Plano de curso 7º ano matemática

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Plano de curso 7º ano matemática

  1. 1. PLANO DE CURSO – ANO 2012I- IDENTIFICAÇÃOESCOLA ESTADUAL ____________________________________________________________________________________________________CONTEÚDO: __________________________________ TURMA: 7º ano N°DE AULAS SEMANAIS: ________PROFESSOR (ES): _______________________________________________________________________________________________________II- OBJETIVOS GERAIS • Desenvolver o pensamento numérico, ampliando e construindo novos significados para os números e as operações e o pensamento algébrico. • Generalizar propriedades das operações aritméticas, buscando na geometria, trabalhar primeiro as figuras espaciais ou tridimensionais, depois as figuras planas ou bidimensionais e em seguida os contornos de figuras planas ou figuras unidimensionais. • Estabelecer o raciocínio proporcional, observando a variação entre grandezas e estabelecendo relações entre elas bem como o raciocínio estatístico e probabilístico, coletando, organizando e analisando informações. • Promover atitude positiva em relação à Matemática, valorizando sua utilidade, sua lógica e sua beleza em cada conceito estudado. A comunicação de ideias matemáticas de diferentes formas: oral, escrita, por tabelas, diagramas, gráficos entre outros.III-DEMONSTRATIVO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – TÓPICOS OBRIGATÓRIOS Programação anual 7° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 1:Conjuntos 1.1 Operar com os números naturais: adicionar, 1.Conjunto dos Números NaturaisI-Números e Operações Numéricos multiplicar, subtrair, calcular potências, calcular a 4 aulas raiz quadrada de quadrados perfeitos 1:Conjuntos 1.2 Utilizar os critérios de divisibilidades por 2,3,5 e 1.Conjunto dos Números Naturais 10 I-Números e Operações Numéricos 2 aulas 1:Conjuntos 1.3 Utilizar o algoritmo da divisão de Euclides 1.Conjunto dos Números Naturais I-Números e Operações Numéricos 1 aula 1:Conjuntos 1.5 Fatorar números naturais em produto de primos 1.Conjunto dos Números NaturaisI-Números e Operações Numéricos 3 aulas 1:Conjuntos 1.6 Calcular o mdc e o mmc de números naturais 1.Conjunto dos Números NaturaisI-Números e Operações Numéricos 4 aulas
  2. 2. Programação anual 7° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 1:Conjuntos 1.7 Resolver problemas que envolvam técnicas 1.Conjunto dos Números NaturaisI-Números e Operações Numéricos simples de contagem 4 aulas 1:Conjuntos 1.8 Resolver problemas envolvendo operações com 1.Conjunto dos Números NaturaisI-Números e Operações Numéricos números naturais 6 aulas 1:Conjuntos 2.0 ConceitosI-Números e Operações Numéricos 2. Conjunto dos Números Inteiros 1 aula 1:Conjuntos 2.1 Reconhecer a necessidade da ampliação doI-Números e Operações Numéricos 2. Conjunto dos Números Inteiros conjunto dos números naturais através de situações 2 aulas contextualizadas e resolução de equação 2.2 Operar com números inteiros: adicionar, 1:Conjuntos multiplicar, subtrair, calcular potênciasI-Números e Operações Numéricos 2. Conjunto dos Números Inteiros 10 aulas 2.3 Resolver problemas que envolvam operações 1:Conjuntos com números inteirosI-Números e Operações Numéricos 2. Conjunto dos Números Inteiros 6 aulas 2.4 Localizar números inteiros na reta numérica, 1:Conjuntos utilizando a ordenação no conjuntoI-Números e Operações Numéricos 2. Conjunto dos Números Inteiros 3 aulas 3.2 Operar com números racionais em forma 1:Conjuntos decimal e fracionária: adicionar, multiplicar,I-Números e Operações Numéricos 3. Conjunto dos números racionais subtrair, dividir e calcular potências e calcular a raiz 12 aulas quadrada de quadrados perfeitos 3.3 Associar uma fração à sua representação decimal 1:Conjuntos e vice-versaI-Números e Operações Numéricos 3. Conjunto dos números racionais 2 aulas
