Estrategias de busqueda en google

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Material sobre estrategias de busqueda

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Estrategias de busqueda en google

  1. 1. Lope Andrés Flórez Weidinger http://bioinformate.uniandes.edu.co/cap1.htmCapítulo 1: ¿Cómo encontrar información confiable de manera eficaz?VISTAZO .......................................................................................................................................................2INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................................2CONCEPTOS IMPORTANTES ...........................................................................................................................3 Motor de búsqueda ..................................................................................................................................3 Heurístico.................................................................................................................................................4 Sensibilidad..............................................................................................................................................4 Selectividad ..............................................................................................................................................5 Artículo científico ....................................................................................................................................5 Partes de un artículo ...............................................................................................................................6 Review ......................................................................................................................................................7 Protocolos experimentales ......................................................................................................................7CUESTIONARIO .............................................................................................................................................7 Primera pregunta.....................................................................................................................................7 Segunda pregunta ....................................................................................................................................8 Tercera pregunta .....................................................................................................................................8 Cuarta pregunta.......................................................................................................................................8PRACTIEJEMPLOS ..........................................................................................................................................9 1. Estrategias de búsqueda en Google....................................................................................................9 Practiejemplo A - ¿Cómo interpretar los resultados en Google? ........................................................................ 9 Practiejemplo B – Acotando la búsqueda: sensibilidad y selectividad ............................................................. 10 Practiejemplo C – Criterios avanzados de búsqueda ......................................................................................... 12 2. BD accesadas a través de Uniandes .................................................................................................13 Practiejemplo A – Bases de datos suscritas por la Universidad ........................................................................ 13 Practiejemplo B- HINARI: Acceso al contenido de revistas indexadas ........................................................... 14 3. NCBI Books: libros disponibles en línea ..........................................................................................15 Practiejemplo A - Accediendo a un capítulo particular de un libro de texto disponible en Internet ................ 15 Practiejemplo B - ¿Cómo buscar términos biológicos en los libros de texto? .................................................. 16 4. PubMed: búsqueda de Artículos científicos......................................................................................17 Practiejemplo A – Explorando los resultados de PubMed ................................................................................ 17 Practiejemplo B – Accediendo al texto completo de los artículos .................................................................... 19 Practiejemplo C – Una búsqueda estructurada en PubMed............................................................................... 20 Practiejemplo D – Single Citation Matcher ....................................................................................................... 23EJERCICIOS .................................................................................................................................................24 Primer ejercicio .....................................................................................................................................24 Segundo ejercicio...................................................................................................................................24 Tercer ejercicio......................................................................................................................................25 Cuarto ejercicio .....................................................................................................................................25 Quinto ejercicio .....................................................................................................................................25 Sexto ejercicio........................................................................................................................................25PROFUNDIZACIÓN .......................................................................................................................................26 Wikipedia ...............................................................................................................................................26 Google Scholar ......................................................................................................................................26 Ayuda de PubMed..................................................................................................................................26 My NCBI ................................................................................................................................................27 1
  2. 2. Vistazo“En este capítulo se presentarán conceptos relacionados con la búsqueda en Internet.Iniciaremos explorando a fondo el motor de búsqueda Google, aprender a manejarlo máseficientemente y repasar conceptos que se aplican a cualquier tipo de búsqueda.Seguidamente empezaremos a explorar la literatura científica aprendiendo primeramente aingresar a las bases de datos de artículos científicos a las que está suscrita la Universidad delos Andes y luego exploraremos NCBI Bookshelf, una página en Internet que accede a librosuniversitarios en texto completo y de manera gratuita.Terminaremos nuestra exploración visitando el motor de búsqueda de artículos científicos másimportante para las ciencias de la salud, PubMed. Aplicaremos estrategias para recopilarartículos científicos afines a nuestro tema de interés, encontrar una referencia exacta o adquirirlos artículos en texto completo si nos encontramos ubicados en el campus universitario ytenemos acceso a Science Direct.”Introducción“Las dos tecnologías que darán forma al siglo XXI son la biotecnología y la tecnología de lainformación.”Bill Gates“Si pude ver más lejos fue por estar parado sobre hombros de gigantes.”Isaac Newton“Se dice que el genio está más allá de su tiempo. Esto puede ser verdad, pero solo porque estámuy enterado de su tiempo.”Henry MillerEn este capítulo aprenderemos a encontrar información confiable en Internet. Hoy tenemosacceso a mucha más información de la que podemos procesar en nuestras vidas, por lo que elbuen uso que hagamos de ella empieza a cobrar mucha más importancia que la información ensí misma. Podemos, si acaso, aprendernos una pequeñísima parte de la informacióndisponible... pero podemos hacer uso de una parte mucho más grande para generar valoragregado.Tomemos como ejemplo la profesión médica. Si antes era usual aprenderse de memoria “toda”la patología, anatomía, fisiología, histología, etc., hoy saber todo esto no es suficiente paraejercer la práctica médica de la mejor manera. Apoyándose en bases de datos de informaciónmédica como PubMed, los médicos son capaces hoy en día de tomar decisiones mucho másefectivas sobre enfermedades que conocían sólo vagamente.Igualmente, en todas las otras profesiones se volverá más importante saber manejar lainformación que a tenerla en cantidades. Los mayores avances de esta época se logranaportando sólo un granito de arena a las montañas de información que se tienen, pero esegranito de arena tiene nuevo valor al dar un análisis diferente, una interpretación nueva de larealidad científica del momento o por despejar una duda que ha quedado rondando en el aire...Los descubrimientos usualmente surgen como un aporte pequeño a un proyecto que haasumido toda una comunidad científica. Si se mira la parte de referencias de un artículo 2
