El guión presenta una visita guiada a la biblioteca de una escuela a través de 5 escenas. La bibliotecaria da la bienvenida y guía a los estudiantes a través de los 3 sectores principales de la biblioteca: la sección de libros antiguos, la sección principal con libros organizados por materia, y una sala de lectura tranquila. Ella también muestra un pequeño jardín que brinda luz natural y un espacio agradable. Al final, la bibliotecaria enfatiza la importancia de la lectura para el crecimiento intelectual y personal.
Este es un ejemplo de un guion tecnico que surgio a partir de un guion literario. Ambas son herramientas necesarias para la produccíon de un audiovisual.
Hacia una definición del periodismo digital. Similitudes y diferencias con el periodismo tradicional . Nuevos requerimientos, técnicas y rutinas profesionales.
Este es un ejemplo de un guion tecnico que surgio a partir de un guion literario. Ambas son herramientas necesarias para la produccíon de un audiovisual.
Hacia una definición del periodismo digital. Similitudes y diferencias con el periodismo tradicional . Nuevos requerimientos, técnicas y rutinas profesionales.
Segunda Clase de Tecnología Audiovisual
EL GUION LITERARIO
La estructura, los componentes, elementos que o conforman, la construcción de una trama, el formato que se usa para describir las secuencias y hasta un glosario de términos.
Se trata de una presentación en la que se explican los pasos a seguir en nuestro centro en relación al Plan del Fomento de la lectura, del que soy coordinadora.
Bibliotecas escolares zacatecas en el Instituto Tecnologico de Zacatecas final Karla Treviño
este trabajo esta encaminado a las bibliotecas, contiene un poco de su historia, la explicación del problema que encontramos en la biblioteca de nuestro Instituto ente otras cosa y cuenta con una encuesta
Este es un ejemplo de un guion tecnico que surgio a partir de un guion literario correspondiente. Ambas herramientas son necesarias para la producción de un audiovisual.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. GUIÓN LITERARIO:
La idea del presente guión surge a partir de un proyecto interdisciplinario denominado “Mi
escuela” en el cual se dará a conocer toda la información relacionada con el
establecimiento a través del desarrollo de un audiovisual. Por lo tanto este guión
presentara un sector del establecimiento que es la biblioteca, cuya producción audiovisual
será incluida posteriormente en el proyecto interdisciplinario. Este proyecto estará
destinado a todos los miembros de la escuela como así también a instituciones externas.
SECUENCIA Nº 1: Presentación
Escena 1: Tarde/ Interior/escuela/patio interno frente a la entrada de la
biblioteca/ duración: 10 seg.
La bibliotecaria se encuentra en el patio de la escuela, junto al jardín.
Bibliotecaria: (en forma cordial).
- Hola, Buenas Tardes, soy la bibliotecaria de la escuela, nuestra biblioteca se
encuentra dentro de este patio interno y esta rodeada por aulas, arriba y abajo.
Ahora los invito a conocerla por dentro, ¡vamos!
Escena 2: Tarde/ Interior/escuela/biblioteca/ duración: 10 seg.
Bibliotecaria: (Sentada en su escritorio, escucha música instrumental a bajo
volumen)
- Dentro de la biblioteca se distinguen 3 lugares: el sector donde están los
libros, la sala de lectura y el pequeño jardín. Ahora les muestro cada uno.
SECUENCIA Nº 2: Recorrido por el interior de la Biblioteca
Escena 1: Tarde/Interior/escuela/biblioteca/ sector de libros1/duración: 15 seg.
Bibliotecaria: (de pie, en la entrada del sector 1)
- Este es el sector más pequeño pero importante por que aquí se encuentran los
libros más antiguos y valiosos de la escuela. Conozcamos algunos de ellos.
(Mientras camina por el lugar, levanta algunos libros y los muestra). Ahora
vamos a conocer el sector mas concurrido.
Escena 2: Tarde/Interior/escuela/biblioteca/sector de libros 2/duración: 20 seg.
Bibliotecaria: (de pie, en una esquina del sector de libros 2, al lado de la puerta
de entrada)
- Este es el sector mas concurrido por las alumnas y profesores que vienen a la
biblioteca por que aquí se muestran todos los libros solicitados con mayor
2. frecuencia. Como pueden observar (señala hacia los muebles cerrados) hay
muebles cerrados que contienen colecciones de enciclopedias y también
tenemos estanterías descubiertas (señala hacia las estanterías) y todos los libros
se encuentran organizados por materia, para facilitar su búsqueda.
Escena 3: Tarde/Interior/escuela/biblioteca/sector de libros 2/duración: 15 seg.
Bibliotecaria:
- Observemos algunos ejemplos: por aquí se encuentran los libros de cultura,
en este lugar los de matemática, los de lengua y por ultimo vemos a los de
informática. De algunas materias hay libros de distintas editoriales y en
cantidades suficientes como para trabajar con todas las alumnas de un curso. A
continuación de estas estanterías se encuentra el pequeño sector de libros que
ya fue presentado, al lado vemos la escalera que nos conduce hasta la sala de
lectura.
Escena 4: Tarde/ Interior/escuela/biblioteca/sala de lectura/duración: 15 seg.
Bibliotecaria: (de pie en la entrada de la sala de lectura)
- Esta es la sala de lectura que es utilizada por las alumnas y los profesores para
realizar sus trabajos. Como pueden observar es un lugar tranquilo, fresco y
cómodo, ideal para sentarse y leer. Ahora vamos a conocer el último sector de
la biblioteca mas bien diría un lugar especial.
Escena 5: Tarde/ Interior/escuela/biblioteca/ pequeño jardín/duración: 15 seg.
Bibliotecaria: (de pie en la entrada del jardín)
- Este es un lugar especial, por que si bien no esta relacionado directamente
con los libros, nos ofrece un espacio agradable y natural, es el pequeño jardín,
el cual es cuidado por varias profesoras y alumnas diariamente. Además nos
permite que entre la luz del día hacia el interior de la biblioteca.
SECUENCIA Nº 3: Despedida
Escena 1: Tarde/ Interior/escuela/biblioteca/duración: 20 seg.
Bibliotecaria: (al lado de la puerta entre abierta de la biblioteca)
- Espero que les haya gustado la biblioteca, esta linda biblioteca que estará
siempre esperándolos y con muchos libros para leer y compartir, recuerden que
leer no solo es importante para nuestro crecimiento intelectual también lo es
para nuestro crecimiento personal, la lectura nos ayuda a ser mejores personas.
¡Hasta siempre! (saluda con la mano).