Integração de Mídias

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Integração das mídias: TV Digital, AVA e Material Impresso na construção de disciplinas para um curso de Pedagogia a distância. Dissertação: http://www.faac.unesp.br/posgraduacao/postvdigital/dissertacoes/clausia.php

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Integração de Mídias

  1. 1. Faculdade de Arquitetura, Comunicação e ArtesPrograma de Pós-Graduação em Televisão Digital Trabalho de conclusão de Mestrado Clausia Mara Antoneli Orientador Prof. Dr. Klaus Schlünzen Junior Linha de Pesquisa Educação assistida por televisão digital
  2. 2. Conclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  3. 3. Conclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  4. 4.  oferta crescente de cursos na modalidade semipresencial e a distância pelas universidades brasileiras  necessidade de adaptações e mudanças rápidas de abordagem, linguagem, estrutura e profissionais para estes cursos  as TIC – Internet e TV Digital ampliando possibilidades para a educação  o avanço das TIC aumentando a demanda por profissionais da educação qualificados  curso de Pedagogia UNESP/UNIVESP, formação de professores para o Estado de SP, modalidade Semipresencial, integra TIC – material impresso, AVA e TV DigitalConclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  5. 5.  Geral:  investigar a construção das disciplinas do curso de Pedagogia do Programa de Formação de Professores da UNESP/UNIVESP na modalidade semipresencial do ponto de vista da articulação e integração das diferentes tecnologias envolvidas no processo - desde a concepção até a publicaçãoConclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  6. 6.  Específicos  descrever o processo de produção do Curso de Pedagogia da UNESP/UNIVESP  analisar como o Portal Edutec, o AVA UNESP, a UNIVESP TV e os Materiais Impresso e Digital atuam juntos e complementam-se neste processo  explicar a finalidade dos recursos utilizadosConclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  7. 7.  Como é produzido o Curso de Pedagogia UNESP/UNIVESP?  Como se dá a integração e articulação das mídias na construção das disciplinas de um curso de Pedagogia na modalidade à distância?  Qual a importância de se produzir um curso com a preocupação de integrar e articular mídias?  O que esta experiência de integração tecnológica pode contribuir/acrescentar aos cursos de graduação em geral, presenciais e/ou semipresenciais?Conclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  8. 8.  abordagem transdisciplinar envolvendo TIC e EaD  investigação e análise de dados em contexto real  análise documental dos materiais do curso  procedimentos metodológicos: entrevistas, observações e análise e descrição documentalConclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  9. 9.  TIC - mapeamento do que existe no mundo, no Brasil e neste curso  Plataformas Eucacionais: evolução, comparação das funções, dos limites e potencialidades dos sistemas, funcionalidade e recursos das variantes web 2.0  Gestão - aspectos de formação e interação da equipe multidisciplinar envolvida  EaD - impacto das TIC nas formas de ensinar e nas novas competências técnicas exigidas do docenteConclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  10. 10.  Disciplinas analisadas:  foram selecionadas duas disciplinas do curso:  D09 - Sociologia da Educação  D11 - Psicologia do Desenvolvimento  foram analisados os seguintes documentos e sites:  Portal Edutec - http://edutec.unesp.br  AVA UNESP – http://lc4.in/8qJ9  UNIVESP TV – http://www.univesp.tv.br  Cadernos de FormaçãoConclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  11. 11. Portal Edutec AVA UNESP UNIVESP TVMaterialImpresso Material Digital – CD-ROM Conclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  12. 12.  Disciplinas:  Análise documental e descrição: Cadernos de formação, AVA e vídeos  a Agenda nas disciplinas agrega as diferentes mídias por meio de links e orientações  aulas presenciais e períodos virtuais  conteúdo em diversas mídias: web, vídeos e materiais impressos e eletrônicos garantindo facilidade e múltiplas possibilidades de acesso  projeto visual, moderno e padronizado com utilização de cores e guiasConclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  13. 13.  