  3. 3. científico es posible notar que cada aporte nuevo toma base en muchos resultados anteriores.A esto se refería Isaac Newton con la cita de ver más lejos sobre hombros de gigantes.Dado esto, no es de extrañar que los grupos de investigación modernos estén compuestos porequipos interdisciplinarios. La bioinformática es un excelente ejemplo de como profesionales deáreas aparentemente tan disímiles como la biología, la ingeniería de sistemas, la física, lasmatemáticas, la administración, etc., confluyen en un objetivo común.¿Significa que en la era de la información ya no tenemos que saber nada más, pues todo yaestá ahí? No. De hecho pienso todo lo contrario, hay que saber muchísimo más y a dosniveles: general y especializado.Se deben tener habilidades propias de cada profesión: Los biólogos deberán ser capaces deformular hipótesis biológicas de los fenómenos (ejemplo: hay más proteína, porque se hapotenciado la expresión de un gen, probablemente por activadores transcripcionales...), losfísicos tienen que estar en capacidad de generar modelos matemáticos adecuados a partir dehipótesis del mundo, los ingenieros de sistemas deben dar soluciones informáticas a sus usuarios, implementandosistemas que permitan depositar y recuperar información de manera rápida, confiable y acordea las necesidades particulares de cada tarea.Paralelamente, cada cual tiene que saber expresar sus necesidades y entender lo que el otro leestá diciendo, por lo que requiere mucha información general. El biólogo tiene que poderformular sus hipótesis biológicas de manera suficientemente básica (sin dejar de explicitar lossupuestos) para que el físico las pueda entender sin tener que leer todo un libro de biologíamolecular. El físico tiene que generar modelos matemáticos que produzcan resultados que elbiólogo pueda interpretar. El ingeniero de sistemas tiene que entender las necesidadesinformáticas de sus clientes y darles una solución que ellos puedan utilizar sin necesidad deacudir a manuales de programación.¿Hay alguna diferencia entre darle al otro lo que busca o darle al otro solo lo que necesita? ¡Síla hay! Un biólogo no puede hacer nada con un teorema (así este describa el caso más generalposible) si él mismo no entiende lo que se puede concluir de él o como usarlo. Y aún así, esteteorema puede ser lo que el biólogo estaba buscando. La problemática en los equiposinterdisciplinarios está en no poder comunicar al otro qué es lo que realmente se necesitaba, oen no escuchar al otro para darse cuenta qué era lo que se esperaba.Por tanto se necesita aprender cada vez más y tener humildad. Apoyándose en las habilidadesde los otros y en la información que otras personas han generado podemos ser mucho másproductivos y, curiosamente, mucho más originales. Pero para eso se necesita saber encontrary manejar información que no conocemos, así como saber presentar la información que síconocemos. La bioinformática consiste precisamente en adquirir habilidades en el estudio decómo acumular, procesar, analizar y almacenar información biológica..Conceptos importantesMotor de búsqueda Servicio WWW el cual permite al usuario acceder a información sobre un tema determinado a través de palabras claves introducidas por él. La información está contenida en un servidor de información de Internet. Parafraseado de: http://www.xpress.com.mx/glosario_b.jspLos motores de búsqueda son portales a la información que permiten encontrar algo de unafuente (por ejemplo, una base de datos) sin necesidad de revisar todas las entradas una poruna. Se componen de tres partes: una interfaz, un algoritmo y una fuente de información. 3
  4. 4. El motor de búsqueda más popular es Google. La interfaz de Google es la página Web en lacual se ingresan las búsquedas. El algoritmo es la secuencia de pasos que sigue Google desdeque se hace clic en "búsqueda" y se muestran los resultados en orden de relevancia. La fuentede información de Google son las páginas Web que ha indexado (esto es, las páginas deInternet que ha incluido dentro de su base de datos y de las cuales ha extraído y sistematizadoinformación).Heurístico “Método de ensayo y error para acercarse a la solución de un problema. No garantiza llegar a la solución pero puede acelerar el proceso de hallarla.” Tomado de: http://dewey.uab.es/pmarques/glosario.htmLos heurísticos son métodos orientados a terminar una tarea (como, por ejemplo, buscar algoen una gran fuente de información) sin llegar siempre a la solución óptima, pero sí a unasolución razonablemente buena. Si bien son métodos propensos al error, son especialmenteútiles cuando encontrar una solución óptima sea imposible o que tomaría demasiado tiempopara completarse.Tomemos un ejemplo: la visita al médico general. Después de unos procedimientosrelativamente sencillos, como medir el pulso, la presión arterial, realizar un tacto abdominal,etc., el médico es capaz de hacer un diagnóstico total del estado de la persona e intuir posiblesenfermedades asociadas. Nótese que el médico no hace exámenes exhaustivos paraidentificar la condición del paciente, y es posible que no consiga diagnosticar correctamente laenfermedad. Sin embargo, logra el objetivo de detectar síntomas relevantes del paciente demanera razonablemente buena.En bioinformática aplicamos heurísticos todo el tiempo: desde que buscamos información enbases de datos, hasta cuando hacemos inferencias evolutivas alineando secuencias. Conocernuestros heurísticos se vuelve importante a la hora de analizar nuestros resultados., Podemoshacer inferencias siempre y cuando entendamos las limitaciones de nuestros heurísticos.Sensibilidad “La capacidad de una prueba de detectar una condición cuando, de hecho, ésta se encuentra presente.” Tomado de: http://www.measurementexperts.org/instrument/term_pocket_terms.aspSegún la teoría de la información de Shannon [1], la cantidad de información que se puederecuperar en una comunicación depende directamente de la relación que hay entre señal yruido.Tomemos un ejemplo: hacemos una grabación de una clase en la universidad, y en la casaqueremos escuchar nuevamente lo que dijo el profesor. Claramente es más entendible unagrabación hecha relativamente cerca del profesor, con un buen micrófono, etc., de manera queel mensaje (que son las palabras del profesor) se diferencie significativamente del ruido defondo.Supongamos ahora que queremos filtrar un mensaje de una fuente muy ruidosa. Al amplificarnuestro mensaje necesariamente también se incrementa el ruido - es lo que pasa cuandosubimos el volumen del reproductor al escuchar la grabación que hicimos del profesor.La sensibilidad es una medida de la amplificación que hacemos de nuestra señal para detectarel mensaje. Si subimos el volumen del reproductor, seremos capaces de detectar variacionesmuy finas en la voz del profesor, pero también aumentaremos el ruido de fondo. 4
  5. 5. En bioinformática, las fuentes de información también tienen ruido. En este caso se representaen aquellos datos que no deben estar dentro de nuestro análisis, ya sea por erróneos,incompletos o irrelevantes. Aumentar la sensibilidad en este caso, consiste en utilizar métodosque permiten la inclusión de muchos datos potencialmente inútiles, con el objetivo de encontrartambién nuevos datos útiles (= información).[1] Shannon CE, “The mathematical theory of communication”, MD Comput. 1997 Jul-Aug;14(4):306-17Selectividad “Capacidad de un receptor de rechazar transmisiones de frecuencias diferentes a la específica a la que ha sido calibrado.” Tomado de: http://www.winegard.com/glossary.htmSi al aumentar sensibilidad lo que hacemos es amplificar una señal (mensaje y ruido), alaumentar la selectividad lo que intentamos hacer es minimizar el ruido. En pocas ocasiones esposible amplificar una señal sin aumentar mucho el ruido; la mayoría de las veces hay quehacer un compromiso entre selectividad y sensibilidad.Podemos decir que la sensibilidad es la capacidad de evitar falsos negativos (un falso negativoes decidir que algo no existe cuando de hecho si tiene presencia). La selectividad, en cambio,es la capacidad de descartar falsos positivos (un falso positivo es decidir que algo sí existecuando de hecho no está). Algo sensible evita descartar, mientras que algo selectivo de hecholo incluye; de ahí el compromiso entre los dos conceptos.En bioinformática, como se mencionó en la definición de sensibilidad, trabajamos con fuentesde información que incluyen datos que no nos son útiles. Podemos utilizar diferentesheurísticos para diferenciar qué representa información y qué representa ruido. Estos métodosnos brindan más selectividad.Artículo científico “El artículo científico es similar en formato al informe de laboratorio, pero está escrito por un científico profesional con el fin de relatar descubrimientos nuevos de ciencia a la comunidad científica y de contribuir al conocimiento disponible en un campo particular de estudio.” Tomado de: http://www.ncsu.edu/labwrite/res/res-glossary.htmlLas investigaciones en ciencia concluyen con una divulgación de los resultados a la comunidadcientífica. El artículo científico (también conocido por la palabra en inglés "paper") es el medioescrito por excelencia para presentar estos resultados. Circula en revistas científicasespecializadas en un tema editadas por un comité de expertos, (p.ej. "Journal of industrialmicrobiology & biotechnology") o en un tipo de descubrimientos (p.ej. resultados que cambianel curso de unas disciplinas, como el descubrimiento de la estructura del ADN en 1953, o laprimera clonación de un mamífero de una célula diferenciada - la oveja Dolly- en 1997). Estasrevistas se publican periódicamente, normalmente semanal, quincenal, o mensualmente.Los artículos científicos están estructurados de forma que permitan la transmisión óptima de lainformación. Se puede decir que deben tener tres premisas en mente: Sencillez saber cuálesfueron los resultados principales, aclaración de todos los análisis de tal forma que el resultado(experimento y conclusiones) sea reproducible y restricción de la información irrelevante a unmínimo (ser muy concisos). Estas tres premisas llevan a artículos con una estructura rígidaque suele tener las siguientes ocho secciones, descritas más adelante (aunque esto varía derevista en revista, y también de acuerdo al tipo de artículo científico): Título, abstract o 5
