CARMEN LILIANA JUÁREZ RAMÍREZ
CONCEPTO CARACTERISTICAS VENTAJAS DIFERENCIAS WEB 1.0 1994 - 1997 <ul><li>Son documentos en HTML  (Hyper Text Mark Languag...
 
WEB 1.0 WEB 2.0 DoubleClick Google AdSense ( Servicios publicidad ) Ofoto Flickr ( Comunidades fotográficas ) Terratv Yout...
Podemos dividirlos en dos grupos: <ul><li>BLOG O WIKI DOCENTE :  Donde el profesorado almacena y ordena materiales e infor...
 
PARADIGMA ENSEÑANZA TRADICIONAL Aprendiz 1.0 que usa la web 1.0
PARADIGMA  HOY
<ul><li>Espacio abierto y comunicativo. </li></ul><ul><li>El alumno toma parte activa y gestiona su proceso de educación. ...
<ul><li>Creación de contenidos multitareas. </li></ul><ul><li>Elaboración de contenidos propios. </li></ul><ul><li>Reflexi...
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Comparacion entre webs camilijr

  1. 1. CARMEN LILIANA JUÁREZ RAMÍREZ
  2. 2. CONCEPTO CARACTERISTICAS VENTAJAS DIFERENCIAS WEB 1.0 1994 - 1997 <ul><li>Son documentos en HTML (Hyper Text Mark Language ) interconectados con enlaces. </li></ul><ul><li>Las páginas web son documentos estáticos que jamás se actualizaban. </li></ul><ul><li>Alcance de la información a un amplio número de usuarios. </li></ul><ul><li>Aplicaciones de internet – todo el mundo puede accesar. </li></ul><ul><li>Estática. </li></ul><ul><li>Modo: Solo lectura. </li></ul><ul><li>Editores expertos. </li></ul>WEB 2.0 2003 – al momento <ul><li>Es una red con colaboración social. </li></ul><ul><li>Un espacio para que tantos maestros como alumnos creen nuevas oportunidades de aprendizajes. </li></ul><ul><li>Los datos se insertan y extraen fácilmente. </li></ul><ul><li>Gratuita (generalmente). </li></ul><ul><li>Los usuarios son los principales generadores de contenido. </li></ul><ul><li>Todo (usuarios y contenidos) se puede interconectar entre si: red, hipertexto. </li></ul><ul><li>Diseño sencillo, práctico, interesante, divertido y simple. </li></ul><ul><li>Participación: cuanto más seamos, mejor para la participación. </li></ul><ul><li>Colaboración. Crea redes sociales. Compartir. </li></ul><ul><li>Extended Mind: sabiduría digital, nuestra mente no funciona sola. </li></ul><ul><li>Trabajamos online y guardamos online. </li></ul><ul><li>Se modifica desde cualquier lugar: contraseña. </li></ul><ul><li>Se basa en la comunicación. -Movilidad y remezcla. </li></ul><ul><li>Sobredosis informativa: debemos filtrar, contrastar. </li></ul><ul><li>Contenido: se convierte en lo más importante a transmitir. </li></ul><ul><li>Interactividad. </li></ul><ul><li>Aprendizaje colaborativo y multidireccionalidad. </li></ul><ul><li>Libertad de edición y difusión (vinculo). </li></ul><ul><li>Contenido generado por el usuario – todo el mundo puede publicar. </li></ul><ul><li>Dinámica. </li></ul><ul><li>Modo: Lectura – Escritura. </li></ul><ul><li>Editores todos – todas. </li></ul>
  3. 4. WEB 1.0 WEB 2.0 DoubleClick Google AdSense ( Servicios publicidad ) Ofoto Flickr ( Comunidades fotográficas ) Terratv Youtube Akamai BitTorrent ( Distribución de contenidos ) Mp3.com Napster ( Descargas de música ) Británica Online Wikipedia ( Enciclopedias ) Webs personales evite Blogging Upcoming.org y EVDB Especulación de nombres de dominios Optimización de los motores de música Páginas vistas Coste por clic Screen scraping Servicios web Publicación Participación Sistema de gestión de contenidos Wiki ( Administradores de contenidos ) Directorios (taxonomía) Etiquetas ( folksonomía ) Stickiness Redifusión COMPARACION DE APLICACIONES
  4. 5. Podemos dividirlos en dos grupos: <ul><li>BLOG O WIKI DOCENTE : Donde el profesorado almacena y ordena materiales e información de interés para su trabajo, programas de la asignatura, apuntes y todo tipo de recursos didácticos de sus materias, ejercicios, calendarios de actividades, acontecimientos. Además tiene otras funciones entre las que destacamos enlace al blog de la clase o listado de blogs de los alumnos, blog personal del profesor, orientado a sus colegas.              </li></ul><ul><li>BLOG O WIKI DEL ESTUDIANTE : Donde los alumnos pueden tomar apuntes y llevar una agenda, hablar de sus aficiones, escribir comentarios sobre noticias, también como portafolio digital, etc. </li></ul><ul><li>BLOG DIARIO DE CLASE : Cada día un grupo resume lo que se ha hecho en clase. </li></ul><ul><li>BLOG DEL PERIODICO ESCOLAR : (Los lectores podrán dejar comentarios). </li></ul><ul><li>BLOG DEL CENTRO DOCENTE : Con enlaces a los blogs/wikis de profesores y a los blogs diario de clase, (las familias pueden dejar comentarios). </li></ul>USOS DIDACTICOS: BLOGS Y WIKIS
  5. 7. PARADIGMA ENSEÑANZA TRADICIONAL Aprendiz 1.0 que usa la web 1.0
  6. 8. PARADIGMA HOY
  7. 9. <ul><li>Espacio abierto y comunicativo. </li></ul><ul><li>El alumno toma parte activa y gestiona su proceso de educación. </li></ul><ul><li>El profesor es coordinador de los alumnos. </li></ul><ul><li>Juntos forman la red de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Los medios se adaptan a las materias. </li></ul><ul><li>Las herramientas están en red y son de bajo costo. </li></ul>WEB 2.0 EDUCATIVA
  8. 10. <ul><li>Creación de contenidos multitareas. </li></ul><ul><li>Elaboración de contenidos propios. </li></ul><ul><li>Reflexión sobre las fortalezas y debilidades de las herramientas y aplicaciones 2.0. </li></ul><ul><li>Clasificación, selección y sistematización de contenidos y aplicaciones 2.0. </li></ul><ul><li>Conexión e interrelación de la información “entendiendo el aprendizaje como un proceso social, que usa la web como medio para aprender”. </li></ul>DOCENTES 2.0

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