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Aprender internet segura

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El trabajo es sobre los usos y cuidados que podemos tener en internet, material que se puede usar en Construcción de Ciudadanía en als escuelas argentinas.

El trabajo es sobre los usos y cuidados que podemos tener en internet, material que se puede usar en Construcción de Ciudadanía en als escuelas argentinas.

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  • 1. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 1
  • 2. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 2
  • 3.  Nadie educa a nadie, nadie se educa solo, nos educamos en comunidad mediatizados por el mundo.  Paulo Freire Por lo tanto te propongo… www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 3
  • 4. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 4
  • 5.  A manejarnos más seguro con internet. A conocer los usos seguros que se le puede dar a internet en el marco de los derechos de los Niños. ¿Dale? ¿Me acompañas? Esta es una presentación para alumnos de la materia Construcción de Ciudadanía en primer año de la secundaria básica en Argentina. Profesora: Leiva Daniela www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 5
  • 6.  Mostrar que Internet es una herramienta muy útil para usarla en los trabajos de la escuela. Generar espacios de encuentros para intercambiar, analizar y dar un marco organizativo a las ideas y experiencias en torno a la educación en Internet como fuente de conocimiento en el marco del uso de las nuevas herramientas de las nuevas tecnologías. Incorporar conocimientos sobre el modo de actuar de los adolescentes en Internet amparados en los derechos del niño y adoldescentes. Reforzar el concepto de comunidad participativa fundada en la solidaridad y respeto a la información Promover el desarrollo y la promoción comunitaria tanto en el aspecto educativo, familiar e institucional atendiendo a las necesidades educativas de este siglo. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 6
  • 7.  Que el alumno: conozca los procesos de integración que se puede desarrollar con las nuevas tecnologías a analizar. Promover que los alumnos y alumnas puedan contar a través de diferentes recursos (verbal, escénico, artístico, lúdico , etc.) sus experiencias con las TICs, especialmente las que pudieran ser negativas para ellos mismos o para sus pares. Establecer cuáles son los riesgos y recaudos que existen frente a los recursos que provee Internet. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 7
  • 8.  Fomentar un uso más seguro de Internet por parte de los adolescentes. Generar cambios a nivel social que permitan garantizar la seguridad en la red junto con los derechos del Niño y adolescente. Promover que las personas usuarias de Internet participemos de una cultura de responsabilidad en el uso de Internet, profesores y alumnos. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 8
  • 9.  Buscar y Trabajar conjuntamente con otras organizaciones para que Internet sea un entorno seguro. Dar a conocer la existencia de líneas directas, herramientas de prevención (filtros) y otros instrumentos Enfatizar aquello positivo y beneficioso en Internet para los adolescentes. Contribuir a la educación de niños y adolescentes en el buen uso de Internet, y ayudarlos a ser ciudadanos responsables en línea. Trabajar conjuntamente con otras organizaciones e iniciativas de los diversos sectores de la sociedad, para unir esfuerzos y conseguir un mayor impacto. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 9
  • 10.  Desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo. Adquisición del compromiso de enriquecer la actualidad comunicacional. Compromiso para asumir la tarea escolar con responsabilidad. Disposición para dar y recibir ayuda de compañeros y docentes. Respeto por los compañeros, en las semejanzas y deferencias, a fin de lograr un ambiente áulico de trabajo con alegría. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 10