  6. 6. resumen, introducción, materiales y métodos, resultados, discusión, agradecimientos yreferencias.Una forma directa de evaluar la capacidad de investigación de una persona o de un centro esmediante su producción científica. Se puede hacer el siguiente paralelo: si el producto principalde la fábrica automotriz son los carros, el producto principal de un centro de investigación esconocimiento - y por tanto sus publicaciones científicas. Por tanto, conviene mucho a uninvestigador realizar varias publicaciones de calidad.Partes de un artículo “IMRaD (IMRyD) es un acrónimo para Introducción, Métodos, Resultados y Discusión. Está relacionado con la estructura estándar de un artículo científico, que típicamente incluye estas cuatro secciones en ese orden.” Tomado de: http://en.wikipedia.org/wiki/IMRADÉstas son las secciones de un artículo científico típico:1. Título: Debe describir de manera clara, corta y precisa el resultado experimental que seobtuvo. Se espera que con solo leer el título el investigador ya pueda hacerse una ideacompleta del artículo.2. Abstract o Resumen: El abstract de un artículo científico da información concisa sobretodas las secciones que componen el artículo. Suele incluir las razones por las que se hizo elestudio, la metodología que se utilizó, los principales resultados y unas conclusiones. Si el títulose limita a responder la pregunta ¿que? el abstract, además de esta pregunta, respondebrevemente el ¿para qué?, ¿cómo? y el ¿que se concluye?3. Introducción: Pone el estudio dentro de su contexto científico y explica la relevancia deeste. Por tanto, aquí se pueden enumerar algunos estudios previos representativos y preguntasabiertas que quedaron en estos estudios, los que se espera responder mediante losexperimentos expuestos en el artículo.4. Materiales y métodos: Es una descripción detallada de todas las condicionesexperimentales utilizadas, de forma que el lector pueda repetir el experimento si lo requiere. Enun experimento de biología molecular, por ejemplo, se podrían describir el tipo de células quese utilizaron, la forma de obtener la muestra, los métodos de análisis usados con sus tiempos yseñales medidas, las concentraciones de los reactivos, etc.5. Resultados: Como el nombre lo indica, este es el lugar apropiado para exponer losresultados del experimento, junto con un primer análisis que se desprende directamente deéstos. Dado que se dispone de muy poco espacio para presentarlos, éstos suelen resumirse enforma concisa y propicia para el análisis, como por ejemplo en gráficas o fotos del resultadofinal.6. Discusión: En esta sección se hace un análisis más detallado de los resultados, se sacanconclusiones y se plantean hipótesis. También se pueden hacer inferencias acerca del próximopaso lógico a seguir.7. Agradecimientos: Aquí se mencionan brevemente aportes significativos al estudio,realizados por personas u organizaciones no incluidas entre los autores. Puede ser, porejemplo, la fuente de financiación, investigadores que aportaron materiales difíciles deconseguir, laboratorios que hicieron parte de una sección del análisis, etc.8. Referencias: Todo estudio científico debe estar sustentado, ya sea por evidencia empíricadirecta o por estudios anteriores que han acumulado esta evidencia (fuentes externas deinformación). En la sección de referencias se enumeran de manera sistemática las fuentesexternas de información que se usaron en el artículo. 6
  7. 7. Review “Un review es cualquier intento de sintetizar los resultados y conclusiones de dos o más publicaciones en un tema específico.” Tomado de http://informatics.medicine.dal.ca/w4/glossary.htmlEs un tipo especial de artículo científico, que tiene como fin resumir de una forma cohesionadalos resultados experimentales de varios escritos acerca de un tema,. El autor de un Review noincluye dentro de éste evidencias empíricas directas, sino que recopila evidencias publicadascon anterioridad.Los reviews sirven para generar una idea bastante general y actualizada sobre un tema deinvestigación importante. Si se quiere profundizar en un aspecto en particular, siempre esposible revisar el artículo científico del cual se extrajo la información consignada, dado que enla sección de referencias se mencionan explícitamente todas las fuentes.Protocolos experimentales Un protocolo es una ejecución y/o esquematización de un proceso, definida con anticipación y con reglas específicas. Parafraseado de: http://de.wikipedia.org/wiki/ProtokollSi un Review tiene como objetivo enumerar resultados de investigación de varios autores - sinhacer más mención a los procedimientos de lo necesario para trasmitir las conclusiones - losprotocolos experimentales tienen un fin complementario: mostrar de forma más explícita todoslos pasos a seguir para completar procedimientos comunes.Es como una guía de laboratorio que resume los reactivos que se necesitan junto con susconcentraciones, los pasos que hay que ejecutar y en qué orden, los instrumentos que seutilizan, los controles que hay que incluir dentro del experimento, etc. Surgen de optimizarprocedimientos que se sabe han dado resultados. No suelen publicarse en revistas científicas,sino en libros o manuales.CuestionarioPrimera pregunta¿Cuál no es un ejemplo de un heurístico? a) Escoger las frutas en el supermercado según su aspecto exterior b) Mirar cómo están las nubes para predecir si va a llover c) Sacar todos los lápices de la cartuchera y meterlos uno por uno hasta dar con el color que uno busca d) Mirar a contraluz un billete para evaluar si es falsoRespuesta:La opción correcta es la c.Es la única opción en donde la solución del problema siempre está garantizada. En los otroscasos la aproximación es buena, pero es susceptible al error. 7
  8. 8. Segunda pregunta¿Cuáles de las siguientes acciones aumentan la sensibilidad al usar un motor de búsqueda? a) Agregar muchos sinónimos separados por “OR” b) Añadir más términos a una búsqueda para hacerla más específica c) Mirar únicamente la primera página de resultados d) Hacer búsquedas con diferentes términos mirando cada vez todos los resultados que aparecenRespuesta:Las respuestas correctas son la a y la d.Los motores de búsqueda ocultan los resultados negativos – incluso los falsos negativos. Losmétodos a y d logran encontrar algunos de estos falsos negativos, por lo que son mássensibles.Tercera pregunta¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas? a) “La clonación de Dolly” es un buen título para un artículo científico b) En el Abstract pueden encontrarse algunas conclusiones del artículo c) La introducción se dedica a resumir todos los estudios anteriores d) Los resultados principales del artículo se pueden encontrar sin necesidad de leer la sección de materiales y métodos e) En los resultados se deben poner todos los datos experimentales que se obtuvieron f) La discusión responde preguntas planteadas en la introducción g) Los agradecimientos incluyen a un grupo bastante limitado de personas h) Todo trabajo mencionado en el artículo debe incluirse en las referenciasRespuesta:Las opciones a, c y e son falsas.a) Sólo leyendo el título no hay forma de saber que se trata de un mamífero, c) la introduccióndebe enmarcar el tema de manera corta y fundamentar el propósito del estudio, no hacer unarevisión bibliográfica exhaustiva y e) los resultados deben presentarse de manera resumida,por lo que no hay cabida para todos los datos.Cuarta pregunta¿Cuáles de las siguientes descripciones se ajustan más a un Review? a) Contiene una descripción detallada de todos los pasos experimentales a seguir b) Describe el “estado del arte” en un tema relativamente amplio c) Para su elaboración se requiere de mucha lectura d) Su elaboración requiere repetir un experimento muchas veces cambiando parámetrosRespuesta:Las descripciones correctas son la b y la c.Las otras dos descripciones pertenecen más al estilo de un protocolo experimental, por suénfasis en los materiales y los métodos. 8
  9. 9. Practiejemplos1. Estrategias de búsqueda en GooglePractiejemplo A - ¿Cómo interpretar los resultados en Google?En este ejemplo exploraremos la forma en que Google nos da resultados y cómo podemossacar mayor provecho a esta información. 1. Ingrese a la página principal de Google en: http://www.google.com/. En la casilla de búsqueda ingrese las palabras online bioinformatics tutorial. A partir de ahora, lo que ingresemos en una casilla de este estilo lo llamaremos ‘query’ o término de búsqueda. 2. La página resultante seguramente ya es conocida por usted pero vamos a explorarla más detenidamente. Debajo de la casilla de búsqueda y de la opción de escoger resultados en un idioma particular, aparece el número de aciertos que arrojó la búsqueda. El 7 de abril de 2006, se presentaron aproximadamente 421.000 resultados para esta búsqueda. Cada resultado tiene cinco partes: El hipervínculo a la página Web con el título de ésta, una opción de traducir la página si el idioma no es el local, el contexto en el cual se encontró el término de búsqueda, la parte inicial del URL de la página, un vínculo “En caché” y un vínculo “Páginas similares”. 3. El título nos da la primera guía para saber si la página se relaciona con nuestro tema. Resaltando conceptos: Heurístico Guiarnos por el contenido completo de una página a partir del título es un heurístico: estamos usando una solución parcial al problema de información que creemos que da buen resultado. Como todo heurístico tiene sus puntos débiles. ¿Qué tal que el título parezca no estar relacionado, pero que incluya una sección que sí es de nuestro interés? Si el título “Bioinformatica 2003 :: links” aparece entre los resultados, haga clic sobre él. De lo contrario haga clic en cualquier hipervínculo. Se despliega la página completa, en este caso resumiendo herramientas útiles en bioinformática. Guiarnos por el título fue una buena ayuda, como se esperaba. 4. Ingresemos otro término en la casilla de búsqueda: ATP. ¿Qué es ATP? El ATP (adenosina trifosfato) es una molécula muy importante en el almacenamiento de energía química en las células. Cuando por ejemplo digerimos carbohidratos, , el cuerpo los somete a una serie de reacciones químicas para extraer energía de ellos, la que almacena en los enlaces del ATP. De esta forma, si el cuerpo requiere energía, mover un músculo por ejemplo, puede disponer de la energía del metabolismo de los carbohidratos en todo momento, rompiendo enlaces del ATP. La búsqueda de ATP arrojó el 7 de abril de 2006 el astronómico valor de 44.500.000 resultados. Dado que es imposible ver las todas las Web una por una, hay que saber elegir cuál visitar antes de hacer clic en el hipervínculo. Resaltando conceptos: Selectividad 9
