Your SlideShare is downloading. ×
Topico 2 paisagem do cotidiano 2013
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Topico 2 paisagem do cotidiano 2013

744
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
744
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Tema1: Cotidiano de Convivência, Trabalho de LazerTópico 2 : Paisagens do cotidianoHabilidades:1. Interpretar as paisagens urbanas em suas oportunidades de trabalho e lazer valendo-se de imagens/fotos de temposdiferentes2. Reconhecer nos cotidianos da paisagem urbana o que a cultura e o trabalho conferiram como identidade de um lugar3. Identificar como as pessoas têm acesso aos serviços de infraestrutura, oportunidades de trabalho, de lazer associando-osaos direitos à cidadania. Encontre no diagrama os Conceitos principais do Tópico 2 (Paisagens do A S S E T O R P R I M A R I O A S D F D A S D S A S D A S P A I S A G E M U R B A N A S D D Cotidiano) D A S X C V Z X C B N B V I D A R U R A L F F S S A S D F G E S P A Ç O P U B L I C O R D D (1) PAISAGENS DO COTIDIANO A E E M P R E G O Z X G L O B A L I Z A Ç A O (2) QUALIDADE DE VIDA (3) DESIGUALDADE SOCIAL S R Z X Z X V B N Z X Z U Z X C V A S D A R T (4) VIDA RURAL – P V D A S D X C X A S D Ç A S D F G H J H F R (5) TRABALHO A I S D E S I G U A L D A D E S O C I A L D A (6) EMPREGO I Ç A A S D F G H J K S O A S D F G F D C S B (7) DESEMPREGO S O Z F A V E L A S S A T Z X A S D F A S S A (8) ESPAÇO PÚBLICO A S Z X C X Z A S D A D E S E M P R E G O X L (9) ESPAÇO PRIVADO G I A S D F G A S D A A C Q E R T Y U T Q E H (10) FAVELAS E N A S D F G S D F G F N S D F A S D F G H O (11) PERIFERIA M T A S D F G A Q U A L I D A D E D E V I D A (12) CONQUISTAS DE CIDADANIA D E Z X C V B Z X C V Z C E R T Y U I O Z X E (13) SETOR TERCIÁRIO O L A S D F Z X C S E T O R T E R C I A R I O (14) SETOR PRIMARIO C I A S D F G H E S P A C O P R I V A D O Z O (15) SETOR SECUNDARIO O G Z X C V B N A D E S I G U A L D A D E X N (16) SERVIÇOS INTELIGENTES T E A S D F G H A S D F E A S D A Z X C V C G (17) GLOBALIZAÇÃO I N Z S E T O R S E C U N D A R I O Z X C V W (18) ONG D T I N F R A E S T R U T U R A U R B A N A Q (19) INFRAESTRUTURA URBANA I E A S D F G H J K L Z I P A I S A G E M B W (20) MASSIFICAÇÃO A S Q E R T Y U P E R I F E R I A A S D F N E (21) PAISAGEM URBANA N A S D F G H J K L Ç Q I E R T Y U I O P A R (22) REVOLUÇÃO TÉCNICO- O C C O N Q U I S T A S C I D A D A N I A S F CIENTÍFICA. A S D F M A S S I F I C A Ç Ã O A S D Z X C V (23) PAISAGEM RELACIONE AS PALAVRAS ACIMA COM O SEU SIGNIFICADO QUE ESTÁ APRESENTADO ABAIXO. (CONCEITOS PAISAGEM DO COTIDIANO)( ) são as benfeitorias necessárias para melhorar a ( ) Lugar que fica nos arredores do centro, nos paísesqualidades de vida urbana como energia elétrica, saneamento subdesenvolvidos são os bairros mais pobres.básico, sistema viário, água, serviços sociais ( ) atividades de prestação de serviço.( ) é a influência dos meios de comunicação rádio, TV, ( ) atividades desenvolvidas pela indústriacinema, jornais, revistas, outdoors, propagandas sobre as ( ) atividades desenvolvidas na agricultura e pecuáriapessoas ( ) fazer valer seus direitos( ) é qualquer atividade executada, remunerada ou não. ( ) é a paisagem que se vê na cidade, como prédios,( ) é tudo que se vê no espaço rodovias, viadutos.( ) são situações visíveis do espaço de vida de diferentes ( ) Organização Não Governamental que age em questõeslugares todos os dias trabalhos, escolas parques, diversões, humanitáriasdiscotecas, bares, teatros etc. ( ) serviços mais rápidos e eficientes usando alta tecnologia e( ) é o método usado para medir as condições de vida de um novos materiais resultantes dos avanços da Revoluçãoser humano. Envolve o bem espiritual, físico, mental, técnico-científico-informacional, como internet, teleconferência,psicológico e emocional e social (saúde, educação, poder de pagamentos online, etc.compra, habitação, saneamento básico) ( ) consiste em múltiplas e rápidas interações entre indivíduos( ) é desencadeada pela má distribuição de renda em uma e empresas, ONG e Estados, facilitado pelas novaspopulação, onde se concentra a maioria dos recursos como tecnologias, gerando novas realidades e alterando o curso doriqueza, educação, saúde e segurança nas mãos de uma processo civilizatório mundial e tornando as relaçõesminoria rica. comerciais e culturais entre os países cada vez mais global.