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Impactos de la realidad aumentada en la educacion a distancia
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    Muy interesante tu conferencia sobre RA, pero me hubiera gustado saber sobre todo el software que se utiliza. Un saludo
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    Impactos de la realidad aumentada en la educacion a distancia Impactos de la realidad aumentada en la educacion a distancia Presentation Transcript

    • Impactos de la Realidad Aumentada en la Educacion a Distancia Karinne Terán KorowajczenkoCongreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org
    • Diapositiva 1 ContenidoPlanteamientos Centrales Impactos de la RA Consideraciones Finales Dra. Karinne Terán Korowajczenko
    • Diapositiva 2 Planteamientos CentralesRA Dra. Karinne Terán Korowajczenko
    • Diapositiva 3 Planteamientos Centrales¿En qué medida la RA es amigable, está disponible y funciona de manera eficaz y eficiente para el desarrollo de contenidos?¿En qué medida la RA resulta significativa, adecuada, compatible y coherentemente lógica para su uso en la Educación a Distancia? Dra. Karinne Terán Korowajczenko
    • Diapositiva 4 Las principales aplicaciones de esta tecnología están enfocadas principalmente para la publicidad y el entretenimiento. Las grandes agencias de publicidad la utilizan como una forma efectiva para la comunicación interactiva entre la marca y el consumidor.• Para ello, el usuario deberá tener como mínimo los siguientes requisitos desde el punto de vista tecnológico: Dra. Karinne Terán Korowajczenko
    • Diapositiva 5Usuario de PC sin conexión a Internet:•Un monitor o pantalla (se recomienda el de matriz de LED, o diodosemisores de luz) por su contribución al ahorro energético y cuidadoal medio ambiente.•Una Webcam: mínimo de 300 pixels.•El software•Memoria (RAM): mínimo de1 Gb•Espacio en el disco: mínimo 15 Mb de espacio en disco disponible•Tarjeta gráfica: mínimo de 64 Mb de RAM•Los marcadores o tarjetas de RA Dra. Karinne Terán Korowajczenko
    • Diapositiva 6Usuario de PC con conexión a Internet:•Un monitor o pantalla (se recomienda el de matriz de LED, o diodosemisores de luz) por su contribución al ahorro energético y cuidadoal medio ambiente.•Tener instalado el software Flash, y escribir la dirección web a laque se desea acceder.•Una Webcam: mínimo de 300 pixels y autorizar el uso de la cámarapara la lectura de los marcadores.•Memoria (RAM): mínimo de1 Gb•Los marcadores o tarjetas de RA Dra. Karinne Terán Korowajczenko
    • Diapositiva 7 Dra. Karinne Terán Korowajczenko
    • Diapositiva 8Entre las aplicaciones para teléfonos móviles / celulares, se encuentran: Dra. Karinne Terán Korowajczenko
    • Diapositiva 9 Impactos de la RA Dra. Karinne Terán Korowajczenko
    • Diapositiva 10 Impactos de la RA C P E Desarrollo e incremento de Permite confirmar, refutar En todas las habilidades: cognitivas, o ampliar el áreas del espaciales, perceptivo motoras conocimiento, generarconocimiento. y temporales en los nuevas ideas, estudiantes, indistintamente sentimientos u opiniones del nivel de escolaridad. acerca del mundo.Énfasis: en las Formación de actitudesque impliquen Reforzamiento de: la atención, de reflexión o brindarriesgo para la concentración, memoria y soluciones a problemas razonamiento. específicos salud Dra. Karinne Terán Korowajczenko
    • Diapositiva 11 Impactos de la RA Dra. Karinne Terán Korowajczenko
    • Diapositiva 12 Impactos de la RA Dra. Karinne Terán Korowajczenko
    • Diapositiva 13 Impactos de la RA Dra. Karinne Terán Korowajczenko
    • Diapositiva 14 Consideraciones Finales Se revelaron tres necesidades: Formar tecno - pedagogos que puedanellos mismos diseñar sus propias ofertasinformáticas y que puedan también ampliar elrango útil de esas tecnologías, de modo queresulten progresivamente más ventajosas para lasnecesidades de enseñar en las esferas de laEducación a Distancia a través de Internet. Dra. Karinne Terán Korowajczenko
    • Diapositiva 15 Consideraciones Finales Incluir en los currículos de postgradoobjetivos orientados a crear destrezas en elmanejo de esas tecnologías para fines de laenseñanza a distancia. Está relacionada con la interacción delusuario y el sistema de Realidad Aumentada,(sistemas de creencias) porque se requiere desoluciones no estándar, creativas e innovadorasa la hora de su incorporación, como herramientade apoyo, al proceso de enseñanza –aprendizaje bajo entornos virtuales deaprendizaje. Dra. Karinne Terán Korowajczenko
    • Dra. Karinne Terán Korowajczenko Asesor / Investigador e-teachingkatekor1@gmail.com@katekor11 katekor1 kate.kor.3
    • Organizan Resolución N° 75.469-D-2012Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org 18
    • Apadrinan Patrocinan Ver listado completoCongreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org 19