Formation langues étrangères en Catalogne
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  • La formation en langues étrangères que offre le Département d’Éducation pour tous les enseignants a été conçue pour être développée sur trois axes et atteindre avec la même intensité les professeurs spécialistes comme les professeurs non spécialistes.
  • Deux mots sur le PELE parce qu’après moi, on va vous donner plus de détails à ce propos. Seulement vous dire que c’est un programme financé par le Département dont l’objectif est de donner appui à différents types de projets développés par les enseingants dans leurs classes. Puis il faut mettre l’accent sur le programme spécifique de formation pour les enseignants de la maternelle et du primaire. Nous savons que l’enseignement précoce des langues étrangères est le plus effectif et c’est dans ce but que l’on offre cette formation spécifique. Notre objectif c’est de mettre au jour du point de vue scientifique (les nouveux outils numériques), didactique et aussi linguistique, aux enseignants spécialistes en langue étrangère qui enseignent à la maternelle et au primaire.
  • C’est pour éléver le niveau de la population en langues étrangères qui ont été conçues les EOI, ESCOLES OFICIALS D’IDIOMES. C’est une institution publique, financée par le Gouvernement Catalan. Elle existe aussi dans d’autres territoires de l’État Espagnol. Elle programme l’enseignement des langues étrangères pour adultes. Il y a cinq niveaux, le dernier arrive au niveau B2 du CECR. Les différentes écoles sur tout le teritoire organisent aussi des cours monographiques tout au long de l’année, sur différents sujets, adressés au public qui a déjà ce niveau. Il y a aussi formation spécifique pour les professeurs enseignants aux EOI. Les ICE organisent des journées de formation pour enseignats et le Service de Langues Étrangères du Département organise des Groupes de Travail, des seminaires et des ateliers. Chaque année se déroule sur deux journées et avec la collaboration de l’Institut Français une formation spécifique pour les enseignants d’adultes.
  • C’est le programme qui organise des cours de métodologie, langue et culture pour des professeurs spécialistes en langue étrangère à l’éducation primaire, au collège, au lycée et aussi pour les enseignants dans les écoles oficielles de langues pour adultes (EOI). Les langues atteintes sont: anglais, français, allemand et italien. On organise des cours en Catalogne et aussi à l’étranger pendant les mois d’été, c’est à dire pendant les vacances des enseignants. Ils peuvent suivre des cours de métodologie d’une semaine, par exemple, à Barcelone. En français notamment, on a organisé un cours en juillet avec le titre de: “Langue étrangère, pédagogie du projet et TIC” Les cours à l’étranger sont de deux semaines et cet été on été à Besançon, Nantes ou Vichy, par exemple, à Rome, à Berlin, Munich, Frankfurt, Hamburg ou encore au Royaume Uni, dans des institutions très variées comme NILE ou PILGRIMS et dans des villes un peu partout: Edimburgh, Cambridge, Oxford, Exeter, Norwich, Canterbury.... On compte sur la collaboration des institutions telles que l’Institut Français, le Goethe Institut et le British Council.
  • Dans l’esprit de la formation des langues étrangères, la politique à suivre, serait d’atteindre l’objectif d’élever le niveau des enseignants non espécialistes, en général. D’abord, en Catalogne, dans nos EOI et puis, à l’étranger, moyennant les Bourses d’été.
  • Le premier objectif serait d’augmenter significativement le nombre d’enseignants susceptibles de dévélopper un projet CLIL ou EMILE. Et puis, leur donner fomation spécifique en CLIL/EMILE et aussi accompagnement.
  • Tous les matériaux crées grâce au programme d’approfondissement sont, après être évalués, publiés dans notre réseau de recherche.
  • Nous comptons aussi avec l’aide inéstimable des programmes européens du PAP.
  • Le Service de langues étrangères organise des Séminaires, des Groupes de travail et des Ateliers tout au long de l’année, et en dehors de l’emploi du temps hebdomadaire de l’enseignant. Ces actions ont pour but tant dévélopper l’intérêt des enseignants par les nouvelles methodologies et les plans expérimentaux de langues étrangères, comme pour donner réponse à leurs inquietudes formatives au long du cours ou donner du support aux enseignants qui entament l’organisation du baxibac (l’option de double titulation bilangue à la fin de notre baccalaurèat) Comme exemple des activités des ICE, nous avons les journées de langue française (cette année, à la fin juin). Il y a aussi une miriade d’autres activités organisées par des institutions variées qui demandent leur homologation devant le Département d’Education.
  • Cette carte heuristique a pour but vous donner une vision globale des activités dont on vient de vous parler.

Formation langues étrangères en Catalogne Formation langues étrangères en Catalogne Presentation Transcript

  • LA FORMATION DES ENSEIGNANTS DE LANGUES ÉTRANGÈRES 2011- 2012
  • Index
    • Objectifs
    • Activités en Catalogne (I)
    • Activités en Catalogne (II)
    • Programme de langues étrangères pour l’été
    • Cours de langue
    • Établissement PELE avec un projet CLIL ou EMILE
    • Formation intensive CLIL/EMILE
    • Formation Européenne
    • Autres activités
    • Formation en langues étrangères
    • Notre page web
  • OBJECTIFS
    • Améliorer les compétences méthodologiques et linguistiques des professeurs spécialistes.
