藝術介入場域

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藝術介入場域

  1. 1. 當藝術介入場域…
  2. 2. 什麼是藝術家? 不同時期的畫, 反映了不同時期的人的理想,對光、對空氣的感受, 長遠來說, 這些作品保留了人類不同時期的夢想。 中山女高 蔡紫德
  3. 3. 誰都可以把火點燃 誰都可以把火點燃, 但如何「滅」卻是藝術家很重要的工作, 就像畫畫時要控制顏料在畫布上的分寸一樣, 「滅」就是找到了控制。 歷史足跡 為2008年北京開幕式作的焰火計畫 歷史足跡 為2008年北京開幕式作的焰火計畫
  4. 4. 永遠無法定型 ? Jackson Pollock Jackson Pollock 中山女高 蔡紫德
  5. 5. 用偶發性的暴力 經營文人畫 在那一瞬間裡面,我想讓時間、空間渾沌在一起。 一瞬,那種強烈的熱量也許是一種破壞, 但是又創造一種很神奇的美。 空白,但一會兒我就醒來了, 所以我的夢是短的,但卻是奇妙的。 中山女高 蔡紫德
  6. 6. 藝術與場域 「藝術介入場域」教學試驗 黑彩虹 瓦倫西亞爆破計畫 / 2005 黑彩虹 瓦倫西亞爆破計畫 / 2005
  7. 7. 當代藝術的無限
  8. 8. -教學目標- 1. 明白中藝術與環境間的關連 2. 認識當代藝術的名詞與重要 能從日常生活, 藝術家。 觀察環境中不同細節 3. 了解藝術作品、觀念與環境 造成的情感記憶。 的設計概念 1. 使用適當媒材與技巧 傳達所創造的概念。 2. 以數位化的方式 傳遞所創建的作品
  9. 9. 讓作品自己說話 關鍵字: 觀念藝術 Conceptual art 強調作品背後的意義遠比作品本身更重要的藝術形式。 1960~19720年代間興盛。 表演藝術 Performance art 1960年代開始的藝術運動,藝術加上現場表演。 跟一般劇場表演不同,他們通常不會照著劇情演。 這類藝術音表演而存在,有時會保存期相關照片或文件。 也稱「偶發藝術」Happenings 地景藝術 Land art/環境藝術 Environmental art 也被稱「大地作品」Earthworks。 於1960年代開始的藝術運動,藝術家於自然環境中以自然素材創作。 通常透過照片或其他文件讓人知道。 中山女高 蔡紫德
  10. 10. 體感經驗 克萊因1960系列: 「人體測量學」Anthropometries 來自三個媒材的連結: 身體本身、顏料畫布、動作(Action) 作品=動作痕跡 看作品時不單純看作品面貌, 而是思考作品畫面由何動作而來 克萊因的一些作品 是郵真實的模特兒 創作完成,他稱她 們為「活畫筆」 Yves Klein Yves Klein
  11. 11. 生活來自藝術 藝術來自生活 當觀者看到作品的時候不只是回想, 而是感同身受的體感經驗, 而以很鮮明的感應到共鳴… (猜測這是大腿、頭….的共同感覺)。 畫面上的東西就變的不單純是符號 中山女高 蔡紫德
  12. 12. 「借」武松如何用老虎和箭控制巨大的展廳, 這作品從幾個角度出發, 形成感受和審美。 一個是對英雄的懷疑和 一個時代背叛另一個時代 的情感 當時打虎的武松是英雄, 現在迎接他的是警察。 當時老虎可以輕易殺人, 現在人們可以輕易殺死老虎。 人們知道是假的, 但行動本身有力量, 理性可以明白, 但生理感性上不能接受。 虎讓人產生憐憫… 不合時宜:舞台二 不合時宜:舞台二 2004/美國麻州當代美術館 2004/美國麻州當代美術館 中山女高 蔡紫德
  13. 13. 觀念>物質 藝術不能直接改造社會, 不是用作品來表達事情的對錯, 但是可以透過作品給人們新的思考問題角度。 ------------------馬文與蔡國強的訪談 幻覺./蔡國強 不合時宜個展 2004 幻覺./蔡國強 不合時宜個展 2004 Leap into the Void(躍入虛空)Man in Space./Yves Klein 1960 Leap into the Void(躍入虛空)Man in Space./Yves Klein 1960 中山女高 蔡紫德
  14. 14. 與狼共處/1974 年1月 與狼共處/1974 年1月 Joseph Beuys波依斯 Joseph Beuys波依斯 毛毯→維身、保暖 同時也是種保衛、隔絕的東西 他與狼形成一種人與動物間奇妙的 平衡,也帶有一個奇妙的政治意涵 <美國保護自己又威脅對方 的共生共存意含> 『我如同美國,美國就是我』 波依斯描述他的作品是反藝術的 (anti-art),因為他想要拒絕藝術 的傳統價值與運用。 他不要創作美麗的事物;相反 地,他相信藝術能夠改變社會, 並且「人人都可以成為藝術家」 「歐亞」背著兔子跨過象徵國界的粉筆線→人類相互爭奪能源,引發戰爭 中山女高 蔡紫德
  15. 15. 撞牆 Head On / 2006 柏林德意志古根漢美術館裝置一景 撞牆 Head On / 2006 柏林德意志古根漢美術館裝置一景
  16. 16. 當代藝術介入場域 丹尼爾.布明罕(Daniel Buren)的藝術創作為什麼可以被認定為藝術? 其實他的語言陳述是要讓你進入情境 你看到的並不只是所見的,而是有意義的: ”介入到這場域空間(In-Situ)” 故必須要有主題架構才能進入問題核心