  • 11.  Cada vez son más los gobiernos del mundo que se preocupan por el tema de la seguridad de los chicos en Internet e intentan elaborar políticas preventivas que puedan regular el acceso y el uso de la Web. "En Argentina y en el mundo no existe legislación sobre el uso que los chicos hacen de Internet", asegura Roxana Morduchowicz, directora del Programa Educación y Medios del Ministerio de Educación de la Nación” Los expertos de la Sociedad Argentina de Pediatría señalan que en Europa, los países que más control familiar tienen sobre el uso de Internet son Bélgica (29%) y España (15%); y el que menos ejerce esa supervisión es Bulgaria con un magro 8%. "Son datos realmente bajos que inquietan a las autoridades de la Comunidad Económica Europea. Por eso están trabajando en distintos planes para sensibilizar a los padres con el fin de estimularlos a adoptar una conducta activa en este campo", explicaron. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 11
  • 12.  Navegar en Internet se ha convertido en una de las opciones de entretenimiento más adoptadas por niños y adolescentes. Esta práctica, permite a los chicos no sólo compartir experiencias a través de la Web, sino que también los ayuda con las tareas educativas. Sin embargo, se observa que navegar en Internet es para los niños y adolescentes en una experiencia solitaria. El rol de los adulto muchas veces está desdibujado, y los chicos se hallan solos frente a un mar de contenidos e información que muchas veces puede exponerlos a situaciones riesgosas. Tampoco parecen estar informados acerca de cómo detectar los contenidos potencialmente perjudiciales que circulan a diario en la red y no cuentan con la información necesaria sobre los mecanismos de protección existentes, tanto técnicos como legales. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 12
  • 13. La encuesta de Symantec demuestra que:Los chicos utilizan la Red para hacer cosas que antes hacíanfuera, como hablar con amigos (el 68 %), escuchar música (el 62 %),compartir música (50 %), leer artículos de diarios o revistas (36 %),reservar entradas (30 %) y comprar música (20 %). – El 34% de los jóvenes dice que ha “hackeado” a compañerosde escuela cuando éstos se han sentido molestados. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 13
  • 14. El 44% de los menores se han sentido acosado por Internet. Las ofensaspueden tomar la forma de insultos por parte de otros internautas o decorreos no solicitados con contenidos desagradables.- El 14 % de los menores encuestados ha concertado una cita con undesconocido- El 8% lo ha hecho en más de una ocasión.- El 10% de estos jóvenes se presentaron solos a estas citas.- El 30 % de los niños que navegan por Internet han sido acosadossexualmenteEl 94% de los menores accede directamente a Internet sin control de lospadres- El 35 % de los padres no toman como una preocupación que sus hijosentren solos a Internet- El 46.8% de los padres establece que hay una especie de pacto implícitopara que los chicos no entren a páginas peligrosas o poco confiables,aunque no establecieron parámetros de acceso- El 92% de los padres desconoce cual es la clave de acceso a losprogramas de chateo de sus hijos- Casi el 60% de los padres conoce la existencia de filtros para que sushijos menores no accedan a sitios no deseados, pero el 74,7% de éstos noha instalado ninguno en su hogar www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 14
  • 15.  Nunca des a alguien que conozcas en Internet tu dirección personal, tu número de telefono o tu nombre, a menos que tus padres te den permiso específico para hacerlo. Nunca envíes a nadie una foto, sin antes consultarlo con tus padres o tutores. Nunca respondas a mensajes desagradables o incitantes. Siempre consulta con tus padres o tutores si encuentras algún mensaje de este tipo o si ves fotografías obscenas mientras estás conectado, y ponlo en conocimiento de tu proveedor de Internet. Abras anexos a menos que sepas de quién provienen y confíes en esa persona. Podrían contener virus u otros programas que podrían destruir la información contenida en tu computadora. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 15
  • 16.  Actualmente Internet es una fuente educativa fundamental para la escuela. La propia responsabilidad y la formación de los usuarios de Internet son las claves para un uso más seguro y educativo. Los filtros no son suficientes: es necesaria la educación. El profesorado debería llevar acabo estrategias educativas de navegación compartida. Los docentes deben desarrollar su propia práctica y no esperar soluciones externas de validez universal. intercambio de experiencias y formas de interacción virtual entre profesores en el uso de Internet como herramienta educativa. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 16
