FERRAMENTAS DA WEB 2.0 ESEU POTENCIALEDUCACIONAL            Claudia da Silva Santana   Disciplina: Ambientes Virtuais e Mí...
Pressupostos Teórico-metodológicos - Concepçãosócio-interacionista O conhecimento seria construído de forma coletiva,  mar...
OBJETIVOS Apresentar algumas ferramentas da web 2.0 Propiciar a reflexão sobre o potencialeducacional das ferramentas da w...
Conceito de web 2.0 Caracteriza-se por uma  nova maneira de  utilização da internet; 2ª geração de  comunidades de  serv...
Mídias Sociais                  Tecnologias e práticas                    on line, usadas para                    dissemi...
Principais Padrões da web 2.0 Web como plataforma – sites se tornam  aplicativos e funcionam como softwares; Simplicidad...
Serviços Gratuitos Disponíveis                                            (5) Compartilhamento de arquivos:   (1) Edição...
Principais Destaques para UsosEducacionais – BLOGS e WIKIS Os Blogs “permitem publicação         Os Wikis permitem ediçã...
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Concluindo As ferramentas da web 2.0 podem se  constituir em instrumentos de apoio ao  trabalho educacional realizado por...
Referências COSTA, Rosa Maria & MARINS, Vânia. Aula 4a – Ferramentas da Web 2.0 e as Comunidades de Prática. Disponível em...
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As ferramentas da web 2.0 tarefa4

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Apresenta e aponta as ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional

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As ferramentas da web 2.0 tarefa4

  1. 1. FERRAMENTAS DA WEB 2.0 ESEU POTENCIALEDUCACIONAL Claudia da Silva Santana Disciplina: Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação - PIGEAD
  2. 2. Pressupostos Teórico-metodológicos - Concepçãosócio-interacionista O conhecimento seria construído de forma coletiva, marcado pela história e pela cultura de cada pessoa ou grupo social (Vygotisky, 1978) A aprendizagem seria o resultado de um processo de interações sociais contínuas.
  3. 3. OBJETIVOS Apresentar algumas ferramentas da web 2.0 Propiciar a reflexão sobre o potencialeducacional das ferramentas da web 2.0
  4. 4. Conceito de web 2.0 Caracteriza-se por uma nova maneira de utilização da internet; 2ª geração de comunidades de serviço. Criatividade, compartilhamento e a colaboração de conteúdos e serviços entre usuários da rede
  5. 5. Mídias Sociais  Tecnologias e práticas on line, usadas para disseminação de conteúdo, provocando o compartilhamento de opiniões, ideias, experiências e perspectivas .  Exemplos: textos, imagens, áudio e video. (Fontoura, apud Costa, R & Martins, V., 2012)
  6. 6. Principais Padrões da web 2.0 Web como plataforma – sites se tornam aplicativos e funcionam como softwares; Simplicidade - interfaces mais intuitivas se integram mais eficientemente com o usuário Redes Sociais – espaços de comunicação e trocas de experiências; Flexibilidade no Conteúdo – Usuário de forma autônoma passa a gerar conteúdo, classificá- lo e editá-lo
  7. 7. Serviços Gratuitos Disponíveis  (5) Compartilhamento de arquivos: (1) Edição colaborativa de textos, planilhas e apresentações (GoogleDocs, Slideshare, Zoho); conteúdo: Blogs (Blogger) e Wikis fotos (Flickr); vídeos (Youtube) e (Pbwiki); arquivos diversos, incluindo áudio e vídeo (4shared); (2) Comunicação: Skype, Messenger, Gmail;  (6) Compartilhamento e edição online de imagens (Adobe (3) Grupos de discussão: Photoshop Express); Yahoogroups;  (7) Categorização de assuntos (4) Redes Sociais: Orkut, MySpace; com seus endereços de páginas: Facebook; Del.icio.us.  (8) Mapas mentais: peraltrees
  8. 8. Principais Destaques para UsosEducacionais – BLOGS e WIKIS Os Blogs “permitem publicação  Os Wikis permitem edição de conteúdos, que podem ser colaborativa de conteúdos. O s construídos cooperativamente, alunos podem compartilhar ou seja, os usuários podem criar conteúdos, programas e mapas narrativas, poemas, análise de mentais sobre os temas obras literárias, dar opinião abordados nas disciplinas ou sobre atualidades, desenvolver curso. relatórios de visitas e excursões ( Costa, R & Martins, V., 2012) de estudos, podem construir produtos, tais como desenhos, imagens e vídeos. Os fotologs, que podem ser considerados como Blogs de imagens, permitem que os usuários compartilhem documentos visuais.”( Costa, R & Martins, V., 2012)
  9. 9. Algumas das principais Ferramentaspotencialmente educacionais da web 2.0 Tipo de Exemplo da Sugestão de uso Ferramenta Web 2.0 Blogs e Fotologs Blogger, Flickr Publicação de conteúdos e imagens; Construção coletiva de projetos que envolvam a divulgação de opiniões de grupos ou pessoas; Espaço de discussões e divulgação de textos e imagens. Construção coletiva de Wikis Pbwiki, dicionários; Wikipédia Lista de termos ligados a um domínio; Análise crítica de Wikis já publicados
  10. 10. Concluindo As ferramentas da web 2.0 podem se constituir em instrumentos de apoio ao trabalho educacional realizado por professores no universo escolar. Ao mesmo tempo em são meios capazes de apoiar o o processo educacional são também capazes de transformar a maneira como a ação educacional se dá, como Wertsch apud Costa & Marins (2012) assegura: “a ação mediada não pode ser desvinculada do meio que a torna possível.”
  11. 11. Referências COSTA, Rosa Maria & MARINS, Vânia. Aula 4a – Ferramentas da Web 2.0 e as Comunidades de Prática. Disponível em: http://pigead.lanteuff.org/mod/resource/view.php?id=47 . Acesso em 17 de junho de 2012. COSTA, Rosa Maria & MARINS, Vânia. Aula 4b – Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Disponível em: http://pigead.lanteuff.org/mod/resource/view.php?id=47 . Acesso em 17 de junho de 2012

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