Modelo de  formación y capacitación UPTC
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

Modelo de formación y capacitación UPTC

  • 783 views
Uploaded on

Congreso Virtual Mundial de e-Learning 2013 - CVME 2013 ...

Congreso Virtual Mundial de e-Learning 2013 - CVME 2013
www.congresoelearning.org
1 al 18 de octubre de 2013

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
783
On Slideshare
601
From Embeds
182
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
3
Comments
0
Likes
0

Embeds 182

http://www.congresoelearning.org 182

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. CVME 2013 #CVME #congresoelearning Modelo de formación y capacitación organizacional : Caso – Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC Claudia Isabel Cárdenas Flórez Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org
  • 2. El PROBLEMA En la UPTC, con más de 1000 empleados de planta y un gran número de población flotante; los procesos de capacitación que allí se realizan, no alcanzan a cubrir toda la población; ya que gran parte de estos procesos, se desarrollan de manera presencial y a un número limitado de empleados.
  • 3. El PROBLEMA
  • 4. OBJETIVOS Diseñar e implementar un modelo de formación corporativa; desde los procesos de capacitación, entorno al desarrollo de competencias y habilidades laborales en el departamento de Recursos Humanos de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia – UPTC, con el fin de identificar, analizar y establecer las ventajas competitivas que ésta estrategia ofrece para la institución.
  • 5. Identificar y analizar el contexto Diseñar un modelo de formación corporativa OBJETIVOS • Los recursos humanos • Tecnológicos • Modelo de formación corporativa que más se ajuste a la institución Articular los procesos de formación que se han venido realizando; con los que se implementarán desde este estudio.
  • 6. Aplicar el modelo de formación corporativa diseñado para el departamento de Recursos Humanos de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia – UPTC Realizar una fase piloto de evaluación OBJETIVOS • Identificar dinámicas organizativas más relevantes • Generar estrategias de mejoramiento desde los objetivos misionales de la institución
  • 7. METODO Modelo Instruccional ADDIE
  • 8. •Identificacion de la poblacion •identificacion del entorno •Derrotero de preguntas FASE DE ANÁLISIS •Construccion del la estrategia: CURSO VIRTUAL DE INDUCCION A EMPLEADOS PÚBLICOS DE LA UPTC FASE DE DISEÑO •Elaboracion de la maqueta •Storyboard •Moodle • Plataforma de la UPTC FASE DE DESARROLLO •Contacto - sensibilizacion con la poblacion •Informacion por: intranet , correos electronico y la pagina de la universidad FASE DE IMPLEMENTACION •Se implemento una innovadora alternativa de capacitacion para los empleados • E-learning - como alternativa de aprendizaje en los empleados •Se dinamizo en los empleados la apropiacion, comprensi on y sentido de pertenencia hacia la institucion •El proceso de capacitacion innovadora fue asumido por los empleados como un aporte a su rol laboral FASE DE EVALUACION METODO Modelo Instruccional ADDIE
  • 9. RESULTADOS Se evidencio que el proceso de capacitación es muy disperso y su impacto es muy poco; ya que las capacitaciones que se realizan no cubren el total de la población.
  • 10. RESULTADOS
  • 11. Estrategia metodológica instruccional denominada capacitación –curso virtual de inducción a empleados públicos de la UPTC. http://virtual.uptc.edu.co/servicios/ RESULTADOS
  • 12. RESULTADOS La parte pedagógica, el material muestra objetivos instruccionales claros y sencillos. Es un diseño de tipo abierto desde un punto de vista pedagógico; ya que permite el uso por diferentes dependencias de la universidad. Tabla Relación de contenido y recurso instruccional Algunas de las imágenes y gráficos tienen textos explicativos.
  • 13. RESULTADOS El Instrumento
  • 14. RESULTADOS El material muestra objetivos instruccionales claros y sencillos. Es un diseño de tipo abierto desde un punto de vista pedagógico; ya que permite el uso por diferentes dependencias de la universidad. La parte pedagógica
  • 15. RESULTADOS
  • 16. RESULTADOS
  • 17. RESULTADOS
  • 18. RESULTADOS
  • 19. RESULTADOS
  • 20. RESULTADOS
  • 21. RESULTADOS
  • 22. RESULTADOS Etapa de implementación permitió sensibilizar a la población en el objetivo del proceso. Ganando un espacio importante el e- learning en los procesos de capacitación institucional. Se desarrolló una descripción, apropiación y uso del instrumento por parte de los empleados
  • 23. Se identificó y analizó el contexto, los recursos humanos y tecnológicos con los que cuenta el Grupo de Talento Humano de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia – UPTC. Tiene un soporte tecnológico amplio , seguro y una infraestructura de red con excelente conectividad RESULTADOS Se cuenta con la infraestructura adecuada. Un personal idóneo para el manejo de procesos de capacitación y formación académicos y administrativos en modalidad virtual. Cuenta con una Oficina de Educación Virtual.
  • 24. Se diseñó un modelo de formación corporativa, que permitió articular los procesos de formación que se han venido realizando en la UPTC; con los que se implementaron desde esta investigación. • rompimiento de las rutinas de capacitación presencial a la que los empleados venían acostumbrados. RESULTADOS • rompimiento de las rutinas de capacitación presencial a la que los empleados venían acostumbrados. • Se abrió el espacio virtual
  • 25. RESULTADOSSe diseñó un modelo de formación corporativa, que permitió articular los procesos de formación que se han venido realizando en la UPTC; con los que se implementaron desde esta investigación. • el modelo instruccional de formación y capacitación institucional de Contenido Envolvente, • contribuyendo a los proceso de política institucional de la universidad. • Se Logró una mayor cobertura en el proceso de capacitación a los empleados.
  • 26. Se aplico una fase piloto de evaluación, que permitió identificar y analizar las dinámicas organizativas más relevantes, dadas durante el proceso de la aplicación del modelo de formación, . La fortalezas que ofrece ésta estrategia es que se presenta de manera cíclica para los funcionarios. RESULTADOS
  • 27. RESULTADOS
  • 28. identificación y análisis de las ventajas competitivas que ésta estrategia ofreció a la institución. . sentido de pertenencia a la institución y apropiación de las políticas institucionales RESULTADOS Agilidad en los procesos de capacitación con una mayor cobertura así como una mayor adherencia a su rol de trabajo que desempeña
  • 29. RESULTADOS incremento en el porcentaje en la verificación del aprendizaje Mayor asistencia de los empleados identificación y análisis de las ventajas competitivas que ésta estrategia ofreció a la institución. . Hay alfabetización digital en los empleados
  • 30. GRACIAS
  • 31. A los que se comprometieron a los expositores a los Moderadores y miembros del Comité Científico: http://www.congresoelearning.org/page/comite- cientifico a las universidades e instituciones que respaldan este proyecto: http://www.congresoelearning.org/page/comite-de- organizacion-2013 http://congresoelearning.org/page/certificaciones a los asistentes www.congresoelearning.org
  • 32. www.congresoelearning.org …y a Mantia por su colaboración: www.mantia.es