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De los idiomas que hay, cuantos sobrevivirán este                      siglo?
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   ¿Como se define ser hispano en los EEUU?    ◦ ¿Cual es la diferencia entre       Hispano       Latino       Chicano...
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   Cambio filosofico (Lynch 2012)    ◦ Lengua = nacion (pasado)    ◦ Lengua = recurso (actualidad)   Las orientaciones h...
   1960/1970s después de la desegregación   El nuevo racismo se caracteriza por culpar a cosas    culturales y no biológ...
   Verbal Hygiene    ◦ Deborah Cameron (1995)   El poder de las metaforas (Lakoff y Johnson, 1980 & 2003)   El purismo ...
   Espanol como segunda lengua    ◦ La lengua mas estudiada    ◦ La importancia del bilinguismo elite    ◦ El bilinguismo...
   Existe todavia?    ◦ Si, pero la respuesta no puede ser asi de sencilla   Hay que tener en cuenta    ◦ El nuevo racis...
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  • Garantizo a todos la ciudadanía y la protección de las libertades lingüísticas, culturales, y religiosas Las regiones no llegaron a ser estados hasta que había una mayoría lingüística de habla inglés allá Por eso, NM y AZ pasaron 60 años como territorios (y no fueron incorporados en los EEUU hasta el año 1912)
  • Nov19 2012 timings

    1. 1.  1821 colonización de Tejas por los anglos 1830, el gobierno mexicano intenta parar la inmigración a Tejas 1836 Tejas declara su independencia de México 1841 Tejas dejó de publicar las leyes en español 1845 fue incorporado a los EEUU, lo cual resultó en la guerra entre los EEUU y México 1848 El tratado de Guadalupe Hidalgo 1853 la compra de Gadsden
    2. 2. El tratado de Guadalupe Hidalgo yyla politica linguistica El tratado de Guadalupe Hidalgo la politica linguistica Garantizo a todos la ciudadanía y laprotección de las libertades lingüísticas, culturales, ytardaron tanto tiempo en ser Por que religiosas aceptados? ESPANOLCuando se incorporaron a NM y AZ como 1912 estados oficiales?
    3. 3.  El papel de la Constitucion La realidad del Tratado de Guadalupe Hidalgo El papel de las escuelas ◦ “Public schools were seen as the most efficient tool by which to foster cultural and linguistic assimilation” MacGregor Mendoza 1996,59) El castigo por usar lenguas no inglesas ◦ Segregacion linguistica al principio ◦ Castigo verbal y fisico 1968 Bilingual Education Act No Child Left Behind (2002) ◦ Eliminacion de la palabra bilingue a favor de Limited English Proficient
    4. 4.  Las etiquetas de los dos tipos del bilingüismo ◦ Bilingüismo elegido (elite, aditivo, individual)  Una opción individual, se considera prestigioso ◦ Bilingüismo circunstancial (folk, de sustracción, social)  Una opción inevitable  hay que adquirir el lenguaje dominante para poder sobrevivir  Las consecuencias de no hacerse bilingüe en el caso de los inmigrantes son mucho más peligrosas que las que existen para los del otro grupo Niveles del bilingüismo ◦ Bilingüismo incipiente, estable, funcional
    5. 5. Recién llegado, alto nivel Primera o tercera generación, alto de educación en un país nivel de educación en los EEUU hispanohablantes El bilingüe idealMantenimiento revitalizaciónpreventativo español ingles Recién llegado, menos Segunda o tercera generación, educación formal en un poca educación en los EEUU país hispanohablantes
    6. 6.  La mayoría (según https://www.worldwatch.org/node/748) ◦ 66% de los niños del mundo hoy día son bilingües  6% de los niños en los EEUU son bilingües Hay entre 4.000 (según Valdés y Wardhaugh) y 6.800 lenguas en el mundo hoy día ◦ 96% de ellos, son hablados por solamente 4% de la población global ◦ De estos 6.800, se supone que solamente 600 tienen suficientes hablantes para sobrevivir este siglo
    7. 7.  La mitad de los idiomas que existen hoy se hablan en 8 países ◦ Papua-New Guinea ◦ 832 ◦ Indonesia ◦ 731 ◦ Nigeria ◦ 515 ◦ India ◦ 400 ◦ Mexico ◦ 295 ◦ Cameroon (en África, entre Chad y Nigeria) ◦ 286 ◦ Australia ◦ 268 ◦ Brazil ◦ 234 
    8. 8. De los idiomas que hay, cuantos sobrevivirán este siglo?
