Formation continue en Catalogne
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  • En Catalogne, la formation permanente des enseignants n’est pas obligatoire, à l’exeption de quelques programmes spécifiques (formaton des fonctionnaires débutants, formation pour les nouveaux enseignants qui ne sont pas encore des fonctionnaires, formation pour l’exercice de la direction, etc). La plupart de la formation se fait en dehors de l’emploi du temps hebdomadaire de l’enseignant. La formation dans le centre de travail s’intègre dans les heures de cours. Le Département d’Enseignement elabore tous les quatre ou cinc ans un plan général de formation et aussi des instructions annuelles plus spécifiques.
  • La formation externe est demandée aux Universités et aux institutions colaboratrices moyennat un accord de coopération La formation décentralisée est organisée par les Services Éducatifs de Zone. Il y en a soixante-douze. La formation centralisée est organisée par les différentes unités du Département d’Enseignement
  • Il y a une grande tradition autour de la formation en été, specialement dans les “Écoles d’été” qui ont été organisées par les mouvements de renouvellement pédagogique, et subventionnées par le Département d’Enseignement En été il y a aussi formation en langues étrangères.
  • Ils sont organisés et gerés par les services éducatifs de zone Dans chaque service éducatif on organise un plan de formation de zone pour répondre aux besoins exprimés par les établissements et par les enseignants d’une zone. On place en premier lieu la formation dans le propre établissement éducatif
  • La formation dans le centre de travail est prioritaire pour les écoles ou lycées qui ont développé un plan de formation dans l’établissement. Un 70% des écoles de primaire et un 50% des écoles de secondaire, à peu près, ont élaboré un plan de formation dans l’établissement.
  • Ce sont les Instituts de Sciences de l’Éducation des Universités (ICE) de Catalogne qui ont la tâche de former les formateurs. Actuellement il ya XXXXX personnes formatrices provenant la plupart des établissements éducatifs et des Universités. Les formateurs provenant des établissements éducatifs réalisent les stages formatifs en dehors de leur emploi du temps hebdomadaire.

Formation continue en Catalogne Formation continue en Catalogne Presentation Transcript

  • LA FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS EN CATALOGNE
  • Index
    • Cadre Institutionnel
    • Données globales
    • Indicateurs
    • Les grands blocs de la formation
    • Organisation et planification de la formation
    • Formation d’été
    • Les Plans de Formation de Zone
    • Formation dans l’établissement scolaire
    • La formation des formateurs
    • Évaluation
    • Accès aux activités de formation
    • Visite d’étude. Programme prévu
  • Cadre Institutionnel
      • Formation volontaire à l’exception de quelques programmes spécifiques comme:
        • Nouveaux enseignants
        • Fonctionnaires débutants
        • Formation de gestion des chefs d’établissement
      • Formation dans l’établissement:
        • Elle est intégrée dans les heures de cours des enseignants
      • Toute autre formation:
        • Elle est développée en dehors de l’emploi de temps hebdomadaire
      • Élaboration d’un plan général pour cinc ans
      • Instructions annuelles spécifiques
  • Données globales 2010-2011 Total enseignants: 106.780 Activités de formation: 8.554 Nombre de places: 187.400 Personnes qui ont réalisé au moins une formation: 83.425
  • Indicateurs Index de participation : 78,1% Index de pénétration : 70,6% (enseignants différents avec certification par rapport à la totalité des enseignants) Nombre moyen d'heures de formation par participant : 48,8 Nombre théorique d'heures de formation par rapport à la totalité des enseignants: 38,1
  • Priorités de formation pour le cours 2011-2012
    • On a donné priorité aux activités de formation visant à:
    • Améliorer le diagnostic et la détection précoce des difficultés et le potentiel des étudiants afin de promouvoir la réussite scolaire
    • Améliorer les compétences des élèves dans la compréhension et l’expression orale et en mathématiques
    • Encourager l'attention à la diversité, le mentorat et l'orientation
    • Améliorer les compétences des chefs d’établissement
    • Promouvoir la mise à niveau scientifique et pédagogique des enseignants et leur application dans la classe
    • Promouvoir la connaissance et la maîtrise des langues étrangères, notamment l'anglais
  • Les grands blocs de la formation
      • Organisation et planification de la formation
  • Formation d’été
  • La formation décentralisée Barcelona Comarques Baix Llobregat Terres de l’Ebre Tarragona Lleida Girona CatalunyaCentral Vallés oriental occidental Consorci de Barcelona
  • Formation décentralisée Formation pour des enseignants de divers établissements Formation dans le même établissement (Plan de Formation d’Établissement) 47% 54%
    • Elle est prioritaire dans les établissements scolaires qui ont développé un Plan de Formation d’Établissement (70% en primaire; 50% en secondaire)
  • La formation des formateurs
    • 5.315 personnes formatrices provenant des établissements éducatifs et des Universités.
    • Les Instituts de Sciences de l’Éducation des Universités (ICE) de Catalogne forment des formateurs.
    • Stages formatifs en dehors de l’emploi du temps hebdomadaire de l’enseignant formateur.
  • L’évaluation
    • Évaluation et certification
    • Cours présentiels:
    • 80 % de présence
    • Tâches à développer
    • Réussir une épreuve d’évaluation
    • Cours mixtes ou en ligne:
    • Tâches à développer
    • Évaluation du transfert de la formation
    • Anticipation des changements espérés:
    • Identification des changements dans l’organisation et/ou la méthodologie qui se sont produits dans l’établissement grâce à la formation
    • Implication de:
    • Conseil d’Établissement
    • Service Éducatif de Zone
    • Inspection
  • Accés aux activités de formation
    • La diffusion et l’inscription aux activités de formation doit se faire on-line, à travers du site web:
    • http:// www.xtec.cat / formacio
  • Visite d’étude. Programme prévu
    • Séance de travail au Service Éducatif
    • de Horta - Guinardó
    Visite d’un établissement scolaire du primaire. L’école Torrent de Can Carabassa : Plan de Formation dans l’Établissement Visite d’un établissement scolaire du sécondaire. L’École d’Hosteleria i Turisme : Formation AICLE/CLIL/EMILE liée au Projet d’établissement Séance de travail à l’Institut de Ciències de l’Éducació (ICE) de l’Université Autonome de Barcelone
  • Merci de votre attention