SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Avaliação de História.
Escola
Professor
Aluno-

População das minas: paulistas e emboabas – A população era bastante heterogênea, mas distinguiam-se claramente paulistas e
emboabas. Estes eram chamados, depreciativamente, pelos paulistas, de “emboabas ”, que em língua tupi queria dizer “pássaro de pés
emplumados” - referência irônica aos emboabas, que usavam botas; os paulistas andavam descalços. Nesse tempo a população paulista
era de mamelucos e índios que utilizavam como língua o tupi, mais do que o português. Embora minoritários, os paulistas hostilizavam e
eram hostilizados pelos emboabas. Julgavam-se donos das minas por direito de descoberta.
         1) A palavra que poderia substituir a palavra grifada sem sair do contexto histórico seria...
     ( )forasteiros                    ( )ladrões                         ( )trapaceiros

        2)   Os emboabas eram principalmente os ...
             ( )franceses                           ( )ingleses                          ( )portugueses

São Paulo – A descoberta das minas funcionou como um poderoso estímulo às atividades econômicas em São Paulo. Porém, no início do
século XVIII, a sua população mal ultrapassava 15 mil pessoas e uma boa parte dela foi para as minas. Em compensação, no século XVIII
tinha perto de 117 mil habitantes porque recebeu um acréscimo populacional
     3) Proveniente de qual pais?
    ( )Portugal                                ( )Inglaterra             ( )frança

. Contrabandeando – Portugal tinha, nesse quadro, uma posição parasitária. A Coroa procurava extrair o máximo de benefício através da
cobrança de impostos, adotando medidas para evitar a sonegação e o contrabando. E não perdia nenhuma oportunidade para carrear o
ouro para os seus cofres. Ela cobrava impostos nas alfândegas portuguesas e brasileiras, impunha taxas para â passagem de rios,
estabelecia impostos para lojas e vendas e também sobre a comercialização de escravos, sem contar os impostos que incidiam
diretamente sobre a mineração.
4) Foi imposto cobrado pela coroa nessa época...
( )o quinto                                    ( )IPTU                                        ( )IPVA


Mineração e urbanização. A atividade minerados era altamente especializada, de modo que toda mercadoria necessária ao consumo
vinha de fora. Por isso, ao lado dos milhares de mineradores, foram se estabelecendo artesãos e comerciantes, dando à região das minas
um povoamento com forte tendência urbanizados. Também a administração, preocupada em evitar o contrabando e a sonegação,
favoreceu a urbanização. O agrupamento em cidades facilitava o controle sobre a produção minerados.Assim, rapidamente os arraiais de
ouro se transformavam em centros urbanos:
    5) Esses centros urbanos foram...
    ( )Vila Rica do Ouro Preto, Sabará, Mariana, São João Del Rei.
    ( )SP, MG e RJ
     ( )Goiânia, Rio Grande do Sul e Maria da Fé.

Fraudes e violência física utilizadas pelos liberais para vencer as eleições de outubro de 1840. os capangas contratados pelos liberais
invadiram os locais de votação batendo nos eleitores.
     6) O texto acima faz referência ...
    ( )as eleições do cacete ( )as eleições democráticas ( )as eleições da Ditadura

Café – Principal responsável pelas transformações econômicas, sociais e políticas no Brasil, na segunda metade do século XIX. O café
reintegrou a economia brasileira aos mercados internacionais, contribuindo decisivamente para o incremento de produção.
Regiões cafeeiras: a) Vale do Paraíba e Zona Fluminense (RJ) – 1.ª metade do século XIX
Utilização exclusiva de mão-de-obra escrava.
Mentalidade conservadora e escravocrata.
Utilização de carros de bois e barcaças como transporte.
b) Oeste Paulista – 2.ª metade do século XIX
Utilizavam como mão-de-obra: escravos, negros, homens livres, assalariados e imigrantes.
Passaram a adotar uma mentalidade moderna e capitalista. Utilizavam como transportes as ferrovias.
Observação – A economia, nesse período, continuou estruturada no velho modelo agroexportador e dependente dos mercados externos.
Semelhantes ao Período Colonial, a economia sustentava-se na exportação de produtos, dos quais o café tornou-se produto-rei.
     7) Leia os textos e responda...
     Produto mais lucrativo para o Brasil de todos os tempos__________________
     Primeiro produto explorado no Brasil_________________
     Produto introduzido no Brasil para ajudar na colonização_________________
     Produtos nos quais foram usadas a mão de obra escrava africana____________________________
     Produtos nos quais foram usadas a mão de obra escrava indígena_____________________
     Produto que se desenvolveu mais na região sudeste, principalmente SP_________________________

