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  • 1. DRA. CARMEN MAZARIEGOS FRANCO. DOCENTE SALUDPUBLICA II. FACULTAD MEDICINA.
  • 2. Aspectos básicos  Saneamiento ambiental  Aplicación de medidas generales (aislamiento, cuarentena y desinfección)  Acciones dirigidas al individuo
  • 3. Niveles de prevención Prevención primaria Prevención secundaria Prevención terciaria Acción intermedia: ubicada entre la prevención primaria y secundaria, y es la detección de la enfermedad.
  • 4. Niveles de la Medicina Preventiva Niveles dePrevención Objetivos Actividades prevención (Leavell y Clark) Promover la salud Educación para la Promoción de la y evitar la salud. salud. Primaria aparición de las Prevención Prevención enfermedades especifica. especifica. Evitar que las Detección Diagnóstico y enfermedades Diagnostico tratamientoSecundaria progresen y oportuno y inmediato. limitar la invalidez tratamiento Limitación de Rehabilitar al adecuado. invalideces. Terciaria enfermo Rehabilitación Rehabilitación
  • 5. Consideraciones La medicina preventiva puede aplicarse Tanto a los sanos como a los enfermos.  El personal de salud debe ampliar su campo de acción, llevando a cabo simultáneamente acciones del primer nivel y en lo posible del tercero.
  • 6. Promoción de la Salud  Son todas las acciones tendientes a promocionar:
  • 7. Educación para la salud  “la suma de experiencias que influyenfavorablemente en los hábitos, actitudes y conocimientos relacionados con la salud individual y comunitaria” Wood (Villaseñor, 1960)
  • 8.  “La educación para la salud es un procedimiento que incluye la transmisión de todo lo que se conoce sobre la salud dentro de los patrones deseables de la conducta individual y colectiva, mediante el proceso educativo” (villaseñor, 1960)
  • 9.  Puede decirse que la educación es el denominador común de todas las actividades de Salud Pública y Medicina Preventiva.
  • 10. Proceso educativo Incluye tres pasos importantes: La información La motivación Y la educación
  • 11. Información Hechos que ayudan a la educación para la salud.
  • 12. Motivación Interesar a las personas sobre las ventajas que un determinado procedimiento tiene.
  • 13. Educación Incluye información completa e interesante y lleva implícito un cierto grado de motivación.
  • 14. Ventajas:  Deseo de cambio que la persona experimente. Afán de prestigio o el deseo a adaptarse a determinados factores culturales.  Las dinámicas de grupo.
  • 15. Obstáculos  Poco interés de la gente por conservar su salud. Conservar la salud solo cuando les impide trabajar o conseguir metas.
  • 16. Campos de Acción Para mejoría del nivel de vida: Modificación de acciones existentes. Orientando sobre la manera de aprovechar y combinar alimentos Obras de saneamiento Mejoría de la vivienda.
  • 17.  En actividades médicas: Inmunizaciones para evitar ciertos padecimientos transmisibles Procedimientos para la detección de padecimientos de evolución prolongada. Conveniencia de acudir a los servicios de salud.
  • 18. Requisitos para laeducación Estar de acuerdo con: Edad Condiciones culturales y sociales Tipo de padecimiento Actividad de la persona que la recibe
  • 19. Tipos de Educación Educación individual: se lleva a través de la entrevista personal. Condiciones para su realización: Lenguaje claro Actitud sencilla No manifestar superioridad Dar instrucciones
  • 20. Educación colectiva: se consideran cinco pasos:Análisis del problemaSensibilizaciónPublicidad o propagandaMotivaciónLa educación
  • 21. Análisis del problema Conocer lo más completamente posible la situación especial de salud comunitaria que se pretende atacar.
  • 22. Sensibilización Información no muy detallada que pretende solamente despertar cierto interés en el público.
  • 23. Publicidad o propaganda Se utilizan para ello, la radio, la televisión, la prensa, carteles, folletos, platicas informativas y sensibilizadoras.
