Clase teórica inaugural Edición Electrónica y multimedia 2008

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    Clase teórica inaugural Edición Electrónica y multimedia 2008 - Presentation Transcript

    1. Edición Electrónica y Multimedia 2008
    2. ¿Como se llama esto?
      • " Editando la interacción". Lecto-escritura y participación a la luz de la Web 2
      • Introducción
      • La Web 2 plantea nuevos desafíos a la edición tradicional de los textos. La cuestión del acceso y la recuperación de la información en esta etapa de la web hacen aparecer formas, que incluso aún inmaduras, nos llevan a un replanteo no sólo de las características de la textualidad sino también de su relación con las interacciones sociales mediadas por tecnología . El pasaje del libro a los medios digitales no se limita a un cambio de soporte físico sino a modificaciones que alcanzan a una reformulación del concepto de lectoescritura y de producción. Editar contenidos digitales es trabajar en la construcción del espacio y el tiempo de un lector que es a su vez productor de contenidos.
    3. ¿Y esto?
      • Como señala Alain Renaud [1] “Si lo digital no hubiera seguido siendo más que una servil prótesis calculatoria, la informática no sería esta deriva de los continentes, esta refundación geológica que nos incumbe a todos estemos donde estemos, cualquiera sea la solidez de nuestras tomas de posición y la autoridad de nuestros ancestros. Según ritmos diversos, todas las formaciones sociales viven las primeras sacudidas de una revolución industrial y urbana sin precedentes, donde se pone en juego nada menos que el reemplazo de la naturaleza por la información (Deleuze); y en última instancia, la recomposición de las grandes matrices culturales memoria, comunicación, saber, imaginarios, al romperse el cordón umbilical que las unía a sus soportes y superficies de inscripción”.
      • [1] Texto publicado en Cahiers du Cinéma 550, octubre de 2000, p48-50
      • Párrafo, cita, titulo, subtitulo son referencias que provienen del papel pero que solo toman sentido para personas.
      • ¿Los buscadores las entienden?
      • ¿Quien lee los documentos en la web?
      Editar lo digital es editar para personas y maquinas que recuperan la información
    4. … y todas las referencias aparecen como tomadas prestadas de otros campos. Pero en el interior de las hipermedias aparecen productos propios del campo informático como las imágenes sintéticas, absolutamente producidas con tecnología digital. Mientras tanto en el campo del texto, como producto final, aún las referencias, los miedos, las posibilidades parecen organizarse en el universo que en los últimos 5 siglos ha generado en Occidente el libro. Las hipermedias se encuentran en la síntesis de diferentes procesos y este es un camino con final abierto . 1997
    5. La denominada SOCIEDAD DE LA INFORMACION ACCESIBILIDAD PROXIMIDAD INTERCONECTIVIDAD INTERACTIVIDAD La sociedad resultante de los cambios económicos, sociales y culturales derivados del progresivo desarrollo y aplicación de las tecnologías de la información y comunicación
    6. Algunos cambios en la subjetividad
      • Variación en las formas de lectura
      • Variación en las formas de interacción
      • Variación en el lenguaje
      • Variación en el modo de representación del mundo
    7. "La web es un espacio social antes que tecnológico"
    8. Web y sujetos
      • Editar la interacción va mucho mas allá que el garantizar un background de edición de los textos, ya que debemos pensar además en la inclusión de elementos que faciliten el flujo entre los usuarios. Es aquí donde el concepto de mediación cobra vital importancia. Siempre el sujeto se encuentra con el otro o con la información mediada ya sea por objetos reales o simbólicos.
      Editar mediaciones
    9. Editar para la encontrabilidad
      • La traducción al español del termino findability
      • […] Pese a que nuestra atención está dirigida a las rápidas capas de la alta tecnología, el mapa de este laberinto está enterrado en las lentas capas del comportamiento humano y la psicología. No es suficiente enfocarse en la I de TI. También debemos soltar la C de IHC. Porque la encontrabilidad ambiental es menos acerca del computador que de las complejas interacciones entre los humanos y la información.
      • De Peter Morbille , Ambient Findability
