1. UMA NOVA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO
ANO 2013

2. A rede Estadual conta com 747.573 matrículas
regulares no Ensino Médio, distribuídas em
2.164 unidades de ensino.
Fonte: EducaCenso - 2011.

3. É UM PROJETO DA SEE-MG, IDEALIZADO EM 2011, COM O INTUITO DE REFORMULAR
A PROPOSTA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO: AUMENTA A CARGA HORÁRIA E
PROPÕE UM CURRÍCULO MAIS INTEGRADO COM O MERCADO DE TRABALHO. A
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR SERÁ IMPLANTADA, INICIALMENTE, NO 1º ANO, NO
PRÓXIMO ANO 1º E 2º E EM 2015 NO 1º, 2º E 3º ANOS. PARA O CUMPRIMENTO DO
TOTAL DE 3.000 HORAS NOS 200 DIAS LETIVOS, O TURNO DIURNO PASSA A
FUNCIONAR O 6º HORÁRIO E NO TURNO NOTURNO SERÁ ATRAVÉS DE ATIVIDADES
EXTRA CLASSE( ATIVIDADES COMPLEMENTARES).

4. • BUSCAR A EXCELÊNCIA NO ENSINO MÉDIO E NA
APRENDIZAGEM.
• GARANTIR A ESPECIFICIDADE DA FORMAÇÃO DO ENSINO MÉDIO
NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS.
•GERAR COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA
EMPREGABILIDADE.
•PREPARAR PARA O PROSSEGUIMENTO DOS ESTUDOS.

5. Tornar o Ensino Médio mais atrativo, com
vistas ao aumento do desempenho discente e
à redução dos elevados índices de
reprovação e abandono;
Considerar o Ensino Médio uma etapa em
que se desenvolvem habilidades para a
continuação dos estudos e ingresso mais
qualificado no mercado de trabalho.

6. →COMUNICAÇÃO APLICADA
→TURISMO
→MEIO AMBIENTE E RECURSOS
NATURAIS

7. ESTRUTURA CURRICULAR:
Comunicação Aplicada
CONTEÚDOS Aulas semanais Aulas anuais
Comunicação e 2 80
Sociabilidade
Conteúdos da
Área Redes 1 40
Comunicativas
Comunicação na
Conteúdos Prática: 2 80
Práticos Identificação de
territórios
Professora: Geisiane Dionísio Ferreira Rocha

8. FORMAÇÃO VOLTADA PARA A HABILITAÇÃO EM MÍDIAS DISTINTAS,
TENDO COMO OBJETIVO O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE
COMUNICAÇÃO E DE INTERAÇÃO SOCIAL.
(Desenvolvimento de práticas comunicativas; formas de
comunicação social urbana; apropriações comunicativas do
espaço urbano; o lugar onde se vive e a sociabilidade local;
espaços educativos da cidade; identificação da produção cultural
local; identificação de lugares turísticos através de visita virtual).

9. ESTRUTURA CURRICULAR:
TURISMO
Aulas Aulas
CONTEÚDOS semanais anuais
Turismo: Fundamentos históricos e 1 40
culturais
Contéudos
Meio ambiente e turismo: espaço, 1 40
da Área
paisagem e território
Atividade turística: Valores culturais e 1 40
paisagísticos
Conteúdos Impactos do turismo 2 80
Práticos
Professoras: Silda Verlane Loiola e Maria Luiza Sarmento de Matos

10. Formação voltada para tecnologias relacionadas aos processos de
recepção, viagens, eventos, intercâmbios, serviços de alimentação e
bebidas, atividades de lazer e negócios, entretenimento e interação,
aspectos de natureza histórica, cultural e paisagística.
(Desenvolvimento histórico do sistema turístico; política nacional
de turismo; espaços turísticos; meio ambiente e turismo;
unidades de conservação e turismo; fluxos turísticos; geografia do
turismo; potencial turístico dos biomas brasileiros; valores
culturais e paisagísticos que sustentam a atratividade turística da
cidade e região).

11. ESTRUTURA CURRICULAR:
MEIO AMBIENTE E
RECURSOS NATURAIS
Aulas Aulas
CONTEÚDOS semanais anuais
Conhecendo a água 1 40
Conteúdos da Área
“Agua de beber, água de viver” Problemática 2 80
socioambiental e Saúde
pública I
Conteúdos Práticos Projetos de educação 2 80
ambiental I
Profesora: Maria Aparecida de Araújo

12. Formação na área de meio ambiente, voltada para tecnologias
associadas à melhoria da qualidade de vida, à preservação e
sustentáveis.
utilização da natureza e à difusão de atitudes e comportamentos
(Conhecendo a água: Propriedades físicas, químicas e
biológicas; uso consciente; a água no Brasil e no mundo;
poluição: causas e conseqüências; problemática socioambiental
e saúde pública; qualidade e tratamento).

13. 500 horas
Formação Específica:
compreende os conteúdos
curriculares destinados à
geração de competências e
habilidades nas áreas de
empregabilidade
2.500 horas
Formação Geral:
compreende os
Conteúdos
Básicos Comuns
Total: 3.000 horas.
horas

14. Língua Portuguesa
Língua Estrangeira
LINGUAGEM Arte
Educação Física
MATEMÁTICA Matemática
Física
CIÊNCIAS DA Química
NATUREZA Biologia
Geografia
História
CIÊNCIAS HUMANAS Sociologia
Filosofia

15. Fonte: Simade/SEE-MG, setembro 2012.

16. “ A escola deve ser um lugar onde cada aluno encontra
a possibilidade de se instrumentalizar para a
realização de seus Projetos; Por isso, a qualidade do
Ensino é condição necessária à formação moral
de seus alunos”.
OBRIGADA!
PROFESSORA Clotildes
Coordenadora REM/EECIR
PROFESSORA Gleide
Diretora/EECIR

17. VISITE O BLOG DO REM/EECIR
http://eecireinventandoem.blogspot.com.br