2. INTRODUCCIÓN
. Para la UNAD el aprendizaje autónomo, y el autoaprendizaje se constituyen en el
pilar de su actividad formativa.
Se considera desde el currículo, que se debe formar para la gestión autónoma del
aprendizaje, además de conocer bajo que condiciones se logra un aprendizaje
autónomo y mirar si las actuales tecnologías de la información (TICS) favorecen la
autonomía de los estudiantes, de tal modo que es necesario cultivar habilidades en
los estudiantes para que estos sean capaces de dirigir su propio aprendizaje.
De modo que tomen conciencia de su forma de aprender, de esta forma podrán
lograr la mejora continua de su aprendizaje; y puedan aprender a aprender, por que
la esencia de la autonomía es que los estudiantes puedan llegar a ser capaces de
tomar sus propias decisiones, que les conduzca a regular su propio aprendizaje en
función de una determinada meta.
3. EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
• Autonomía o aprendizaje
autónomo es la facultad que
tiene una persona para dirigir,
controlar, regular y evaluar su
forma de aprender, de forma
consciente e intencionada
haciendo usos de estrategias de
aprendizaje para lograr el
objetivo o meta deseada.
Recuperado el 22 de enero de 2013 de http://fbaprendizajeautonomo.blogspot.com/2011/11/aprendizaje-autonomo.html
4. EL AUTOAPRENDIZAJE
El auto aprendizaje es la forma de
aprender de forma voluntaria, consiste
en aprender buscando por si mismo la
información.
El autoaprendizaje, es un proceso de
adquisición de conocimiento,
habilidades, valores y actitudes que una
persona realiza. Este se puede dar a
través de estudio o por experiencia.
El sujeto que le gusta auto aprender
lleva adelante las practicas o
experimentos para llevar a cabo su
objetivo.
5. PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE EL APRENDIZAJE
AUTÓNOMO Y EL AUTOAPRENDIZAJE
Aprendizaje autónomo:
Aplica estrategias para realizar
sus metas cognitivas.
Autoaprendizaje:
Fomenta curiosidad y
autodisciplina, es intrínseco del
ser humano.
Imagen extraída el 25/01/2013 de http://aprendizajeautonomo-enlais.blogspot.com/
6. REFLEXIÓN
• Constance Kamil, señala que:
solo se alcanza la autonomía,
cuando la persona llega a ser
capaz de pensar por si misma
con sentido crítico teniendo en
cuenta muchos puntos de vistas
como en el ámbito moral como
como en el intelectual.
Recuperado el 24/01/2013 de http://ticserendipity.wordpress.com/2010/12/11/tic-y-pedagogia-para-el-aprendizaje-autonomo/
7. CONCLUSIÓN
• De todo esto se concluye que la metodología de la educación a distancia en la UNAD
esta centrada en el aprendizaje autónomo el cual fomenta la responsabilidad, la
organización, la disciplina y la investigación.
Imagen extraída el 21/01/2013 de http://esteeselpunto.com/aprendizaje-autonomo-ensayo.html
8. BIBLIOGRAFÍA
• Esta información fue consultada de las siguientes fuentes.
• www.eswikipedia.org/wiki/autoaprendizaje.
• http://thumano.unad.edu.co/portal/documentos/induccion/PAP%20solidario%20v3.pdf