( ) é um tipo de trabalho remunerado, de vínculo permanente ( ) Ou 3ª Revolução Industrial, que ocorreu na segundae formal com carteira assinada metade do séc XX, quando a tecnologia de ponta e a robótica,( ) é a paisagem que se vê no campo e as manifestações de aumenta o processo de produção nas indústrias provocandovida e cultura nesse espaço. um enorme desemprego (substituição da mão de obra) e( ) pessoas profissionalmente inativas em determinada área aumentando o lucro dos donos dos meios de produção e das( ) Pertencente ao povo, serve para uso de todos, como grandes empresas. Está ligada à informática, robótica,praças, parques, escolas, hospitais, etc. telecomunicação, química, uso de novos materiais,( ) Exclusivo de certas pessoas que não pode ser usado por biotecnologia, engenharia genética, etc, essa revolução é umtodos dos principais combustíveis para o desenvolvimento do( ) Aglomeração de casebres em certos pontos dos grandes capitalismo moderno e especialmente do processo decentros urbanos, construídos toscamente e desprovidos de globalizaçãorecursos higiênicos; morada da parte mais pobre dapopulação.
  • 2. 1. Que oportunidades de trabalho são geradas no campo e na cidade? Cite 5 de cada espaço. 2. Em que os serviços de infraestrutura, as oportunidades de trabalho e de lazer se relacionam aos direitos à cidadania? 3. Que setores da economia são apresentados nas imagens abaixo? Exemplifique. 4. Que serviços podem ser chamados de inteligentes?5.Que diferentes formas de lazer podem acontecer na área urbana e na área rural? Cite 5 de cada espaço.6.Que relações as populações tradicionais tem com a preservação ao meio ambiente? 7.Relacione as populaçoes tradicionais (1) Ribeirinhos (2) Caiçaras (3) Quilombolas (4) Quebradeiras de coco (5) Indígenas 8 . Que relações existem entre cultura e trabalho na identidade e preservação de um lugar?
  • 3. 1. Observe a imagem e responda: Que setores da economia são retratados na imagem ao lado? 1. 2. 3. 4. 5. O número (1) um representa que fase da evolução do trabalho? 1 2 3 4 5 Observe as imagens abaixo.Plano Piloto Congresso Nacional Esplanada dos ministérios Palácio do planalto 1.Essas imagens representam que cidade? 2. O que é o plano Piloto? 3.Quem fundou essa cidade? 4. Que imagens representam respectivamente a. Executivo b. Legislativo c. Judiciário 5. O monumento Dois candangos é uma homenagem a quem? Por que?Dois candangos Supremo tribunal Federal Monumento JK 6. Qual o objetivo da construção dessa cidade? Centro de Belo Horizonte, planejado. 7. O que a construção do centro de BH tem em comum com a construção da cidade acima?A ________________________ na paisagem urbana, tecida no cotidiano, mostra a inter-relação entre oslugares e por um lado cria novas oportunidades de lazer e revitaliza a cultura, por outro transforma tudo emespaço de consumo. Cria novos serviços e comércio, mas encolhe o trabalho. Moderniza os transportes, vias decirculação, infraestrutura urbana, serviços de cultura, mas exclui os pobres. Gera os “Sem moradia” “Semtransporte”, “Sem escolaridade”, “Sem trabalho” “Sem saúde”, etc. 8. Que palavra completa corretamente a lacuna acima (a) Revolução Industrial (c) Globalização (b) Desenvolvimento sustentável (d) Desigualdade social
  • 4. (1) Setor Primário- está relacionado a produção através da exploração de recursos da natureza: agricultura, mineração, pesca,pecuária, extrativismo vegetal e caça. Esse setor fornece matéria-prima para a indústria de transformação. A produção eexportação de matérias-primas não geram muita riqueza para os países com economias baseadas neste setor econômico.(2) Setor Secundário- É o setor da economia que transforma as matérias-primas (produzidas pelo setor primário) em produtosindustrializados (roupas, máquinas, automóveis, alimentos industrializados, eletrônicos, casas, etc.). Há conhecimentostecnológicos agregados aos produtos do setor. Países desenvolvidos possuem base econômica concentrada nesse setor. Aexportação destes produtos gera riqueza.(3) Setor Terciário- É relacionado aos serviços. Os serviços são produtos não meterias em que pessoas ou empresas prestampara satisfazer determinadas necessidades: comércio, educação, saúde, telecomunicações, serviços de informática, seguros,transporte, limpeza, turismo, serviços bancários e administrativos, transportes, etc. Este setor é marcante nos países de altograu de desenvolvimento econômico. Quanto mais rica é uma região, maior é a presença de atividades do setor terciário. Com oprocesso de globalização o terciário foi o setor da economia que mais se desenvolveu no mundo. Entram em destaque osserviços inteligentes. 