  17. 17. 包紮德國柏林國會大廈/ 包紮德國柏林國會大廈/ 1971-95 1971-95 克里斯多 & 珍克勞德 克里斯多 & 珍克勞德 這塊銀色布料改變了 國會大廈的外觀,江 平時的外貌覆蓋起 來,但卻揭露他基本 的形狀。 這計劃同時具備一個 政治意涵,包裹這棟 象徵得過民主政治的 大廈,提醒德人追求 民主時的艱辛過程。 某些藝術家選擇在環境間創作, 可能是因為他們想嘗試讓民眾知道環境的議題。 另外,有些藝術家則是想要創造一些不能買也不能賣的作品, 希望大眾能以新的角度來觀看這個世界。
  18. 18. 雖然幾乎是同樣是一樣探討空間的跟源 但地景藝術是無法以平面視點探討(無平面視點的敞視空間探討) 相較於丹尼爾 布明罕最後仍以平面視覺的構成為創作方式 羅伯特 史密斯 Robert Smithson卻追求著解決視點與觀者定點的關係 <No-situ > 中山女高 蔡紫德
  19. 19. 作品的展示, 不只是物質, 更看到空間、 看到時間。 A NONSITE, FRANKLIN, A NONSITE, FRANKLIN, NEW JERSEY summer, 1968 NEW JERSEY summer, 1968 Robert Smithson Robert Smithson 生命曆 / 1994 日本名古屋 / 蔡國強 生命曆 / 1994 日本名古屋 / 蔡國強 中山女高 蔡紫德
  20. 20. 觀眾與偶然因素、機遇 煙火像幽靈......它們似有形,但卻又超脫有形的負擔,也就是時間的壓力; 它們是來自天堂的訊息,但卻是人為的; 像一個警訊,又像是一篇經文乍現、消逝;其意義實難被解讀。 ----------西奧德‧W‧阿多諾
  21. 21. ART PRESS(N∘204) Paul Ardeme:而為了脫離展示機制而去展示作品,有必要嗎? 場外Ex-Situ雖與布明罕一樣是追求場域的介入,卻又帶有一種可能”反布明罕” 介入中必須去擺脫美術館畫廊的機制與侷限 不只介入場域,更要反應社會活動、當地的生活!融合空間特性、功能性 JR http://jr-art.net/ 2009 [Women is HERO] 中山女高 蔡紫德
  22. 22. 藝術作品的世界是藝術家透過觀眾的配合、觀眾的參與,來成就藝術所要表達的 中山女高 蔡紫德
  23. 23. Dan Graham <銜接錄象藝術、觀念藝術的行為藝術家> Dan Graham將自己的作品下一個定義: 「我的作品常使觀眾察覺自己的自我, 觀者投射在作品,成為作品一部分。 這和一般作品上,觀眾只有一個身分 :觀者,是不同的。」 他也曾說: 「所有我的作品,不論形式,只要是幾 何形體,都需因觀眾而啟動,是參與 還是排斥的兩種形象、狀況,都是我 的作品中必須存在的。」 中山女高 蔡紫德
  24. 24. 作品沒有觀眾就不存在
  25. 25. 文化大混浴:為二十世紀作的計劃 文化大混浴:為二十世紀作的計劃 1998 美國紐約皇后美術館 1998 美國紐約皇后美術館 1998 直島當代美術館 1998 直島當代美術館 法國政府現代藝術基金FRNC 法國政府現代藝術基金FRNC 里昂當代美術館 里昂當代美術館 中山女高 蔡紫德
  26. 26. 威尼斯收租院 全面開放 / 1999第四十八屆威尼斯雙年展 威尼斯收租院 全面開放 / 1999第四十八屆威尼斯雙年展 蔡國強把幾十噸重的泥土搬進威尼斯雙年展展場,請來雕塑師傅現場演出, 一點一滴重塑了完成於一九六○年代的中國社會主義雕塑作品《收租院》。 「那是二十世紀最後一屆威尼斯雙年展,難免對藝術史帶有些清算、回顧的意義」, 蔡國強回憶:「我知道二十世紀的社會主義藝術, 在當時普遍被認為是失敗的、被遺忘的藝術,尤其是來自中國的作品。 但冷戰時代社會主義地區仍然有很多藝術創作,不論好壞,值得拿出來討論一下。」 中山女高 蔡紫德
  27. 27. 蔡國強美術館 / 2009 越後妻有大地藝術季 蔡國強美術館 / 2009 越後妻有大地藝術季 中山女高 蔡紫德
  28. 28. 蔡國強美術館 / 2009 越後妻有大地藝術季 蔡國強美術館 / 2009 越後妻有大地藝術季 中山女高 蔡紫德
  29. 29. 馬可波羅的回答則是: 「他鄉是一個負向的鏡子。 旅人認出那微小的部分是屬於他的, 卻發現那龐大的部分是他未曾擁有, 也永遠不會擁有的。」 ---- Italo Calvino, Invisible cities
  30. 30. 中山女高 蔡紫德
  31. 31. 人 人 都是藝術家 Make Art… Make Art…
  32. 32. 高一正班同學以有氧舞蹈的動作為題材 高一正班同學以有氧舞蹈的動作為題材 創作規則 ◎步驟一: 學生分組以一個分解動作為基本原件, 套用在不同場合,形成基本的創作概念, ◎步驟二: 同學在網路上選擇有興趣的組別動作, 再加以擴散性創作! 並選擇有興趣的照片分享想法。 ◎步驟三: 作品可以網路分享方式, 甚至Google Map方式分享 形成網路隨機點選非線性分享<註> 中山女高 蔡紫德
  33. 33. 中山女高 蔡紫德

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