Inesvestigacion Docentes web 2.0

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Inesvestigacion Docentes web 2.0

  1. 1. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
  2. 2. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.OBJETIVOS• Desarrollar el mejoramiento continuo de losdocentes en los procesos didácticos y pedagógicospor medio del uso constante de las TIC´s en losprocesos de investigación.• Motivar para el uso eficiente de las herramientasinformáticas en el proceso de investigación.• Compartir diferentes trabajos con TIC´s , yherramientas web 2.0, para mejorar la efectividad enla enseñanza y práctica de los procesos deinvestigación.
  3. 3. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.INTRODUCCIÓN1. ¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?2. ¿CUÁL ES LA RELACIÓNQUE EXISTE ENTRETECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN?3. ¿QUÉ ES LAINVESTIGACIÓN?4. ¿CUÀLES SON LOS PASOSDEL PROCESO DEINVESTIGACIÒN?5. ¿IMPORTANCIA DEL USODEL INTERNET EN LAINVESTIGACIÒN?6. ¿CUÁL SON MISLIMITACIONES PARA USARHERRAMIENTAS TICs EN LAINVESTIGACIÒN?
  4. 4. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.TECNOLOGÍAhttp://es.wikipedia.org/wiki/Tecnologia
  5. 5. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.EDUCACIÓNhttp://es.wikipedia.org/wiki/Educacion
  6. 6. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.TECNOLOGÍA EDUCATIVATECNOLOGÍA EDUCACIÓNhttp://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_educativa
  7. 7. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.INVESTIGACIÓN• Actividad humanaorientada a laobtención de nuevosconocimientos y suaplicación para lasolución a problemaso interrogantes decarácter científico.• http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n
  8. 8. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.PASOS DE LA INVESTIGACIÒNPLANTEAMIENTODEL PROBLEMAREVISIÓN DE LAINFORMACIÒNPLANTEAMIENTODE LA HIPÒTESISCOMPROBACIÓN RESULTADO
  9. 9. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.DOCENCIA 1.0PROFESORCONTENIDO MÉTODOS TECNOLOGÍASESTUDIANTES
  10. 10. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.DOCENCIA 2.0ESTUDIANTECONTENIDOSMÉTODOSTECNOLOGÍASDOCENTERECURSOS
  11. 11. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARALA INVESTIGACIÒNLABORATORIO INTERNETPIZARRADIGITALAULA DIGITALCELULAR /TABLET
  12. 12. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.INTERNET COMO HERRAMIENTA EN LAINVESTIGACIÒNINVESTIGARDEFINIR -CONTEXTUALIZARACCESO A LAINFORMACIÓNSOBRE HECHOPROCESAR LAINFORMACIÓNCOMUNICACIÓN
  13. 13. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.DEFINIR- CONTEXTUALIZAR
  14. 14. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.DEFINIR –CONTEXTUALIZARTESAUROShttp://databases.unesco.org/thesaurus/https://www.visualthesaurus.com/http://graphwords.com/http://thesaurus.com/http://wordreference.com/sinonimos/http://mgarci.aas.duke.edu/cibertextos/BENOT-E/TESORO-ESPANOL/http://www.ideasafines.com.ar/buscador-ideas-relacionadas.phpDICCIONARIOShttp://www.rae.es/rae.htmlhttp://www.wordreference.com/http://www.elmundo.es/diccionarios/index.html?a=517c30d7e0b26770bf7e792978a9296e&t=1190761222http://definicion.de/TRADUCTOREShttps://translate.google.com.ec/WIKIENCICLOPEDIASMULTIMEDIAhttp://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portadahttp://escuelacooperativa.wikispaces.com/http://www.escuelatic.es/web-2-0/wiki/http://www.dmoz.org/http://www.enciclopediadelecuador.com/default.phphttp://www.kalipedia.com
  15. 15. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.ACCESO A LA INFORMACIÓN
  16. 16. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.ACCESO A LAINFORMACIÓNSOBRE HECHOBUSCADOREShttps://www.google.com.ec/http://www.yahoo.com/http://www.bing.com/FUENTES RSShttp://cnnespanol.cnn.com/feed/http://www.eluniverso.com/servicio_rss/NEWShttp://www.prensaescrita.com/http://www.eluniverso.com/http://noticias.univision.com/http://cnnespanol.cnn.com/category/noticias/MEMORIAS EN LÍNEA https://drive.google.comhttps://skydrive.live.com/BANCOS COOPERATIVOS/ VISORDE PRESENTACIONEShttp://www.slideshare.nethttp://www.slideboom.com/http://es.calameo.com/http://issuu.com/http://www.authorstream.com/slideshows/
  17. 17. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.ACCESOIIESTADÍSTICAShttp://www.gapminder.org/world/http://www.inec.gob.ec/home/http://www.worldometers.info/es/ECOLÓGICAS http://myfootprint.org/es/visitor_information/LÍNEAS DE TEMPOhttp://timerime.com/MAPAShttp://www.elmapamundi.com/http://www.e-mapas.com/mapas/mapamundis.htm
  18. 18. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.PROCESAR LAINVESTIGACIÓN
  19. 19. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.PROCESAR LAINVESTIGACIÓNOFIMÁTICAPROCESADORESDE TEXTOGESTORPRESENTACIONESHOJAS DECÁLCULOhttp://www.openoffice.org/es/http://prezi.com/MAPAS MENTALEShttp://www.smartdraw.com/downloads/http://www.mindomo.com/index.htmhttp://argumentative.sourceforge.net/index.htmlhttp://www.argunet.org/blog/PROCESOShttp://www.edrawsoft.com/MINEROS DE TEXTOhttp://www.conocimiento-semantico.com/zoom.htm
  20. 20. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
  21. 21. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.COMUNICACIÓNENCUESTAS PORCORREOELECTRONICOCORREOELECTRÓNICOENCUESTAS PORREDES SOCIALESCHATShttps://www.facebook.com/https://twitter.com/ENCUESTAS YOPINIONESBLOGSwww.blogger.com/http://wordpress.org/ENCUESTRAS YFOROS EN AULASVIRTUALEShttps://moodle.org/ENCUESTAShttp://www.e-encuesta.com/http://www.encuestafacil.com/http://www.portaldeencuestas.com/https://www.onlineencuesta.com/
  22. 22. INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.Criterios• La página se despliega con facilidad y en tiempos prudentes• La página tiene un diseño atractivo e invita a su exploración• La página tiene un diseño que haga fácil su utilización• Todos los vínculos están claramente marcados y sirven para un propósito definido• Los vínculos a otras páginas operan con facilidad• Los gráficos, sonido y vídeo están claramente mostrados e identificados y aportana los contenidos de la página sin distraer la atención• El sitio ofrece una cantidad de información relacionada con los objetivos previstos• La información esta claramente marcada y organizada y es fácil su comprensión• El sitio ha sido recientemente actualizado• Hay disponible una dirección o nombre para contactar

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