  • 24. Motivación y educación Conseguir el cambio de actitud de un grupo resulta en ocasiones más difíciles que obtenerlo de un individuo o de su familia.
  • 25. Prevención Específica Se realiza, junto con la promoción de la salud, dentro del primer nivel de prevención. Trata de la aplicación de medidas tendientes a evitar las enfermedades.
  • 26. Inmunizaciones Control o la erradicación de los padecimientos transmisibles. DPT BCG Antitoxina Tetánica Antirrabica
  • 27. Otras acciones Administración de vitamina A y D apra evitar el raquitismo Adición de yodo a la sal para la prevención del bocio Aplicaciones tópicas de flúor para prevenir caries dentaria.
  • 28. Detección deEnfermedades Es una busque intencionada de padecimientos, antes de que se presente la sintomatología correspondiente.
  • 29. Aspectos técnico-administrativos El padecimiento que se investigue, debe ser importante por su elevada frecuencia, por la mortalidad que ocasiona o por el alto costo que representa su atención médica.
  • 30.  La enfermedad o enfermedades que se tratan de detectar pueden estar en estadios iniciales, sin sintomatología ostensible.
  • 31. Características de ladetección Búsqueda intencionada Aplicable en personas sanas o aparentemente enfermas Útil para enfermedades de evolución prolongada Aplicable a grupos numerosos Repetirse periódicamente Seguida de diagnostico
  • 32. Diagnostico temprano ytratamiento oportuno Acciones que correspondes a la prevención secundaria. Son las que tradicionalmente realiza el médico.
  • 33. Limitación de la invalidez El diagnostico y tratamiento oportunos de los padecimientos contribuyen a conseguir este propósito. Necesidad de orientar y educar la población para la mejor utilización del los servicios existentes.
  • 34. Rehabilitación Interesa en primer lugar al individuo incapacitado. A su familia que se enfrenta a una situación especial A la sociedad, que debe proveer servicios para la atención de los minusválidos. A la industria, por es ausentismo de los trabajadores.
  • 35. Atención MédicaIntegral Es el fundamento de las diversas estrategias que actualmente se aplican en la atención médica.
  • 36.  Considera: Actividades preventivas, curativas y rehabilitadoras. Atención de problemas de salud. Trabajo en equipo Atención médica progresiva y continuada Saneamiento ambiental y participación de la comunidad
  • 37.  Acciones preventivas: pensar más en términos de salud que en términos de enfermedad. Acciones curativas: eficaces medidas terapéuticas con el fin de eliminar el contagio de la enfermedad, posible difusión y la aplicación de inmunizaciones.
  • 38.  Rehabilitación: proceso de asistir al individuo que sufre una incapacidad, para que realice sus potencialidades y sus metas. Atención Médica: enfocada tanto a los aspectos físicos, como a los mentales y a los sociales.
  • 39.  Trabajo en equipo: ayuda y colaboración de enfermera, trabajador social y especialistas. Atención Progresiva: características aplicadas para llevar el seguimiento de la enfermedad. Participación de la comunidad: la salud de muchos no es sino la suma de la de cada uno.
  • 40. Medicina GeneralFamiliar “Atención médica al individuo en el contexto de la familia y de la comunidad de manera continua e integrada” OMS
  • 41. Niveles de AtenciónMédica Primer Nivel: labora personal de salud resuelve los problemas médicos mas frecuentes y sencillos. (médicos y enfermeras generales)
  • 42.  Segundo Nivel: colaboran profesionales que ejercen en hospitales generales (medicina interna, cirugía general, ginecoobstetricia y pediatría)
  • 43.  Tercer Nivel: laboran especialistas para la atención de problemas patológicos complejos.
  • 44. Salud para todos en el año2000 Apoya cinco principios básicos: Atención para la salud Participación comunitaria Prevención de la salud Utilización de tecnología Reconocimiento de sectores directos e indirectos de la salud.
