SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
PRESENTACIÓN PROYECTO
EXPLORANDO-PREGUNTANDO
         2012

        UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
  AULA TALLER DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
          ESCUELA DEL MAESTRO
DE ESTUDIANTES COMO CIENTÍFICOS A…
           EXPLORANDO-PREGUNTANDO

• Resultado de un proyecto patrocinado por la corporación Intel.
• Empezó como el taller “Como aprender a través del
  cuestionamiento”.
• Se probó en campo en 1999.
• Se aplicó en 6 estados de EEUU con la participación de 179
  profesores de secundaria.
• Sus impresionantes resultados llevaron a Intel a replantear el
  taller para promover la investigación estudiantil.
• En el 2000 se inicia el programa Estudiantes como Científicos.
…EN COSTA RICA…

• Fue implementado y adaptado por docentes de Costa Rica
  durante el año de 2003.
• Actualmente està certificado por el Ministerio de Educación
  Bajo el Marco del Programa Nacional de Ciencias.
• El Sistema Nacional de Ferias Científicas regido por
  protocolos    internacionales  asociados      al   programa
  Estudiantes como Científicos.
• Tiene representación desde hace varios años en la Feria Intel
  ISEF en Estados Unidos.
…EN COLOMBIA…

• La Feria de la Ciencia, la Tecnología y
la     Innovación,   ha     tenido   una
participación de más de 150 Colegios e
Instituciones Educativas del área
metropolitana y municipios de Antioquia,
con más de 500 proyectos Participantes.

• Como resultado de esta actividad,
jóvenes de Medellín han representado a
la ciudad y al país en Expociencias
(Bogotá), la Feria Intel ISEF (USA),
Febrace (Brasil), Expoingeniería (Costa
Rica) I-SWEEEP (USA)
OBJETIVO GENERAL

Contribuir en los procesos de formación continua de 600
docentes mediante la Ruta de Formación en Investigación
Escolar, en articulación con el programa “CIENCIA EN LA
ESCUELA” del Aula Taller de Ciencia y Tecnología de la
Escuela del Maestro, Fundación Parque Explora y
Secretaría de Educación de Medellín.
Objetivos
                                 Específicos
Capacitar los docentes bajo la propuesta explorando-
preguntando (módulo I), lo cual implica conocimientos
en historia y epistemología de la ciencia, enfoques
investigativos y pedagógicos. Proponiendo estrategias
basadas en la investigación para que los maestros
favorezcan el desarrollo de la cultura científica en la
comunidad educativa.




             Fortalecer y promover procesos de indagación
             e investigación en el aula de clase, que
             favorezcan la construcción de competencias
             científicas y ciudadanas en la comunidad
             educativa de Medellín, como herramienta para
             contribuir al desarrollo social, el mejoramiento
             de la calidad de la educación y la construcción
             de ciudadanía.
PRESENTACIÓN PROYECTO
Dirigido a:
Docentes interesados en promover el aprendizaje por indagación, el enfoque
por proyectos y la investigación escolar en el aula.

Modalidad:
40 horas de aprovechamiento
Capacitación presencial

Revisión de puntos clave para la
evaluación del curso
Asistencia (80%)
Planilla de asistencia
Producto: construcción de unidad didáctica
Evaluación de las sesiones
Evaluación del curso y de los docentes
DINÁMICA DE TRABAJO
              DURANTE LA FORMACIÓN

•Se trabajará en grupos de 5 personas designadas al azar.
•Se requiere una participación activa en las discusiones abiertas y
plenarias.
•Cumplir con los tiempos establecidos para cada actividad.
MOMENTOS DE LA FORMACIÓN
              Explorando-preguntando

                   Componente      Componente
Antecedentes
                  epistemológico   investigativo




  Sesión 1           Sesión 3        Sesión 6       Sesión 10




Componente                                         Componente
                     Sesión 4        Sesión 7
 pedagógico                                         pedagógico




  sesión 2           Sesión 5        Sesión 8       Sesión 9
Video Asamblea en la carpintería. Tomado de:
dehttp://www.youtube.com/watch?v=hy1T3abDGMI&feature=related

Pellegrini, B y Olson, K (2004). Estudiantes Como Científicos. Manual
del Participante. Adaptación para aplicarse a la práctica educativa de
Costa Rica. Intel Costa Rica.