Foi uma trama política idealizada pelas elites dominantes, visando antecipar o governo de D. Pedro de Alcântara, futuro D. Pedro II.
Esses grupos dominantes (as elites agrárias) acreditavam que o poder centralizado nas mãos do imperador seria fundamental para
trazer a tranqüilidade ao Império.
        8) -O texto acima refere-se ...
    ( )ao Golpe da maioridade que anteciparia o governo de D. Pedrinho.
    ( )As guerras da regência que acontecia porque a elite estava descontente com o poder central.
    ( )A Independência do Brasil pois o império já estava em decadência.

More Related Content

What's hot

Brasil minerio e indep avaliação de historia 3 ano em 2010
Brasil minerio e indep avaliação de historia 3 ano em 2010Brasil minerio e indep avaliação de historia 3 ano em 2010
Brasil minerio e indep avaliação de historia 3 ano em 2010
Keila Caetano
 
Atividades de-histc3b3ria-5c2ba-ano-2010-123
Atividades de-histc3b3ria-5c2ba-ano-2010-123Atividades de-histc3b3ria-5c2ba-ano-2010-123
Atividades de-histc3b3ria-5c2ba-ano-2010-123
marcos carlos
 
I prova sistemática gabaritada história - 2º ano
I prova sistemática gabaritada   história - 2º anoI prova sistemática gabaritada   história - 2º ano
I prova sistemática gabaritada história - 2º ano
Isaquel Silva
 
História 2013 3º e 4º bim (4º ano)
História 2013   3º e 4º bim (4º ano)História 2013   3º e 4º bim (4º ano)
História 2013 3º e 4º bim (4º ano)
smece4e5
 
RevisãO De HistóRia CapíTulo 5
RevisãO De HistóRia   CapíTulo 5RevisãO De HistóRia   CapíTulo 5
RevisãO De HistóRia CapíTulo 5
guestbfdfd8
 

What's hot (20)

Gabarito 8ano historia
Gabarito 8ano historiaGabarito 8ano historia
Gabarito 8ano historia
 
Exercício história top 2
Exercício história top 2Exercício história top 2
Exercício história top 2
 
Brasil minerio e indep avaliação de historia 3 ano em 2010
Brasil minerio e indep avaliação de historia 3 ano em 2010Brasil minerio e indep avaliação de historia 3 ano em 2010
Brasil minerio e indep avaliação de historia 3 ano em 2010
 
Atividades de-histc3b3ria-5c2ba-ano-2010-123
Atividades de-histc3b3ria-5c2ba-ano-2010-123Atividades de-histc3b3ria-5c2ba-ano-2010-123
Atividades de-histc3b3ria-5c2ba-ano-2010-123
 
Trabalho de historia brasil colonia e imperio
Trabalho de historia brasil colonia e imperioTrabalho de historia brasil colonia e imperio
Trabalho de historia brasil colonia e imperio
 
I prova sistemática gabaritada história - 2º ano
I prova sistemática gabaritada   história - 2º anoI prova sistemática gabaritada   história - 2º ano
I prova sistemática gabaritada história - 2º ano
 
Avaliação de história5ª série 1
Avaliação de história5ª série 1Avaliação de história5ª série 1
Avaliação de história5ª série 1
 
União ibérica e capitanias hereditárias
União ibérica e capitanias hereditáriasUnião ibérica e capitanias hereditárias
União ibérica e capitanias hereditárias
 
