pesos (30.000 USD) </li></ul><ul><li>Apuesta a la Juventud Colombiana. Se privilegia la buena fe ( No exige garantías reales ). </li></ul><ul><li>Cercanía entre programa de Formación e Idea de Negocio propuesta. Crecimiento soportado en el CONOCIMIENTO . </li></ul>
    49. 56. <ul><li>www.fondoemprender.com </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>2005 – 2009 46 Convocatorias (6 Nacionales) $91.854 Millones asignados 2.300 Proyectos Aprobados 5.726 Emprendedores 315 Municipios 28 Departamentos 7.675 Empleos proyectados Ventas proyectadas: USD $181 Mill Fuente: Sistema de Información Fondo Emprender Junio de 2009
    50. 57. 3. Puesta en operación de fuentes creativas para la financiación de las empresas. <ul><li>Programa de Creación de empresas innovadoras. </li></ul><ul><li>El Fondo Emprender. </li></ul><ul><li>La Banca de las Oportunidades. </li></ul>
    51. 58. La Banca de las Oportunidades es una estrategia de política de largo plazo del Gobierno Nacional, dirigida a lograr el acceso a servicios financieros de toda la población del país , con énfasis en aquella de bajos ingresos , con el fin de reducir la pobreza, promover la igualdad social y estimular el desarrollo económico. Pagos y Transferencias, Ahorros, Seguros y Pensiones y Créditos
    52. 59. Después de 8 años de la operación del Sistema Nacional para la creación e Incubación de Empresas Algunos desafíos • Incrementar la participación de los egresados. • Mayor vinculación de los docentes de las áreas técnicas en los procesos de emprendimiento. • Acercar los procesos adelantados por las unidades de emprendimiento al día a día de la Educación.
    53. 60. Después de 8 años de la operación del Sistema Nacional para la creación e Incubación de Empresas Algunos desafíos • Facilitar la puesta en marca de mecanismos de comercialización para los productos desarrollados por los aprendices. • Incrementar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones en los emprendedores.
    54. 61. Después de 8 años de la operación del Sistema Nacional para la creación e Incubación de Empresas Algunos desafíos • Vincularnos activamente al Sistema Nacional de Competitividad, y a su interior con la Comisión Nacional de Competitividad integrada por el sector público, privado y la sociedad civil. El SNC Propone 9 estrategias
    55. 62. “ Creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambio social, y que la educación será su órgano maestro. UNA EDUCACIÓN DESDE LA CUNA HASTA LA TUMBA, inconforme y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir quiénes somos en una sociedad que se quiera más a sí misma”. Gabriel García Márquez Nobel Colombiano
    56. 63. Camilo Montes Pineda http://jcmontesp.spaces.live.com www.comunidadtalento.com FaceBook: Camilo Montes Pineda Grupo Comunidad Talento
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