  • 45. Atención Primaria desalud Educación para la salud Promoción y suministro de alimentos Provisión y suministro de agua potable Salud materno-infantil
  • 46.  Inmunización Prevención y control de enfermedades endémicas Tratamiento de enfermedades comunes y lesiones Provisión de medicamentos
  • 47. Cap. 12
  • 48. Propósito Controlar, disminuir o eliminar los riesgos derivados de ciertas condiciones especiales del ambiente, físico y social, que pueden afectar la salud. Vigilar la calidad del agua y de los alimentos, correcta eliminación de los desechos.
  • 49. Agua Elemento indis- pensable para la vida. Usos: Hogar: bebida, cocina, aseo. Industria: energía eléctrica, trabajo de máquinas, elaboración de productos.
  • 50. Agricultura: riego Servicios públicos: abastecimiento de comunidades, aseo de calles y eliminación de excretas. Fuentes: Lluvia Ríos, lagos, etc. Aguas freáticas
  • 51.  Aprovisionamiento: En las ciudades: se lleva a cado por sistema de cañerías de una fuente primaria o subsidiarias. En el medio rural: utilización de pozos.
  • 52.  Contaminación: Por bacterias o parásitos Por desechos industriales
  • 53.  Tratamiento: Sedimentación Filtración Cloración
  • 54. Eliminación de Excretas yBasura Eliminación de excretas: es la base de la prevención de infecciones entéricas.
  • 55.  Condiciones para una correcta eliminación: Que no contaminen suelo y agua. Moscas y otros animales no tengan acceso Evitar malos olores y condiciones antiestéticas Ciudades: eliminación por cañerías. Medio rural: fosa séptica, pozo absorbente.
  • 56.  Eliminación de basura: ayuda a evitar la proliferación de insectos, roedores, y otros problemas sanitarios.  Tipos: Vaciamiento en el mar Relleno sanitario Enterramiento de basura Incineración
  • 57. Contaminación deSuelo Puede ser: biológica o química. Medidas: Evitar el fecalismo al aire libre No emplear desechos humanos como abono No regar cultivos con aguas negras Evitar el depósito de basura a cielo abierto
  • 58. Control de Insectos yRoedores Los roedores ocasionan grandes perdidas económicas al consumir y contaminar alimentos.
  • 59.  Algunos insectos producen enfermedades: Fiebre amarilla Paludismo Dengue Filariasis Leishmaniasis Chagas o tripanosomiasis Tifo Peste
  • 60. Alimentos Contaminación: puede ser durante su producción, elaboración, almacenamiento, transporte, distribución, manejo y preparación.
  • 61.  Puede ser por: Bacterias Parásitos Químicos Sustancias toxicas naturales
  • 62.  Alimentos propensos a mayor contaminación: Leche Carne Verduras (de consumo crudo)
  • 63. ContaminaciónAtmosférica Alteración de la calidad del aire a consecuencia de la emisión a la atmosfera de gases, vapores o partículas liquidas y sólidas resultado de actividades humanas.
  • 64.  Principales contaminantes de aire: Anhídrido sulfuroso Monóxido de carbono Oxidantes Metales tóxicos
  • 65.  Efectos de la contaminación: Aumento de enfermedades respiratorias y cardiacas. Irritación de ojos, garganta y vías respiratorias.
  • 66. ContaminaciónRadioactiva Puede ser natural o artificial. Usos médicos de la radiaciones Usos industriales Pruebas nucleares Otras fuentes
  • 67.  Efectos: A corto plazo: malestar y perdida de apetito, lesiones del tracto gastrointestinal, etc. A largo plazo: leucemia y cáncer pulmonar.
  • 68. Contaminación porRuido Tanto en el hogar como en la calle y en las industrias, el ser humano esta expuesto a ruidos diversos que, por su intensidad perjudican en mayor o menor grados su salud.
  • 69.  Hogar: aparatos domésticos, radio y televisión. Calle: transito vehicular, sirenas de policía o ambulancias, aviones, radio de los automóviles. Centros de reunión Aeropuertos

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