História 2013 3º e 4º bim (4º ano)
História 2013   3º e 4º bim (4º ano)História 2013   3º e 4º bim (4º ano)
História 2013 3º e 4º bim (4º ano)
 
Periodo pré colonial
Periodo pré colonialPeriodo pré colonial
Periodo pré colonial
 
Atividades Brasil pré-colonial
Atividades Brasil pré-colonialAtividades Brasil pré-colonial
Atividades Brasil pré-colonial
 
Diagnostica historia 7ano1
Diagnostica historia 7ano1Diagnostica historia 7ano1
Diagnostica historia 7ano1
 
Brasil Colônia
Brasil ColôniaBrasil Colônia
Brasil Colônia
 
Atividade 11 colegial
Atividade 11 colegialAtividade 11 colegial
Atividade 11 colegial
 
Prova historia 2 ano 2 bimestre11
Prova historia 2 ano 2 bimestre11Prova historia 2 ano 2 bimestre11
Prova historia 2 ano 2 bimestre11
 
Prova de historia 2 ano 4 bimestre
Prova de historia 2  ano 4 bimestreProva de historia 2  ano 4 bimestre
Prova de historia 2 ano 4 bimestre
 
RevisãO De HistóRia CapíTulo 5
RevisãO De HistóRia   CapíTulo 5RevisãO De HistóRia   CapíTulo 5
RevisãO De HistóRia CapíTulo 5
 
Prova de história 1 ano
Prova de história 1 anoProva de história 1 ano
Prova de história 1 ano
 
Questões áfrica e civilizações pré colombianas
Questões áfrica e civilizações pré colombianasQuestões áfrica e civilizações pré colombianas
Questões áfrica e civilizações pré colombianas
 
O início da colonização brasileira
O início da colonização brasileiraO início da colonização brasileira
O início da colonização brasileira
 

Similar to Avaliação de história colon

04-Cana-de-Açúcar.ppt.pdf
04-Cana-de-Açúcar.ppt.pdf04-Cana-de-Açúcar.ppt.pdf
04-Cana-de-Açúcar.ppt.pdf
Andrei Rita
 
aula_11_de_historia_-_7º_ano_8º_quinzena_-_conquista_e_colonizacao_da_america...
aula_11_de_historia_-_7º_ano_8º_quinzena_-_conquista_e_colonizacao_da_america...aula_11_de_historia_-_7º_ano_8º_quinzena_-_conquista_e_colonizacao_da_america...
aula_11_de_historia_-_7º_ano_8º_quinzena_-_conquista_e_colonizacao_da_america...
Elizeu filho
 
Book oficial carnaval 2011 coloninha
Book oficial carnaval 2011  coloninhaBook oficial carnaval 2011  coloninha
Book oficial carnaval 2011 coloninha
Mari Barboza
 
Expansão territorial e t. de limites tmp
Expansão territorial e t. de limites tmpExpansão territorial e t. de limites tmp
Expansão territorial e t. de limites tmp
Péricles Penuel
 

Similar to Avaliação de história colon (20)

Recuperacao 7o ano
Recuperacao 7o anoRecuperacao 7o ano
Recuperacao 7o ano
 
04-Cana-de-Açúcar.ppt.pdf
04-Cana-de-Açúcar.ppt.pdf04-Cana-de-Açúcar.ppt.pdf
04-Cana-de-Açúcar.ppt.pdf
 
Td 2º anos (27.01.11)
Td 2º anos (27.01.11)Td 2º anos (27.01.11)
Td 2º anos (27.01.11)
 
aula_11_de_historia_-_7º_ano_8º_quinzena_-_conquista_e_colonizacao_da_america...
aula_11_de_historia_-_7º_ano_8º_quinzena_-_conquista_e_colonizacao_da_america...aula_11_de_historia_-_7º_ano_8º_quinzena_-_conquista_e_colonizacao_da_america...
aula_11_de_historia_-_7º_ano_8º_quinzena_-_conquista_e_colonizacao_da_america...
 