  10. 10. Al decidir no visitar un vínculo, se está siendo selectivo: se está descartando información que creemos que no nos es útil. No todos los resultados que obtenemos son relevantes. El título de muchos da a entender, que la página se refiere a tennis profesional. ¿Cómo saber que la página no está relacionada con nuestro tema si el título no ayuda? Podemos ayudarnos del contexto en que aparece nuestra palabra para ver si se relaciona con nuestro tema. Sin embargo, el contexto es en algunos casos bastante corto y no nos da una idea suficientemente buena. 5. Ingrese a cualquier resultado, esta vez haciendo clic en el vínculo “En caché”. Se resaltan en colores los términos de nuestro ‘query’, permitiéndonos evaluar el contexto de manera más clara. Por tanto, complementamos el contexto que se presentó en el resultado de Google. 6. El URL también nos sirve de guía para evaluar la calidad de la página. Note que la mayoría de sitios que no tienen que ver con la molécula de ATP tienen como terminación del dominio ".com". Muchas veces podemos encontrar información relevante a biología en páginas web de universidades, las cuales usualmente tienen la terminación ".edu".Podemos notar que la información que nos proporciona Google es bastante completa. Usandotodas las partes del resultado de Google podemos ser más selectivos a la hora de buscar.EjercicioIngrese en Google la palabra sugar (azúcar). Entre los primeros 5 resultados, ¿en cuál aparecemás veces la palabra “sugar”?Practiejemplo B – Acotando la búsqueda: sensibilidad y selectividadEn este ejemplo vamos a utilizar una búsqueda común en Google para entender con mayorclaridad el compromiso entre selectividad y sensibilidad. 1. En el ejemplo anterior buscamos el término ATP en Google obteniendo un gran número de resultados que no eran pertinentes a biología. Por tanto, es importante aumentar la selectividad de nuestra búsqueda. En Google esto se logra añadiendo más términos a nuesto query. Resaltando conceptos: Heurístico Note que añadir más términos de búsqueda también es un heurístico, de hecho el más importante de los motores de búsqueda como Google, el heurístico nos da más selectividad. Estamos buscando páginas que contengan exactamente el término que estamos buscando. Esto nos ayudará a encontrar muchas páginas que tienen que ver con nuestro tema, pero podría estar descartando aquellas que tienen, por ejemplo, un sinónimo de nuestra palabra. Escriba en la casilla de búsqueda las palabras ATP energy. Note que muchas de las páginas que no tenían que ver con el tema ya no aparecen entre los resultados. 2. Ahora ingrese un término más en la búsqueda de forma que ésta quede así: ATP energy formula. En principio, esta búsqueda nos debería llevar más rápidamente a la estructura molecular del ATP. Sin embargo, en este caso, la mayoría de páginas están relacionadas más bien con productos para acompañar el ejercicio físico. Resaltando conceptos: Sensibilidad 10
  11. 11. En este caso, hemos perdido sensibilidad. Algunas de las páginas que aparecieron en la búsqueda anterior y que eran afines a nuestro tema no aparecen al realizar esta nueva búsqueda. Intentamos ser más selectivos, pero en realidad perdimos información útil. 3. Aprendimos que añadir la palabra formula no nos proporcionó los mejores resultados. Aquí, al igual que en todas las búsquedas que realicemos a través de la guía, la primera escogencia de los términos de búsqueda no siempre es la más apta para nuestros fines. Modifiquemos nuestros términos de búsqueda de forma que queden así: ATP phosphate molecular formula. Esta búsqueda es bastante selectiva e igualmente sensible. El 8 de abril de 2006, todas las páginas que aparecieron en la primera página de resultados estaban relacionadas directamente con nuestra molécula. En general, es conveniente probar con varios queries diferentes antes de empezar a visitar páginas. 4. La búsqueda anterior nos dio un buen resultado, debido a que agregamos términos muy relacionados con la molécula, como por ejemplo phosphate. Supongamos que queremos buscar páginas acerca de la electroforesis en gel de poliacrilamida, que en inglés tiene las siglas PAGE. ¿Qué es PAGE? La técnica PAGE es una de las más utilizadas en biología molecular para estudiar proteínas y cadenas de ácido nucleico como el ADN o ARN. Se trata de separar las moléculas que están mezcladas en una muestra según la relación entre carga y peso molecular. La técnica funciona así: Se tiene una capa de gel de poliacrilamida que parece una gelatina de aprox. 10 cm. de largo, por 10 cm. de largo por 0,5 cm. de alto. Este gel tiene en la parte superior unos pozos donde se coloca la muestra compleja. El gel se somete a un campo eléctrico y las moléculas cargadas empiezan a moverse a través del gel. Las más pequeñas y cargadas avanzarán rápido a través del gel en tanto que las más grandes y de menor carga avanzarán más lentamente. Después de unas horas, se puede teñir el gel y ver pequeñas manchas, llamadas bandas. Cada banda corresponde a una molécula de ADN o de proteína determinada. Ingrese el término PAGE en la casilla de búsqueda de Google. Como es de esperarse, ninguno de los resultados de la primera página habla acerca de la electroforesis. A diferencia del ejemplo del ATP, no podremos encontrar páginas relacionadas si no tenemos por lo menos una vaga idea de que es lo que estamos buscando. Si cambiamos los términos de búsqueda a PAGE gel, obtenemos en la primera página resultados relevantes a la electroforesis.Esto nos lleva al siguiente resumen: toda búsqueda tiene inherente un compromiso entreselectividad y sensibilidad (a no ser que la información sea de un volumen tan pequeño que labúsqueda sea realizable exhaustivamente). Una búsqueda apropiada nos puede dar suficienteselectividad sin sacrificar mucha sensibilidad. Para poder encontrar un buen compromiso esnecesario tener información adicional acerca de lo que estamos buscando.La misión de Google, tal como se presenta en su página web, es organizar la información delmundo. Google es una herramienta sumamente útil, sin embargo no reemplaza del todo unamente biológica en busca de resultados con sentido biológico.Ejercicio:Escoja un ‘query’ adecuado para saber el nombre científico del elefante africano. 11
  12. 12. Practiejemplo C – Criterios avanzados de búsquedaEn este ejemplo vamos a utilizar el vínculo de "Búsqueda avanzada" que nos ofrece Googlepara ser más selectivos. 1. Busquemos, por ejemplo, información sobre el gen sonic hedgehog. ¿Qué es el gen sonic hedgehog? El proceso de formar un individuo pluricelular completo a partir de un sólo óvulo fecundado es complejo y requiere de muchísima organización. A medida que las células se reproducen, unas de ellas están destinadas a volverse sistema nervioso, otras serán tejido cardiaco, etc., y cada una de estas células tiene que diferenciarse de las demás en el momento y lugar exactos.. Las células que están generando el embrión se mandan señales entre sí para coordinar sus acciones. Estas señales son moléculas que al llegar a la célula blanco generan cambios en el interior de ésta dando lugar a diferenciación. Una de estas moléculas es la proteína Sonic hedgehog. Una de sus funciones es dar señales a las neuronas en formación, para convertirlas en motoras (son las neuronas que regulan el funcionamiento de los músculos). El 8 de abril de 2006, la búsqueda con los términos Sonic hedgehog arrojó en la primera página varios resultados acerca del erizo de la compañía de videojuegos SEGA. Como se mencionó en el primer ejemplo, la URL puede diferenciar bastante bien entre páginas comerciales y páginas académicas por la terminación del dominio y vamos a ver cómo Google puede facilitarnos la tarea. 2. Haga clic en el vínculo de "Búsqueda avanzada". Tómese su tiempo La página "Búsqueda avanzada" de Google le da al usuario varias opciones para refinar una búsqueda. Se puede seleccionar el número de resultados que uno quiere ver en cada página; se puede elegir qué idioma, qué formato de archivo, y cuándo debió ser la última actualización de nuestros resultados; también se puede determinar en qué lugares buscar el término de búsqueda. Hay otras opciones que debería explorar por su cuenta. En la página de búsqueda avanzada ingrese el término .edu (no olvide ingresar también el punto antes de “edu”) en la casilla "Solamente producir resultados del dominio o sitio Web". Note que al hacer clic en el botón "Búsqueda en Google" las primeras páginas que aparecen se refieren a la proteína que estamos buscando. 3. Vamos a ver otro ejemplo de cuándo usar criterios avanzados de búsqueda. Vuelva a la página de "Búsqueda avanzada", e ingrese en la primera casilla de búsqueda el término scientific article. También elija como formato de los resultados "Microsoft Powerpoint (.ppt)". Al hacer clic sobre el botón de búsqueda, aparecen resultados sobre cómo escribir un artículo científico. El 8 de abril de 2006 el primer resultado mostró un buen resumen de la estructura de un artículo científico en forma de presentación de PowerPoint. La URL del sitio, en caso que aún esté disponible, es: http://www.mailman.hs.columbia.edu/popfam/teach/OutlininganArticle.pptEn resumen, este ejemplo nos muestra diferentes formas de filtrar los resultados, que puedenllegar a ser muy útiles para algunos propósitos específicos. Son el fruto de escoger términos debúsqueda apropiados. A medida que conozcamos mejor las herramientas que tenemos anuestra disposición seremos capaces de realizar búsquedas que se ajusten mucho mejor a loque estamos buscando. 12
