O JOVEM E O TRÂNSITO ADOLESCÊNCIA

ADOLESCENTE Art. 2º - ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE : CONSIDERA- SE CRIANÇA, PARA OS EFEITOS DESTA LEI, A PESSOA ATÉ 12 ANOS DE IDADE INCOMPLETOS, E ADOLESCENTE AQUELE ENTRE 12 E 18 ANOS DE IDADE.

Art. 2º - ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE :

CONSIDERA- SE CRIANÇA, PARA OS EFEITOS DESTA LEI, A PESSOA ATÉ 12 ANOS DE IDADE INCOMPLETOS, E ADOLESCENTE AQUELE ENTRE 12 E 18 ANOS DE IDADE.

ADOLESCENTE FASE EM QUE O INDIVÍDUO PASSA POR MUDANÇAS E ALTERAÇÕES BIOPSICOSOCIAIS. PODE-SE DIZER QUE É UM PERÍODO DE TRANSIÇÃO DA INFÂNCIA PARA A IDADE ADULTA, EVOLUINDO DE UM ESTADO DE INTENSA DEPENDÊNCIA PARA UMA CONDIÇÃO DE AUTONOMIA PESSOAL ( SILVA & MATTOS, 2004 ) E UMA CONDIÇÃO DE NECESSIDADE DE CONTROLE EXTERNO PARA O AUTO CONTROLE ( BIASOLI – ALVES, 2001 )

FASE EM QUE O INDIVÍDUO PASSA POR MUDANÇAS E ALTERAÇÕES BIOPSICOSOCIAIS. PODE-SE DIZER QUE É UM PERÍODO DE TRANSIÇÃO DA INFÂNCIA PARA A IDADE ADULTA, EVOLUINDO DE UM ESTADO DE INTENSA DEPENDÊNCIA PARA UMA CONDIÇÃO DE AUTONOMIA PESSOAL ( SILVA & MATTOS, 2004 ) E UMA CONDIÇÃO DE NECESSIDADE DE CONTROLE EXTERNO PARA O AUTO CONTROLE ( BIASOLI – ALVES, 2001 )

PERFIL PSICOLÓGICO DO ADOLESCENTE IDENTIDADE/PERSONALIDADE A BUSCA DE SEU PRÓPRIO CAMINHO. É UMA FASE DE TRANSIÇÃO, EM QUE ELE NÃO É MAIS CRIANÇA, E AINDA NÃO É ADULTO. FASE DE ORGANIZAÇÃO INFANTIL ► FASE DE DESORGANIZAÇÃO QUE OCORRE NA VIDA ADULTA

IDENTIDADE/PERSONALIDADE

A BUSCA DE SEU PRÓPRIO CAMINHO. É UMA FASE DE TRANSIÇÃO, EM QUE ELE NÃO É MAIS CRIANÇA, E AINDA NÃO É ADULTO.

FASE DE ORGANIZAÇÃO INFANTIL ► FASE DE DESORGANIZAÇÃO QUE OCORRE NA VIDA ADULTA

PERFIL PSICOLÓGICO DO ADOLESCENTE AUTO ESTIMA PROCURAM SE FILIAR A GRUPO DE PESSOAS PARA SE SENTIREM SEGUROS E ACEITOS. PREOCUPAÇÃO COM A IMAGEM CORPORAL É MARCADA POR TRANSFORMAÇÕES E MODIFICAÇÕES NO TAMANHO E NAS ESTRUTURAS CORPORAIS E CONSEQUENTEMENTE NAS MUDANÇAS INTERIORES.

AUTO ESTIMA

PROCURAM SE FILIAR A GRUPO DE PESSOAS PARA SE SENTIREM SEGUROS E ACEITOS.

PREOCUPAÇÃO COM A IMAGEM CORPORAL

É MARCADA POR TRANSFORMAÇÕES E MODIFICAÇÕES NO TAMANHO E NAS ESTRUTURAS CORPORAIS E CONSEQUENTEMENTE NAS MUDANÇAS INTERIORES.