    9. 9.  En cuantos paises se habla espanol? ◦ 44 Cuantos hablantes de espanol hay en el mundo hoy dia? ◦ 329 millones Cuales son los 5 paises mas grandes de hispanohablantes hoy dia? ◦ Mexico (112 millones) ◦ EEUU (??) (entre 30-55 millones) ◦ Espana y Colombia (+/- 49 millones) ◦ Argentina (<41 millones)
    10. 10.  ¿Como se define ser hispano en los EEUU? ◦ ¿Cual es la diferencia entre  Hispano  Latino  Chicano  Hispanohablante  Véanse la explicación del Pew Hispanic Center Las preguntas (y los problemas) del Censo ◦ http://www.census.gov/hhes/socdemo/language/data/acs/ACS-12.pdf
    11. 11.  Hay mas crecimiento en los nacimientos hispanos que en cualquier otro grupo étnico ◦ Veanse Table 1  Pero, fíjense bien en las diferencias entre los mexicanos y los otros grupos ¿El hecho de que hay mas hispanos implica necesariamente que habrá mas hispanohablantes? ◦ ¿Que factores contribuyen al mantenimiento o perdida del español?  De nuevo, los datos de Pew Hispanic Center  Véanse también esto  La realidad escolar: Drop-out rates
    12. 12.  Por miedo ◦ EO al nivel federal  En 2005 y hasta hoy día, siguen los intentos de pasar una ley al nivel federal para declarar al inglés como el idioma oficial 30 estados han declarado el inglés su idioma oficial
    13. 13.  Que significa English Only ◦ Según English First ◦ Según US English El prejuicio lingüístico ◦ Que es?  Según Lippi-Green-- es el uso del lenguaje para discriminar contra ciertas persona y elevar a otras  Que harías tu?
    14. 14.  Cambio filosofico (Lynch 2012) ◦ Lengua = nacion (pasado) ◦ Lengua = recurso (actualidad) Las orientaciones hacia las lenguas (Ruiz 1988, 1990) ◦ Lengua como problema ◦ Lengua como derecho ◦ Lengua como recurso (Urciuoli) La chiquitificacion de la lengua ◦ El desprecio del conocimiento del español ◦ El desprecio del conocimiento del inglés ◦ La identificación del grupo como una horda
    15. 15.  1960/1970s después de la desegregación El nuevo racismo se caracteriza por culpar a cosas culturales y no biológicas ◦ por lo tanto, no se percibe como racismo Importantemente, el nuevo racismo niega su aspecto racista, solo subraya las diferencias y las intenciones de querer mejorar el mundo del “otro” El proceso de racializacion sirve para elevar un grupo y diferenciarlo de los demás a través de diferentes factores ◦ La lengua Obama y el bilingüismo
    16. 16.  Verbal Hygiene ◦ Deborah Cameron (1995) El poder de las metaforas (Lakoff y Johnson, 1980 & 2003) El purismo linguistico ◦ El papel de la RAE  La aceptacion de los estadounidismos La lucha actual del espanol en los EEUU
    17. 17.  Espanol como segunda lengua ◦ La lengua mas estudiada ◦ La importancia del bilinguismo elite ◦ El bilinguismo como recurso El espanol como lengua de herencia (ELH) ◦ El crecimiento de los programas de ELH  1990-2006: crecimiento de 372% (Beaudrie)  Por que?  Crecimiento de la poblacion hispana  Falta de apoyo para estos estudiantes en K-12  Perdida y necesidad de reactivar la lengua
    18. 18.  Existe todavia? ◦ Si, pero la respuesta no puede ser asi de sencilla Hay que tener en cuenta ◦ El nuevo racismo ◦ La cosificacion de la lengua y la valoracion de ciertos tipos de bilinguismo ◦ El enfasis en la asimilacion linguistica de poblaciones inmigrantes  La locacion de la ensenanza de las lenguas  Departamento de defensa v. deparatamento de educacion (Peyton 2012)
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