  13. 13. Ejercicio:Encuentre una presentación de Power Point relacionada con la mitosis.2. BD con acceso a través de UniandesPractiejemplo A – Bases de datos suscritas por la UniversidadEn este ejemplo aprenderemos a consultar los convenios académicos que tiene la Universidadde los Andes con organizaciones que mantienen bases de datos de artículos científicos.Para la comunidad científica es sumamente importante contar con información confiable yactualizada de manera constante. Como se mencionó en la sección de teoría, el artículocientífico es el medio de comunicación de mayor importancia en entornos académicos. Sinembargo, la afiliación a algunas revistas de prestigio tiene un alto costo. Existen organizacionesdedicadas a permitir un acceso sencillo y relativamente económico a estas publicacionescientíficas: pagando un cargo básico que le permite al usuario obtener artículos completos deuna amplia gama de revistas.La Universidad de los Andes, interesada en brindarle a su comunidad académica todas lasherramientas necesarias para una correcta investigación, se encuentra afiliada a algunas deestas organizaciones y por tanto pone a disposición de los estudiantes artículos científicos delas revistas de más alto prestigio. La Universidad los Andes quiere asegurarse que cuellos debotella en la investigación no tengan origen por falta de información.Por eso, ha suscrito dos tipos de convenios con varias organizaciones. El primero permite a losestudiantes ingresar a la base de datos incluso desde su casa mediante un login y passwordinstitucional y el segundo permite acceder a la base de datos desde cualquier computador delas salas públicas ubicadas dentro del campus universitario. Como se ve, en este último tipo deconvenios no es posible ingresar a la base de datos desde la casa.Además de estos dos convenios, la Universidad presta a sus estudiantes y profesores unservicio de búsqueda de artículos científicos a través de la sala virtual de la biblioteca. Si unartículo científico no se pudo encontrar en las bases de datos suscritas por la Universidad, elpersonal de biblioteca consultará con otras organizaciones, como universidades con las quetiene convenio, y en la mayoría de los casos conseguirán el artículo científico contra paga. Estevalor, de todas formas, será menor al que tendría que pagar el usuario por cuenta propia. 1. Para ver las bases de datos de artículos científicos a las que se tiene acceso, se entra por la página de la biblioteca de la Universidad. Ingrese a la página principal: http://biblioteca.uniandes.edu.co. 2. A la derecha está la opción de ingresar el login y el password que les asigna la universidad a los profesores y estudiantes. Digítelos y haga clic sobre “Entrar” 3. Ingresándolo aparecen en el centro de la página varias opciones sobre las que se puede hacer clic. Hágalo en "Consulta de bases de datos". 4. Aparecen dos links: uno para bases de datos suscritas y otro para bases de datos en prueba. Haga clic en el primero. 5. Ingrese en el link de ciencias de la salud. Si se ha registrado correctamente, aparecerán las descripciones de todas las bases de datos a las que se tiene acceso como estudiante o profesor, junto con instrucciones para obtener el password institucional (en las bases de datos donde esto es posible). Actualmente, basta con enviar un correo electrónico a svirutal@uniandes.edu.co, pidiendo acceso a una base 13
  14. 14. de datos e incluyendo el código de carnet. Obtendrá como respuesta el login y el password a utilizar, junto con condiciones de uso de las bases de datos. Tengamos en cuenta dos bases de datos que son de especial importancia en las ciencias biológicas: HINARI y Science Direct. La primera de ellas tiene un login y un password institucional. La segunda no tiene un login ni un password, y sólo se podrá acceder a través de las salas públicas de la Universidad. La versatilidad que nos ofrece Science Direct se hará evidente en ejemplos posteriores, donde bajaremos artículos en texto completo sin necesidad de ingresar ningún login ni password. Las opciones de HINARI las veremos en el siguiente ejemplo.EjercicioSi tiene carnet vigente en la Universidad, envíe un correo electrónico a la sala virtual de labiblioteca (svirtual@uniandes.edu.co), pidiendo acceso a las bases de datos HINARI y OVID.Recuerde que debe incluir el código de su carnet.Practiejemplo B- HINARI: Acceso al contenido de revistas indexadasEn este ejemplo exploraremos la base de datos de HINARI, y veremos cómo se puede accedera un artículo científico reciente en texto completo. 1. Para empezar, tenga presente el login y el password institucional que se requiere para ingresar a la base de datos (ver ejemplo anterior, en especial el ejercicio). Ingrese a la siguiente página: https://hin-sweb.who.int/. Se puede llegar a esta página también desde la página de la biblioteca en donde están las bases de datos, si hace clic sobre el vínculo "HINARI", después hace clic sobre el vínculo "HINARI" y en la página que aparece desde ahí hace clic en "Login". 2. En esta página ingrese el login y el password institucionales. Deje la opción del menú desplegable en "HINARI" y haga clic en Sign On. 3. Si aparecen advertencias de seguridad, haga clic en "Sí" ó "Aceptar" para continuar. 4. Dependiendo de las opciones del navegador de Internet, es posible que salgan una o dos ventanas. Si sale únicamente una, haga clic en el vínculo “hinari” para abrir la segunda ventana. Tómese su tiempo En la parte izquierda de la página hay varias formas de mostrar las revistas científicas: a) Según la primera letra de la revista b) Usando un motor de búsqueda que conoceremos más adelante (PubMed) c) Por área de conocimiento d) Por el lenguaje de la publicación e) Por la editorial. También se pueden mostrar todas las revistas en una lista continua. Sin hacer clic en ningún vínculo hacia otra página explore un poco estas opciones... ¿Nota que no sólo se restringen al área médica? ¿Que hay revistas publicadas por universidades, sociedades, academias, centros de investigación, etc.? Resaltando conceptos: Artículo científico Existen revistas con más prestigio que otras. Este prestigio se lo ganan por la tradición, por la rigurosidad del comité editorial, por la organización que las 14
  15. 15. edita, entre otras razones. Las revistas indexadas son reconocidas como de alta calidad por toda la comunidad académica. En HINARI se presenta una parte de las revistas indexadas. 5. Haga clic en la letra "N". En la página que aparece haga clic en "Nature". ¿Qué es Nature? Nature es una de las revistas más prestigiosas del mundo académico. Es realmente un honor poder publicar en ella y el número de publicaciones en esta revista por parte de una Universidad sirve (junto con otros criterios) en la elaboración de rankings de calidad de las instituciones (ver por ejemplo http://ed.sjtu.edu.cn/rank/2005/ARWU2005Methodology.htm#Meth1). La estructura del ADN, el descubrimiento experimental de nuevas partículas subatómicas, la clonación de la oveja Dolly, el lanzamiento del "borrador" (working draft) del genoma humano, etc., fueron todos publicados en esta revista. 6. Se encuentra ahora en la página principal de Nature, pero todavía tiene el vínculo con HINARI. Esto se nota por el URL de la página: empieza con “https://hin-sweb.who.int/”, que es la página de registro de HINARI. Desde esa página principal haga clic sobre el vínculo que lo lleva a la última edición de la revista. Tendrá acceso a través del índice a todas las secciones que contiene. 7. Ahora devuélvase a la página web inicial de HINARI y haga clic en el vínculo "View complete list of journals". El 11 de abril de 2006 había 3283 revistas disponibles a través de HINARI. Resaltando conceptos: Interdisciplinariedad Note que aún siendo un portal dedicado más que todo a la salud humana, en HINARI se encuentran revistas de temas que no están directamente relacionados con la práctica médica, como revistas de botánica. Esto nos da una idea de la interdisciplinariedad de la ciencia. Resultados nuevos usualmente se descubren en equipos en los que los individuos tienen diferentes conocimientos previos.EjercicioIngrese a la última edición de la revista Science y descarge un artículo de su interés.3. NCBI Books: libros disponibles en líneaPractiejemplo A - Accediendo a un capítulo particular de un libro de texto disponibleen InternetEn este ejemplo vamos a explorar NCBI Books, que es un servicio público que ofrece el CentroNacional de Información de Biotecnología (NCBI en inglés) de los Estados Unidos. En estapágina web encontraremos muchos libros de texto de nivel universitario disponibles de formagratuita a través de nuestro navegador de Internet. 1. Para empezar, ingrese a la siguiente página: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=Books Tómese su tiempo 15
  16. 16. Note la cantidad de libros que están disponibles. El 8 de abril de 2006, esta lista incluía 59 libros en texto completo. Posiblemente algunos de ellos hayan sido utilizados como libros guía en alguno de sus cursos. 2. Podemos entrar a la tabla de contenido de todos los libros que se encuentran en la página de inicio de NCBI Books. Ingresemos por ejemplo al siguiente libro: "Molecular biology of the cell". Eso se consigue haciendo clic en la portada del libro o haciendo clic en el título. 3. En la parte superior del índice, es posible escoger entre ver la tabla de contenidos corta o la detallada. Haga clic en "Full contents" para visualizar el índice detallado del libro. 4. Supongamos que queremos ver qué contiene la sección "Fractionation of cells" que se encuentra en el capítulo III.8. Para hacerlo, copie el título de la sección en la casilla de búsqueda que se encuentra a la derecha y haga clic en el botón "GO". 5. El primer link que aparece nos llevará directamente a esta sección. Además de tener el texto completo del capítulo, podemos mirar las figuras incluidas en el libro haciendo clic en los vínculos que se encuentran al izquierdo de la página. Ingrese por ejemplo a la figura 8-14: "SDS polyacrylamide-gel electrophoresis (SDS-PAGE)". No todos los libros que se encuentran en la página principal tienen acceso a las figuras que se encuentran el texto. No por eso dejan de ser muy útiles para aprender algo más acerca de las ciencias biológicas. En el siguiente ejemplo veremos cómo buscar información acerca de un término biológico para podernos hacer una idea de lo que significa.EjercicioIngrese a la sección titulada “Metabolic Energy” del capítulo I.2, del libro “The Cell – Amolecular approach”.Practiejemplo B - ¿Cómo buscar términos biológicos en los libros de texto?Muchas veces queremos averiguar algo acerca de un término biológico, y los resultados deGoogle no son muy detallados o son muy difíciles de entender. Un libro de texto muestra unbuen punto intermedio para poder empezar nuestra investigación. En este ejemplo aprenderá ausar NCBI Bookshelf para encontrar capítulos que están relacionados con su tema. 1. Ingrese la página inicial de NCBI Books: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=Books 1. En la casilla de búsqueda ingrese un término biológico de interés, como por ejemplo Sonic Hedgehog. Aparece una página en donde están todos los libros que hacen referencia al término que se está buscando. 2. Ingrese a los resultados de "Molecular Biology of the Cell" haciendo clic en el link (si hace clic en la portada del libro irá al índice de este). 3. Entre los resultados aparece el siguiente título: "Hedgehog Proteins Act Through a Receptor Complex of Patched and Smoothened, Which Oppose Each Other". Haciendo clic en ese vínculo verá el mecanismo de transmisión de la señal de Sonic Hedgehog a las células blanco. 4. Si hace clic en la figura 15-73 (a la izquierda de la página), verá este mecanismo de forma gráfica. 16
