O documento discute a importância do planejamento na produção textual. Ele explica que planejar é essencial para organizar as ideias e estruturar o texto de forma coerente. O documento também fornece etapas para planejamento como delimitar o tema, estabelecer objetivos, reunir ideias e estruturar o texto em introdução, desenvolvimento e conclusão.

1. PRODUÇÃO TEXTUAL:
Por que e como
planejar?
Claudinei V. Silva
Curso de Letras
SELFAM 2014

2. REFERÊNCIAS
ELIAS, Paulo Roberto Soares. Redação para Vestibulares,
concursos e Enem. – Fortaleza/CE, 2013.
EMEDIATO, Wander. A fórmula do Texto: Redação,
Argumentação e Leitura. São Paulo: Geração Editorial. 5.
ed., 2010.
MENEGOLLA, Maximiliano; SANTANNA, Ilza Martins. Por
que Planejar? Como Planejar?. Petrópolis, RJ. Editora
Vozes, 1991.
NASCIMENTO, Z.; PINTO, J.M.C. A dinâmica da escrita:
como escrever com êxito. Lisboa: Plátano Editora, 2001.
SIMÕES, Luciene Juliano et al. Leitura e Autoria:
Planejamento em Língua Portuguesa e Literatura. - Erechim:
Edelbra, 2012. (Entre Nós - Anos Finais do Ensino
Fundamental, v. 6)
SOUZA, Luiza Marques de; CARVALHO, Sérgio waldeck de.
Compreensão e Produção de Textos. – Petrópoles, RJ:
Vozes, 1995.
URBANO, Hudnilson. Variedades de Planejamento no Texto
Falado e no Escrito. P. 151 – 152. In.: PRETI, Dino (org.) et
al. Estudos de Língua falada: variações e confrontos. 2. ed.
- São Paulo, Associação Editorial Humanitas, 2006.

3. Por
que
planejar?

4. “A história do homem é um
reflexo do seu pensar sobre o
presente, passado e futuro. O
homem pensa sobre o que fez; o
que deixou de fazer; sobre o que
está fazendo e o que pretende
fazer. O homem no uso da sua
razão sempre pensa e imagina o
seu ‘quefazer’, isto é, as suas
ações, e até mesmo, as suas
ações cotidianas e mais
rudimentares. O ato de pensar
não deixa de ser um verdadeiro
ato de planejar” (MENEGOLLA;
SANT’ANNA, 1991, p. 13)

5. Por Natureza, todo
planejamento é flexível,
do que decorre ser
difícil que qualquer
texto seja planejado
prévia e cabalmente de
maneira definitiva e
irreversível. Em muitos
casos, geram-se as
ideias e se faz um
planejamento cognitivo
superficial geral
(URBANO, 2006, p. 134).

6. Planejamento local
(Texto falado);
Planejamento prévio
(Texto Escrito);
(URBANO, 2006.

7. Uma ação sempre
necessária diz respeito à
busca de informações
sobre o tema acerca do
qual o texto será
produzido. Não se
escreve bem sem ter o
que dizer! Para cada
projeto de produção de
textos na escola, será
importante que os alunos
realizem variadas tarefa
de busca de conteúdos
(...) (SIMÕES, et al. 2012,
p. 160)

8. O planejamento deve
ser um instrumento
para o professor e
para o aluno, diríamos
que, principalmente,
para os alunos
(MENEGOLLA;
SANT’ANNA, 1991, p.
13)

9. Como
Planejar?

10. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: -
O QUÊ ENSINAR?
(PLANEJAMENTO DE
TEXTO)

11. PLANEJAMENTO DE AULA:
- COMO ENSINAR?
(PRODUÇÃO DE UM ARTIGO
DE OPINIÃO)

12. Proposta lida e compreendida!
 Delimitação
do
Tema;

13.  Objetivo do texto;
 Banco de ideias;
 Proposta de intervenção;

14. Estrutura e planificação
do texto:
(...) organizar – fazer que os
diversos elementos se
interliguem e convirjam no
texto, de modo a que este
alcance a finalidade ou o
objetivo que moveu o seu
autor. Tal implica ordenar,
hierarquizar as ideias de
acordo com a estratégia
julgada adequada à
circunstância» (NASCIMENTO
E PINTO, 2001, p. 116).

15.  Parágrafos;
 Introdução; (Tese)
 Desenvolvimento;
(Argumentação)
 Conclusão. (Proposta)

16.  Apontamento de ideias;
 Seleção das ideias;
 Organização das ideias;
 Ordenação das ideias: ordene
as ideias aproveitadas numa
sequência mais lógica
possível;
 Expansão das ideias: Comece
a redigir a primeira versão de
seus parágrafos;

17. Escolha o título: No Enem é
opcional;
Revisão: antes de passar seu
texto a limpo, proceda uma
leitura cuidadosa, evitando
que permaneçam erros,
lacunas e qualquer tipo de
falhas ou erros;
Transposição: Depois de
certificar que tudo está como
deve, passe sua redação para
a folha oficial

18. (EMEDIATO, 2010, p. 89 – A fórmula do Texto)