Fluxo do Processo:  o(a) professor(a) autor(a) desempenha um papel fundamental para o processo pois é o principal responsável pela qualidade do conteúdo e excelência das abordagens metodológicas escolhidas  o processo de construção das disciplinas tem um prazo de aproximadamente seis meses e é composto por três subprocessos básicos  Subprocesso Vídeos – UNIVESP TV  Subprocesso Gráfica – Materiais impressos e digitais  Subprocesso WEB – AVA UNIVESPConclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  14. 14. Acervo Digital Cd-rom AVA P VídeosConclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  15. 15. P GráficaConclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  16. 16. Acervo Digital AVA P AVA UNESPConclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  17. 17.  Articulação das mídias:  O Acervo Digital – publicado no Portal Edutec, integra todos os recursos tecnológicos possibilitando o acesso para alunos e não alunos  a Agenda nas disciplinas é a grande responsável por agregar as diferentes mídias  por meio de links e orientações fornecem ao aluno indicações para o acesso aos diferentes materiais da disciplina - textos, vídeos, recursos do AVA e dinâmicas presenciaisConclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  18. 18. Conclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  19. 19. Conclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  20. 20.  Vídeos:  leva aos estudantes matriculados e residentes de todo Estado de São Paulo as imagens, informações e opiniões dos melhores professores especialistas em cada um dos temas abordados  independente da distância, o aluno pode aprender com profissionais de reconhecida experiência e competência acadêmica  os programas podem ser revistos, a qualquer momento utilizando-se o acesso a UNIVESP TV via web ou por meio de vídeos em CD-ROM  os programas são oferecidos na grade de programação aberta do canal 2.2 da multiprogramação da TV Cultura, e podem ser assistidos pelo público em geral   o acesso via web é aberto também a este público, ampliando ainda mais a penetração destes saberesConclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  21. 21. Conclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  22. 22.  Como é produzido o curso de Pedagogia – UNESP/UNIVESP?  processo complexo de criação e produção envolvendo equipes multidisciplinares  os professores autores são os responsáveis pelo conteúdo, atividades, agendas e temas vídeos  o processo é composto por 3 subprocessos – Vídeos, Web e Gráfica  e é somente por meio de uma gestão cuidadosa e articulada que as metas de criação, desenvolvimento e produção podem ser alcançadasConclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  23. 23.  Como se dá a integração e articulação das mídias no curso? Qual a importância de se produzir um curso com a preocupação de integrar e articular mídias?  acesso aos recursos através do Portal Edutec e Acervo Digital  as Agendas, em cada disciplina, funcionam como elementos orientadores e articuladores das atividades  garantia de que todos receberão as informações necessárias e poderão participar do curso em situações e momentos distintos de sua realidade cotidianaConclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  24. 24.  O que esta experiência de integração tecnológica pode contribuir/acrescentar aos cursos de graduação em geral, presenciais e/ou semipresenciais?  os recursos tecnológicos disponibilizados no curso de Pedagogia da UNESP/UNIVESP compõe um leque de possibilidades compatíveis com as demandas sociais atuais  os futuros professores estão sendo colocados na condição de alunos em contato com as tecnologias oferecidas pela Web e pela TV Digital na extensão em que ela está disponível no momento, além dos materiais de apoio Impresso e Digital  uma possibilidade de aprendizagem para utilização de diferentes recursos tecnológicos - TV Digital, WEB, Material Impresso e CD-ROM - integrados e articulados na construção de quaisquer disciplinas  contribui para que os futuros professores possam se apropriar das TIC e integrá-las no exercício da docência  Esta dissertação não pretende mais do que registrar este momento esperando ser um ponto de partida para reflexões sobre novas experiências de cursos nas modalidades semipresenciais ou à distânciaConclusão de Mestrado - Clausia Mara Antoneli
  25. 25. Obrigada!Clausia Mara Antoneli
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