    10. Web 2 y recursos
      • Clasificaciones compartidas
      • Hacer comunidad
      • Fotos, música y videos. Remix y comunidad
      • Lecto escritura diferente de la z a la F.
      • Redes sociales
      • Trabajo colaborativo
    11. El universo del microblogging La tierra de los 140 caracteres
    12. Los sitios de las redes sociales
    13. La conexión de los recursos
    14. Redes sociales y aplicaciones
    15. La producción de viralidad
    16. Los blog y la lecto-escritura
    17. Los blogs y la escritura automática
    18. Cambio del criterio de edición De la información a la gente De la gente a la información
    19. Los limites de la edición y de las herramientas conceptuales
      • una vez planteados los principios mínimos de arquitectura de información y usabilidad-accesibilidad se abre un campo donde las referencias a las funciones superiores del pensamiento ya no alcanzan a dar explicaciones sobre el comportamiento de los usuarios.
      • La psicología social, la grupalidad y los enfoques centrados en la subjetividad tienen mucho que decir en sitios donde el agrupamiento de usuarios, las interacciones entre ellos y la formación de comunidades virtuales toman una dimensión tal que garantiza la legibilidad del sitio y comienzan a necesitar ser pensadas como una variable que determina las posibilidades del mismo.
    20. Flujo de los usuarios
      • Ya no se trata sólo, a modo de ejemplo, de cantidades de elementos en el menú, escritura breve, cantidad de enlaces, sino de elementos que aparezcan como favorecedores de la interacción.
      • Editar la interacción iría mucho mas allá que el garantizar un background de edición de los textos, para pensar en la inclusión de elementos que faciliten el flujo entre los usuarios.
    21. Los lectores han cambiado más rápido
      • ¿Cómo insertar en la situación planteada el rol de editor de contenidos que ha pasado del libro al hipertexto, del hipertexto a la hipermedia, de los entornos cerrados a Internet, en muchas oportunidades empíricamente y arrastrando las formas del medio anterior?
    22. Patrones de lectura en la Web.                                                                                                                                                                    (17/04/2006) Jacob Nielsen plantea un relevamiento sobre 232 casos, utilizando la técnica de “eyetracking study” donde infieren que los usuarios leen la web con un patrón con formato de F y compuesto de tres componentes: Un movimiento horizontal que cubre la parte superior de la web, en un segundo movimiento bajando un poco vuelven a realizar una mirada horizontal pero más corta que la anterior y para concluir un movimiento más lento en algún caso, de forma vertical, (la la pata de la F)
    23. Tiempos de Internet Grafico de Aníbal de la Torre
    24. Triada tradicional de la web 1 Navegación contenido s metáfora Relacion fractal Usuarios (interacciones por fuera de los sitios) chat y mail Sitio web Hipertexuado en la forma pero aislado en la lógica Lectores
    25. Triada web2 Navegación contenido s metáfora Relacion fractal Usuarios Prosumidores
    26. Tiempos de Internet Grafico de Aníbal de la Torre
    27. Alain Renaud en su Texto publicado en Cahiers du Cinéma nos habla sobre el cambio de soportes :
      • Coincidimos sin dudar con “ Si lo digital no hubiera seguido siendo más que una servil prótesis calculatoria, la informática no sería esta deriva de los continentes, esta refundación geológica que nos incumbe a todos estemos donde estemos, cualquiera sea la solidez de nuestras tomas de posición y la autoridad de nuestros ancestros . Según ritmos diversos, todas las formaciones sociales viven las primeras sacudidas de una revolución industrial y urbana sin precedentes, donde se pone en juego nada menos que el reemplazo de la naturaleza por la información (Deleuze); y en última instancia, la recomposición de las grandes matrices culturales memoria, comunicación, saber, imaginarios, al romperse el cordón umbilical que las unía a sus soportes y superficies de inscripción.”
    28. Referencias
      • [email_address]
      • www.moebius.lodigital.com.ar
      • www.campus.filo.uba.ar: Clave: puan480
      • Materiales papel en Gambito
      • Libros “No todo es click” y “Telarañas del conocimiento”

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