  3. 3. Programação anual 7° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 3.4 Resolver problemas que envolvam números 1:Conjuntos racionarI-Números e Operações Numéricos 3. Conjunto dos números racionais 8 aulas 3.5 Localizar números racionais na reta numérica, 1:Conjuntos utilizando a ordenação no conjuntoI-Números e Operações Numéricos 3. Conjunto dos números racionais 4 aulas 4.1 Identificar grandezas diretamente proporcionais 2:GrandezasI-Números e Operações 4. Proporcionalidade direta e inversa 4 aulas Proporcionais 4.2 Identificar grandezas inversamente 2:Grandezas proporcionaisI-Números e Operações 4. Proporcionalidade direta e inversa 4 aulas Proporcionais 4.3 Resolver problemas que envolvam grandezas 2:Grandezas direta ou inversamente proporcionaisI-Números e Operações 4. Proporcionalidade direta e inversa 8 aulas Proporcionais 5.1 Interpretar e utilizar o símbolo % 2:GrandezasI-Números e Operações 5. Porcentagem 2 aulas Proporcionais 5.2 Resolver problemas que envolvam o cálculo de 2:Grandezas porcentagemI-Números e Operações 5. Porcentagem 6 aulas Proporcionais 7.1 Utilizar a linguagem algébrica para representar 1:Expressóes simbolicamente as propriedades das operações nos II-Álgebra 7. Linguagem Algébrica conjuntos numéricos e na geometria 4 aulas Algébricas
  4. 4. Programação anual 7° ano Fonte: CBC MatemáticaEixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 7.2 Traduzir informações dadas em textos ou 1:Expressóes verbalmente para a linguagem algébrica II-Álgebra 7. Linguagem Algébrica 6 aulas Algébricas 8.0 Conceituar 1:Expressóes II-Álgebra 8. Valor Numérico de uma Expressão 4 aulas Algébricas 8.1 Calcular o valor numérico de uma expressão 1:Expressóes II-Álgebra 8. Valor Numérico de uma Expressão 3 aulas Algébricas 8.2 Utilizar valores numéricos de expressões 1:Expressóes algébricas para constatar a falsidade de igualdade ou II-Álgebra 8. Valor Numérico de uma Expressão desigualdade 2 aulas Algébricas 10.0 Conceituar 2:Equações II-Álgebra 10. Equações do Primeiro Grau 2 aulas Algébricas 10.1 Identificar a raiz de uma equação do primeiro 2:Equações grau II-Álgebra 10. Equações do Primeiro Grau 1 aula Algébricas 10.2 Resolver uma equação do primeiro grau 2:Equações II-Álgebra 10. Equações do Primeiro Grau 5 aulas Algébricas 10.3 Resolver problemas que envolvam uma 2:Equações equação do primeiro grau II-Álgebra 10. Equações do Primeiro Grau 5 aulas Algébricas
  5. 5. Programação anual 7° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 13.0 Conceituar 1:RelaçõesIII-Espaço e Forma Geométricas entre 13. Figuras planas 8 aulas Figuras Planas 13.1 Reconhecer as principais propriedades dos 1:Relações triângulos isósceles e equiláteros, e dos principaisIII-Espaço e Forma Geométricas entre 13. Figuras planas quadriláteros: quadrado, retângulo, paralelogramo, 7 aulas Figuras Planas trapézio, losango 13.2 Identificar segmento, ponto médio de um 1:Relações segmento, triângulo e seus elementos, polígonos eIII-Espaço e Forma Geométricas entre 13. Figuras planas seus elementos, circunferência, disco, raio, 5 aulas Figuras Planas diâmetro, corda, retas tangentes e secantes 13.6 Reconhecer a altura de um triângulo relativa a 1:Relações um de seus ladosIII-Espaço e Forma Geométricas entre 13. Figuras planas 2 aulas Figuras Planas 16.1 Construir perpendiculares, paralelas e mediatriz 1:Relações de um segmento usando régua e compassoIII-Espaço e Forma Geométricas entre 16. Construções geométricas 5 aulas Figuras Planas 16.2 Construir um triângulo a partir de seus lados, 1:Relações com régua e compassoIII-Espaço e Forma Geométricas entre 16. Construções geométricas 5 aulas Figuras Planas 22.1 Utilizar o grau como unidade de medida de 2:Expressões ânguloIII-Espaço e Forma 22. Medidas de ângulo 3 aulas Algébricas 22.2 Utilizar instrumentos para medir ângulos 2:ExpressõesIII-Espaço e Forma 22. Medidas de ângulo 4 aulas Algébricas