Grupo Gnomon. ¿qué es la bitácora?

Tomado de: Hernandez Miguel 2006. El portafolio del Estudiante.
Generalitat Valenciana. En:
http://www.recursoseees.uji.es/fichas/fm4.pdf
PRESENTACIÓN PROYECTO

More Related Content

What's hot

What's hot (18)

Resumen Evaluación 2010
Resumen Evaluación 2010Resumen Evaluación 2010
Resumen Evaluación 2010
 
25738 grupo1 c_ed.fisica
25738 grupo1 c_ed.fisica25738 grupo1 c_ed.fisica
25738 grupo1 c_ed.fisica
 
Plan anual fencyt 2011
Plan anual fencyt 2011Plan anual fencyt 2011
Plan anual fencyt 2011
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Planeacion estrategica academia general 25 pptx
Planeacion estrategica academia general 25 pptxPlaneacion estrategica academia general 25 pptx
Planeacion estrategica academia general 25 pptx
 
Tarea 4.2
Tarea 4.2Tarea 4.2
Tarea 4.2
 
Presentación inicial 2011
Presentación inicial 2011Presentación inicial 2011
Presentación inicial 2011
 
Academia de matematicas
Academia de matematicasAcademia de matematicas
Academia de matematicas
 
Educacion cientifica.15 4-2013
Educacion cientifica.15 4-2013Educacion cientifica.15 4-2013
Educacion cientifica.15 4-2013
 
Academia de ciencias sociales
Academia de ciencias socialesAcademia de ciencias sociales
Academia de ciencias sociales
 
Tics aplicadas a cta
Tics aplicadas a  ctaTics aplicadas a  cta
Tics aplicadas a cta
 
El proyecto “Aprender a divulgar la ciencia (III)”. Una experiencia interdisc...
El proyecto “Aprender a divulgar la ciencia (III)”. Una experiencia interdisc...El proyecto “Aprender a divulgar la ciencia (III)”. Una experiencia interdisc...
El proyecto “Aprender a divulgar la ciencia (III)”. Una experiencia interdisc...
 
Portafolio digital Olga lucia reina
Portafolio digital  Olga lucia reinaPortafolio digital  Olga lucia reina
Portafolio digital Olga lucia reina
 
Sgandurra jardines en feria
Sgandurra   jardines en feriaSgandurra   jardines en feria
Sgandurra jardines en feria
 
2 plan de trabajo fencyt 2015
2 plan de trabajo fencyt 20152 plan de trabajo fencyt 2015
2 plan de trabajo fencyt 2015
 
Presentación proyecto catia, patzcuaro.
Presentación proyecto catia, patzcuaro.Presentación proyecto catia, patzcuaro.
Presentación proyecto catia, patzcuaro.
 
Proyecto aulas tematicasclub[1]
Proyecto aulas tematicasclub[1]Proyecto aulas tematicasclub[1]
Proyecto aulas tematicasclub[1]
 
Programaciones didácticas.
Programaciones didácticas.Programaciones didácticas.
Programaciones didácticas.
 

