O documento discute uma disciplina de design de interação no curso de Tecnologia em Design Gráfico da UTFPR. A disciplina aborda teorias sobre interação digital, análise de artefatos e exercícios práticos de HTML/CSS orientados a projetos. Ela busca novas abordagens para o ensino de webdesign focando no design de interação e métodos de projeto centrados no usuário.

1. Em busca de novas práticas
no ensino de webdesign:
Design de Interação no curso de
Tecnologia em Design Gráfico da UTFPR
Claudia Bordin Rodrigues, MsC, doutoranda PPGTE
Luiz Ernesto Merkle, PhD
Salvador, 3 nov 2015
“O Ensino de IHC em diferentes contextos”

2. Claudia Bordin Rodrigues
UTFPR – Câmpus Curitiba
Curitiba, Brasil
Luiz Ernesto Merkle
UTFPR – Câmpus Curitiba
Curitiba, Brasil
autores
prof.claudiabordin@gmail.com
merkle@utfpr.edu.br

3. contexto
‣ ensino em Webdesign: o que ensinar?
‣ abordagem em design de interação
‣ métodos e práticas de projeto/IHC
‣ currículo de Design Gráfico
‣ característica disciplinar

4. a disciplina
‣ semestral, 80 horas, teórica e prática, dividida
em 3 abordagens principais:
‣ teorias sobre interação com artefatos digitais,
Ex. Teoria da Atividade
‣ estudos e análises de artefatos,
Ex. Avaliação em IHC, usabilidade
‣ exercícios práticos de html/css orientados a projetos. Ex.
projetos sociais

5. abordagens teóricas
Como “será possível controlar e planejar a experiência humana?”, “como
se define interação?” ou ainda, “quais os meios de gerar empatia,
envolvimento e emoção por meio do design?”.
http://pt.slideshare.net/claubordin1/02-introducaoadesigndeinteracao

6. pessoas, contexto e atividade
em constante negociação

7. html e css
Estabelecer um estudo continuado e a seu tempo sobre o tema, além
de oferecer um acompanhamento das tarefas e “recompensas
gamificadas” durante o uso. Uso da plataforma Code Academy

9. análises e testes
O protótipo digital serve de base para a elaboração de uma dinâmica
com usuários, que pode servir para um teste de usabilidade.
A ferramenta permite também comentários e colaboração durante a
produção, facilitando o trabalho em grupos e o compartilhamento com
os usuários via web.

11. roteiros de usabilidade

12. práticas de projeto
Abordagem de JJGarrett (2012), sobre Experiência do Usuário.
Do abstrato (um projeto social), sua
estratégia e escopo, passando por
estrutura, esqueleto e por fim, a
interface ou superfície, representando
o concreto

15. considerações
‣ desafios de ‘fronteira’ disciplinar;
‣ diversidade de linhas em design de interação e
IHC - abordagens e diversidade;
‣ ferramentas para sala de aula - necessidade
de acesso e abertura;
‣ documentação e material de suporte -
abertura e troca com outros docentes e
alunos.

16. website de aula
webutfpr.tumblr.com
slideshare
bit.ly/1RJCtwd
prof.claudiabordin@gmail.com
obrigada!