1. Numere as atividades a seguir de acordo com as informações sobre os setores da economia listados acima.( ) alfaiate ( ) boia fria ( ) seringueiro ( ) faxineira ( ) gerente ( ) açougueiro( ) apicultor ( ) costureira ( ) telefonista ( ) contador ( ) professor ( ) caminhoneiro( ) balconista ( ) bancário ( ) metalúrgico ( ) mecânico ( ) retireiro ( ) montador de carros( ) lavrador ( ) médico ( ) pedreiro ( ) mineiro ( ) pescador ( ) padeiro 1.1. Relacione as características acima aos setores da economia.( ) explora recursos da natureza ( ) os países que tem a maioria dos trabalhadores nesse setor são pobres.( ) trabalhadores na agricultura ( ) por causa da globalização e dos serviços inteligentes esse é o setor que mais gera riqueza( ) trabalhadores na indústria ( ) quanto mais rico o lugar mais trabalhadores são empregados nesse setor.( ) trabalhadores na prestação de serviços ( ) exporta produtos industrializados e os países ricos concentram a economia nesse setor .( ) fornece matéria prima para a indústria ( ) exporta matéria prima e gera pouca riqueza 2. Considere os lugares de prestação de serviços de cultura e lazer.Agência de Turismo, teatro, museu, cinema, lan house, ciber café, clubes, livrarias, banca de jornal, espaços de cultura organizados por bancos e outras empresas privadas ou prefeitura local.2.1- Qual o significado desse espaço de lazer e cultura para a cidade?2.2- Quais eram os espaços de lazer e cultura na cidade há vinte anos?2.3- Quais foram as mudanças?2.4- O uso desses serviços modifica a vida das pessoas? Promovem outros contatos com outras culturas? Como?2.5- Que serviços de lazer e cultura fazem falta na cidade? 3. Cite 2 serviços que são usados no seu espaço de vivência referente aLAZER EDUCAÇÃO SAÚDE BANCÁRIO INFRAESTRUTURA-URBANA TRANSPORTE ALIMENTAÇÃO 3.1 Que serviços você acha importante e que a sua cidade ainda não fornece? 3.2 Que serviços são oferecidos em sua cidade hoje que não eram oferecidos na época de seus pais? 3.3 Essas mudanças nos serviços contribuíram para a melhoria da qualidade de vida das pessoas? Como? 3.4 Que tipos de serviços são mais utilizados pelos habitantes das cidades? · 4. Cite 3 prestações de serviços mais antigos e 3 mais modernosANTIGOMODERNO 5. - Produzir um texto coletivo da sala sobre o uso e consumo de serviços na cidade. 6. DEBATE : Há maior consumo de bens de serviços na cidade? E noA cultura e o trabalho conferiram uma identidade à cidade ou ela se perdeu campo? Quais?com o processo de globalização mundial? Os denominados serviços inteligentes estão presentes em suaA população tem lutado por seus direitos à qualidade de vida na cidade? cidade? Quais? Como atuam?O processo de globalização e o uso de serviços inteligentes ampliou a A Globalização facilita a expansão do turismo; avisão de mundo e a cultura? Como? diversificação e consumo do lazer? Por que?Há mais justiça social nos lugares? Onde? De que forma? Que confortos são propiciados pelas telecomunicações? A globalização ampliou o desemprego? Como? Quais as consequências? Qual o papel da TV e da mídia na globalização?Que lugares, regiões, países se beneficiaram com essas mudanças? Por Que facilidades são propiciadas velocidade dos meios deque isso aconteceu? transporte?Os fluxos da globalização dos serviços estão presentes em sua cidade, no Comente as contradições impostas ao espaço da cidade pelaBrasil e no mundo? Como? globalização: desemprego, ausência de qualidade de vida paraA globalização dos serviços provocou uma homogeneização e todos, ampliação dos excluídos dos serviços. Na vida dasmassificação da cultura nos lugares? pessoas; a diversificação dos serviços e oferta de emprego nas cidades;
  • 5. Sequência didática 1. Introduzir o tópico (Paisagem do cotidiano) apresentando os conceitos básicos do tópico 2. Sondar os conhecimentos prévios dos alunos sobre os temas que serão trabalhados. 3. Sistematização: Relacionar os significados aos conceitos importantes do tópico, interpretar imagens e textos sobre os temas do tópico. 4. Consolidação: Produção de texto coletivo e debate sobre o tópico. 5. Avaliação 6. Se necessário, retomada.