El documento presenta una discusión sobre los diferentes niveles de comprensión lectora y las dificultades que pueden surgir en el proceso de lectura. Explica que la falta de comprensión puede deberse a problemas de decodificación léxica, seguimiento de ideas o interpretación de la intención del autor. También señala la importancia del contexto para entender plenamente el significado de las palabras y la necesidad de reconocer la estructura y progresión de las ideas en un texto.

1. ¿Qué dice un texto?