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

AGENDA 5
AGENDA 5AGENDA 5
AGENDA 5
 
Proyectos Colaborativos Y Cooperativos De Internet
Proyectos Colaborativos Y Cooperativos De InternetProyectos Colaborativos Y Cooperativos De Internet
Proyectos Colaborativos Y Cooperativos De Internet
 
Llamamiento público club asirio 13.11.2010
Llamamiento público club asirio 13.11.2010Llamamiento público club asirio 13.11.2010
Llamamiento público club asirio 13.11.2010
 
2013 sogn og fjordane hp
2013 sogn og fjordane hp2013 sogn og fjordane hp
2013 sogn og fjordane hp
 
Power compra local
Power compra localPower compra local
Power compra local
 
Mt
MtMt
Mt
 
Perakitan mesin cnc
Perakitan mesin cncPerakitan mesin cnc
Perakitan mesin cnc
 
Vi sansonia
Vi sansoniaVi sansonia
Vi sansonia
 
éTica elisa 11m
éTica elisa 11méTica elisa 11m
éTica elisa 11m
 
Taller web 2.0 29 y 30 de junio
Taller web 2.0   29 y 30 de junioTaller web 2.0   29 y 30 de junio
Taller web 2.0 29 y 30 de junio
 
hi bye
hi byehi bye
hi bye
 
Curso Power Point 2007
Curso Power Point 2007Curso Power Point 2007
Curso Power Point 2007
 
Trabajo wiki
Trabajo wikiTrabajo wiki
Trabajo wiki
 
Objetivos jpjp
Objetivos jpjpObjetivos jpjp
Objetivos jpjp
 
ERIK ERIKSON
ERIK ERIKSONERIK ERIKSON
ERIK ERIKSON
 
Letras de músicas em inglês
Letras de músicas em inglêsLetras de músicas em inglês
Letras de músicas em inglês
 
Exercici 2
Exercici 2Exercici 2
Exercici 2
 
Quem vigia os vigilantes: Liberdade vs Controle na internet
Quem vigia os vigilantes: Liberdade vs Controle na internetQuem vigia os vigilantes: Liberdade vs Controle na internet
Quem vigia os vigilantes: Liberdade vs Controle na internet
 
Cambiar foto del perfil
Cambiar foto del perfilCambiar foto del perfil
Cambiar foto del perfil
 
Filosofia na-idade-média giorgia 23m
Filosofia na-idade-média giorgia 23mFilosofia na-idade-média giorgia 23m
Filosofia na-idade-média giorgia 23m
 

Similar to PRESENTACIÓN PROYECTO

Proyecto de aula - concepcion cortes
Proyecto de aula  - concepcion cortesProyecto de aula  - concepcion cortes
Proyecto de aula - concepcion cortesdcpe2014
 
Presentación 2010
Presentación 2010 Presentación 2010
Presentación 2010 Eureka SDE
 
Presentación 2009 modifyc
Presentación 2009 modifycPresentación 2009 modifyc
Presentación 2009 modifycJuan Cruz Moreno
 
Presentación 2010 Eureka
Presentación 2010 EurekaPresentación 2010 Eureka
Presentación 2010 EurekaEureka SDE
 
Proyecto de aula - gladys monroy becerra
Proyecto de aula - gladys monroy becerraProyecto de aula - gladys monroy becerra
Proyecto de aula - gladys monroy becerradcpe2014
 
Actividad de Laboratorio : ¿Las medidas....son exactas?
Actividad de Laboratorio : ¿Las  medidas....son exactas?Actividad de Laboratorio : ¿Las  medidas....son exactas?
Actividad de Laboratorio : ¿Las medidas....son exactas?Kathy Amalia Gonzales Cruz
 
Escuela abierta 2018 - IES 9002
Escuela abierta 2018 - IES 9002Escuela abierta 2018 - IES 9002
Escuela abierta 2018 - IES 9002Mariela Zanichelli
 
Taller EvaluacióN Curricular Pci
Taller EvaluacióN Curricular PciTaller EvaluacióN Curricular Pci
Taller EvaluacióN Curricular Pcijmiturregui
 
Presentación Ciencias Naturales
Presentación Ciencias NaturalesPresentación Ciencias Naturales
Presentación Ciencias Naturalesedunaturales
 
