Analisis sobre las causas y las caracteristicas de la desarticulación de la educación superior y las incidencias en las limitaciones al acceso a la sociedad del conocimiento

1. El desafío de superar la desarticulación de los sistemas educativos latinoamericanos Claudio Rama [email_address] Universidad Nacional de Colombia Sede de Manizales – Facultad de Administración 23 de octubre 2006

2. Fases de la educación superior Alianzas internacionales Educación transfronteriza Postgrados Nueva competencia internacional Establecimiento de articulaciones y la creación de la educación como un servicio público Búsqueda de regulación pública nacionales e internacionales Incremento de cobertura. La educación como un bien público internacional Lógica nacional defensiva Sistemas de aseguramiento de la calidad. Asociaciones de rectorales Nuevo rol del Estado Tercera Reforma: Internacionalización Modelo Trinario (público – privado – internacional) Competitividad basada en la publicidad y en diferenciaciones de calidad - precios y de instituciones, modalidades, etc Competencia por los estudiantes. Libertad de enseñaza Diversificación. Lógica privada. Lucha por libertad de mercado Restricciones a la educación pública Segunda Reforma: Mercantilización Modelo dual público – privado Luchas Políticas Alianzas con estudiantes y partidos Búsqueda de fondos. Estado Educador Lógica pública. Lucha por la autonomía Primera Reforma: Autonomía y cogobierno Modelo monopólico público Instrumento Objetivos Políticos Modelo Político Modelo ES

4. MATRÍCULA DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA 1970-2005 31,1 23,5 18,4 16,4 15,8 14,2 12,3 7,0 Matrícula/Pob. 20-24 28,6 22,0 17,2 15,5 15,1 13,1 11,0 6,0 Matrícula por cada 1.000 habs 2005 2000 1995 1990 1985 1980 1975 1970

11. La articulación no es un fin, sino un medio para permitir los recorridos académicos de aprendizajes personales de saberes. Es el instrumento para facilitar la educación permanente en libertad a través de la creación de sistemas educativos

19. Muchas gracias