43639_32c5dc04bd7eb861d0f72590e66ac8d6.pdf
43639_32c5dc04bd7eb861d0f72590e66ac8d6.pdf43639_32c5dc04bd7eb861d0f72590e66ac8d6.pdf
43639_32c5dc04bd7eb861d0f72590e66ac8d6.pdf
 
Período_Colonial.pptx
Período_Colonial.pptxPeríodo_Colonial.pptx
Período_Colonial.pptx
 
Capítulo 5 - A América portuguesa e a presença holandesa
Capítulo 5 - A América portuguesa e a presença holandesaCapítulo 5 - A América portuguesa e a presença holandesa
Capítulo 5 - A América portuguesa e a presença holandesa
 
A exploração do ouro no brasil
A exploração do ouro no brasilA exploração do ouro no brasil
A exploração do ouro no brasil
 
ciculo do ouro.pdf
ciculo do ouro.pdfciculo do ouro.pdf
ciculo do ouro.pdf
 
Ciclos econômicos
Ciclos econômicosCiclos econômicos
Ciclos econômicos
 
América Portuguesa
América PortuguesaAmérica Portuguesa
América Portuguesa
 
Brasil colonial
Brasil colonialBrasil colonial
Brasil colonial
 
FORMAÇÃO E OCUPAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.pptx
FORMAÇÃO E OCUPAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.pptxFORMAÇÃO E OCUPAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.pptx
FORMAÇÃO E OCUPAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.pptx
 
Brasilcolonia Prof Leporace Hist Prt02
Brasilcolonia Prof Leporace Hist Prt02Brasilcolonia Prof Leporace Hist Prt02
Brasilcolonia Prof Leporace Hist Prt02
 
Brasilcolonia Prof Leporace Hist
Brasilcolonia Prof Leporace HistBrasilcolonia Prof Leporace Hist
Brasilcolonia Prof Leporace Hist
 
América portuguesa
América portuguesaAmérica portuguesa
América portuguesa
 
Book oficial carnaval 2011 coloninha
Book oficial carnaval 2011  coloninhaBook oficial carnaval 2011  coloninha
Book oficial carnaval 2011 coloninha
 
Brasil Colônia - ciclo do ouro.pptx
Brasil Colônia - ciclo do ouro.pptxBrasil Colônia - ciclo do ouro.pptx
Brasil Colônia - ciclo do ouro.pptx
 
Expansão territorial e t. de limites tmp
Expansão territorial e t. de limites tmpExpansão territorial e t. de limites tmp
Expansão territorial e t. de limites tmp
 
Brasil colônia
Brasil colôniaBrasil colônia
Brasil colônia
 

More from Atividades Diversas Cláudia

More from Atividades Diversas Cláudia (20)

Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
 
FILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.docFILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.doc
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
 
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 eAtividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
 
Atividades sobre fake news
Atividades sobre fake newsAtividades sobre fake news
Atividades sobre fake news
 
1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor
 
2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha
 
3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo
 
4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje
 
5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios
 
6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
 
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
 
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
 
Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4
 
Prova de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestreProva de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestre
 
Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1
 
Prova de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 anoProva de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 ano
 