Proyecto de investigación
Proyecto de investigaciónProyecto de investigación
Proyecto de investigacióntutorcae
 
Investigación e Innovación Didáctica en el Aula
Investigación e Innovación Didáctica en el AulaInvestigación e Innovación Didáctica en el Aula
Investigación e Innovación Didáctica en el AulaCampuseducación
 
Investigación e Innovación Didáctica en el Aula
Investigación e Innovación Didáctica en el AulaInvestigación e Innovación Didáctica en el Aula
Investigación e Innovación Didáctica en el AulaCampuseducación
 
Presentación Semillero DidaCiencias
Presentación Semillero DidaCienciasPresentación Semillero DidaCiencias
Presentación Semillero DidaCienciasedunaturales
 
Informe de trabajo con estudiantes
Informe de trabajo con estudiantesInforme de trabajo con estudiantes
Informe de trabajo con estudiantesjoseprimofe
 
Presentación factor 5 investigación
Presentación factor 5   investigaciónPresentación factor 5   investigación
Presentación factor 5 investigaciónmiparomo
 
Aspectos preliminares
Aspectos preliminaresAspectos preliminares
Aspectos preliminaresAlina D-Cn
 
Presentación semillero dida ciencias
Presentación semillero dida cienciasPresentación semillero dida ciencias
Presentación semillero dida cienciasIsabel Muñoz
 
Convocatoria 2° Taller Internacional
Convocatoria 2° Taller Internacional Convocatoria 2° Taller Internacional
Convocatoria 2° Taller Internacional Burginroger57
 

Similar to PRESENTACIÓN PROYECTO (20)

Proyecto de aula - concepcion cortes
Proyecto de aula  - concepcion cortesProyecto de aula  - concepcion cortes
Proyecto de aula - concepcion cortes
 
Presentación 2010
Presentación 2010 Presentación 2010
Presentación 2010
 
Presentación 2009 modifyc
Presentación 2009 modifycPresentación 2009 modifyc
Presentación 2009 modifyc
 
Presentación 2010 Eureka
Presentación 2010 EurekaPresentación 2010 Eureka
Presentación 2010 Eureka
 
Proyecto de aula - gladys monroy becerra
Proyecto de aula - gladys monroy becerraProyecto de aula - gladys monroy becerra
Proyecto de aula - gladys monroy becerra
 
Actividad de Laboratorio : ¿Las medidas....son exactas?
Actividad de Laboratorio : ¿Las  medidas....son exactas?Actividad de Laboratorio : ¿Las  medidas....son exactas?
Actividad de Laboratorio : ¿Las medidas....son exactas?
 
Escuela abierta 2018 - IES 9002
Escuela abierta 2018 - IES 9002Escuela abierta 2018 - IES 9002
Escuela abierta 2018 - IES 9002
 
Taller EvaluacióN Curricular Pci
Taller EvaluacióN Curricular PciTaller EvaluacióN Curricular Pci
Taller EvaluacióN Curricular Pci
 
Presentación Ciencias Naturales
Presentación Ciencias NaturalesPresentación Ciencias Naturales
Presentación Ciencias Naturales
 
Proyecto de investigación
Proyecto de investigaciónProyecto de investigación
Proyecto de investigación
 
Investigación e Innovación Didáctica en el Aula
Investigación e Innovación Didáctica en el AulaInvestigación e Innovación Didáctica en el Aula
Investigación e Innovación Didáctica en el Aula
 
Investigación e Innovación Didáctica en el Aula
Investigación e Innovación Didáctica en el AulaInvestigación e Innovación Didáctica en el Aula
Investigación e Innovación Didáctica en el Aula
 
Presentación Semillero DidaCiencias
Presentación Semillero DidaCienciasPresentación Semillero DidaCiencias
Presentación Semillero DidaCiencias
 
Informe de trabajo con estudiantes
Informe de trabajo con estudiantesInforme de trabajo con estudiantes
Informe de trabajo con estudiantes
 