  17. 17. 5. Recuerde que si desea saber más acerca de estas moléculas señalizadoras, puede seguir el procedimiento del practiejemplo anterior y visitar el capítulo completo en el que se encuentra esta figura. 6. NCBI Bookshelf también tiene opciones de búsqueda avanzada como Google. Devuélvase a la página inicial y haga clic en la pestaña "Limits". 7. Ahí puede seleccionar si desea limitar la búsqueda únicamente a figuras o al título y puede escoger de qué libros debe tomar la búsqueda. Ingrese en la casilla de búsqueda de los términos induced fit in Hexokinase, y marque la casilla de selección "Figures" únicamente. ¿Que es ajuste inducido y hexokinasa? En un ejemplo anterior se hablaba del ATP: la molécula energética de las células. El primer proceso bioquímico que transforma la glucosa (que es el constituyente principal de los carbohidratos) en energía en forma de ATP se conoce como glucólisis. En ésta, el primer paso es activar energéticamente a la glucosa. Para esto, una proteína, llamada Hexokinasa, toma energía guardada de una molécula de ATP y la transfiere a la glucosa. Solo la glucosa energéticamente activa es capaz de continuar los pasos que siguen en glucólisis. El ajuste inducido es un cambio en la estructura tridimensional que ocurre en la Hexokinasa cuando la glucosa se une a ésta. Al generar este cambio en la estructura tridimensional, la Hexokinasa puede realizar su reacción de manera más rápida y precisa. 8. Dentro de los resultados que aparecen en la búsqueda anterior se encuentra el siguiente título correspondiente a una figura: "Figure 16.4. Induced Fit in Hexokinase". Esta figura pertenece a la quinta edición del libro "Biochemistry" de los autores Berg, Tymoczko y Stryer. Rápidamente podemos hacernos una idea de lo que significa el ajuste inducido.Ejercicio:Encuentre una figura que describa el ciclo del ácido cítrico.4. PubMed: búsqueda de Artículos científicosPractiejemplo A – Explorando los resultados de PubMedEn este ejemplo vamos a encontrar artículos científicos mediante un motor de búsqueda delNCBI, llamado PubMed. Dada la cantidad de artículos científicos que se publican en el mundoanualmente, es sumamente conveniente tener un motor de búsqueda que permita filtrar lostítulos que nos son más relevantes de la mejor manera. PubMed filtra artículos científicossimilar a la forma en que Google nos permite filtrar páginas Web. La base de datos de artículoscientíficos a los que se tiene acceso a través de PubMed contiene a MEDLINE, que es la basede datos más importante en las ciencias de la salud de los Estados Unidos. Las publicacionescientíficas no son sólo del área de medicina, revistas como "Plant Physiology" y "NuclearPhysics" también son accesibles desde PubMed. 1. Al igual que en Google, los resultados que se obtienen en una búsqueda en PubMed contienen mucha información. Para empezar ingrese a la página principal de PubMed en: http://www.pubmed.com/ 17
  18. 18. 2. Ingrese en la casilla de búsqueda los términos induced fit Hexokinase. El 8 de abril de 2006, esta búsqueda arrojó 10 resultados.3. Estudie por un momento cada resultado. Contiene en primera instancia el nombre de los autores del artículo. En la siguiente línea está el título del artículo. Posteriormente se muestra la referencia bibliográfica (que incluye la revista científica y la fecha de publicación) y un PMID (PubMed ID), que es un identificador del artículo dentro de la base de datos. Resaltando conceptos: Estructura de un artículo El título de un artículo científico debe ser capaz de describir el resultado experimental que se obtuvo en muy pocas palabras. Debe ser conciso, directo y descriptivo. Nos damos cuenta cuál es la funcionalidad de un título con este estilo: si una búsqueda arroja demasiados resultados, o disponemos únicamente del índice de una revista científica, somos capaces de hacernos una idea general de lo que contiene el artículo con sólo leer una frase. El PMID es útil si se quiere acceder a un artículo posteriormente. En lugar de tener que recordar los términos de búsqueda y la posición en que se encontraba nuestro artículo, basta con ingresar este número y lo obtendremos como único resultado en la página de resultados. Resaltando conceptos: Selectividad Encontrar un artículo mediante el ingreso de su PMID en la casilla de búsqueda es tener la máxima selectividad. Sólo aparece el artículo que nos interesa y todos los otros artículos serán descartados en los resultados.4. Note también que a la izquierda del título hay un icono en forma de páginas. En esta búsqueda específica se originan todos los íconos posibles. Uno de ellos tiene dos páginas y líneas en la página de portada. Este icono significa, que se dispone del Abstract además del título. Otro icono tiene cuatro páginas, la página de portada tiene texto y resalta por unas bandas anaranjadas y verdes. Los artículos que tienen este ícono, además de tener a disposición el Abstract también tienen disponible el texto completo (en el ejemplo siguiente se bajarán textos completos de artículos). El tercer tipo de icono tiene dos páginas, pero no tiene líneas escritas en la portada. Estas publicaciones no ponen a disposición ni el texto completo ni el abstract a través de PubMed.5. Vamos a aprovechar la interfaz de PubMed para visualizar con más detalle el contenido de los artículos de esta página. Para esto hacemos clic en el primer menú emergente ("Display") que aparece debajo de las pestañas en la parte superior y seleccionamos Abstract. Observe que no tuvimos que marcar todas las casillas de selección. Nota: Si ninguna casilla de selección está seleccionada al momento de cambiar de visualización, PubMed asume que uno quiere aplicar esta vista a todos los artículos.6. Aparece el Abstract de todos los artículos que tienen un ícono con líneas en la portada. Lea uno de estos Abstract. Resaltando conceptos: Abstract o Resumen El Abstract de un artículo científico da información concisa sobre todas las secciones que componen el artículo. Suele incluir las razones por las que se 18
  19. 19. hizo el estudio, la metodología que se utilizó, los principales resultados y unas conclusiones. Si el título se limita a responder la pregunta ¿que? el abstract, además de esta pregunta, responde brevemente el ¿para qué?, ¿cómo? y el ¿qué se concluye?Como se mencionó anteriormente, algunos de los artículos se encuentran disponibles en textocompleto. En el siguiente ejemplo veremos cómo es posible descargarlos.Ejercicio:Seleccione otro término de búsqueda y escoja 5 artículos que tengan Abstract. Luego, utilice elmenú desplegable “Display” junto con el menú desplegable “Send to” para tener estos Abstracten un archivo de texto.Practiejemplo B – Accediendo al texto completo de los artículosEn este ejemplo aprenderemos a utilizar PubMed Central y Science Direct para obtener el textocompleto de artículos científicos. 1. Este ejemplo empieza donde terminó el anterior. Para llegar a este punto se ingresó a la página principal de PubMed: http://www.pubmed.com/ Luego se ingresó como término de búsqueda induced fit Hexokinase, y se seleccionó la opción "Abstract" en el menú emergente "Display". 2. Debajo de la referencia bibliográfica de algunos artículos se encuentra un icono que se refiere a texto completo. Hay, por ejemplo, un icono acerca de PubMed Central. La Librería Nacional de Medicina (NLM) de los Estados Unidos, a la cual pertenece el NCBI, ha puesto a disposición del público un conjunto de publicaciones relevantes en texto completo de manera gratuita: son los artículos de PubMed Central. 3. Haga clic en alguno de los iconos de PubMed Central, por ejemplo en el que tiene el PMID 7619052. Tómese su tiempo: Además de la información que se obtiene en la interfaz de PubMed, esta página incluye vistas en miniatura de las páginas, un vínculo al texto completo en formato pdf, un link a las figuras en tamaño grande (muy útil para presentaciones...) y la lista completa de referencias. Esta lista tiene vínculos a PubMed y PubMed Central, por lo que es una perfecta opción para seguir explorando el tema. 4. Haga clic en el vínculo que se encuentra en la sección "Full text" que le permite bajar este artículo en formato pdf. Se pueden ver todas las secciones del artículo en un formato que es muy fácil de imprimir. Puede guardarlo en su computador para verlo cuando no esté conectado a Internet, a diferencia de las páginas web que uno consigue a través de Google o NCBI Books. 5. Vuelva otra vez al inicio de este ejemplo. Entre los resultados hay un artículo que tiene el PMID 5014492. Haga clic en el icono que acompaña ese artículo. La página que verá a continuación dependerá del lugar en que se encuentre. Si está en un computador que no tiene acceso a la base de datos de Science Direct (esto es, si no se encuentra en un computador de las salas públicas de la Universidad) verá una página en donde se le permite ver el texto completo únicamente después de un pago o una suscripción a la revista. Si está en uno de los computadores con acceso a Science 19