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
 

Avaliação de história colon

  • 1. Avaliação de História. Escola Professor Aluno- População das minas: paulistas e emboabas – A população era bastante heterogênea, mas distinguiam-se claramente paulistas e emboabas. Estes eram chamados, depreciativamente, pelos paulistas, de “emboabas ”, que em língua tupi queria dizer “pássaro de pés emplumados” - referência irônica aos emboabas, que usavam botas; os paulistas andavam descalços. Nesse tempo a população paulista era de mamelucos e índios que utilizavam como língua o tupi, mais do que o português. Embora minoritários, os paulistas hostilizavam e eram hostilizados pelos emboabas. Julgavam-se donos das minas por direito de descoberta. 1) A palavra que poderia substituir a palavra grifada sem sair do contexto histórico seria... ( )forasteiros ( )ladrões ( )trapaceiros 2) Os emboabas eram principalmente os ... ( )franceses ( )ingleses ( )portugueses São Paulo – A descoberta das minas funcionou como um poderoso estímulo às atividades econômicas em São Paulo. Porém, no início do século XVIII, a sua população mal ultrapassava 15 mil pessoas e uma boa parte dela foi para as minas. Em compensação, no século XVIII tinha perto de 117 mil habitantes porque recebeu um acréscimo populacional 3) Proveniente de qual pais? ( )Portugal ( )Inglaterra ( )frança . Contrabandeando – Portugal tinha, nesse quadro, uma posição parasitária. A Coroa procurava extrair o máximo de benefício através da cobrança de impostos, adotando medidas para evitar a sonegação e o contrabando. E não perdia nenhuma oportunidade para carrear o ouro para os seus cofres. Ela cobrava impostos nas alfândegas portuguesas e brasileiras, impunha taxas para â passagem de rios, estabelecia impostos para lojas e vendas e também sobre a comercialização de escravos, sem contar os impostos que incidiam diretamente sobre a mineração. 4) Foi imposto cobrado pela coroa nessa época... ( )o quinto ( )IPTU ( )IPVA Mineração e urbanização. A atividade minerados era altamente especializada, de modo que toda mercadoria necessária ao consumo vinha de fora. Por isso, ao lado dos milhares de mineradores, foram se estabelecendo artesãos e comerciantes, dando à região das minas um povoamento com forte tendência urbanizados. Também a administração, preocupada em evitar o contrabando e a sonegação, favoreceu a urbanização. O agrupamento em cidades facilitava o controle sobre a produção minerados.Assim, rapidamente os arraiais de ouro se transformavam em centros urbanos: 5) Esses centros urbanos foram... ( )Vila Rica do Ouro Preto, Sabará, Mariana, São João Del Rei. ( )SP, MG e RJ ( )Goiânia, Rio Grande do Sul e Maria da Fé. Fraudes e violência física utilizadas pelos liberais para vencer as eleições de outubro de 1840. os capangas contratados pelos liberais invadiram os locais de votação batendo nos eleitores. 6) O texto acima faz referência ... ( )as eleições do cacete ( )as eleições democráticas ( )as eleições da Ditadura Café – Principal responsável pelas transformações econômicas, sociais e políticas no Brasil, na segunda metade do século XIX. O café reintegrou a economia brasileira aos mercados internacionais, contribuindo decisivamente para o incremento de produção. Regiões cafeeiras: a) Vale do Paraíba e Zona Fluminense (RJ) – 1.ª metade do século XIX Utilização exclusiva de mão-de-obra escrava. Mentalidade conservadora e escravocrata. Utilização de carros de bois e barcaças como transporte. b) Oeste Paulista – 2.ª metade do século XIX Utilizavam como mão-de-obra: escravos, negros, homens livres, assalariados e imigrantes. Passaram a adotar uma mentalidade moderna e capitalista. Utilizavam como transportes as ferrovias. Observação – A economia, nesse período, continuou estruturada no velho modelo agroexportador e dependente dos mercados externos. Semelhantes ao Período Colonial, a economia sustentava-se na exportação de produtos, dos quais o café tornou-se produto-rei. 7) Leia os textos e responda... Produto mais lucrativo para o Brasil de todos os tempos__________________ Primeiro produto explorado no Brasil_________________ Produto introduzido no Brasil para ajudar na colonização_________________ Produtos nos quais foram usadas a mão de obra escrava africana____________________________ Produtos nos quais foram usadas a mão de obra escrava indígena_____________________ Produto que se desenvolveu mais na região sudeste, principalmente SP_________________________ Foi uma trama política idealizada pelas elites dominantes, visando antecipar o governo de D. Pedro de Alcântara, futuro D. Pedro II. Esses grupos dominantes (as elites agrárias) acreditavam que o poder centralizado nas mãos do imperador seria fundamental para trazer a tranqüilidade ao Império. 8) -O texto acima refere-se ... ( )ao Golpe da maioridade que anteciparia o governo de D. Pedrinho. ( )As guerras da regência que acontecia porque a elite estava descontente com o poder central. ( )A Independência do Brasil pois o império já estava em decadência.