Presentación factor 5 investigación
Presentación factor 5   investigaciónPresentación factor 5   investigación
Presentación factor 5 investigación
 
Aspectos preliminares
Aspectos preliminaresAspectos preliminares
Aspectos preliminares
 
Presentación semillero dida ciencias
Presentación semillero dida cienciasPresentación semillero dida ciencias
Presentación semillero dida ciencias
 
SILABO
SILABOSILABO
SILABO
 
Plan anual de trabajo INNOVACIÓN
Plan anual de trabajo   INNOVACIÓNPlan anual de trabajo   INNOVACIÓN
Plan anual de trabajo INNOVACIÓN
 
Convocatoria 2° Taller Internacional
Convocatoria 2° Taller Internacional Convocatoria 2° Taller Internacional
Convocatoria 2° Taller Internacional
 

More from clemen07

DESCUBRO Y SUEÑO MEDELLÍN
DESCUBRO Y SUEÑO MEDELLÍNDESCUBRO Y SUEÑO MEDELLÍN
DESCUBRO Y SUEÑO MEDELLÍNclemen07
 
POR UNA CONVIVENCIA MEJOR
POR UNA CONVIVENCIA MEJORPOR UNA CONVIVENCIA MEJOR
POR UNA CONVIVENCIA MEJORclemen07
 
PROYECTO PARES TIC
PROYECTO PARES TICPROYECTO PARES TIC
PROYECTO PARES TICclemen07
 
Implementación de la unidad
Implementación de la unidadImplementación de la unidad
Implementación de la unidadclemen07
 
Portafolio diagnóstico
Portafolio diagnósticoPortafolio diagnóstico
Portafolio diagnósticoclemen07
 
RÚBRICA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
RÚBRICA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICARÚBRICA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
RÚBRICA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAclemen07
 
Plan área tecnología final 2014
Plan área tecnología final 2014Plan área tecnología final 2014
Plan área tecnología final 2014clemen07
 
Una extraña pero normal historia de un estudiante
Una extraña pero normal historia de un estudianteUna extraña pero normal historia de un estudiante
Una extraña pero normal historia de un estudianteclemen07
 
Agenda didáctica
Agenda didácticaAgenda didáctica
Agenda didácticaclemen07
 
Agenda didáctica
Agenda didácticaAgenda didáctica
Agenda didácticaclemen07
 
FRMATO ONDAS
FRMATO ONDASFRMATO ONDAS
FRMATO ONDASclemen07
 
FORMATO ONDAS
FORMATO ONDASFORMATO ONDAS
FORMATO ONDASclemen07
 
Taller de referentes de calidad lineamientos y ebcm
Taller de referentes de calidad lineamientos y ebcmTaller de referentes de calidad lineamientos y ebcm
Taller de referentes de calidad lineamientos y ebcmclemen07
 
AGENDA CAPACITACIÓN INTEL
AGENDA CAPACITACIÓN INTELAGENDA CAPACITACIÓN INTEL
AGENDA CAPACITACIÓN INTELclemen07
 
PRODUCCIÓN TEXTUAL
PRODUCCIÓN TEXTUALPRODUCCIÓN TEXTUAL
PRODUCCIÓN TEXTUALclemen07
 
Medios de comunicación y otros sistemas simbo licos
Medios de comunicación y otros sistemas simbo licosMedios de comunicación y otros sistemas simbo licos
Medios de comunicación y otros sistemas simbo licosclemen07
 
AGENDA SEPTIEMBRE 28
AGENDA SEPTIEMBRE 28AGENDA SEPTIEMBRE 28
AGENDA SEPTIEMBRE 28clemen07
 
Lineamientos vs estándares 2
Lineamientos vs estándares 2Lineamientos vs estándares 2
Lineamientos vs estándares 2clemen07
 
