0
Проект 1: Изготвяне на бюлетини
Модул 1:
Цензуриране на свободата на
изразяване
Цензуриране на
свободата на изразяване
• Контрол и цензура на медиите
• Представяне на бюлетините
• Статии с новинарски ка...
Контрол и цензура на медиите
• Как ви се отразява цензурата на медиите?
• Можете ли да дадете пресен пример за
цензура?
• ...
Основни права - 1
“Всеки има право на свобода на
мнението и изразяването; това право
включва свободата за отстояване на
мн...
Основни права - 2
1. Всеки има правото да отстоява мнението
си без външна намеса.

2. Всеки има правото на свобода на
изра...
Основни права - 3
“Конгресът няма да приема закони, които
установяват или забраняват свободното
изповядване на каквато и д...
Свободи
IFEX: Международна свобода на
изразяването eXchange
http://www.ifex.org/
Vigilant.TV:
http://vigilant.tv/article/3...
Представяне на бюлетините
• Каква е целта на всеки бюлетин или
новинарско списание?
• Коя е целевата аудитория?
• Какъв ви...
Упражнение 1.2: Представяне на
бюлетините
Име на електронния бюлетин:

Целева аудитория:
Цел:
Вид информация, която се пре...
Статии с новинарски качества
• Защо това събитие или проблем са
важни или не?
• Кого касае или кой се интересува от
събити...
Упражнение 1.3: Дефинирайте
“достойна за публикация
новинарска статия”
За да бъде “достойна за
публикация”, една статия тр...
Редакционни решения
•
•
•
•

Каква е ролята на един вестник?
Каква е ролята на редактор във вестника?
Трябва ли винаги да ...
Упражнение 1.4: Ти си
редактора
• учениците записват своите редакторски
решения и основанията за казуса /
казусите, който ...
Упражнение 1.5: Трябва ли
свободата на изразяване да
бъде контролирана или
цензурирана?
• Вие какво мислите?
Project 1   module 1-9kl
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Project 1 module 1-9kl

173

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
173
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Project 1 module 1-9kl"

  1. 1. Проект 1: Изготвяне на бюлетини Модул 1: Цензуриране на свободата на изразяване
  2. 2. Цензуриране на свободата на изразяване • Контрол и цензура на медиите • Представяне на бюлетините • Статии с новинарски качества • Редакционни решения
  3. 3. Контрол и цензура на медиите • Как ви се отразява цензурата на медиите? • Можете ли да дадете пресен пример за цензура? • Съгласни ли сте с цензурата върху медиите? • Трябва ли децата да бъдат “защитени” срещу определени видове медии? • Докъде трябва да стига цензурата? • По какви стандарти трябва да бъдат регламентирани медиите?
  4. 4. Основни права - 1 “Всеки има право на свобода на мнението и изразяването; това право включва свободата за отстояване на мнение без външна намеса и търсене, получаване и разгласяване на информация и идеи чрез всякакви медии, независимо от границите между държавите”. (Всеобща декларация за човешките права, Член 19)
  5. 5. Основни права - 2 1. Всеки има правото да отстоява мнението си без външна намеса. 2. Всеки има правото на свобода на изразяването; това право включва правото да търси, получава и разпространява информация и идеи от всякакъв характер, независимо от границите между държавите, както устно, така и писмено или печатно, под формата на изкуство, или чрез каквито и да са други медии по негов избор.
  6. 6. Основни права - 3 “Конгресът няма да приема закони, които установяват или забраняват свободното изповядване на каквато и да било религия, ограничават свободата на словото, свободата на пресата или правото на хората да се събират мирно и да се обръщат с петиции към Правителството за отстраняване на несправедливости.” (Първа поправка към конституцията на САЩ)
  7. 7. Свободи IFEX: Международна свобода на изразяването eXchange http://www.ifex.org/ Vigilant.TV: http://vigilant.tv/article/3252 Център за Първата поправка http://www.firstamendmentcenter.org/
  8. 8. Представяне на бюлетините • Каква е целта на всеки бюлетин или новинарско списание? • Коя е целевата аудитория? • Какъв вид информация се представя обикновено? • Какви елементи на дизайна и оформлението се използват, за да се създаде визуално привлекателен продукт?
  9. 9. Упражнение 1.2: Представяне на бюлетините Име на електронния бюлетин: Целева аудитория: Цел: Вид информация, която се предоставя: Визуално привлекателни елементи на оформлението и дизайна:
  10. 10. Статии с новинарски качества • Защо това събитие или проблем са важни или не? • Кого касае или кой се интересува от събитието или проблема? • Какви ще бъдат реакциите на читателите? • Тази статия ще подпомогне ли взимането на решения от страна на читателите?
  11. 11. Упражнение 1.3: Дефинирайте “достойна за публикация новинарска статия” За да бъде “достойна за публикация”, една статия трябва:
  12. 12. Редакционни решения • • • • Каква е ролята на един вестник? Каква е ролята на редактор във вестника? Трябва ли винаги да се казва цялата истина? При какви обстоятелства правото на обществото да узнае дадена информация влиза в конфликт с правото на неприкосновеност на личността? Вие сте редактора
  13. 13. Упражнение 1.4: Ти си редактора • учениците записват своите редакторски решения и основанията за казуса / казусите, който разглеждат • учениците преглеждат редакторските решения, които са били взети от професионалните вестникари, и обсъждат своите реакции.
  14. 14. Упражнение 1.5: Трябва ли свободата на изразяване да бъде контролирана или цензурирана? • Вие какво мислите?
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×