    • Améliorer les compétences linguistiques en langue étrangère des professeurs non spécialistes.
    • Rendre compétents les professeurs de matières non linguistiques pour enseigner en langue étrangère (AICLE/CLIL/EMILE)
  • Améliorer les compétences méthodologiques et linguistiques des professeurs spécialistes .
    • Activités en Catalogne (I)
    • Activités des Plans de Formation décentralisée
    • Formation/accompagnement liée au Plan Expérimental de Langues Étrangères (PELE)
    • 587 stagiaires 2010-11 (primaire et sécondaire):
    • Programme pour l’enseignement de l’Anglais à l’éducation maternelle et primaire (ANIP et ANIN)
    • 337 stagiaires 2011-12 (maternelle et primaire):
    • Activités en Catalogne (II)
    • Cours en ligne pour tous les enseignants
    • Cours monographiques aux Écoles Officielles de Langues (EOI)
    • Séminaires et Journées de formation en méthodologie pour tous les enseignants (ICE et SLE)
    • Formation adressée aux professeurs des Écoles Officielles de Langues (EOI )
    Améliorer les compétences méthodologiques et linguistiques des professeurs spécialistes.
    • Programme de langues étrangères pour l’été
      • Bourses adressées aux professeurs spécialistes:
      • Enseignants du primaire
      • Enseignants du secondaire
      • Enseignants des EOI
      • Durée des cours et nombre de stagiaires:
      • 490 stagiaires en Catalogne avec 30 à 45 heures de cours:
      • 462 stagiaires pour 2 semaines au Royaume Uni, en France, en Allemagne et en Italie :
    Améliorer les compétences méthodologiques et linguistiques des professeurs spécialistes.
  • Améliorer les compétences linguistiques en langue étrangère des professeurs non spécialistes.
    • Cours de langue
      • Cours de langue anglaise aux écoles officielles de langues de Catalogne (EOI): Durée 130 heures
          • 2.348 enseignants tout au long de l’année(130 heures)
          • 2.431 enseignants en été (60 heures)
      • Réservation de places dans les cours d’autres langues que l’anglais aux écoles officielles de langues de Catalogne
          • 389 enseignants tout au long de l’année (130 heures)
      • Programme de langues étrangères pour l’été
          • 280 enseignants en Grande Bretagne, France, Allemagne et Italie
    • Établissement PELE (Plan Expérimental de Langues Étrangères)
    • avec un projet CLIL
            • ou EMILE
    • Les professeurs de matières non linguistiques, développant un projet CLIL ou EMILE, doivent avoir le niveau B2 du MECR.
    • Cours de langue et réservation de places aux EOI pour les enseignants de l’établissement 1200 places
    • Formation et accompagnement pour les enseignants qui développent le projet CLIL ou EMILE 258 places
    Rendre compétents les professeurs de matières non linguistiques pour enseigner en langue étrangère (AICLE/CLIL/EMILE)
  • Rendre compétents les professeurs de matières non linguistiques pour enseigner en langue étrangère (AICLE/CLIL/EMILE)
    • Formation intensive AICLE/CLIL/EMILE
    • Objectifs
    • Approfondissement de la méthodologie AICLE/CLIL/EMILE
    • Production de matériaux CLIL/EMILE
    • Recyclage linguistique
    • Durée
    • 10 semaines en France ou au Royaume Uni
    • Conditions de participation
    • Fonctionnaires des établissements ayant un programme PELE dans sa 2ème ou 3ème année
    • Nombre d’enseignants stagiaires du 2009 au 2011 : 71
  • Formation Européenne
      • PAP (Programme d’Apprentissage Permanent)
            • Stages de formation à l’étranger
            • Durée: 1 à 6 semaines
    • Bourses Comenius destinées à la formation continue du personnel éducatif
    • Grundtwig pour les professeurs d’EOI
  • Autres activités
    • Séminaires/Groupes de travail/Ateliers
        • du Service de Langues Étrangères
            • Activités ICE (Institut de Sciences de l’Éducation) organisées par l’Université Autonome de Bellaterra
          • Activités validées par le Départament d’Ensenyament
  • FORMATION EN LANGUES ÉTRANGÈRES Spécialistes Non spécialistes CLIL/EMILE PELE PFZ COURS TÉLÉMATIQUES ANIP-ANIN EOI JOURNÉES EOI Bourses d’été FORMATION INTENSIVE PELE (CLIL/EMILE) EOI Bourses d’été PAP PAP Bourses d’été Séminaires SLE Séminaires SLE
  • Notre page web http:// www.xtec.cat / formacio / index.htm
  • Merci de votre attention 2011- 2012