AGENDA SEPTIEMBRE 25
AGENDA SEPTIEMBRE 25AGENDA SEPTIEMBRE 25
AGENDA SEPTIEMBRE 25clemen07
 
GUIÓN VISITA
GUIÓN VISITAGUIÓN VISITA
GUIÓN VISITAclemen07
 

More from clemen07 (20)

DESCUBRO Y SUEÑO MEDELLÍN
DESCUBRO Y SUEÑO MEDELLÍNDESCUBRO Y SUEÑO MEDELLÍN
DESCUBRO Y SUEÑO MEDELLÍN
 
POR UNA CONVIVENCIA MEJOR
POR UNA CONVIVENCIA MEJORPOR UNA CONVIVENCIA MEJOR
POR UNA CONVIVENCIA MEJOR
 
PROYECTO PARES TIC
PROYECTO PARES TICPROYECTO PARES TIC
PROYECTO PARES TIC
 
Implementación de la unidad
Implementación de la unidadImplementación de la unidad
Implementación de la unidad
 
Portafolio diagnóstico
Portafolio diagnósticoPortafolio diagnóstico
Portafolio diagnóstico
 
RÚBRICA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
RÚBRICA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICARÚBRICA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
RÚBRICA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
 
Plan área tecnología final 2014
Plan área tecnología final 2014Plan área tecnología final 2014
Plan área tecnología final 2014
 
Una extraña pero normal historia de un estudiante
Una extraña pero normal historia de un estudianteUna extraña pero normal historia de un estudiante
Una extraña pero normal historia de un estudiante
 
Agenda didáctica
Agenda didácticaAgenda didáctica
Agenda didáctica
 
Agenda didáctica
Agenda didácticaAgenda didáctica
Agenda didáctica
 
FRMATO ONDAS
FRMATO ONDASFRMATO ONDAS
FRMATO ONDAS
 
FORMATO ONDAS
FORMATO ONDASFORMATO ONDAS
FORMATO ONDAS
 
Taller de referentes de calidad lineamientos y ebcm
Taller de referentes de calidad lineamientos y ebcmTaller de referentes de calidad lineamientos y ebcm
Taller de referentes de calidad lineamientos y ebcm
 
AGENDA CAPACITACIÓN INTEL
AGENDA CAPACITACIÓN INTELAGENDA CAPACITACIÓN INTEL
AGENDA CAPACITACIÓN INTEL
 
PRODUCCIÓN TEXTUAL
PRODUCCIÓN TEXTUALPRODUCCIÓN TEXTUAL
PRODUCCIÓN TEXTUAL
 
Medios de comunicación y otros sistemas simbo licos
Medios de comunicación y otros sistemas simbo licosMedios de comunicación y otros sistemas simbo licos
Medios de comunicación y otros sistemas simbo licos
 
AGENDA SEPTIEMBRE 28
AGENDA SEPTIEMBRE 28AGENDA SEPTIEMBRE 28
AGENDA SEPTIEMBRE 28
 
Lineamientos vs estándares 2
Lineamientos vs estándares 2Lineamientos vs estándares 2
Lineamientos vs estándares 2
 
AGENDA SEPTIEMBRE 25
AGENDA SEPTIEMBRE 25AGENDA SEPTIEMBRE 25
AGENDA SEPTIEMBRE 25
 
GUIÓN VISITA
GUIÓN VISITAGUIÓN VISITA
GUIÓN VISITA
 

Recently uploaded

5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.docGLADYSPASTOR
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaIvannaMaciasAlvarez
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptxNabel Paulino Guerra Huaranca
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 

Recently uploaded (20)