  • 17.  No dejar solos a los niños cuando estén conectados a Internet. Ubicarla computadora en un lugar común o de paso, nunca en el cuarto. Hablar habitualmente con los chicos sobre el uso de Internet y aconsejarlos sobre las medidas de seguridad que deben tomar. Proteger a los niños de sitios inconvenientes utilizando algún sistema de prevención. Verificar que los lugares públicos en donde navegan dispongan de filtros de contenidos para menores de edad. Acompañar periódicamente a los chicos mientras están en Internet para conocer sus intereses y los amigos con quienes chatean. Permíteles conectarse sólo por un tiempo y en un horario predeterminado, siempre de día y no de noche. Dejarlas cámaras Web para cuando sean más grandes. Construir junto a los niños "reglas consensuadas" para navegar y chatear en Internet. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 17
  • 18.  Es importante compartir y actualizar la práctica, las ideas útiles y las estrategias productivas de forma continua. Fortalecer la relación entre escuela y familias es la mejor manera de desarrollar un uso más seguro y educativo de Internet. Existen diferentes peligros en diversos lugares: Salas de chat (donde se es vulnerable a las intenciones de los demás) Contenido ( material violento, racista, pornográfico) Seguridad (protección del consumidor, crimen en la red) Plagio (engaños con las tareas escolares) La intranet educativa constituye una plataforma útil para incrementar el beneficio y evitar el riesgo de Internet. Proteger el anonimato del alumnado es un principio básico que cualquier interacción en línea debe garantizar. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 18
  • 19.  Las actividades irán encaminadas al aprendizaje del uso del uso seguro y manejo de internet, y a relacionar la adquisición de contenidos. Entre ellas podría destacar: Aprendizaje del manejo de la computadora y de conocimientos informáticos para el uso seguro de internet. Preparar los contenidos y temas formativos partiendo de intereses de los alumnos y tener internet como almacén de información que hay que aprender a utilizar de forma crítica y constructiva. Complementar el uso de los medios informáticos con audiovisuales, fomentar la relación del grupo a través de actividades que favorezcan este trabajo. Búsqueda en Internet de documentos de interés, sobre el tema que estamos desarrollando. Conocer otras experiencias de trabajo con adolescentes, contactar y comunicarse a través de la red para eso te doy paginas que se ocupan de estos temas. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 19
  • 20.  http://www.internetsegura2009.com http://www.educacionenvalores.org/ http://www.chicoseninternet.com.ar/i http://atinachile.bligoo.com/ Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia. Ministerio de Desarrollo Social Teniente Gral. J. D. Perón 524. Tel. 4338-5800 | comunicacion@senaf.gov.ar Consejo de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (G.C.B.A) Línea Gratuita 102: la línea de los Chicos. Línea telefónica gratuita que brinda a toda la comunidad la posibilidad de realizar consultas y denuncias sobre problemáticas de infancia y adolescencia las 24 horas del día durante todo el año. Av. Roque Sáenz Peña 547 piso 6. Tel. 4331-3232 / 3297 Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez / Unidad de maltrato infantil y violencia familiar Sánchez de Bustamante 1330. Tel. 4962-9232 / 9229 / 9247 Hospital de Niños Pedro Elizalde / Unidad de violencia familiar y maltrato infantil Av. Montes de Oca 4o. Tel. 4307-4788 / 5442 / 5842 / 5844. http://www.chicos.net/ www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 20
  • 21.  ¿Qué es el derecho a la información para vos? Busca en la Declaración de los Derechos del Niños y Adolescente que artículos te protegen. realiza una síntesis de cada uno. Averigua: ¿El uso de la internet seguro tiene un día que se celebra? Construye con tus compañeros un decálogo del uso seguro de Internet y la subimos al blog. www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 21
  • 22.  MOREIRA, M. (1997): “Futuro imperfecto. Nuevas Tecnologías y desigualdades educativas”, en http://www.ull.es/publicaciones/tecinfedu/index.html CABERO, J. (Coord) (2000) Las nuevas tecnologías para la mejora educativa. Sevilla: Kronos www.chicos.net/internetsegura/cuadernillo.htm http://www.ecpat.net/ http://www.scslat.org/web/ www.elarcondeclio.com.ar 10/01/2013 22