  20. 20. Direct verá una página similar a la que vio cuando estaba visitando el artículo de PubMed Central, y podrá bajar el texto completo. 6. Algunos artículos no tienen un icono debajo de la referencia. Está, por ejemplo, el artículo con PMID 789076. ¿Es posible acceder al texto completo de este artículo? ¡Sí, a través de la red de HINARI! Siga los pasos descritos en el Practiejemplo 2B para llegar a la página de HINARI en que se muestran las publicaciones científicas a las que se tiene acceso. 7. Desde ahí haga clic sobre la letra "E", y entre las revistas que aparecen escoja "European Journal of Biochemistry". 8. Busqué la edición de septiembre 15 de 1976 y revise el contenido. Encontrará el artículo que estamos buscando y también podremos bajarlo en texto completo.Como ve, es una gran ventaja para los estudiantes y los profesores poder contar consuscripciones a bases de datos como HINARI y Science Direct. Como se mencionóanteriormente, también es posible encontrar un artículo científico que no se encontró en estasbases de datos haciendo una solicitud en la sala virtual de la biblioteca de la Universidad. Si nose cuenta con ningún convenio que permita acceder al texto completo del artículo de maneragratuita, muchas veces es posible conseguir el artículo pagando un pequeño monto en labiblioteca de la Universidad.Ejercicio:Baje el texto completo del artículo con PMID 283394 en formato pdf.Practiejemplo C – Una búsqueda estructurada en PubMedMuchas veces estamos realizando una investigación sobre un tema y queremos escogerartículos que nos permitan saber los últimos avances al respecto. Para facilitar nuestrabúsqueda PubMed ofrece una interfaz con muchas opciones, permitiéndonos elegir artículoscon diferente nivel de selectividad y con diferentes heurísticos.Nota: Algunas de las opciones que se usan en este ejemplo requieren que su navegador deInternet permita recibir Cookies. Por tanto, es posible que en algunos casos los resultados nose desplieguen como se describe aquí.En este ejemplo buscaremos temas relacionados con usos de RNAi (RNA interferente) enestudios de Drosophila melanogaster. ¿Qué es RNAi? El ADN, que es nuestro material hereditario, codifica en el orden de sus bases nitrogenadas la forma en que deben sintetizarse todas las proteínas del cuerpo. La información que se encuentra en el ADN se transcribe primero en una molécula llamada ARN mensajero (mRNA en inglés). Este mRNA después es traducido a proteínas dentro de las células. Son estas proteínas las que hacen que los tejidos cumplan sus funciones y les dan su identidad: la piel, por ejemplo, tiene células que producen la proteína colágeno protegiendo nuestro cuerpo del medio exterior; el páncreas genera insulina para regular la cantidad de glucosa en la sangre, etc. Los organismos pluricelulares tienen muchos mecanismos para impedir que se formen proteínas en el lugar incorrecto, por ejemplo insulina en la piel. En los últimos años se descubrió uno de estos mecanismos para regular la producción de proteínas: el RNAi (ARN interferente). Son unas moléculas pequeñas de ARN que se unen al ARN mensajero y lo inactivan, impidiendo que se forme la proteína. Ahora es posible generar RNAi en algunas células a voluntad del 20
  21. 21. investigador, para estudiar, por ejemplo, el efecto que tiene una proteína en la formación de un órgano. ¿Qué es Drosophila melanogaster? La mosca de la fruta (Drosophila melanogaster) es uno de los organismos más estudiados del planeta. A principios del siglo 20, el investigador Thomas Hunt Morgan la usó en sus estudios genéticos, ganando el primer premio Nóbel de "Medicina ó Fisiología" otorgado a estudios genéticos. Desde entonces, su uso se ha extendido a estudios evolutivos, de desarrollo, de biología molecular, etc. Entre las ventajas de estudiar este organismo se encuentra su corto ciclo de vida, la facilidad de mantenerla en laboratorio, el alto número de descendientes, la facilidad con que se pueden distinguir mutaciones genéticas, y otras razones.1. Para empezar, ingrese a la página inicial de PubMed: http://www.pubmed.com2 Desde ahí haga clic en la pestaña "Limits/Preview". Este es un buen lugar paraempezar a escoger los términos de nuestro query, pues nos muestra el número deresultados que vamos a obtener si hacemos una búsqueda particular y nos proponecombinaciones de palabras que nos dan más selectividad.3 Ingrese el término RNAi y haga clic en “Preview”. El 11 de abril de 2.006 se hallaron5759 artículos al respecto.4 Dado que es prácticamente imposible revisar los más de 5000 resultados que arroja labúsqueda, concluimos que es necesario volver más selectiva la búsqueda. Esta vez,cambie el query a RNAi Drosophila y vuelva a hacer clic en "Preview". El 11 de abril de2.006 se hallaron 731 resultados, mucho menos cantidad a los obtenidos del paso anterior,pero aún siguen siendo demasiados.5 Ahora, escriba nuevamente RNAi Drosophila, pero en lugar de hacer clic en "Preview"presione en "Index".6 En la nueva página se puede ver un índice de términos que añaden más selectividad anuestra búsqueda. Podemos hacer clic, por ejemplo, en "RNAi effect", hacer clic en "AND"escribir Drosophila en la casilla de búsqueda, volver a hacer clic en "AND" y volver a hacerclic en "Preview".Como vemos, se ha reducido muchísimo el número de resultados (el 11 de abril de 2.006salieron solo 5). Haciendo clic sobre el número de resultados se ve la página de ellos queexploramos en el ejemplo anterior.7 También es posible limitar las búsquedas de otra forma. Borre toda la información quese encuentra en la casilla de búsqueda que está en la parte superior de la página y vaya ala pestaña "Limits". Tómese su tiempo Esta página tiene muchas opciones para filtrar los resultados. Se puede limitar según autor, según revista, según el lugar en que se encuentre la palabra dentro del artículo, según la fecha de publicación o de indexación en PubMed, según el idioma y otras opciones de filtrado que son muy convenientes para médicos investigadores. Es como la "búsqueda avanzada" de Google, adaptada a artículos científicos relacionados con medicina. 21
  22. 22. 8 Haga clic en la casilla de verificación "Abstracts", escoja como idioma inglés y en elmenú desplegable "Default Tag:" escoga "Title". En la casilla de búsqueda ingrese laspalabras RNAi Drosophila y haga clic en "Go".Aparecen los resultados que se ajustan a la búsqueda: que tienen el Abstract disponible através de PubMed, que están en inglés y además tienen los términos de búsqueda en eltítulo. Note que la pestaña "Limits" ahora tiene una casilla de verificación y que debajo deésta se encuentra, resaltado en amarillo, el resumen de los límites empleados.Como pudo darse cuenta, la pestaña Limits es una excelente forma de filtrar. Al elegir quelas palabras salieran en el título le hemos pedido a PubMed que se ciña a uno de nuestrosheurísticos más utilizados.9 Aparecen dos tipos de resultados en pestañas diferentes: "All" y "Review". Haga clic enla pestaña “Review”, seleccione los cuatro artículos (o déjelos todos sin seleccionar, quetiene el mismo efecto) y luego haga clic en el menú desplegable "Send to" y elija"Clipboard". Posteriormente en el ejemplo verá la utilidad de haber seleccionado estaopción. Resaltando conceptos: Review Los Reviews son una recopilación ordenada de muchos resultados de investigación. Normalmente incluyen los avances presentados en cientos de artículos que se refieren al tema. Son, por tanto, una excelente forma de actualizarse en un tema particular sin entrar en los detalles particulares de la metodología o los resultados. Por su objetivo no mantienen la estructura de los otros artículos científicos (Título, Abstract, Introducción, Metodología,...), y tienen una extensa lista de referencias, usualmente cientos de ellas.10 Ahora que ya tenemos unos Reviews sobre el tema podemos investigar cuáles son losavances más recientes haciendo clic en "All". Los resultados más recientes suelenmostrarse primero en Pubmed. Si no es así, haga clic en "All" y luego escoja "Pub Date" enel menú desplegable "Sort by:".11 Escoja unos cuantos resultados y vuelva a enviarlos al "Clipboard" como hizo antes conlos Reviews.12 Vamos a ampliar más la búsqueda. Es posible que haya artículos que no mencionen aDrosophila explícitamente en el título, pero sí la mencionen en el Abstract. Haga clic en lapestaña "Limits" nuevamente, y seleccione esta vez las casillas de verificación "Links tofree full text" y "Abstracts", escoja como idioma inglés y en "Default Tag:" seleccione"Title/Abstract".13 Al ingresar RNAi Drosophila en la casilla de búsqueda y hacer clic en “Go” aparecenmuchos más resultados que antes. Estamos interesados en los Reviews al respecto, parahacernos una idea más amplia del RNAi, no limitado únicamente a Drosophila. El 11 deabril de 2006, esta búsqueda nos proporcionó 4 Reviews diferentes a los que habíamosseleccionado antes. Podemos elegir ver el Abstract en el menú desplegable "Display", yseleccionar uno o dos que parezcan complementarios enviándolos otra vez al "Clipboard".14 Después de esto hagamos clic en la pestaña History para ver cuáles han sido misbúsquedas. Si quisiera volver a una búsqueda anterior, bastaría con dar clic en el vínculoadecuado.15 Ahora haga clic en la pestaña "Clipboard". Como ve, todos los artículos que nos haninteresado se encuentran aquí. Como el nombre lo indica, es un portapapeles: un lugar 22