PERFIL PSICOLÓGICO DO ADOLESCENTE ONIPOTÊNCIA É UMA FASE QUE O ADOLESCENTE ACHA QUE SABE TUDO, QUE PODE TUDO. OSCILAÇÃO DE HUMOR OCORRE DEVIDO A MUDANÇAS HORMONAIS. ALEGRIA TRISTEZA

ONIPOTÊNCIA

É UMA FASE QUE O ADOLESCENTE ACHA QUE SABE TUDO, QUE PODE TUDO.

OSCILAÇÃO DE HUMOR

OCORRE DEVIDO A MUDANÇAS HORMONAIS.

ALEGRIA TRISTEZA

PERFIL PSICOLÓGICO DO ADOLESCENTE ACRÉSCIMO POSITIVO - INTELECTO APRESENTA MAIOR EFICÁCIA - RAPIDEZ E ELABORAÇÕES MAIS COMPLEXAS - AUMENTO DA CONCENTRAÇÃO - MELHOR SELEÇÃO DE INFORMAÇÕES - MEMÓRIA ADQUIRE MAIOR CAPACIDADE DE RETENÇÃO - A LINGUAGEM TORNA – SE MAIS COMPLETA E COMPLEXA

ACRÉSCIMO POSITIVO

- INTELECTO APRESENTA MAIOR EFICÁCIA

- RAPIDEZ E ELABORAÇÕES MAIS COMPLEXAS

- AUMENTO DA CONCENTRAÇÃO

- MELHOR SELEÇÃO DE INFORMAÇÕES

- MEMÓRIA ADQUIRE MAIOR CAPACIDADE DE RETENÇÃO

- A LINGUAGEM TORNA – SE MAIS COMPLETA E COMPLEXA

COMO LIDAR COM OS ADOLESCENTES RESPEITO CADA UM É ÚNICO, COM CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS LIMITES ABORDAR CLARAMENTE O QUE ELES PODEM OU NÃO FAZER

RESPEITO

CADA UM É ÚNICO, COM CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS

LIMITES

ABORDAR CLARAMENTE O QUE ELES PODEM OU NÃO FAZER

COMO LIDAR COM OS ADOLESCENTES SABER ESCUTAR ANTES DE NOS COLOCARMOS ESCUTAR O QUE ELE TEM A DIZER. SUA CONTRIBUIÇÃO TAMBÉM É IMPORTANTE EMPATIA A BASE DA EMPATIA É PERCEBER O QUE O OUTRO SENTE SEM QUE ELE DIGA

SABER ESCUTAR

ANTES DE NOS COLOCARMOS ESCUTAR O QUE ELE TEM A DIZER. SUA CONTRIBUIÇÃO TAMBÉM É IMPORTANTE

EMPATIA

A BASE DA EMPATIA É PERCEBER O QUE O OUTRO SENTE SEM QUE ELE DIGA

COMO LIDAR COM OS ADOLESCENTES LINGUAGEM VERBAL X NÃO VERBAL AS CONVERSAS DEVEM SER CLARAS. A LINGUAGEM VERBAL TEM QUE ESTAR COERENTE COM A NÃO VERBAL SABER ELOGIAR E NÃO SÓ REPREENDER ELOGIAR TRÁS SEGURANÇA PARA O ADOLESCENTE

LINGUAGEM VERBAL X NÃO VERBAL

AS CONVERSAS DEVEM SER CLARAS. A LINGUAGEM VERBAL TEM QUE ESTAR COERENTE COM A NÃO VERBAL

SABER ELOGIAR E NÃO SÓ REPREENDER

ELOGIAR TRÁS SEGURANÇA PARA O ADOLESCENTE

COMO LIDAR COM OS ADOLESCENTES SER FLEXÍVEL SABER CEDER NAS COISAS DE POUCA IMPORTÂNCIA LIDAR COM HUMOR É UM ÓTIMO RECURSO MANTENHA – SE BEM HUMORADO, SEM USAR DE IRONIA