  6. 6. Programação anual 7° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 23.1 Organizar e tubular um conjunto de dados 1:Representação 23. Organização e apresentação deIV-Tratamento de Dados Gráfica e Média um conjunto de dados em tabelas ou 2 aulas Aritmética gráficos 23.2 Interpretar e utilizar dados apresentados em 1:Representação 23. Organização e apresentação de tabelasIV-Tratamento de Dados Gráfica e Média um conjunto de dados em tabelas ou 2 aulas Aritmética gráficos 23.6 Interpretar e utilizar dados apresentados num 1:Representação 23. Organização e apresentação de gráfico de colunasIV-Tratamento de Dados Gráfica e Média um conjunto de dados em tabelas ou 4 aulas Aritmética gráficos 1:Representação 24.1 Resolver problemas que envolvam a médiaIV-Tratamento de Dados Gráfica e Média 24. Média Aritmética aritmética 2 aulas Aritmética 25.1 Resolver problemas simples de contagemIV-Tratamento de Dados 2:Probabilidade 25. Contagem utilizando listagens ou o diagrama da árvore 6 aulas TOTAL DE AULAS: 183 aulasOBS.: • Para a complementação das aulas anuais (para professores com 5 aulas semanais), cada professor poderá escolher os conteúdos dos tópicos complementares estipulados pelo CBC, visto que os tópicos obrigatórios já estão contemplados neste planejamento. • Estabelecer conexões entre temas matemáticos de diferentes campos, e entre esses temas e conhecimentos de outras áreas curriculares; • O projeto pedagógico para a Matemática deve ser elaborado de forma articulada com as outras disciplinas e que, sempre que possível, seja ressaltada a relação entre os conceitos abstratos com as suas aplicações e interpretações em situações concretas, tanto na aula de Matemática quanto na disciplina em que está sendo utilizada.IV- DEMONSTRATIVO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - TÓPICOS COMPLEMENTARES
  7. 7. Programação anual 7° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 1: Relações *Identificar simetrias de figuras em relação a uma III-Espaço e Forma Geométricas entre VII. Simetrias reta ou em relação a um ponto Figuras Planas 2: Expressões X. Áreas laterais e totais *Calcular a área lateral ou total de figuras III-Espaço e Forma Algébricas de figuras tridimensionais tridimensionais, bloco retangular, cilindro, pirâmide *Reconhecer a planificação de figuras tridimensionais – cubo, bloco retangular, cilindro, pirâmide 2: Expressões XI. Planificações de III-Espaço e Forma *Construir figuras tridimensionais a partir de Algébricas figuras tridimensionais planificações *Calcular a área lateral ou total de uma figura tridimensional a partir da sua planificaçãoOBS: Os tópicos complementares e respectivos números de aulas serão ministrados e avaliados a critério do professor, de acordo com o desenvolvimento daturma, priorizando os tópicos obrigatórios.IV- METODOLOGIATrabalho em grupo ( ) Debate ( )Pesquisa de campo ( ) Feira de Cultural ( )
  8. 8. Aula expositiva dialógica ( ) Excursão ( )Exercícios ( ) Exposição de Trabalhos ( )Mídias ( ) Leituras ( )Atividades em ambiente virtual ( ) Outros:V- RECURSOSCaderno do aluno ( ) Datashow ( )Quadro/giz ( ) Outros:Livro didático ( )Jornais, revistas ( )Mídias ( )Computador ( )Obs.: O uso do livro didático e sua interface com o CBCPassos:1º- Selecionar os eixos temáticos e temas, tópicos e habilidades, referentes ao ano escolar no qual irá lecionar.2º- Selecionar do livro didático adotado os textos, mapas, atividades que podem ser utilizadas para a concretização do conteúdo do CBC.3º- Pesquisar em outros livros didáticos do mesmo ano ou de anos diferentes e outros materiais as atividades que podem ser utilizadas para concretizar ashabilidades selecionadas.VI- AVALIAÇÃODiagnóstica ( ) Outros:Oral ( )Escrita ( )Atitudinal ( )Virtual ( )
  9. 9. VII – BIBLIOGRAFIALivro Adotado (Listar) Blog SRE ( )CBC ( ) Outros:Orientações Pedagógicas ( )Roteiro de Atividades ( )CRV ( ) MARINA BATISTA BIGOGNO FERNANDES EQUIPE PIP/CBC SRE- LEOPOLDINA ANALISTA PEDAGÓGICA MATEMÁTICA

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