5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 

PRESENTACIÓN PROYECTO

  • 2. EXPLORANDO-PREGUNTANDO 2012 UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA AULA TALLER DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA ESCUELA DEL MAESTRO
  • 3. DE ESTUDIANTES COMO CIENTÍFICOS A… EXPLORANDO-PREGUNTANDO • Resultado de un proyecto patrocinado por la corporación Intel. • Empezó como el taller “Como aprender a través del cuestionamiento”. • Se probó en campo en 1999. • Se aplicó en 6 estados de EEUU con la participación de 179 profesores de secundaria. • Sus impresionantes resultados llevaron a Intel a replantear el taller para promover la investigación estudiantil. • En el 2000 se inicia el programa Estudiantes como Científicos.
  • 4. …EN COSTA RICA… • Fue implementado y adaptado por docentes de Costa Rica durante el año de 2003. • Actualmente està certificado por el Ministerio de Educación Bajo el Marco del Programa Nacional de Ciencias. • El Sistema Nacional de Ferias Científicas regido por protocolos internacionales asociados al programa Estudiantes como Científicos. • Tiene representación desde hace varios años en la Feria Intel ISEF en Estados Unidos.
  • 5. …EN COLOMBIA… • La Feria de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, ha tenido una participación de más de 150 Colegios e Instituciones Educativas del área metropolitana y municipios de Antioquia, con más de 500 proyectos Participantes. • Como resultado de esta actividad, jóvenes de Medellín han representado a la ciudad y al país en Expociencias (Bogotá), la Feria Intel ISEF (USA), Febrace (Brasil), Expoingeniería (Costa Rica) I-SWEEEP (USA)
  • 6. OBJETIVO GENERAL Contribuir en los procesos de formación continua de 600 docentes mediante la Ruta de Formación en Investigación Escolar, en articulación con el programa “CIENCIA EN LA ESCUELA” del Aula Taller de Ciencia y Tecnología de la Escuela del Maestro, Fundación Parque Explora y Secretaría de Educación de Medellín.
  • 7. Objetivos Específicos Capacitar los docentes bajo la propuesta explorando- preguntando (módulo I), lo cual implica conocimientos en historia y epistemología de la ciencia, enfoques investigativos y pedagógicos. Proponiendo estrategias basadas en la investigación para que los maestros favorezcan el desarrollo de la cultura científica en la comunidad educativa. Fortalecer y promover procesos de indagación e investigación en el aula de clase, que favorezcan la construcción de competencias científicas y ciudadanas en la comunidad educativa de Medellín, como herramienta para contribuir al desarrollo social, el mejoramiento de la calidad de la educación y la construcción de ciudadanía.
  • 9. Dirigido a: Docentes interesados en promover el aprendizaje por indagación, el enfoque por proyectos y la investigación escolar en el aula. Modalidad: 40 horas de aprovechamiento Capacitación presencial Revisión de puntos clave para la evaluación del curso Asistencia (80%) Planilla de asistencia Producto: construcción de unidad didáctica Evaluación de las sesiones Evaluación del curso y de los docentes
  • 10. DINÁMICA DE TRABAJO DURANTE LA FORMACIÓN •Se trabajará en grupos de 5 personas designadas al azar. •Se requiere una participación activa en las discusiones abiertas y plenarias. •Cumplir con los tiempos establecidos para cada actividad.
  • 11. MOMENTOS DE LA FORMACIÓN Explorando-preguntando Componente Componente Antecedentes epistemológico investigativo Sesión 1 Sesión 3 Sesión 6 Sesión 10 Componente Componente Sesión 4 Sesión 7 pedagógico pedagógico sesión 2 Sesión 5 Sesión 8 Sesión 9
  • 12. Video Asamblea en la carpintería. Tomado de: dehttp://www.youtube.com/watch?v=hy1T3abDGMI&feature=related Pellegrini, B y Olson, K (2004). Estudiantes Como Científicos. Manual del Participante. Adaptación para aplicarse a la práctica educativa de Costa Rica. Intel Costa Rica. Grupo Gnomon. ¿qué es la bitácora? Tomado de: Hernandez Miguel 2006. El portafolio del Estudiante. Generalitat Valenciana. En: http://www.recursoseees.uji.es/fichas/fm4.pdf