SER FLEXÍVEL

SABER CEDER NAS COISAS DE POUCA IMPORTÂNCIA

LIDAR COM HUMOR

É UM ÓTIMO RECURSO

MANTENHA – SE BEM HUMORADO, SEM USAR DE IRONIA

O ADOLESCENTE E O TRÂNSITO TEMOS MUITOS JOVENS RESPONSÁVEIS, CONSCIENTES, QUE TEM MATURIDADE E SABEM O VALOR DA VIDA; POR OUTRO LADO HÁ JOVENS IMPRUDENTES E NEGLIGENTES, QUE PAGAM CARO PELO EXAGERO QUE COMETEM;

TEMOS MUITOS JOVENS RESPONSÁVEIS, CONSCIENTES, QUE TEM MATURIDADE E SABEM O VALOR DA VIDA;

POR OUTRO LADO HÁ JOVENS IMPRUDENTES E NEGLIGENTES, QUE PAGAM CARO PELO EXAGERO QUE COMETEM;

O ADOLESCENTE E O TRÂNSITO QUANDO FALAMOS DO COMPORTAMENTO DO ADOLESCENTE NO TRÂNSITO, PENSAMOS NELE COMO CONDUTOR. POREM DEVEMOS LEMBRAR QUE ANTES ELES SÃO PEDESTRES, CICLISTAS E PASSAGEIROS, CIRCULANDO PELA CIDADE.

QUANDO FALAMOS DO COMPORTAMENTO DO ADOLESCENTE NO TRÂNSITO, PENSAMOS NELE COMO CONDUTOR. POREM DEVEMOS LEMBRAR QUE ANTES ELES SÃO PEDESTRES, CICLISTAS E PASSAGEIROS, CIRCULANDO PELA CIDADE.

O ADOLESCENTE E O TRÂNSITO POR QUE SE COMPORTAM DE MANEIRA INSEGURA? EXIBICIONISMO MEDO DO RIDÍCULO PODER DESAFIOS IMPACIÊNCIA

POR QUE SE COMPORTAM DE MANEIRA INSEGURA?

EXIBICIONISMO

MEDO DO RIDÍCULO

PODER

DESAFIOS

IMPACIÊNCIA

“ A FALTA DE CONHECIMENTO DAS MUDANÇAS QUE ACONTECEM NO PROCESSO DE ADOLESCER ACARRETA DIFICULDADES NO RELACIONAMENTO DO ADOLESCENTE COM A FAMÍLIA, PROFESSORES E PROFISSIONAIS, GERANDO SITUAÇÕES DE CONFLITO”

“ A FALTA DE CONHECIMENTO DAS MUDANÇAS QUE ACONTECEM NO PROCESSO DE ADOLESCER ACARRETA DIFICULDADES NO RELACIONAMENTO DO ADOLESCENTE COM A FAMÍLIA, PROFESSORES E PROFISSIONAIS, GERANDO SITUAÇÕES DE CONFLITO”

“ AMADURECER É UM ATO COMPLICADO... PERCEBER A HORA DE MUDAR É AINDA MAIS DIFÍCIL, MAS NÃO TANTO SE ENCONTRARMOS UMA CERTA FIGURA CAPAZ DE ABRIR NOSSOS OLHOS E MOSTRAR QUE AS POSSIBILIDADES DE VIDA SÃO ILIMITADAS” ( ENCONTRADO NO DIÁRIO DE UMA MENINA DE 12 ANOS )

“ AMADURECER É UM ATO COMPLICADO... PERCEBER A HORA DE MUDAR É AINDA MAIS DIFÍCIL, MAS NÃO TANTO SE ENCONTRARMOS UMA CERTA FIGURA CAPAZ DE ABRIR NOSSOS OLHOS E MOSTRAR QUE AS POSSIBILIDADES DE VIDA SÃO ILIMITADAS”

( ENCONTRADO NO DIÁRIO DE UMA MENINA DE 12 ANOS )

CLÁUDIA MARINA EUGÊNIA STAVRO Psicóloga com formação clínica e educacional [email_address]

CLÁUDIA MARINA EUGÊNIA STAVRO

Psicóloga com formação clínica e educacional

[email_address]