Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional

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Apresenta e pontua as ferramentas da web 2.0 e seus possíveis usos na educação.

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Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional

  1. 1. FERRAMENTAS DA WEB 2.0 E SEUPOTENCIAL EDUCACIONAL Claudia da Silva Santana Disciplina: Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação - PIGEAD
  2. 2. Teórico-metodolóPressupostos Teórico-metodológicos cio-- Concepção sócio-interacionista Concepç O conhecimento seria construído de forma coletiva, marcado pela história e pela cultura de cada pessoa ou grupo social (Vygotisky, 1978) A aprendizagem seria o resultado de um processo de interações sociais contínuas.
  3. 3. OBJETIVOS Apresentar algumas ferramentas da web 2.0 Propiciar a reflexão sobre o potencialeducacional das ferramentas da web 2.0
  4. 4. Conceito de web 2.0 Caracteriza-se por uma nova maneira de utilização da internet; 2ª geração de comunidades de serviço. Criatividade, compartilhamento e a colaboração de conteúdos e serviços entre usuários da rede
  5. 5. Mídias Sociais Tecnologias e práticas on line, usadas para disseminação de conteúdo, provocando o compartilhamento de opiniões, ideias, experiências e perspectivas . Exemplos: textos, imagens, áudio e video. (Fontoura, apud Costa, R & Martins, V., 2012)
  6. 6. Principais Padrões da web 2.0 Web como plataforma – sites se tornam aplicativos e funcionam como softwares; Simplicidade - interfaces mais intuitivas se integram mais eficientemente com o usuário Redes Sociais – espaços de comunicação e trocas de experiências; Flexibilidade no Conteúdo – Usuário de forma autônoma passa a gerar conteúdo, classificá-lo e editá-lo
  7. 7. ServiçServiços Gratuitos Disponíveis Disponí (5) Compartilhamento de arquivos: (1) Edição colaborativa de textos, planilhas e apresentações (GoogleDocs, Slideshare, Zoho); conteúdo: Blogs (Blogger) e Wikis fotos (Flickr); vídeos (Youtube) e (Pbwiki); arquivos diversos, incluindo áudio e vídeo (4shared); (2) Comunicação: Skype, Messenger, Gmail; (6) Compartilhamento e edição online de imagens (Adobe (3) Grupos de discussão: Photoshop Express); Yahoogroups; (7) Categorização de assuntos (4) Redes Sociais: Orkut, MySpace; com seus endereços de páginas: Facebook; Del.icio.us. (8) Mapas mentais: peraltrees
  8. 8. Principais Destaques para UsosEducacionais – BLOGS e WIKIS Os Blogs “permitem publicação Os Wikis permitem edição de conteúdos, que podem ser colaborativa de conteúdos. O s construídos cooperativamente, alunos podem compartilhar ou seja, os usuários podem criar conteúdos, programas e mapas narrativas, poemas, análise de mentais sobre os temas obras literárias, dar opinião abordados nas disciplinas ou sobre atualidades, desenvolver curso. relatórios de visitas e excursões ( Costa, R & Martins, V., 2012) de estudos, podem construir produtos, tais como desenhos, imagens e vídeos. Os fotologs, que podem ser considerados como Blogs de imagens, permitem que os usuários compartilhem documentos visuais.”( Costa, R & Martins, V., 2012)
  9. 9. Algumas das principais Ferramentaspotencialmente educacionais da web 2.0 Tipo de Exemplo da Sugestão de uso Ferramenta Web 2.0 Blogs e Fotologs Blogger, Flickr Publicação de conteúdos e imagens; Construção coletiva de projetos que envolvam a divulgação de opiniões de grupos ou pessoas; Espaço de discussões e divulgação de textos e imagens. Wikis Pbwiki, Construção coletiva de dicionários; Wikipédia Lista de termos ligados a um domínio; Análise crítica de Wikis já publicados
  10. 10. Concluindo As ferramentas da web 2.0 podem se constituir em instrumentos de apoio ao trabalho educacional realizado por professores no universo escolar. Ao mesmo tempo em são meios capazes de apoiar o o processo educacional são também capazes de transformar a maneira como a ação educacional se dá, como Wertsch apud Costa & Marins (2012) assegura: “a ação mediada não pode ser desvinculada do meio que a torna possível.”
  11. 11. Referências COSTA, Rosa Maria & MARINS, Vânia. Aula 4a – Ferramentas da Web 2.0 e as Comunidades de Prática. Disponível em: http://pigead.lanteuff.org/mod/resource/view.php?i d=4776. Acesso em 17 de junho de 2012. COSTA, Rosa Maria & MARINS, Vânia. Aula 4b – Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Disponível em: http://pigead.lanteuff.org/mod/resource/view.php?i d=4777. Acesso em 17 de junho de 2012

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