Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Las frutas y las verduras
1. Poco a poco los niños aprenden a hablar y a nombrar
la ausencia, a reemplazar con palabras lo que no
está. Cuando los niños aprenden a hablar, aprenden
a pedir cosas que desean, y adquieren un poder
inusitado al descubrir que con las palabras se
pueden hacer cosas (2008, p.1) Yolanda Reyes
4. Importancia de alimentarnos
adecuadamente con frutas y verduras
para crecer sanos y fuertes.
5.
6. En esta fase se indaga acerca de los conocimientos
previos que tienen los niños sobre determinado tema o
pregunta.
Se dialoga con respecto al cuidado del cuerpo y lo que
necesitamos para mantener un cuerpo sano y saludable.
Los niños adecuadamente ubican la situación importante:
Niño: “alimentarnos bien con frutas y verduras porque nos
ayudan a crecer muy grandes”
7.
8. CONCEPTUALIZACION se realiza la respectiva consulta
de las temáticas o acercamiento al aspecto teórico, por
medio de libros, videos, internet y demás.
Los niños buscan más información con respecto a las
frutas y las verduras; la importancia de comer sanamente.
Las frutas y verduras que se cultivan en la vereda de
Mochuelo.
9.
10. Materialización e intervención de los niños
con sus explicaciones frente al proyecto.
Los niños expresan sus explicaciones con
respecto a la importancia de alimentarnos
bien, comer frutas sanas y verduras.
Se finaliza el proyecto con la elaboración del
stan y muestra cultural a la comunidad
educativa.
