PatrimôNio PúBlico 1
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

PatrimôNio PúBlico 1

  • 27,002 views
Uploaded on

Esse trabalho foi considerado por todos da escola CEPB de muita importaância, pois retrata a conscientização dos membros da escola sobre a preservação principalmente do nosso ambiente ...

Esse trabalho foi considerado por todos da escola CEPB de muita importaância, pois retrata a conscientização dos membros da escola sobre a preservação principalmente do nosso ambiente escolar.PARABÉNS AO GRUPO E A PROFª CELESTE QUE OS ORIENTOU!!!!!!!!!!!!!!!

More in: Technology
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
27,002
On Slideshare
25,497
From Embeds
1,505
Number of Embeds
11

Actions

Shares
Downloads
279
Comments
0
Likes
2

Embeds 1,505

http://baudeprofessores.blogspot.com.br 1,188
http://baudeprofessores.blogspot.com 232
http://baudeprofessores.blogspot.pt 46
http://www.slideshare.net 13
http://parquedosburitisonline.blogspot.com 11
http://www.facebook.com 6
http://www.baudeprofessores.blogspot.com.br 4
url_unknown 2
http://www.parquedosburitisonline.blogspot.com 1
http://baudeprofessores.blogspot.ch 1
http://baudeprofessores.blogspot.co.uk 1

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Patrimônio Público
  • 2. O que é Patrimônio Público?
    • É o conjunto de bens (pode incluir direitos e obrigações) que pertencem ao domínio do estado e que se institui para atender a seus próprios objetivos ou para servir à produção de utilidades indispensáveis às necessidades coletivas.
  • 3.
    • O problema, visto com naturalidade pelos agentes políticos, é causado por ato de vandalismo ou descuido dos servidores públicos e da comunidade. Os anos passam e os gestores públicos continuam gastando sem resolver a questão. Dizem que danificar o patrimônio público é crime e, sendo assim, por omissão dos órgãos competentes, as cidades estão cheias de criminosos e irresponsáveis impunes.
    O problema!
  • 4. O que pode ser feito?
    • Algo necessita ser feito para conter o abuso e o desrespeito contra o patrimônio público. Estamos convencidos que a Educação é um bom caminho para iniciar o debate. É preciso dizer para ao cidadão que os recursos gastos com reformas, reposições, consertos e outras ações poderiam ser aplicados em benefícios para a própria comunidade .
  • 5. Veja agora algumas fotos de depredação ao patrimônio público
  • 6.  
  • 7.  
  • 8. A foto que vocês viram agora e de um banheiro de um terminal rodoviário, o que esta no chão é barro mas o que esta nas paredes,não se assustem. È coco mesmo.
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.  
  • 12.  
  • 13.  
  • 14.  
  • 15.  
  • 16.  
  • 17.  
  • 18.  
  • 19.  
  • 20.  
  • 21.  
  • 22.  
  • 23. A preservação do Patrimônio Público Escolar. Ambientes físicos escolares de qualidade são espaços educativos organizados, limpos, agradáveis, cuidados, com equipamentos e estrutura física adequados à realidade da escola. Os recursos que são oriundos da arrecadação de impostos permitem a prestação de serviços de qualidade aos alunos, aos pais e à comunidade, além de oferecer boas condições de trabalho a todos  No entanto é preciso estar atento para o bom aproveitamento dos recursos existentes.
  • 24.  
  • 25. Grafite Grafite ou grafito é o nome dado às inscrições feitas em paredes, desde o Império Romano . Considera-se grafite uma inscrição caligrafada ou um desenho pintado ou gravado sobre um suporte que não é normalmente previsto para esta finalidade.Por muito tempo visto como um assunto irrelevante ou mera contravenção , atualmente o grafite já é considerado como forma de expressão incluída no âmbito das artes visuais , mais especificamente, da street art ou arte urbana - em que o artista aproveita os espaços públicos, criando uma linguagem intencional para interferir na cidade.
  • 26. Surgimento
    • A partir do movimento contracultural de maio de 1968 , quando os muros de Paris, foram suporte para inscrições de caráter poético-político, a prática do grafite generalizou-se pelo mundo, em diferentes contextos, tipos e estilos, que vão do simples rabisco ou de tags repetidas ad Nauseam , como uma espécie de demarcação de território, até grandes murais executados em espaços especialmente designados para tal, ganhando status de verdadeiras obras de arte. Os grafites podem também estar associados a diferentes movimentos e Tribos urbanas, como o Hip-Hop e a variados graus de transgressã o.
  • 27. Exemplos de Grafite
  • 28.  
  • 29.  
  • 30.  
  • 31.  
  • 32.  
  • 33.  
  • 34. Escola Estadual Parque dos Buritis Goiânia: 23/11/2009 Professora:Celeste Trabalho de Português
  • 35. Turma do Fundão - 3°B
    • Dayane Marques n°07
    • Julieder Rodrigues n°27
    • Grymmys Noleto n°41
    • Gilson Tavares n° 15
    • Israel Barbosa n°17