  23. 23. para almacenar temporalmente unos artículos para su posterior consulta. Puedo seleccionar "Abstract" en el menú desplegable "Display" y luego hacer clic en "Send to file" en el menú desplegable "Send to:", obteniendo así un archivo de texto con el Abstract de los artículos que más me interesaron.Este ha sido sólo un ejemplo de cómo estructurar una búsqueda en PubMed. Dependiendo delas necesidades se puede modificar la estrategia de búsqueda.EjercicioSiguiendo el procedimiento descrito en el ejemplo, seleccione tres Reviews que se refieran aRNAi en Caenorhabditis elegans, un nemátodo casi tan famoso como Drosophila.Practiejemplo D – Single Citation MatcherSingle Citation Matcher es una interfaz accesoria de PubMed diseñada para aquellos casos enque buscamos un artículo teniendo información bibliográfica incompleta. 1. Veamos dos posibles escenarios en que esta herramienta puede ser útil, comparándola con una búsqueda con límites como la del ejemplo anterior. Escenario 1: Asumamos que estamos buscando un artículo publicado por Silvia Restrepo en la revista “Genome”. 2. Vaya a la página principal de PubMed http://www.pubmed.com/ 3. Haga clic en “Limits”, luego en el botón “Add Author" e ingrese en el cuadro de texto Restrepo S (note que la interfaz le ayuda a detectar errores de digitación). 4. Haga clic en “Add Journal” e ingrese Genome. 5. Tras hacer clic en “Go” nos aparece únicamente un resultado, que era lo que queríamos lograr. Mire el ‘query’ que generó este resultado en la casilla de búsqueda: “Genome[Jour] AND Restrepo S[author]”. En realidad, lo que hizo al usar la pestaña “Limits” es añadirle modificadores a su ‘query’: “Jour” que restringe la búsqueda a una revista particular y “author” que restringe la búsqueda a un autor particular. 6. Ahora vuelva a la página principal de PubMed y haga clic en el vínculo “Single Citation Matcher” que se encuentra a la izquierda para llegar a la página principal de esta herramienta. Tómese su tiempo Esta página ofrece restricciones a los resultados diferentes a la de la pestaña Limits: Revista, fecha, primera página, autor, palabras en el título… Esta es toda la información que acompaña una referencia bibliográfica. 7. En el cuadro de texto “Journal” escriba Genome y en el cuadro de texto “Author” escriba Restrepo S. Tras presionar en “Go” obtiene el mismo resultado. Note que el ‘query’ es el mismo de la búsqueda anterior. En realidad hizo la misma búsqueda, con los mismos criterios en dos interfaces de PubMed diferentes. 8. Veamos un segundo escenario, donde la interfaz de “Single Citation Matcher” puede ser más ventajosa que la utilizada en el Ejemplo10: 23
  24. 24. Escenario 2: Supongamos que buscamos un artículo que apareció en la página 419 de la revista “Plant Physiology” de febrero de 2003. 9. Si queremos encontrar este artículo usando la pestaña límites de la página principal de PubMed, lo primero sería incluir la revista “Plant Physiology” tal como incluimos “Genome” en la búsqueda anterior. Sin embargo, ¿cómo ingresar el número de página o la fecha de publicación? Incluya “Plant Physiology” dentro de las revistas a buscar y luego haga clic en “Go” sin cambiar nada más. El 12 de abril de 2.006 aparecieron 7852 resultados. 10. Dado que PubMed ordena cronológicamente sus entradas podemos empezar a buscar las que se publicaron en febrero de 2003 avanzando páginas de resultados hasta llegar a la que contiene las de ese mes. Cuando ya se encuentran los artículos publicados en ese mes, se puede ver la línea de referencia que aparece en los resultados para llegar al artículo que se está buscando. 11. Es mucho más sencillo hacerlo por el “Single Citation Matcher”. Ingrese a la página principal de esta herramienta, entre la revista “Plant Physiology”, escriba en la casilla de fecha 2003/02 y en la casilla del número de la primera página escriba 419. Tras hacer clic en “Go” aparece el Abstract del artículo que buscamos como único resultado.Esto permite resaltar, que la interfaz a utilizar depende del objetivo que se persigue. “SingleCitation Matcher” fue diseñando con un objetivo en mente, que es diferente al de la pestañaLimits. En ambos casos, se le facilita al usuario una búsqueda, que podría haber hechodirectamente desde la página principal de PubMed de tener conocimiento de los modificadoresal ‘query’.Ejercicio¿Cuál es el título de la siguiente referencia? ¿A qué hace mención el artículo?Ann R Coll Surg Engl. 2004 May;86(3):218-9.EjerciciosPrimer ejercicioUsando la opción de búsqueda avanzada de Google, encuentre una animación acerca de RNAien la página de Nature.Practiejemplos de repaso1CSegundo ejercicioOvid es una base de datos muy reconocida por la comunidad médica. Al igual que HINARI, seaccede a la información mediante el pago de una afiliación.Con la información registrada en la página de la biblioteca de la Universidad, y solicitando laclave institucional de la base de datos Ovid, ingrese a esta base de datos y busque el libro“Cancer: Principles & Practice of Oncology”.Esto muestra que a través de las bases de datos de la Universidad también es posible llegar alibros completos, adicionales a los de NCBI Books.Practiejemplos de repaso2A 24
  25. 25. Tercer ejercicioUse NCBI Bookshelf para encontrar la respuesta a esta pregunta: ¿Cuál es el potencial demembrana que hay en una neurona en reposo de un calamar?Cite la referencia completa del libro en donde encontró la respuesta e incluya el link a la páginaWeb donde está la información.Practiejemplos de repaso3 A, 3 BCuarto ejercicioComo se mencionaba en la introducción, una investigación consiste en aportar un grano dearena a la montaña de información disponible.Para visualizar esto busque a través de PubMed un artículo cualquiera, pero que se puedadescargar en texto completo. Cuente cuántas referencias tiene.Luego, seleccione 5 de estas referencias y encuéntrelas en texto completo. Para cada una deellas cuente cuántas referencias tiene.¿Cuántas referencias dieron en total los 5 artículos en texto completo que escogió?Practiejemplos de repaso4 A, 4 B, 4 DQuinto ejercicioEncuentre el artículo original de la revista Nature (en texto completo) en que reportan laclonación de la oveja Dolly.Practiejemplos de repaso3 B, 4 B, 4 DSexto ejercicioGoogle Earth:Como aprendimos en el Practiejemplo 4D, diferentes interfaces nos permiten encontrarinformación más rápidamente.Google Earth es una interfaz para explorar, buscar y descubrir sitios sobre el globo terráqueo.Se basa en fotografías satelitales que ha tomado de todo el planeta.Mediante Google, encuentre el sitio oficial de Google Earth, descargue e instale el programa.Luego busque: 8600 Rockville Pike, Bethesda, MD 20894.Esta es la dirección del NCBI, el centro que administra PubMed y NCBI Bookshelf. ¿Nota elgrado de detalle a que puede llegar este programa?Después responda: ¿En qué continente queda “Bandar Seri Begawan”?Practiejemplos de repaso 25
  26. 26. 1 A, 1 BProfundizaciónWikipediaPágina principal de Wikipedia:http://www.wikipedia.org/Esta es la descripción de Wikipedia, tal como aparece en la página Web:“Wikipedia es una enciclopedia libre multilingüe basada en la tecnología wiki. Wikipedia seescribe de forma colaborativa por voluntarios, permitiendo que la gran mayoría de los artículossean modificados por cualquier persona con acceso mediante un navegador web. El proyectocomenzó el 15 de enero de 2001 como complemento de la enciclopedia escrita por expertosNupedia. Ahora depende de la fundación sin ánimo de lucro Wikimedia Foundation. Wikipediatiene más de 3.210.000 artículos, incluyendo más de 1.000.000 en su edición en inglés, y afinales de febrero de 2006 alcanzó la cifra de 1.000.000 de usuarios registrados. Desde suconcepción, Wikipedia no sólo ha ganado en popularidad, sino que su éxito ha propiciado laaparición de proyectos hermanos. Recientemente la revista científica Nature declaró aWikipedia casi tan exacta como la prestigiosa enciclopedia Británica.”Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/WikipediaLa mayoría de términos biológicos que se tratan en esta guía están explicados de manerasencilla pero completa en esta enciclopedia, lo que la hace una excelente herramienta deconsulta. Cada artículo tiene a su vez varios vínculos a otros artículos que se han escrito,permitiendo ahondar en el conocimiento de un tema, sin necesidad de búsquedas adicionalesen Google.Google ScholarPágina principal de Google Scholar:http://scholar.google.com/Google también tiene un motor de búsqueda de literatura científica, que se puede usar demanera complementaria a PubMed. Busca en más fuentes de información y además nos dicecuántas publicaciones citan cada artículo, lo cual nos da una idea de la relevancia de lainvestigación. Esta es la descripción que aparece en la página Web de Google Scholar:“Qué es Google Académico?Google Académico permite buscar bibliografía especializada de una manera sencilla. Desde unsolo sitio se podrá realizar búsquedas en un gran número de disciplinas y fuentes como, porejemplo, estudios revisados por especialistas, tesis, libros, resúmenes y artículos de fuentescomo editoriales académicas, sociedades profesionales, depósitos de impresionespreliminares, universidades y otras organizaciones académicas. Google Académico ayuda aencontrar el material más relevante dentro del mundo de la investigación académica.”Tomado de: http://scholar.google.com.co/intl/es/scholar/about.htmlAyuda de PubMed 26
  27. 27. Índice de la ayuda de PubMed:http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?rid=helppubmed.chapter.pubmedhelpSi se desea aprender a utilizar PubMed más a fondo conviene hacer una visita a la ayuda dePubMed.Un ejemplo de lo que se puede encontrar es la lista completa de modificadores de los términosde búsqueda:http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?rid=helppubmed.box.pubmedhelp.Box_1_Search_Field_DComo se mencionó en el Practiejemplo 4D, las interfaces “Limits” y “Single Citation Matcher”sirven de ayuda para elaborar un ‘query’ muy selectivo, que no pierda mucha sensibilidad a loque estamos buscando. Añadir [AU] dentro de los términos de búsqueda restringe esta aautores, añadir [TA] busca sólo entre los títulos, etc.Nota: La ayuda de PubMed es un libro que se encuentra dentro de NCBI Books, por lo quetambién puede usar la interfaz de NCBI Books para explorarla.My NCBIPágina principal de MyNCBI:http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/login.fcgi?call=0NTQw95KEIM-1pLA3kA7v3&callpath=0uCLll6RsOWKAxLZIhf_kBTWPAea1vUINU3gMy NCBI: Suponga que hace una búsqueda en PubMed en un computador de la Universidad yquiere recuperar los resultados desde su casa, o que realizó una búsqueda y quiere resaltaralgunos términos como en el link “en cache” de Google. Si usa PubMed de manera frecuentepuede encontrar útil esta herramienta del NCBI. Así se describe en la página Web:“My NCBI almacena búsquedas y resultados e incluye una opción de actualizarautomáticamente resultados de búsqueda almacenados y enviarlos por e-mail. My NCBIincluye características adicionales como resaltar términos de búsqueda, almacenar unadirección de correo electrónico, filtrar los resultados de búsqueda [...]. [Traducción del inglés]”Tomado de:http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?rid=helppubmed.section.pubmedhelp.My_NCBI This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 License. 27

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